T1 - Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato

A G R U P A M E N T O
D E
E S C O L A S
PEDRO EANES LOBATO
INFORMAÇÃO DE TESTE DE HISTÓRIA
1.º Período
DOMÍNIO/Subdomínio
Turma E
Teste n.º 1
Objetivos Gerais
DAS SOCIEDADES RECOLETORAS ÀS
PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES
Das Sociedades Recoletoras às
Primeiras Sociedades Produtoras
7.º Ano de Escolaridade
Ano Letivo 2016/17
Descritores (adaptados)
Dominar o tratamento da temporalidade e do
espaço.
Conhecer o processo de Hominização
Localizar as regiões do mundo onde foram
encontrados os primeiros vestígios dos
processos de diferenciação da espécie humana.
Identificar as principais
primeiros Hominídeos.
conquistas
Explicar o conceito de Hominização.
Definir “Pré-História”.
Definir Paleolítico.
Reconhecer a importância do fabrico de
instrumentos e do domínio do fogo como
conquistas fundamentais no processo de
hominização.
dos
Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato
.Informação de Teste.
Conhecer e compreender as características das
sociedades do Paleolítico
Relacionar o tipo de economia (caça e
recoleção) com o modo de vida (nomadismo).
Identificar os instrumentos fabricados pelo
Homem, as respetivas funções.
Descrever o modo de vida das primeiras
sociedades humanas.
Compreender as vivências religiosas e as
manifestações artísticas do Homem do
Paleolítico
Indicar possíveis explicações para a religião e
arte do paleolítico.
Identificar a arte rupestre e a arte móvel.
Compreender e comparar as sociedades
produtoras com as sociedades recoletoras
Definir “Neolítico”.
Salientar a importância das regiões temperadas
para o surgimento da economia de produção
(agricultura e domesticação de animais).
Relacionar a economia de produção com o modo
de vida, a sedentarização (Revolução Neolítica).
Integrar as novas atividades artesanais nas
necessidades da economia de produção e das
sociedades sedentárias.
Caracterizar o modo de vida do neolítico.
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.Informação de Teste.
Conhecer e compreender os cultos e a arte dos
homens do neolítico
Identificar o surgimento de objetos
construções associados aos cultos agrários.
e
Identificar os monumentos megalíticos,
associando-os quer a rituais funerários com
diferenciação social, quer aos cultos agrários.
Critérios de correção: Os alunos serão avaliados segundo os seguintes critérios: adequação das respostas aos temas das questões; domínio dos conteúdos
programáticos e conceitos básicos da disciplina; organização das ideias; domínio na Língua Portuguesa; referência/interpretação de documentos /textos;
capacidade de seleção/inferência de dados, formulação de conclusões síntese; espírito crítico.
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