Aula 05

LÍNGUA PORTUGUESA
2° ANO
ENSINO MÉDIO
PROF.ª JAQUELINE TELES
PROF. JOSÉ FRANCISCO
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Tecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da
informação.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 5.2
Conteúdos
•• O predomínio da forma no poema I: Conceito e rima.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Distinguir o gênero textual “Poema” através da sua
estrutura e elementos essenciais.
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REVISÃO
Figuras de pensamento
Figuras de palavras
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DESAFIO DO DIA
Você saberia identificar o gênero textual a que pertence o
trecho do texto abaixo?
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DESAFIO DO DIA
Canção do Exílio
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AULA
Poema
Conceito:
Poema é uma obra literária pertencente ao gênero poesia,
com a finalidade de manifestar sentimento e emoção.
A palavra “poema” vem do verbo grego “poem” que significa
“fazer, criar, compor”.
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AULA
Características
•• Prevalece a 1ª pessoa: há um “eu” que revela seus
sentimentos e suas emoções;
•• Linguagem subjetiva;
•• Escrito em versos.
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AULA
Poetas Brasileiros em Destaque
•• Carlos Drummond de Andrade
•• Vinícius de Moraes
•• Clarice Lispector
•• Cecília Meireles
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AULA
Elementos do Poema
•• Rima
•• Estrofe
•• Verso
•• Ritmo
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AULA
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá,
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
(...)
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AULA
Rimas
É uma homofonia externa ou interna na tradição literária
de língua portuguesa, constante da repetição da última
vogal tônica do verso e dos fonemas que eventualmente a
seguem.
Classificam-se segundo sua tonicidade, sua sonoridade,
seu valor e posição dentro da estrofe.
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AULA
1- Valores:
a) Pobres: rima entre palavras da mesma classe gramatical.
Ex:
“De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
e das mãos espalmadas fez-se o espanto”
[...]
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AULA
b) Ricas: rima entre palavras de classes gramaticais
diferentes.
Ex:
A um poeta
“Longe do estéril trilhão da rua,
Beneditino escreve! No aconchego
Do claustro, na paciência e no sossego,
Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!”
[...]
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AULA
c) Raras: rima entre palavras de difícil combinação
melódica.
Ex:
“É tanta a glória que nos encaminha
Em nosso amor de seleção, profundo
Que (ouço ao longe o oráculo de Elêsis)
Se um dia eu fosse teu e fosses minha,
O nosso amor conceberia um mundo
E do teu ventre nasceriam deuses...
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AULA
d) Preciosas: rima entre verbos na forma verbo pronome
com outras palavras.
Ex:
Múmia/resume-a, vence-a/sonolência,
pântanos/quebranta-nos.
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AULA
2- Categoria Gramatical
•• Agudas ou masculinas: quando a rima acontece entre
palavras oxítonas ou monossilábicas.
Ex.:
Valor/Amor, és/viés
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AULA
•• Graves ou femininas: quando a rima acontece entre
palavras paroxítonas.
Ex.:
Santa/planta, mala/sala, toque/choque.
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AULA
•• Esdrúxulas: quando a rima acontece entre palavras
proparoxítonas.
Ex.:
Mágico/Trágico, Fábula/tábula.
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AULA
3 – Sonoridade
•• Perfeitas (consoantes, soantes, totais): há uma perfeita
identidade dos sons finais, assim como uma semelhança
entre as últimas vogais e consoantes.
Ex.:
Fada/dourada, rosa/formosa, anil/Brasil.
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AULA
•• Imperfeitas (assonantes, toantes, parciais): quando, ou
há identidade apenas entre as vogais finais, não havendo
necessariamente identidade entre os sons finais, ou
quando a sonoridade é semelhante, mas a grafia das
palavras é diferente.
Ex.:
Estrela/vela, vertigem/virgem, mais/faz, seis/fez, boca/
foca, viu/funil.
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AULA
4 - Posição na Estrofe:
•• Alternadas (ABAB)
•• Interpoladas ou cruzadas (ABBA)
•• Emparelhadas (AABB)
•• Mistas, quando apresentam outros tipos de combinações
(Brancos ou livres, sem rimas)
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AULA
(Alternadas)
“Se o casamento durasse - A
Semanas, meses fatais - B
Talvez eu me balançasse - A
Mas toda a vida...é demais!” - B
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AULA
(Interpoladas)
“Não sei quem seja o autor - A
Desta sentença de peso - B
O beijo é um fósforo aceso - B
Na palha seca do amor!” - A
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AULA
(Emparelhadas)
“Vagueiro campos noturnos - A
Muros soturnos - A
Paredes de solidão - B
Sufocam minha canção.” - B
(Ferreira Gullar)
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AULA
(Versos Brancos ou Livres)
“Termino o livro e fecho o computador sabendo que por
mais que os escritores descrevam, os músicos componham
e cantem, os pintores e escultores joguem com formas,
cores e luzes, por mais que o contexto paralelo da arte
expresse o profundo contraditório sentimento humano,
embora dance à nossa frente e nos convoque até o último
fio de lucidez, o essencial não tem nome nem forma: é
descoberta e assombro, glória ou danação de cada um.”(Lya
Luft)
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Responda as questões:
1. Quais os elementos do poema?
2. Como se classificam as rimas?
3. Classifique as rimas das estrofes abaixo quanto a
posição dentro do poema. Dê o esquema e o nome.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem-querer;
É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que se ganha em se perder.
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RESUMO DO DIA
Poema
Conceito
Rima
Estrofe
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