redação tema 3 - boax

Projeto Megazine / ENEM
Tema 3 (05/out): "Acesso à tecnologia e inserção social no mundo contemporâneo"
Redação 1
Versatilidade paradoxal
Existe hoje, na sociedade, o paradoxo da tecnologia. Por um lado, ela representa
interligação e globalização. Por outro, exclui, seleciona e explora. A tecnologia chega a ser tão
paradoxal quanto a aprendizagem. Da mesma forma que acrescentam muito ao indivíduo que
as possui, excluem severamente aquele que não pode acessá-las.
Compara-se, por exemplo, uma pessoa analfabeta a outra instruída, mas sem acesso
aos produtos tecnologicamente avançados. Ambas estão no mesmo patamar de exclusão
social, pois uma não é capaz de ler uma notícia, ou o valor de um produto no mercado,
enquanto que a outra não sabe mexer em um aparelho eletrônico ou digital, e é taxada de
‘‘atrasada’’.
Todavia, há programas de governo que visam à inclusão digital, como a
disponibilidade de internet gratuita em certos municípios, por exemplo. Mas é preciso observar
quais são as principais necessidades da população da região, pois não adianta, por exemplo,
querer promover a inclusão digital em uma comunidade onde a maioria seja analfabeta.
Primeiro constrói-se o alicerce, depois o muro.
O advento da tecnologia é extremamente importante para a sociedade, que chega a
equiparar-se à invenção da roda. Os produtos high tech tornam o dia-a-dia das pessoas cada
vez mais prático, versátil, confortável e entretido. Porém, é importante impor um limite para
seu usufruto, que pode tornar-se um vício.
Enfim, usar a tecnologia a seu favor é inteligente e seguro. Pois pode trazer diversos
benefícios. Mas paga-se um preço alto para a obtenção dessa versatilidade. E por esse preço,
muitos não podem pagar.
Competência 1
Competência 2
Competência 3
Competência 4
Competência 5
Modalidade Escrita
Tema / Tipo de texto / Interdisciplinaridade
Coerência / Projeto de texto / Coletânea
Coesão
Proposta de solução
Nota Final
87,5%
75%
87,5%
75%
37,5%
72,5%
Comentário final: A redação apresenta virtudes, especialmente em termos de correção, com poucas
falhas de expressão. Entretanto, a nota final é não é tão elevada principalmente devido a um equívoco
grave: a ausência de propostas claras de intervenção. A lógica de qualquer texto do ENEM deve ser o
cumprimento de três etapas: a compreensão do problema, a identificação de suas causas e a
apresentação de meios para resolver a questão – ou reduzir seus efeitos. A única menção a esse
aspecto na dissertação ocorre no terceiro parágrafo, em um breve comentário sobre a necessidade e a
dificuldade de promover a inclusão social em comunidades. Sugerimos que, em uma próxima redação,
o(a) aluno(a) desenvolva de modo mais explícito e completo essa exigência no texto. Bons estudos! Um
abraço, Bruno Rabin e Rafael Pinna.
[R1] Comentário: Boa demonstração
inicial da compreensão do tema. O texto
evidencia, logo em suas primeiras linhas,
o entendimento complexo do assunto,
sem limitar a abordagem a questões
brasileiras, o que atende à proposta.
[R2] Comentário: Comparação
interessante para demonstrar que a
ampliação do conhecimento também pode
agravar discrepâncias sociais.
[R3] Comentário: O verbo
“acrescentar” deveria estar com
concordância com “tecnologia”, ou seja,
no singular. O mesmo vale para o verbo
“excluir”, no mesmo período.
[R4] Comentário: O verbo “possuir”,
nesse contexto, é pouco adequado, pois
sugere a ideia de posse, o que restringe o
sentido desejado. O verbo “dominar”, por
exemplo, seria uma opção melhor.
[R5] Comentário: Embora o efeito
excludente seja semelhante para ambos
os casos, parece exagerado afirmar que o
iletrado e o analfabeto digital estão no
mesmo patamar de exclusão social.
[R6] Comentário: Para que o
parágrafo tivesse efeito argumentativo
claro, o ideal seria a elaboração de uma
frase --- inicial ou final --- que expressasse a
opinião ampla a ser comprovada.
[R7] Comentário: Esse parágrafo
apresenta uma ressalva importante, que
revela uma dificuldade na busca por
soluções da questão discutida.
[R8] Comentário: Repetição
desnecessária da expressão ‘‘por
exemplo’’, presente também no período
anterior.
[R9] Comentário: Ótima analogia,
com efeito impactante no fim do
parágrafo argumentativo.
[R10] Comentário: A tentativa de uso
de um dos textos da coletânea é valida.
Entretanto, o restante do parágrafo não é
capaz de justificar a comparação com a
importância histórica com a roda.
[R11] Comentário: Faltou concretizar
a ideia, talvez com exemplo ilustrativo.
[R12] Comentário: Uso inadequado
do pronome possessivo ‘‘seu’’|
[R13] Comentário: O ideal seria
evitar o uso da conjunção ‘‘pois’’ na
coesão interfrasal. Como os dois períodos
são curtos, bastaria uni-los por meio de
uma vírgula.
[R14] Comentário: Técnica eficiente
para estabelecer relação entre conclusão
e título.