plano de ensino - 2º semestre/2011

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2011
PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2011
Disciplina:
ANTROPOLOGIA
Curso:
DESIGN
Turno/Horário
NOTURNO
Professor: Ocimar Aranha
Turma: 6DSGN-1
Carga Horária Semanal
Teórica
Prática
Total
4h
4h
Carga Horária Semestral
Teórica
Prática
Total
72 h
Número de Créditos
72 h
EMENTA:
 Conceitos da Antropologia. Antropologia e a sociedade contemporânea. Pesquisa de dados
antropológicos e sua aplicação no design.
COMPETÊNCIAS:
 Desenvolver a capacidade de identificar e questionar processos naturais e sociais, apresentando
interpretações e prevendo evoluções.
 Reconhecer o sentido histórico das relações sociais com a natureza, percebendo a capacidade
humana de transformar o meio.
 Entender o impacto do conhecimento antropológico na construção de uma sociedade mais
humana.
 Identificar as categorias sociológicas para a construção de analises acerca da relação entre
individuo e a sociedade.
 Refletir criticamente sobre a complexidade da realidade social e a participação humana no
processo de mudanças.
OBJETIVOS:
 Familiarizar os estudantes com o raciocínio e a linguagem da antropologia proporcionando-lhes
uma visão geral da disciplina enquanto ciência, seus limites e sua aplicabilidade na pesquisa de
temas relevantes para o design.
 Exercitar as técnicas de observação e registro como ferramenta básica do estudo etnográfico, em
contextos que envolvam as relações sociais que cercam os objetos e os aspectos estéticosimbólicos dessas relações.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA
HORÁRIA )
MÊS DE AGOSTO: ............ AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
CEAP |- Curso de Design Professor Ocimar Aranha
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PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2011
Aula Inaugural
- Aulas expositivas
Unidade I: Introdução à Antropologia
I.1- O Conhecimento Humano e a
formação dos grupos sociais.
I.2. Conceitos Fundamentais e aspectos
Históricos;
I.2 - A relação da antropologia com outros
campos das ciências humanas, em
particular com o Design.
I.3. O Biológico e o Cultural
MÊS DE SETEMBRO:............ AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
- Aulas expositivas
Unidade II: Cultura: um conceito - Exibição do filme “A Guerra do Fogo” para
antropológico
análise avaliativa (Valor 10,0 pt.)
II. 1 – Antecedentes históricos do - Análise de textos teóricos
conceito de cultura;
- Entrega de resenha dos textos (Valor 10.0 pt.)
II. 2 – O desenvolvimento do conceito de
cultura e teorias modernas;
II. 3 – Atuação da cultura sobre o
indivíduo;
II. 4 – Indivíduo, Cultura e Sociedade.
II. 5 – Símbolos, valores e significados.
UNIDADES E SUBUNIDADES
MÊS DE OUTUBRO: ............ AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Unidade III: Etnografia
- Aula expositiva
III. 1 – Conceito;
- Apresentação de trabalhos em grupo através de
III. 2 – Características e processo de processos de Interação Social (valor de 10.0 pt.)
construção de descrições etnográficas.
III. 3 – Etnocentrismo.
III. 1. Definições das características da
sociedade brasileira.
III. 2. Identidade brasileira.
III. 3. O processo de formação cultural
brasileira.
III. 4. Questões étnicas e sociais
UNIDADES E SUBUNIDADES
MÊS DE NOVEMBRO: ............ AULAS PROGRAMADAS
CEAP |- Curso de Design Professor Ocimar Aranha
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DIA
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
UNIDADE IV: A diversidade Cultural
Brasileira
IV. 1. As manifestações de heranças
culturais Branca, negra e indígena.
IV. 2. Mestiçagem cultural.
IV. 3. A cultura levando o entendimento
da construção da igualdade e da
cidadania.
IV. 4. O papel do designer frente à
realidade social e cultural brasileira
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Aulas Expositivas
- Atividade somativa individual (valor de 10.0
pts.).
- Exibição do documentário “Mundo CocaCola”
- Apresentação da VI Mostra de Design (Valor:
15,0)
MÊS DE DEZEMBRO: ............ AULAS PROGRAMADAS
DIA
CH
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
- Aulas expositivas
UNIDADES E SUBUNIDADES
Unidade V – Reflexão Teórica
V.1. Discussão reflexiva sobre
conteúdos ministrados
os
- Exame Final (valor: 30,0 pontos)
TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: Módulos de aulas de 50 minutos
ESTRATÉGIAS DE ENSINO:
 Aulas expositivas com debates temáticos possibilitando a participação do educando, exposições
facilitando o entendimento e proporcionando argumentações e discussões sobre o tema.
 Desenvolvimento de atividades teatrais.
 Análise de canções, poemas, textos literários, etc.
 Desenvolvimento de seminários temáticos e pesquisas relacionadas às questões sociais.
RECURSOS:
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Utilização de Data show
Quadro Branco
DVD’s
Micro sistem
Apostilas, Livros, Textos, Músicas
SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação do rendimento escolar da disciplina comportará a atribuição de até cem (100)
pontos, distribuídos entre os procedimentos da Avaliação Continuada, desenvolvida da seguinte
forma:
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I. 70 pontos - serão distribuídos em 05 (cinco) procedimentos avaliatórios parciais, serão
distribuídos da seguinte forma:
a) Trabalho de Fixação de Conteúdo (Dinâmica de Grupo) - 10 pontos (desenvolvimento em
sala de aula);
b) 1ª Avaliação Parcial - 10 pontos (escrita, individual e analítica);
c) 2ª Avaliação Parcial – 15 Análise da Introdução do Livro “Aprender Antropologia”;
d) 3ª Avaliação Parcial - 10 pontos (Trabalho em Grupo – Pesquisa e Apresentação);
e) 4ª Avaliação Parcial - 10 pontos (Relatório do Filme “A guerra do Fogo”).
f) 5ª Avaliação Parcial – 15 pontos (Mostra de Design)
g) 30 pontos - Exame Final.
Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o aluno que
tenha alcançado o quociente mínimo de frequência escolar (75%), e que haja obtido um total
igual ou superior a sessenta (60) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos
das Avaliações Continuada e do resultado obtido no Exame Final.
Somente terá acesso ao Exame Final o aluno que tenha obtido a frequência
mínima exigida no Regimento Interno (75%), e que tenha conquistado um mínimo de
quarenta (40) pontos durante a Avaliação Continuada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA (BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR):
Bibliografia Básica
 BAUDRILLARD, J. O sistema dos Objetos. São Paulo: Perspectiva, 1993.
 CANEVACCI, Massino. Antropologia da comunicação visual. São Paulo: Brasiliense,
1990.
 MORIN, Edgar. Saberes Globais e Saberes locais. O olhar transdisciplinar. Rio de
Janeiro: Garamond, 2000.
Bibliografia Complementar
 DA MATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis. 6.ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1997.
 FREYRE, Gilberto. (1933). Casa-Grande & senzala. São Paulo: Círculo do Livro, 1980.
 HOLANDA, S.B. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1989.
 KROEBER, Alfred l. “O superorgânico”, in Donald Pierson (org.), Estudos de
organização social. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1949.
 LAPLATINE, F. Aprender Antropologia. São Paulo: Editora Brasiliense, 1998.
 RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro – a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia
das Letras, 1997.
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