Profª Rosana Soares – 2ª série do EM tarde – gabarito da Lista I

Profª Rosana Soares – 2ª série do EM tarde – gabarito da Lista I (dada em sala de aula) – 3ª UL
1. (UFMG) Leia atentamente esta frase:
O acusado vai estar chegando em Porto Alegre, vindo dos EUA, amanhã.
(Citado por Machado, Josué. In: Revista Língua Portuguesa.
São Paulo, ano II, n. 15, p. 45, 2007)
Veiculada em jornal de grande circulação no país, essa frase, de acordo com a norma culta da língua,
apresenta dois problemas. Com base em seus conhecimentos linguísticos,
a) Identifique e explique esses problemas.
Problema 1: Gerundismo, problema típico da linguagem coloquial, caracterizado pelo uso abusivo de
locuções verbais compostas por verbos no gerúndio.
Problema 2: A regência do verbo "chegar", que exigiria o uso da preposição "a" em vez de preposição
"em". Esse tipo de inadequação também é característico da linguagem coloquial, que tende a associar
a ideia de espaço, contida no verbo "chegar", à preposição "em".
b) Reescreva a frase, de modo a evitar que ela seja alvo de crítica.
O acusado chegará a Porto Alegre, vindo dos EUA, amanhã.
2. Reescreva os enunciados, substituindo o verbo destacado pelo indicado entre parênteses. Altere o
que for necessário para manter adequação à variedade padrão do idioma.
a) Respeitar os sinais de trânsito é obrigação de todo motorista. (obedecer)
Respeitar aos sinais de trânsito é obrigação de todo motorista.
b) Ver uma corrida de Fórmula 1 é uma experiência inesquecível. (assisti)
Assistir a uma corrida de Fórmula 1 é uma experiência inesquecível.
c) Quando criança, Marina gostava mais dos livros que dos brinquedos. (preferir)
Quando criança, Marina preferia mais os livros aos brinquedos.
d) Por ser ambicioso, sempre desejou o cargo de presidente da empresa. (visar)
Por ser ambicioso, sempre visou ao cargo de presidente da empresa.
3. 10. (FGV-SP) Leia estes textos:
Texto 1
“Não sei, pois, a quantas edições do programa eu assisti, mas acredito que uma única
experiência já teria sido o bastante, porque a mensagem era clara para as crianças da minha geração”.
(IstoÉ, 14/07/2010. Adaptado)
Texto 2
“Dedos frios e trêmulos tocaram-no, prenderam seu braço. Não se voltou, pois sabia a quem
pertenciam. Num segundo recordou os finos cabelos de Aline à brisa da noite, a alegria sufocada,
culposa, a ânsia de fugir, o desejo de voltar, seu belo rosto ardente, as mãos frias”.
(Osman Lins, Os gestos)
a) Transcreva do texto de Osman Lins uma passagem em que se encontre um caso de regência verbal
semelhante à ocorrida no trecho destacado no texto da revista IstoÉ.
a quem pertenciam
b) Explique ambas as situações, identificando o conectivo utilizado para articular a regência e
demonstrando sua necessidade.
Nos dois casos, a preposição "a" é exigida por verbos transitivos indiretos ("assisti" e "pertenciam") e
é anteposta aos pronomes indefinidos "quantas" e "quem". As duas orações introduzidas por "a
quantas" e "a quem" funcionam como objeto direto do verbo "saber" (sei, sabia).
4. Escreva, no espaço em branco, o sentido do verbo grifado.
Modelo:
O técnico foi obrigado a assistir ao jogo do lado de fora do alambrado, porque estava cumprindo
suspensão.
Sentido = ver, presenciar.
Prossiga:
a) Logo que se entra na cidade, aspira-se um ar carregado de gases e de vapores venenosos.
Sentido = inalar, sorver;
b) Trata-se de uma condição a que ninguém de bom senso pode aspirar.
Sentido = almejar, pretender;
c) Mesmo os animais ferozes agradam seus filhotes com suas garras.
Sentido = afagar, fazer agrado;
d) Aumento de preços não agrada ao povo em geral.
Sentido = causar satisfação;
e) O garçom atendeu a todos os pedidos dos clientes.
Sentido = dar atendimento;
f) O papa atendeu o presidente em audiência privada.
Sentido = receber.