Ficha de inscrição

Curso: Filosofia da Educação
PLANO DE CURSO
Disciplina: Fundamentos Epistemológicos e Ontológicos para uma Interdisciplinaridade na Educação
Carga horária total: 40 (quarenta) horas-aula
Ano letivo: 2015 – 2º Semestre
Horário(s): das 14h00 às 18h00
Período do Curso: 04 de agosto a 06 de outubro/2015
Dia (s)/semana: terça-feira
Público alvo: Docentes da Educação Básica dos Colégios UNIVAP
01
EMENTA
História da Interdisciplinaridade. Diferenciando e definindo práticas: pluridisciplinaridade,
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. História e fundamentos
da Ontologia. Teoria do conhecimento. Subjetividade e e intersubjetividade. Aspectos
filosóficos da contemporaneidade. As relações humanas na escola hoje.
02
OBJETIVOS:
1- Proporcionar espaço de encontro entre educadores ;
2- Refletir sobre o contexto contemporâneo e suas implicações epistemológicas e
ontológicas para a educação escolar;
3- Visitar os fundamentos epistemológicos e ontológicos da interdisciplinaridade;
4- Vislumbrar possibilidades de ações interdisciplinares.
03
METODOLOGIA DE ENSINO
5.1- ESTRATÉGIAS
[ ]Preleções dialogadas
[X]Estudo dirigido
[ ]Seminários
[ X ]Discussão em grupo
[ ] Ensino Clínico formal
[ ] Ensino Clínico Informal
[X] Aulas Expositivas
[X] Leituras Programadas
[ ] Estágio supervisionado
[ ] Aula teórico/prática/ Demonstrativa
[ ] Aulas práticas
[ X ] Outros
04
Recurso(s) Didático(s)
[ X ]Quadro branco e pincéis
[ X ]Data-show
05
[ X ] Filmes
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
[ X ] Textos selecionados
Horas/Aula
Ontologia: história e fundamentos
02
Teoria do Conhecimento: história e
fundamentos
06
Metodologia/
Recursos Instrucionais
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
.
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
Aspectos filosóficos da
contemporaneidade
04
Articulando as teorias com as
realidades escolares hoje
06
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
Pluridisciplinaridade,
multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade
História da interdisciplinaridade
04
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
02
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
Principais teóricos da
interdisciplinaridade
02
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
A interdisciplinaridade no Brasil
06
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
A interdisciplinaridade como
04
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
.
Ontologia
A interdisciplinaridade como
Epistemologia
Total =
06
04
Aula expositiva e dialogada.
Quadro branco e pincéis.,
datashow.
Textos selecionados.
40 horas-aula
SITUAÇÕES E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
- Avaliação formativa;
- Elaboração de artigos sobre temas pertinentes ao curso oferecido;
- Elaboração de artigo para conclusão do curso.
07
BIBLIOGRAFIA
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08
Nome do Professor: Peterson José da Cruz Fernandes
REGIME DE TRABALHO: Integral
Registro/ UNIVAP:
CATEGORIA: Mestre
ASSESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Peterson José Fernandes, Me.