COLÉGIO MARIA IMACULADA

COLÉGIO MARIA IMACULADA
QI 05 ch. 72 LAGO SUL BRASÍLIA – DF
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7ºano
1º PERÍODO
Gabarito dos exercícios do livro CIÊNCIAS – cap. 3
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1. Podem ser citados quaisquer fungos, animais da fauna brasileira, plantas,
bactérias.
2. Um ser vivo é formado por uma ou mais células, tem a capacidade de manter o equilíbrio interno, responde a estímulos, recebe matéria e energia do
meio, cresce, se reproduz e é passível de evolução.
3. Microrganismos como fungos, algas, bactérias e protistas.
4. Ave: pena para voar, bico para se alimentar, cor vistosa para atrair parceiro
sexual. Cacto: espinhos para evitar a perda de água e herbivoria.
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1. Sugestões: ecossistemas – um lagos, um bioma, um oceano, uma poça de
água com organismos; população – qualquer conjunto de espécies que vive
no mesmo habitat ao mesmo tempo, como a população de arara-azul do
Pantanal; comunidade – ema, tamanduá-bandeira, lobo-guará, copaíba, catuaba e ipê-amarelo são exemplos de espécies que interagem no Cerrado e
formam uma comunidade.
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1. Gênero Philcoxia
2. Philcoxia minensis → vermes nematoides → bactérias
3. Predação
Boa sorte ; )
4. Um pesquisador observou glândulas colantes nas folhas e muitos vermes
nematoides aderidos às superfícies, o que poderia indicar que os vermes
estavam sendo capturados pela planta.
5. A capacidade de a planta digerir a presa.
6. Os seres vivos recebem matéria e energia do meio ambiente os metabolizam.
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1. a) Célula
b) Espécie
c) População
d) Ecossistema
2. Espécies: gavião carcará (Polyborus plancus), tuiuiú (Jaburu mycteria), arianha (Pteronura brasiliensis), cervo-do-Pantanal (Blastocerus dichotomus),
capivara (Hydrochoerus hydrochaeris), garça-branca-grande (Ardea alba),
macaco-prego (Cebus apella), surubim ou pintado (Pseudoplastytoma corruscans) e o pacu (Piaractus mesopotamicus). Populações são representadas pelas espécies com mais de um indivíduo no ecossistema, como por
exemplo a capivara, o pacu, a ariranha e a piranha.
3. Os seres vivos respondem a estímulos do meio.
4. a) Proteção contra herbivoria.
b) Permite que o urso fique camuflado no meio em que vive.
c) Permite que eles se segurem nas árvores
5. Cobras-corais-falsas que apresentam variação de cor semelhante à verdadeira são menos predadas e tem maior chance de se reproduzir, transmitindo aos descendentes essas características.
6. Porque eles apresentam apenas duas características que definem um ser
vivo: evolução e reprodução.
7. a) do canguru.
Boa sorte ; )
b) O do ornitorrinco.
c) Da Onça .
8. Reino, Filo, Classe e Ordem
9. a) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Divisão ou Filo e Reino, respectivamente.
b) Em Magnoliopsida, por se tratar de um grupamento mais amplo.
10. O palmito-juçara e o açaí, pois pertencem ao mesmo gênero (Euterpe)
Boa sorte ; )