qualificação profissional e fortalecimento do controle social no norte

Revista Intercâmbio – Vol. V
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E FORTALECIMENTO DO CONTROLE
SOCIAL NO NORTE DE MINAS: APREENSÕES A PARTIR DO
NEPISS/UNIMONTES
PROFESSIONAL QUALIFICATION AND STRENGTHENING THE SOCIAL
CONTROL IN THE NORTH OF MINES: SEIZURES FROM NEPISS /
UNIMONTES
André Ramos Carloni1
Viviane Bernadeth Gandra Brandão2
Geusiani Pereira Silva e Nascimento3
Tathiane Paraíso da Silva4
RESUMO
O presente trabalho apresenta ações do Núcleo de Estudos, Pesquisas e
Intervenções em Serviço Social – NEPISS, da Universidade Estadual de Montes Claros
- UNIMONTES, mediante socialização de experiências de ensino, pesquisa e extensão,
desenvolvidas entre 2012 e 2014. A partir de aportes teórico-metodológicos
diferenciados elencam-se algumas atividades desenvolvidas por professores do NEPISS
em parceria com o Ministério Público, Prefeituras, instituições de ensino privadas, entre
outras organizaçõessituadas na região norte mineira. Tem-se, com essa produção, o
intuito de demonstrar, qualitativamente, a relevância social e as contribuições desse
referido Núcleo extensionista da UNIMONTES para o estímulo da participação social e
a formação de profissionais críticos, propositivos e comprometidos com o processo
sócio-histórico de transformação social.
1
Doutorando e Mestre em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista – UNESP; Coordenação das
Atividades de Extensão do NEPISS; Professor do Curso de Serviço Social da universidade Estadual de
Montes Claros – UNIMONTES. Email: [email protected]
2
Especialista em Saúde Mental; Coordenação das Atiuvidades de Ensino do NEPISS; professora do Curso
de Serviço Social da Universidade estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Email:
[email protected]
3
Mestre em Desenvolvimento Social; Coordenação Geral do NEPISS; professora do Curso de Serviço
Social da Universidade estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Email: [email protected]
4
Mestre em Desenvolvimento Social; Coordenação Geral do NEPISS; professora do Curso de Serviço
Social da Universidade estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Email: [email protected]
125
Revista Intercâmbio – Vol. V
PALAVRAS-CHAVE: SERVIÇO SOCIAL. NEPISS. COMPROMISSO ÉTICO
POLÍTICO. PARTICIPAÇÃO. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL.
ABSTRACT
This paper presents actions of the Center for Studies, Research and Interventions
in Social Work - NEPISS, State University of Montes Claros - UNIMONTES through
socialization experiences of teaching, research and extension, developed between 2012
and 2014 From theoretical contributions differentiated - methodological we list are
some of the activities developed by teachers NEPISS in partnership with the Public
Ministry, Municipalities, private educational institutions, among other organizations
located the northern mining region. Has, with this production, in order to qualitatively
demonstrate the social relevance and contributions that this extension of Core
UNIMONTES for encouraging social participation and the formation of critical,
purposeful and committed to the socio-historical process of professional social
transformation.
KEYWORDS:
SOCIAL
SERVICE.
NEPISS.
POLITICAL
ETHICAL
COMMITMENT. PARTICIPATION. PROFESSIONAL QUALIFICATION.
INTRODUÇÃO
A Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES é a única instituição
de ensino superior pública da região do Norte de Minas Gerais que oferece o curso de
graduação presencial em Serviço Social. Em decorrência disso, a formação de
Assistentes Sociais adquire características específicas e maior notoriedade seja pela sua
abrangência sócio política, pela atuação desses profissionais em todo o território
nacional, seja pela responsabilidade social dessa universidade no cenário norte mineiro.
O Serviço Social é uma profissão e se legitima com a formação de profissionais
capazes de intervir no contexto das múltiplas manifestações da Questão Social, na
defesa dos direitos sociais e da dignidade humana, na ampliação da participação popular
em espaços democráticos e na qualificação do controle social enquanto mecanismo de
fortalecimento da cidadania.
Com base nesses indicativos foi criado, em 2009, o Núcleo de Estudos,
Pesquisas e Intervenção em Serviço Social – NEPISS que, segundo o Projeto Político
Pedagógico do Curso de Serviço Social da UNIMONTES (2007, p. 28), visa congregar
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Revista Intercâmbio – Vol. V
professores e acadêmicos, supervisores acadêmicos de estágio, supervisores de campo
de estágio e pesquisadores, reunindo-os em função de especializações teóricas,
pesquisas, atividades de extensão e atividades complementares que perpassam o tripé do
processo de formação universitária-profissional.
A proposta de criação desse Núcleo de Formação, Capacitação e Práticas
Permanentes em Serviço Social, denominado NEPISS surge, pois, da necessidade do
Curso de Serviço Social da UNIMONTES em fomentar discussões que perpassam as
dimensões do Ensino, Pesquisa e Extensão acadêmica, referentes aos principais dilemas
e desafios sócio-políticos e profissionais contemporâneos. O fortalecimento sócio
histórico dessa profissão, particularmente no Norte de Minas, aponta para a necessidade
de o Assistente Social ser propositivo e não somente executivo tendo, ainda, a
“capacidade de decifrar a realidade e de construir propostas de trabalho criativas e
capazes de preservar e efetivar os direitos a partir de demandas emergentes no
cotidiano” (IAMAMOTO, 2004, p. 20).
Os argumentos de Oliveira (2000, p.66) complementam tal entendimento ao
afirmar que “um dos maiores desafios da profissão é sua articulação com a realidade
social concreta”. Assim, a aproximação do NEPISS com essa mesma realidade é
realizada através de canais essenciais como os estudos sistematizados, as experiências
de estágios, a promoção de eventos para qualificação e formação profissional, os
diagnósticos sócio situacionais realizados, as atividades de pesquisa-ação e as extensões
universitárias viabilizadas pelas capacitações, assessorias/consultorias e pela produção
de conhecimentos sobre a realidade a qual se insere e intervém. Criou-se, desde a sua
criação, uma atmosfera de articulação dessas iniciativas em prol de um ótimo processo
formativo que legitima o compromisso ético-político do Serviço Social enquanto
profissão comprometida com a defesa dos direitos humanos.
Particularmente, vale ressaltar que o Curso de Serviço Social da UNIMONTES
propõe-se aliar profissionalização e cidadania, preparando o profissional para intervir
nos setores públicos e privados, nas áreas de saúde, previdência social, educação,
habitação, trabalho, lazer e judiciário, dentre outros. Por isso, estabelece o compromisso
com a Questão Social e suas expressões na região norte-mineira, atuando junto à
família, à criança e ao adolescente, ao idoso, à pessoa portadora de deficiência, à
mulher, em organizações não governamentais e outros segmentos sociais, utilizando
abordagens diversas, no sentido da defesa e da garantia de direitos sociais básicos do
cidadão e de padrões éticos.
127
Revista Intercâmbio – Vol. V
Assim sendo, atentos às questões ora apresentadas, os trabalhos até então
desenvolvidos pelos professores vinculados no NEPISS/UNIMONTES favorecem o seu
reconhecimento como um centro de referência em Serviço Social na UNIMONTES,
com fins de estudos, pesquisas, capacitações técnicas e profissionais, assessorias a
projetos e às instituições públicas e órgãos da sociedade civil que atuam no campo das
Políticas Públicas e Sociais.
A CONTRIBUIÇÃO DO NEPISS/UNIMONTES PARA A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL DE ASSISTENTES SOCIAIS E O FORTALECIMENTO DO
CONTROLE SOCIAL NO NORTE DE MINAS.
Desde o ano de 2009, o NEPISS/UNIMONTES desenvolve, por meio de seus
profissionais, ações de ensino, pesquisa e extensão no Norte de Minas Gerais. Aos
poucos é construída uma sinergia de esforços institucionais e de ações intersetoriais
favoráveis à qualificação de profissionais comprometidos com a defesa dos direitos
humanos, com a legitimação da participação social e qualificação do controle social. É
notório o envolvimento desse Núcleo na realização de eventos como as Semanas do
Serviço Social, os Simpósios Norte Mineiros e as Amostras de Estágio Supervisionado
que em suma discutem temas relacionados à formação de Assistentes Sociais e às
expressões da questão social.
Todas essas atividades acontecem anualmente, contando com a participação de
docentes, discentes das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e de profissionais de
distintas áreas do saber. No ano de 2014, por exemplo, realizou-se a Semana do Serviço
Social desdobrada em 4 momentos, sendo estes, cursos satélites, palestras e
apresentações de trabalhos, oral e pôster. Esse evento propiciou um espaço para que
esse público ampliasse o conhecimento a partir da promoção de debates sobre a
profissão, sobre os direitos do cidadão e questões relacionadas ao projeto ético-político
profissional.
Algumas ações de extensão se destacaram nesses anos de trabalhos
desenvolvidoscomo a realização de 08 (oito) Ciclos de Debates e Capacitações sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente em parceria com a Coordenadoria Regional das
Promotorias de Justiça da Infância e da Juventude do Norte de Minas. O evento,
realizado entre junho e outubro de 2010 (fase presencial), culminou com a realização de
uma pesquisa sobre o ECA, com 264 participantes (analistas da superintendência
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Revista Intercâmbio – Vol. V
regional de ensino, diretores, supervisores e professores);na gravação e reprodução,em
abril de 2011, de 40 (quarenta) DVDs custeados pela Procuradoria-Geral de Justiça,
com o conteúdo das aulas ministradas sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
para socialização de conhecimentos sobre esse importante documento.
Professores do NEPISS/UNIMONTES apresentaram os resultados dessa
pesquisa sobre o ECA no “Seminário Violência nas escolas: perspectivas psicológicas,
pedagógicas, sociais e jurídicas”, realizado em junho de 2012, no auditório da Escola
Estadual Professor Plínio Ribeiro, na cidade de Montes Claros/MG. A partir desses
indicativos formulou-se a proposta de continuidade desses debates dentro da
universidade por ser espaço privilegiado para qualificação de futuros educadores que
atuarão junto ao segmento infanto juvenil.
No primeiro e segundo semestre do ano de 2012 foram realizadas a I e a II
Capacitação de profissionais e representantes das entidades socioassistenciais de
Montes Claros/MG, ambas com o objetivo de qualificar esses profissionais atuantes na
Política Municipal de Assistência Social do município fortalecendo o trabalho em rede
até então desenvolvido.
O primeiro evento, realizado somente na UNIMONTES, contou com 35
participantes e teve carga horária de 20 horas/aula. Tratou de temas indispensáveis
como Democracia, Cidadania, Participação Popular, Gestão de Políticas Sociais e
Controle Social, para qualificação dos profissionais que atuam junto aos segmentos em
situação de risco e vulnerabilidade de Montes Claros/MG.
O segundo evento teve um formato diferenciado sendo realizado nos espaços da
UNIMONTES e também do Colégio Marista São José, enquanto instituição de ensino
parceira. Esse curso, com carga horária de 40 horas/aula, capacitou 22 profissionais para
a elaboração de projetos sociais e captação de recursos por meio de atividades teóricopráticas. O tema dessa II Capacitação foi apresentada no primeiro semestre de 2012
pelos profissionais da rede socioassistencial por considerar que grande parte das
entidades envolvidas, que prestam serviços para segmentos sociais específicos como
crianças, adolescentes, jovens, idosos, deficientes, dentre outros, precisam dos recursos
para financiamento de políticas públicas dos seus respectivos conselhos. A destinação
desses recursos depende de projetos e propostas elaboradas, apresentadas e aprovadas.
Com tamanha fragilidade, muitos deixam de receber os recursos até então previstos e
disponíveis, e nessa direção foi que as ações do NEPISS foram empreendidas.
129
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Figura 1 –II Capacitação de profissionais e representantes das entidades socioassistenciais de Montes
Claros/MG.
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (julho/2012)
Por entender que o controle social se revigora com fortalecimento da
“capacidade que a sociedade tem de intervir nas políticas públicas” (PÓLIS, 2008) é que
as ações extensionistas do NEPISS/UNIMONTES junto às Secretarias, órgãos públicos
e conselhos municipais também foram potencializadas no ano de 2013. De outubro a
dezembro desse mesmo ano realizou-se, na sede do Conselho Tutelar do município de
Francisco Sá/MG, um Curso de Capacitação para Conselheiros, Gestores de Políticas
Públicas e Agentes de defesa Social (policiais) dessa localidade. O principal objetivo
dessa capacitação foi contribuir com o aprimoramento intelectual e com a qualificação
desses profissionais que atuam junto ao segmento infanto juvenil.
Mediante participação de professores da UNIMONTES, de analistas da
Coordenadoria Regional das Promotorias da Infância e Juventude do Norte de Minas e
de profissionais da Proteção Social Especial de Montes Claros/MG conseguiu-se
trabalhar temas como: “a proteção integral como direito e sua construção sóciohistórica”; “as violências e suas manifestações: entendimentos sobre o ato infracional e
o ato de indisciplina”; “a política de Atendimento à criança e ao adolescente e o
trabalho em rede”; “a função social e atribuições do CMDCA e do Conselho Tutelar”;
“o papel do Sistema de Justiça frente à garantia de direitos e legitimação dos deveres
infanto juvenis”, entre outros correlacionados com as principais demandas comumente
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apresentadas aos órgãos e entidades legitimadoras da rede de proteção social de desse
município norte mineiro.
Figura 2 – Capacitação de conselheiros e profissionais da rede socioassistencial de Francisco Sá/MG.
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (outubro/2013)
A experiência obtida com a realização dessas 03 (três) capacitações, entre 2012 e
2013, nos municípios de Montes Claros/MG e Francisco Sá/MG, oportunizou trocas de
experiências, compartilhamento de saberes teóricos e práticos sobre uma realidade
bastante semelhante. Ao disponibilizar o saber acadêmico com as vivências desses
profissionais um novo leque de possibilidades é construído para melhoria das políticas
sociais vigentes e consequentemente, para melhoria das condições de vida da população
atendida.
Outras mudanças também foram fomentadas em 2013, a partir das ações
interativas do NEPISS/UNIMONTES com escolas públicas localizadas em territórios
considerados violentos. Por meio do Projeto “Temas Itinerantes e Interativos junto à
comunidade escolar” fortaleceu-se a interlocução entre a Universidade e as Escolas para
estímulo e promoção de uma prática transformadora. Essa ação conjunta aprimorou a
aprendizagem dos estudantes do EJA – Educação de Jovens e Adultos, elevando o
conhecimento desses sujeitos sobre a realidade social concreta e sobre cidadania. Os
temas trabalhados dialogicamente partiram de “um saber relativo a outros que possuem
outro saber relativo” (FREIRE, 1985, p.29).
131
Revista Intercâmbio – Vol. V
Figura 3 – Projeto “Temas Itinerantes e Interativos junto à comunidade escolar” - E.E. Filomeno Ribeiro
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (abril/2013)
Além de colaborar para a interação entre Universidade e Escolas da rede
Estadual e Municipal de ensino, através de reflexão e problematização de temas
itinerantes sobre assuntos diversos, tais como direitos sociais, cidadania, participação,
entre outros demandados pelas escolas conseguiu-se propiciar aprendizados que
despertaram
a
necessidade
do
exercício
da
participação
social.
O
NEPISS/UNIMONTES, por meio de parcerias, disponibilizou os profissionais para os
eventos realizados e as escolas se responsabilizaram por toda infra estrutura
indispensável para a concretização da proposta. Em decorrência das experiências
obtidas afirma-se que a ação contribuiu, ainda, para o início do que o próprio Projeto
Político Pedagógico das escolas atendidas indicam por “formação de cidadãos mais
críticos” e mais preocupados com as questões que os circundam.
Os anseios por espaços interativos, de reflexão, problematização e de
aprendizado não se restringem às ações dos projetos mencionados acima. Desde 2013
foram desenvolvidas 30(trinta) atividades do Grupo de Estudos sobre temas em Serviço
Social, sendo 15(quinze) a cada semestre letivo, realizados com a participação de
professores do NEPISS, acadêmicos do Curso de Serviço Social e profissionais
convidados. O funcionamento dessa atividade se dá de forma consultiva, assessorativa,
participativa e autogestionária. Em termos gerais, esses Grupos são considerados como
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Revista Intercâmbio – Vol. V
atividades formativas desenvolvidas para o aprofundamento teórico e para a formação
de profissionais e futuros Assistentes Sociais.
Ao tratar de assuntos afeitos à Ética profissional, através de programas de
leituras e discussões de textos, de livros e do próprio Código de Ética vigente do
Assistente Social - Resolução CFESS nº273/93 ofereceu-se um suporte teóricometodológico na formação profissional considerando-se que a problematização da Ética
sob ponto de vista pragmático torna-se um dos instrumentos precípuos para
compreensão dos limites e possibilidades da própria atuação profissional.
Para autoras como Barroco (2005), o estudo em ética ultrapassa o conformismo
e contribui para um posicionamento consciente dos indivíduos na efetivação da suas
escolhas. Deste modo, o homem, através de escolhas conscientes, projeta e objetiva
finalidades de valor, realizando a sua práxis. Neste aspecto, a reflexão ética nos remete
ao enfrentamento das contradições postas ao Serviço Social e que demandam um
posicionamento ético-político profissional onde o Dever Ser retratado no Código de
Ética, implícito no projeto profissional, expressa a consciência profissional servindo
como mediação entre os saberes teórico-metodológicos e os limites da prática
profissional.
Figura 4 – Grupo de Estudos sobre “Temas em Serviço Social”
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (novembro/2013)
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Revista Intercâmbio – Vol. V
Cada encontro do Grupo de Estudos, também realizado em 2014, é registrado e a
participação de docentes e discentes é certificada. Levando-se em conta a perspectiva de
uma história crítica do presente, cabe salientar que o Grupo de Estudo proporcionou um
espaço para formulação de questões que vão além de horizontes estritamente
acadêmicos, acolhendo-se propostas e instrumentalizando-se práticas concretas de
resistência e de liberdade no que se refere ao processo de formação profissional,
visualiza-se a necessidade premente de aprofundamento nas concepções teóricometodológicas, ideológicas e políticas que norteiam e conduzem o projeto ético-político
da categoria. Espera-se que a experiência relatada sirva como metodologia ou inspiração
para outras iniciativas correlatas de estudos coletivos, voltadas à produção do cognitio, à
formação de postura crítica e, também, de protagonismo social.
Participação salutar diz respeito aos trabalhos realizados por professores do
NEPISS no Projeto 10envolver elaborado e direcionado pela Coordenadoria de Inclusão
e Mobilização Sociais – CIMOS do Ministério Público. A primeira etapa desse Projeto,
iniciada em 2013 e com previsão de término para 2014, se sustentou nos procedimentos
de pesquisa-ação junto aos 05 (cinco) municípios norte mineiros com menor IDHM (Pai
Pedro, Gameleiras, Indaiabira, Fruta de Leite e Indaiabira). Nessa região5 contou-se
com o estabelecimento de um termo de parceria entre o Ministério Público, através da
CIMOS, com a Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, a Universidade Federal
de Juiz de Fora – UFJF e a Universidade Estadual de Montes Claros– UNIMONTES,
por meio de professores do curso de Serviço Social vinculados ao NEPISS.
5
Ressalta-se que parcerias também foram estabelecidas entre o Ministério Público, por meio da CIMOS,
com outras universidades, como a Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM,
para realização de pesquisa-ação em outros 05 (cinco) municípios situados nessa localidade.
134
Revista Intercâmbio – Vol. V
Figura 5 – Atividades realizadas pelo Projeto 10envolver em Bonito de Minas/MG
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (julho/2013)
Por meio dessa parceria foi possível conhecer a dinâmica organizacional, a
realidade sócio situacional e a capacidade institucional das instâncias de participação
pesquisadas. As atividades sensibilizaram prefeitos, gestores sociais, técnicos da
EMATER, promotores regionais e a própria população representada pelas organizações
participantes (conselhos municipais, associações comunitárias, movimentos sociais,
grupos religiosos e escolas). Todos os trabalhos foram desenvolvidos para mobilizar,
promover a participação social e uma maior interlocução entre organizações, lideranças
e o Ministério Público. O resultado é uma maior sinergia de esforços e ações
intersetoriais oportunas para o incremento do IDHM de cada localidade.
Entre 2013 e 2014 realizaram-se pesquisas de campo nos municípios
supracitados pautado pela construção das ferramentas metodológicas de pesquisa-ação;
diagnósticos das instâncias de participação popular (associações, sindicatos de
trabalhadores rurais, conselhos, entidades religiosas e escolas);organização de
conferências com apresentação das informações e resultados obtidos nos diagnósticos;
construção de Planos de Intenções e elaboração de projetos com ações resolutivas para
as demandas apresentadas. Todos os resultados, uma vez condensados, foram
socializados aos promotores e atual coordenador da CIMOS, analistas regionais da
CIMOS, à Pró-Reitora de Extensão Adjunta da UNIMONTES, à consultora do Projeto
de Cooperação Técnica Internacional – BRA/12/018 do PNUD/Secretaria Nacional de
Relações Político-Sociais e às representações dos órgãos públicos dos cinco municípios
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Revista Intercâmbio – Vol. V
atendidos, num Seminário Regional, realizado em Janaúba/MG, no mês de agosto de
2014.
Figura 6 – Atividades realizadas pelo Projeto 10envolver em Bonito de Minas/MG
Fonte: produção de professores do NEPISS/UNIMONTES (julho/2013)
Em termos gerais, a experiência de campo foi bastante enriquecedora por ser
pautada pela participação ativa de todos os envolvidos nesse processo. A proposta é
inovadora e rendeu resultados satisfatórios, pois conseguiu envolver todas as instâncias
pesquisadas para o fortalecimento e mobilização dessas organizações através da
valorização do saber local relacionada com o saber científico dos pesquisadores. Dentre
as ações desenvolvidas compreende-se que a produção dos Planos de Intenções permitiu
alcançar uma análise criteriosa dos problemas locais bem como a proposição de ações
resolutivas com a devida apreensão da realidade sócio-espacial e sócio-situacional
dessas instâncias. O empoderamento dos segmentos pesquisados foi reconhecido a
partir do momento em que se ampliou os processos decisórios desses indivíduos e
respectivos grupos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Análises quantitativas das ações desenvolvidas pelo NEPISS são realizadas
mensalmente pela Pró-Reitoria de Extensão da UNIMONTES, mediante análises e
colaboração da comissão de avaliação específica das linhas temáticas de educação e
trabalho pertencente à Coordenadoria de Extensão Comunitária. Concomitantemente,
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Revista Intercâmbio – Vol. V
avaliações quanti-qualitativas são honrosamente feitas pelos participantes dessas ações
do NEPISS e também pelas instituições e órgãos públicos parceiros.
Para o curso de Serviço Social, o NEPISS é uma referência de apoio ao processo
de formação acadêmica por criar espaços significativos de reflexões, debates e
qualificação profissional. Inúmeros Assistentes Sociais, como o Professor Pós Doutor
Vicente de Paula Faleiros; a Professora Doutora Yolanda Guerra, o Professor Reginaldo
Guiraldelli, entre outros, renomados em âmbito internacional e nacional, participaram
de eventos realizados pelo NEPISS, entre 2013 e 2014, oportunizando a troca de
experiências, aprendizados mútuos e apreensões de conhecimentos por parte de
docentes, discentes e profissionais da área.
Soma-se a isso, a expressiva participação dos professores vinculados ao NEPISS
nos processo de revisão do Projeto Político Pedagógico do Curso de Serviço Social da
UNIMONTES; na elaboração de diagnósticos sócio situacional na região do Norte de
Minas; na elaboração de Planos Diretores municipais; na construção do Plano
Municipal de Convivência Familiar e Comunitária de Montes Claros/MG e realização
de ações correlacionadas, envolvendo crianças e adolescentes, em Centros de
Referência em Assistência Social –CRAS desse mesmo município.
Com base no exposto reitera-se que o NEPISS tem desenvolvido trabalhos
importantes e, por isso, o destaque à sua relevância social no Norte de Minas. Percebese que os resultados e conquistas advindas dos trabalhos realizados pelo NEPISS, na
qualificação profissional e no fortalecimento do controle social, nessa região, está de
acordo com os seus princípios de atuação que é de construir um centro de referência
com fins de estudos, pesquisas, capacitações técnicas e profissionais, assessorias a
projetos e às instituições públicas e órgãos da sociedade civil que atuam no campo das
Políticas Públicas e Sociais.
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