VIDA DE ANJO - Editora Mundo Mirim

Guia para o professor
Projeto de leitura
VIDA DE ANJO
REGINA DRUMMOND
Ilustração: Cláudia Ramos
A OBRA
Indicação de leitura: leitor iniciante, entre 7 e 8 anos
Resumo: o livro conta, com humor e poesia, a história de Lili e Didi, anjos da
guarda de Aline e Diego, crianças levadas da breca, que aprontam coisas que
até Deus duvida, fazendo os anjinhos trabalharem um bocado. Acontece que
Lili é uma anja romântica que adora poesia e, às vezes, fica tão distraída lendo,
que se esquece de Aline, sobrecarregando Didi, que tem de cuidar dos dois!
Tudo poderia ser perfeito se Didi não fosse tão atrapalhado...
Temal transversal: ética
Formato: 22x20 cm • 32 páginas
ISBN: 978-85-617-3018-5
Eixos Temáticos: família, valores, imaginação, cidadania, autoestima
Interdisciplinaridade: língua portuguesa, geografia, ciências
POR QUE LER
Panelas quentes, tomadas, escadas, remédios são objetos tão
comuns em casa, porém, oferecem risco à saúde e à integridade
física das crianças. Este livro, a partir dos vários perigos vividos
por Aline e Diego, aborda os principais acidentes domésticos e
como evitá-los.
Além disso, esta história apresenta a poesia aos leitores iniciantes. Eles vão descobrir que esse gênero literário pode ser muito
divertido. Lili é uma anja romântica e sonhadora. Mas o melhor mesmo, é que ela adora poesia. E mais: ela lê poemas de
grandes nomes da poesia brasileira, como Castro Alves, Marina
Colassanti, Carlos Drummond de Andrade, entre outros.
Estrutura da obra
Numa narrativa linear, entremeada de citações poéticas, a
autora conta as travessuras das crianças Aline e Diego, as trapalhadas do anjo Didi e as distrações da anja Lili.
Principais conceitos
• Antes da leitura do livro, converse com os alunos sobre a
importância para o ser humano de se fazer descobertas.
Apresente para eles algumas invenções advindas da curiosidade e da pesquisa de seus criadores. Explique a elas sobre o
significado de prêmios que incentivam a pesquisa e o conhecimento nas diversas áreas (Medicina, Matemática, etc.), como
o Nobel, por exemplo.
• Depois, pergunte aos alunos se eles são curiosos e se já passaram por situações de perigo por causa dessa curiosidade.
Deixe que contem suas experiências ou a de seus irmãos.
Alerte-os sobre o perigo de se mexer no armário de remédios,
por exemplo, ou de se chegar perto do fogão enquanto a comida está sendo feita. Explique que a curiosidade de descobrir coisas novas é importante e saudável, mas é preciso ter
cuidado e obedecer aos pais para não se colocar em situações
de risco.
DURANTE A LEITURA
Que tal ler junto com a turma?
• Em sala, faça a leitura do livro em conjunto.
Família
Amizade
Criatividade
Cooperação
Segurança
Carinho
Autocuidado
Riscos domésticos
• Num primeiro momento, vá lendo a história em partes, mostrando, alternadamente, as imagens.
• Ao longo dessa primeira leitura, deixe que seus alunos façam
perguntas, em especial, sobre palavras que não entendam.
ANTES DE LER
As crianças Aline e Diego são extremamente curiosas e, por isso,
acabam aprontando mil e uma traquinagens. Elas vivem querendo descobrir o que são aquelas coisas coloridas, o que tem
dentro daqueles potes e panelas diferentes, etc.
• Numa segunda leitura, divida a quantidade de texto pelo número de crianças. Enquanto um aluno lê uma parte do texto,
os outros podem acompanhar a leitura em seus livros. Se você
achar melhor, deixe que as crianças escolham qual das poesias preferem ler em voz alta.
Como ler as ilustrações
As imagens também são importantes na hora de se criar o ambiente onde a história se passa, pois podem complementar lacunas deixadas, muitas vezes, propositalmente pelo texto.
CONECTE-SE
A leitura do livro pode ser enriquecida a partir do diálogo
com outros textos. Eis algumas sugestões.
Cinema
Sociedade dos Poetas Mortos (EUA, 1989) – Numa tradicional escola americana, um professor de poesia nada ortodoxo usa a poesia para instigar seus alunos a descobrirem e
perseguirem suas paixões individuais. Um filme repleto de
citações de grandes escritores e pensadores da literatura em
língua inglesa.
Música
Aquarela, de Toquinho / Vinicius de Moraes / G.Morra
/ M.Fabrizio – Um dos maiores sucessos de Toquinho,
Aquarela é uma música que traduz o universo infantil pelas
cores. Os autores fazem poesia para ser cantada, inspirados
numa caixa de lápis de cor.
O Pato – Vinicius de Moraes / Toquinho / Paulo Soledade
– Outra composição musical que expressa o universo infantil pela poesia é a música O Pato, imortalizada por João
Gilberto. Por meio de rimas divertidas, os autores traduzem
o olhar da infância.
Literatura
Poesia de cada dia, de Rosana Rios, ilustrado por Elma
(Mundo Mirim, 2009) – Rui conhece Rita, uma colega de
classe bastante estranha, que transforma tudo em poesia.
Mas não é que Rui gosta da brincadeira? Lendo e escrevendo, Rui aprende muito sobre poesia... e descobre um jeito
legal de mandar a raiva e a tristeza embora!
Poesia de dar água na boca, de Jonas Ribeiro, ilustrado por
André Neves (Mundo Mirim, 2010) – Livro de poesias do escritor Jonas Ribeiro, cheio de referências do tema “alimentação”, a partir do universo infantil.
Internet
http://www.estado.rs.gov.br/marioquintana/ – Site do
governo do estado do Rio Grande do Sul dedicado ao
poeta gaúcho. Traz biografia, dados sobre a obra e muitas
outras informações.
http://carlosdrummonddeandrade.com.br/ – Site oficial do
poeta e escritor Carlos Drummond de Andrade com tudo
sobre a vida e obra desse grande autor brasileiro.
http://www.vidaslusofonas.pt/castro_alves.htm – Biografia
do escritor Castro Alves, com dados sobre sua vida e
suas obras.
http://www.regina.inweb.adm.br/ – Site da escritora
Regina Drummond, com informações sobre seu trabalho,
seus livros, etc.
• A ilustradora optou por usar uma técnica com cores leves e
suaves, contrastando com as travessuras das duas crianças e
as situações inusitadas que vivem os anjos.
• Nas páginas onde a anjinha lê as poesias, Cláudia Ramos
teve o cuidado de criar ilustrações que remetessem a imagens poéticas, não necessariamente ao tema da poesia em
questão. Dois bons exemplos disso estão nas páginas 16-17
e na página 20.
DEPOIS DE LER
O que seus alunos acharam da história? Hora de conversar com
eles sobre o livro.
• Junto com as crianças, escolha alguns dos poemas do livro
e converse sobre eles. O que cada um entende ou sente ao
ler aquele poema. Alguns são divertidos, outros são para
fazer pensar...
• Na página 26, a mãe canta para as crianças dormirem. É uma
cantiga tradicional, passada oralmente de pais para filhos há
muito e muito tempo. Convide seus alunos a fazer uma pesquisa sobre essas cantigas de tradição oral. Eles podem entrevistar pais, avós, tios, enfim, pessoas mais velhas para descobrir que cantigas tradicionais conhecem.
• Assim como a ilustradora do livro traduziu em imagens alguns
dos poemas lidos pela anjinha Lili (páginas 16, 17 e 20), selecione algumas das cantigas que as crianças trouxerem na pesquisa e peça que as ilustrem, expressando por meio dos desenhos aquilo que compreenderam/sentiram a partir delas.
• Vamos recitar poesia? Selecione alguns poemas que seus alunos possam gostar. As opções são inúmeras. Opte por poemas
curtos, fáceis de memorizar. Trabalhe com eles a entonação, o
ritmo, etc. Ensaie com eles e depois convide os pais e responsáveis para um sarau poético, onde as crianças declamarão as
poesias que decoraram.
ASSUNTO PUXA ASSUNTO
• A literatura brasileira nos presenteia com grandes poetas.
Quem são eles? Quando viveram? Onde nasceram? Pesquise
com seus alunos a vida e a obra dos poetas brasileiros. Você
pode usar como ponto de partida os poetas citados no livro,
mas existem outros. Descubra junto com a turma quem são
esses poetas que dedicaram uma parte de sua obra ao público
infantil, por exemplo.
• Vamos fazer poesia? Selecione imagens variadas e apresente
para a turma. Instigue seus alunos a criarem poesias inspiradas nas imagens. Procure com eles rimas divertidas e inusitadas. Leiam juntos em voz alta, buscando ritmo e cadência.
Afinal, fazer poesia pode ser extremamente divertido, estimulante e enriquecedor.
SOBRE A ESCRITORA
Autora de livros para crianças, jovens e adultos, contadora de histórias e tradutora, Regina Drummond nasceu em Minas Gerais,
mas vive atualmente na Alemanha. Formada em Letras, já ganhou o Prêmio Jabuti e teve obras selecionadas para o selo “Acervo
Básico” da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, entre elas Chá das Cinco e Andersen e suas histórias.
SOBRE A ILUSTRADORA
Cláudia Ramos nasceu em São Paulo. Cursou Faculdade de Comunicação e participou de vários cursos com artistas plásticos.
Quando pequena, seu espírito curioso a fazia perguntar tudo e, por isso, acabou sendo conhecida na escola como “caixinha de
perguntas”. E as respostas a levavam a inventar histórias, amigos e lugares. Foram experiências fundamentais para sua carreira
como ilustradora e escritora. Já trabalhou em editora e hoje exerce sua profissão em casa, onde criou um espaço há mais
de dez anos, para se dedicar exclusivamente aos seus projetos e sonhos.
ELABORADO POR SANDRA PINA