7º ano escolar - ensino fundamental atividade de sala (01)

COLÉGIO PLÍNIO LEITE
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – 1º Período/2014
7º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL
Nome: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Turma: ______ nº: ____
Data: ___/___/___
ATIVIDADE DE SALA (01)
VALOR: ____
.................................................................................................................................................................
Os indivíduos mostrados nas fotografias podem compor
elos de cadeias alimentares. Com exceção do mico-leãodourado, que só vive na Mata Atlântica do estado do Rio de
Janeiro, as demais espécies têm ampla distribuição nas áreas
onde ainda existe Mata Atlântica e também em outros biomas.
Atenção: apesar de não estarem representadas com uma
fotografia exclusiva, devemos considerar as diversas plantas,
além da uvaia, como componentes do ambiente e que podem
participar das cadeias alimentares.
Mico-leão-dourado,
predador de lagartos,
aves e insetos.
Também come frutos.
Pode ser predado por
corujas, gaviões e
outros animais. Mede
cerca de 60
centímetros de
comprimento.
Jaguatirica, caça
roedores e
filhotes de
macaco, lagartos
e aves. Mede
cerca de 1,3
metro de
comprimento.
Lagarto come insetos, ovos, larvas. Essa
espécie mede cerca de 1 metro de
comprimento.
Sabiá-laranjeira, apreciador de
insetos e frutos. Mede em torno
de 25 centímetros de
comprimento.
Cigarrinha,
inseto herbívoro,
com preferência
por folhas e
brotos de
vegetais. Mede
60 centímetros
de comprimento.
A coruja-buraqueira alimenta-se de
pequenos mamíferos, répteis e peixes.
Mede em média 20 centímetros de
comprimento.
Uvaia, fruto azedo
de uma árvore de
10 metros de altura.
RESPONDA
1. Cite uma possível cadeia alimentar que pode ser formada com os seres das fotografias?
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Que animais, entre esses, podem ser considerados o topo das cadeias alimentares?
_______________________________________________________________________________________________
3. Quais desses animais são consumidores primários? Justifique.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Qual animal que participa de mais de uma cadeia alimentar, sendo classificado de forma diferente em cada uma
delas?
_______________________________________________________________________________________________
5. Que importante componente das cadeias alimentares não está representado nas fotografias?
_______________________________________________________________________________________________
6. O que aconteceria com o ambiente se esse componente não existisse?
_______________________________________________________________________________________________
A floresta Amazônica e a caatinga são assuntos da ecologia, a ciência
que estuda como os seres vivos se relacionam entre si e também com
o ar, com a água e com o solo. Em outras palavras, a ecologia estuda a
relação entre os seres vivos e o ambiente em que vivem, A palavra
ecologia vem de oíkos que em grego quer dizer 'casa' ou 'ambiente', e
logos, que significa 'estudo'.
Vamos dar alguns exemplos de estudos em ecologia. Considere
o muriqui, o maior macaco das Américas. Ele vive na mata Atlântica
(floresta tropical que acompanha o litoral brasileiro) em bandos de
cerca de vinte indivíduos e se alimenta de folhas de plantas que só
existem nesse ambiente. O muriqui é também chamado rnonocarvoeiro e sua sobrevivência está ameaçada leia caça e leia destruição
da mata.
7. Retire do texto um exemplo do nicho ecológico do macaco Muriqui.
_______________________________________________________________________________________________
Leia a estrofe da canção abaixo.
Que tem junto ao mar, palmeirais.
No sertão seringais,
E no sul, verdes pinheirais
BRAGUINHA; RIBEIRO, Alberto; VERMELHO, Alcir Pires. Onde o céu azul é mais azul
Na estrofe acima, o texto refere-se à coloração verde dos pinheiros. Com base nessa informação, responda.
8. Que substância confere cor verde aos vegetais?
____________________________________________________________
9. Onde essa substância é encontrada na célula desses organismos?
____________________________________________________________
10. Qual é o tipo de nutrição desses seres vivos?
_____________________________________________________________