Actividade A nossa casa é onde está o coração Queridos pais, Na escola, o seu filho participou em várias tarefas matemáticas envolvendo factos acerca do coração. Envio-lhe uma experiência para vocês e o vosso filho tentarem em casa. Primeiro, encontrem o vosso número de Dentro do pulso pulsações por minuto. De seguida, encontrem o número de pulsações de um irmão ou irmã, um pai ou mãe, dum amigo e mais alguém que gostassem de seleccionar. Usem, pelo menos, 4 pessoas. Determine o número de pulsações de cada uma dessas pessoas em repouso. De seguida, peça a cada pessoa para fazer um exercício, correndo no mesmo lugar durante um minuto, e depois encontre o seu número de pulsações. Registe-as na tabela. Finalmente, pense uma maneira para mostrar os resultados desta experiência usando um gráfico de barras. O número de batimentos por minuto Participante Em repouso Depois do exercício Adaptado de Arithmetic Teacher, Fevereiro de 1992, in http://illuminations.nctm.org/lessonplans/across/heart-ac/ Usando os dados recolhidos na sua experiência, complete o seguinte: 1. Que participante teve o batimento mais rápido? ________________ E o menos rápido? ________________________________________________ 2. Foram os participantes mais idosos ou os mais jovens que tiveram mais pulsações por minuto quando em repouso? ____________ E depois de fazer o exercício? ___________________________________ 3. O que acontece ao coração após o exercício? _____________________ 4. Qual dos participantes teve a maior diferença entre pulsações quando está em repouso e depois do exercício? ______________________ Qual foi a diferença? _____________________________________________ 5. Baseando-se na sua experiência, o que pode concluir acerca do número de batimentos por minuto e a idade? ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Baseando-se na sua experiência, o que pode concluir acerca do número de batimentos por minuto e o exercício? Adaptado de Arithmetic Teacher, Fevereiro de 1992, in http://illuminations.nctm.org/lessonplans/across/heart-ac/ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7. O cálculo aproximado do número de batimentos cardíacos por minuto é obtido subtraindo de 220, o número de anos da pessoa. O objectivo de batimentos cardíacos, para participantes em exercícios, é que o mesmo seja 60% do ritmo máximo. O objectivo óptimo para praticantes em boas condições físicas é 75% do ritmo máximo. Algum dos participantes na sua experiência teve um ritmo cardíaco, após o exercício, mais alto do que o seu ritmo de principiante que lhe corresponderia? ________________________________ Quantos? ________________________________ Algum dos participantes atingiu o seu objectivo óptimo? ______________________________ Quantos? ________________________________ 8. Escreva um relatório que descreva os resultados da sua experiência e inclua o gráfico que construiu. ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Adaptado de Arithmetic Teacher, Fevereiro de 1992, in http://illuminations.nctm.org/lessonplans/across/heart-ac/