RESUMOS DO XXIV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPA - 2014: ISSN 2176-1213. BULLYING E PRECONCEITO: APROXIMAÇÕES. Denise Raissa Lobato CHAVES (Bolsista PIBIC/UFPA) – [email protected] Curso de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Prof. Dr. Mauricio Rodrigues de SOUZA (Orientador) – [email protected] Curso de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas O bullying é um tipo de violência entre pares que, evidenciada no âmbito escolar, tornou-se foco de discussão e investigação científica desde o final do século XX. Trata-se de um fenômeno que se manifesta por meio da violência física e psicológica e que, construído social e culturamente a partir da não aceitação e da negação dos sujeitos que não apresentam características estabelecidas pelos padrões sociais vigentes, aparece diretamente relacionado à intolerância diante das diferenças. Por meio de revisão bibliográfica, esta pesquisa se deteve em compreender e analisar criticamente o bullying a partir do referencial teórico da Teoria Crítica da Sociedade. Em termos conclusivos, considera-se, a partir de alguns dos principais textos de Theodor Adorno e Max Horkheimer acerca dos temas da educação e do preconceito, que o bullying deve ser pensado como algo bastante amplo e que se revela como uma nova forma de barbárie, a qual perdura atualmente por meio de diversas maneiras. Dentre elas, uma das mais importantes e que, por isto mesmo, merece uma maior dose de atenção e cuidado, aparece na própria naturalização conceitual do fenômeno. Palavras-chave: Bullying, Preconceito, Teoria Crítica. Título do Projeto do Orientador: ÉTICA E ESTÉTICA DA ALTERIDADE EM HORKHEIMER, ADORNO E FREUD: POSSIBILIDADES DE UM DIÁLOGO Classificação do trabalho na Tabela de Áreas do Conhecimento no CNPq Grande-área: Ciências Humanas Área: Psicologia Sub-área: Psicologia Social