Aula 1

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 2
Resoluções das atividades
Aula 1
ção para o convento. Margarida revela ainda que a menina
é mestiça, filha de uma judia. Nota-se que após a descoberta desses segredos, a personagem, ainda criança, cujas
atitudes eram balizadas pelos “heróis” familiares, entra no
mundo de mentiras e de aparências dos adultos.
O que é texto?
Atividades para sala
01 D
O texto dialoga de maneira parodística com o livro bíblico
Gênesis. Por meio do humor e da ironia, como vê-se em
“Foram inventados o calmante e o estimulante”, a narrativa enaltece o caos, a desordem do cotidiano, desde a
criação até a morte do ser humano.
02 C
Antonio Candido ressalta que a crônica, gênero que preza
pelo coloquialismo e concisão, foi fundamental para que a
produção literária brasileira pudesse se libertar da erudição vocabular e da complexidade gramatical.
02 E
A obra proposta de Lucian Freud mostra, de forma realista, a ação do tempo no corpo humano. Observa-se que
a figura representada, diferentemente das pinturas renascentistas, por exemplo, marcadas pelo ideal de beleza e
de harmonia, possui sulcos na pele e aparenta cansaço,
evidenciando o propósito do pintor de “registrar verdades
muito específicas”.
03 B
Segundo o autor do texto em questão, para escrever
um best-seller, ou seja, um sucesso de vendas, é preciso
dominar as técnicas da chamada “má literatura”, forma
de escrita que costuma seguir as regras do mercado para
alcançar mais leitores.
04 A
Em “Aquele bêbado”, a personagem decidiu que iria
deixar de consumir álcool, mas acabou por morrer de
“etilismo abstrato”. O paradoxo da expressão revela o
uso metafórico do verbo beber para descrever a atitude
apaixonada de quem se entrega às sensações para admirar intensamente o espetáculo da vida e usufruir do prazer
pleno que as múltiplas e variadas manifestações artísticas
lhe provocavam.
01 C
04 E
O poema “Cântico VI” explicita a apreensão dos seres
humanos diante do imprevisível e do irreversível fim.
O eu lírico, contudo, evidencia que se morre simbolicamente todos os dias, “no amor, na tristeza, na dúvida, no
desejo”, mas que o seu inverso, a vida, a renovação, também se encontra nessas mesmas vivências. Essas mortes
sucessivas “por idades imensas”, segundo a voz poética,
fazem com que se perca o medo da finitude e se alcance a
­eternidade.
Atividades propostas
Por meio das revelações de Margarida na “noite negra
da rebelião”, a personagem, chamada Ana Luísa, passa a
conhecer de modo verdadeiro sua família, anteriormente
tida como perfeita, imagem sustentada pelas fotografias e
pelo discurso da avó. Margarida, pajem de Ana Luísa, revela a real natureza dos membros do “clã”, como o tio
interesseiro que casou com uma inglesa por dinheiro e a tia
solteirona que disfarçava seu desejo com uma falsa voca-
03 A
Percebe-se que a sensação de mal-estar do autor da carta
foi provocada pela forma de tratamento com que uma
jovem se dirigira a ele. Na alternativa A, transcreve-se a
frase comprovativa de que o tratamento distante e cerimonioso não tinha sido adequado ao ambiente informal e
excluíra o autor do grupo de pessoas que era tratado de
maneira mais espontânea.
05 B
A proposta do eu lírico à mulher amada está carregada de
ironia e desvincula o casamento ou a constituição de uma
família da ideia de segurança para se atingir a felicidade
plena. Por meio do adjetivo médio e do advérbio meio, o
eu lírico subverte a concepção tradicional do casamento
com final feliz e instaura a crítica a esse tipo de união.
06 B
Dentre as alternativas, a única que faz referência a uma
estatística do texto é a que se encontra no último parágrafo: “Os fatos mostram: as empresas em todo o mundo
terão, mais cedo ou mais tarde, de decidir se querem ter
metade da população como aliada ou como concorrente”.
Pré-Universitário – Livro 1
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INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 2
07 E
O título e o último parágrafo do texto (respectivamente,
“Aliadas ou concorrentes” e “Os fatos mostram: as empresas em todo o mundo terão, mais cedo ou mais tarde, de
decidir se querem ter metade da população como aliada
ou como concorrente”) apontam para o fato de que as
grandes empresas atuais podem encontrar nas mulheres
verdadeiras concorrentes, uma vez que elas não indicam
abandonar o mercado de trabalho, mas, sim, adaptá-lo ao
cotidiano.
08 D
O efeito humorístico só foi possível porque Chico Bento
interpretou de forma diferente a frase de Rosinha: “Olha o
passarinho”. Ela queria chamar atenção para a fotografia.
09 C
Enquanto modernista, esse poema de Drummond foi de
fundamental importância para a solidificação das ideias
vigentes no período de libertar a linguagem do aprisionamento formal. A repetição e o erro gramatical auxiliam
nesse processo.
10 E
Por meio da observação da realidade familiar, o eu lírico
expressa a oposição dos universos feminino e masculino.
Enquanto as mulheres vivem em um mundo limitado por
convenções morais, tarefas rotineiras e compromissos
legais (“alvura e enxovais”, “fechada/ provendo a comida”,
“a temperada/ servindo, contida”, “afiançada/ por dote e
marido”), os homens usufruem da liberdade sem nenhum
tipo de restrição (“sujando-se/ na lama”, “provocando
e provando/ do fogo”, “se lambuzando e arrotando/ na
mesa”, “jogando-se/ na cama”). Assim, é correta a alternativa E, ao mencionar o fato de os papéis sociais destinados
aos gêneros produzirem efeitos e graus de autorrealização
desiguais.
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