Língua Portuguesa

CENTRO EDUCACIONAL SIGMA
5ºAno
LÍNGUA PORTUGUESA
1º período
1.5
5 de abril de 2016
Cuide da organização da sua prova. Escreva de forma legível. Fique atento à ortografia e elabore
respostas claras. Tudo isso será considerado na correção.
Será que o ser humano é realmente o melhor amigo do cão?
Leia atentamente a crônica a seguir e reflita a respeito desse assunto.
O melhor amigo
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A mãe estava na sala, costurando. O menino abriu a porta da rua, meio ressabiado, arriscou um
passo para dentro e mediu cautelosamente a distância. Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu
uma corridinha na direção de seu quarto.
– Meu filho? – gritou ela.
– O que é? – respondeu, com ar mais natural que lhe foi possível.
– Que é que está carregando aí?
Como podia ter visto alguma coisa, se nem levantara a cabeça? Sentindo-se perdido, tentou
ganhar tempo:
– Eu? Nada...
– Está sim. Você entrou carregando uma coisa.
Pronto: estava descoberto. Não adiantava negar, o jeito era procurar comovê-la. Veio
caminhando desconsolado até a sala, mostrou à mãe o que estava carregando:
– Olha aí, mamãe: é um filhote...
Seus olhos súplices aguardavam a decisão.
– Um filhote? Onde é que você arranjou isso?
– Achei na rua. Tão bonitinho, não é, mamãe?
Sabia que não adiantava: ela já chamava o filhote de ISSO. Insistiu ainda:
– Deve estar com fome, olha a carinha que ele faz.
– Trate de levar embora esse cachorro agora mesmo!
– Ah! Mamãe... – já compondo cara de choro.
– Tem dez minutos para botar esse bicho na rua. Já disse que não quero animais aqui em casa.
Tanta coisa para cuidar, Deus me livre de ainda inventar uma amolação dessas.
O menino tentou enxugar uma lágrima; não havia lágrima. Voltou para o quarto emburrado: a
gente também não tem nenhum direito nesta casa – pensava. Um dia ainda faço um estrago louco.
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Meu único amigo, enxotado dessa maneira!
– Que raiva também, nesta casa tudo é proibido! – gritou lá do quarto, e ficou esperando a
reação da mãe.
– Dez minutos! – repetiu ela, com firmeza.
– Todo mundo tem cachorro, só eu que não tenho.
– Você não é todo mundo.
– Também, de hoje em diante eu não estudo mais, não vou mais ao colégio, não faço mais
nada.
– Veremos – limitou-se a mãe, de novo distraída com a costura.
– A senhora é ruim mesmo, não tem coração.
– Sua alma, sua palma.
Conhecia bem a mãe, sabia que não havia apelo: tinha dez minutos para brincar com seu novo
amigo, e depois... Ao fim de dez minutos, a voz da mãe, inexorável:
– Vamos, chega! Leva esse cachorro embora.
– Ah, mamãe deixa! – choramingou ainda.
– Meu melhor amigo, não tenho mais ninguém nesta vida...
– E eu? Que bobagem é essa, você não tem a sua mãe?
– Mãe e cachorro não é a mesma coisa.
– Deixa de conversa: obedece a sua mãe.
Ele saiu, e seus olhos prometiam vingança. A mãe chegou a se preocupar: meninos nessa idade,
uma injustiça praticada, e eles perdem a cabeça, um recalque, complexos, essa coisa toda...
Meia hora depois, o menino voltava da rua, radiante:
– Pronto, mamãe!
E lhe exibia uma nota de vinte e uma de dez: havia vendido seu melhor amigo por trinta
dinheiros.
– Eu devia ter pedido cinquenta, tenho certeza de que ele dava – murmurou pensativo.
Fernando Sabino
Vocabulário
súplices: humildes; suplicantes.
inexorável: inalterável.
1. O menino, desde que chegou a casa, já sabia que a mãe não iria gostar nem um pouquinho do que ele estava
trazendo.
Sublinhe, no texto, com lápis de cor azul, a expressão, que confirma essa ideia. (0,2)
2. Responda a cada questão abaixo com frases completas. (2,5 – 0,5 cada item correto)
a) Que elementos comprovam que o texto O melhor amigo é uma crônica?
b) O menino julgou que a mãe não tivesse visto o que ele carregava.
Por quê?
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c) Diante da contínua negação da mãe, quais os argumentos de que se serviu o menino para convencê-la?
Escreva, no mínimo, quatro deles.
d) A mãe alegou que tinha muito para cuidar, e que o filho não poderia inventar uma amolação dessas.
Quais são as amolações provenientes da presença de um cachorro em casa?
Escreva, no mínimo, duas delas.
e) Como em toda narrativa, em O melhor amigo há um narrador, além de personagens.
Quem narra os fatos é apenas narrador ou também participa deles como personagem?
3. Releia as linhas 25, 40, 48 e 49 do texto.
a) O cachorro era realmente o melhor amigo do menino? (0,1)
Sim.
Não.
Justifique a sua resposta. (0,3)
b) Escreva um sinônimo, ou uma explicação do significado, para a palavra enxotado (linha 25). (0,2)
4. Cada parte da narrativa resume uma ideia principal contida nela.
Escreva, na linha abaixo, o número das linhas que correspondem ao “clímax” dessa narrativa. (0,3)
5. Escreva um sinônimo, ou uma explicação do significado, para cada palavra ou expressão destacada abaixo.
(0,6 – 0,3 cada item correto)
a) “Sua alma, sua palma” (linha 35)
b) “(...) e eles perdem a cabeça (...)” (linha 45)
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6. O texto termina sem fala da mãe a respeito da atitude do filho.
Escreva, abaixo, um último diálogo entre mãe e filho, da forma como você imagina que ele ocorreria.
Seja coerente com a narrativa! (0,4)
7. Releia a linha 5 do texto.
a) A palavra ar foi empregada no sentido figurado ou no sentido real? (0,2)
b) Escreva o significado da palavra ar na linha 5. (0,2)
c) A palavra ar é um substantivo primitivo ou um substantivo derivado? (0,2)
d) A palavra natural é classificada como (0,2)
substantivo.
artigo.
verbo.
adjetivo.
locução
adjetiva.
8. Releia este trecho do texto, linhas 11 a 13.
“Pronto: estava descoberto. Não adiantava negar, o jeito era procurar comovê-la. Veio caminhando
desconsolado até a sala, mostrou à mãe o que estava carregando:
– Olha aí, mamãe: é um filhote...”
a) Pinte, com lápis de cor verde, os três sinais de pontuação nomeados como dois-pontos. (0,3 – 0,1 cada
item correto)
b) Nos trechos acima, os três dois-pontos foram usados com a mesma função? (0,2)
Sim.
Não.
Justifique a sua resposta. (0,3)
c) Escreva a quem se refere o pronome destacado no trecho acima. (0,2)
d) Os artigos podem unir-se a preposições formando contrações e combinações.
No trecho acima, encontramos uma palavra formada a partir da contração de uma preposição e de um
artigo.
Copie-a. (0,1) ________________________________________________________________________________________________________
Qual foi a preposição e qual foi o artigo que se uniram para formar essa contração? (0,3 – 0,15 cada item
correto)
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9. Os verbos são marcadores de tempo: eles se alteram para indicar os tempos presente, pretérito e futuro.
I. Releia os trechos a seguir observando as palavras destacadas.
Sua tarefa é escrever se elas indicam tempo presente, pretérito (passado) ou futuro. (0,6 – 0,2 cada item
correto)
a) “Meia hora depois, o menino voltava da rua, radiante (...)” _______________________________________________________
b) “– Você não é todo mundo.” _________________________________________________________________________________________
c) “– Veremos – limitou-se a mãe, de novo distraída com a costura.” ______________________________________________
II. Além de indicar tempo pretérito, futuro e presente, os verbos também indicam a pessoa.
Escreva a pessoa que cada verbo indica. (0,6 - 0,2 cada item correto)
a) “Conhecia bem a mãe (...)” ___________________________________________________________________________________________
b) “– Achei na rua.” ______________________________________________________________________________________________________
c) “Como podia ter visto alguma coisa, se nem levantara a cabeça?” _______________________________________________
III. Escreva os verbos destacados no item “II” no infinitivo, ou seja, utilizando a terminação –ar, -er ou –ir,
forma em que se encontram no dicionário. (0,6 - 0,2 cada item correto)
IV. Reescreva o trecho “O menino abriu a porta da rua, meio ressabiado, arriscou um passo para dentro e
mediu cautelosamente a distância.” no tempo futuro. (0,6 – 0,2 cada item correto)
10. Releia a linha 41 do texto.
a) Identifique, nessa linha, um pronome possessivo.
Contorne-o com lápis de cor vermelha. (0,2)
Esse pronome indica que algo pertence a alguém.
A quem pertence? (0,2) _____________________________________________________________________________________________
b) Nessa linha, 41, há pronome demonstrativo.
Contorne-o com lápis de cor verde. (0,2)
Esse pronome demonstrativo se refere ao substantivo ___________________________________________________. (0,2)
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