serviço social e realidade regional

Unidade I
SERVIÇO SOCIAL E
REALIDADE REGIONAL
Prof. José Junior
Entendendo a matéria
 Possibilitará a análise crítica das
diversas realidades de atuação do(a) A.S.
de acordo com o cotidiano da
comunidade ou população em que está
inserido (projetos não são efetivos por
não levarem em conta esse aspecto)
aspecto).
 Pretende ser um espaço de reflexão
(aprofundamento da análise de
particularidades regionais), permitindo a
construção de propostas aos reflexos da
questão social com maior singularidade
aos envolvidos.
Entendendo o conceito de realidade
No dicionário Michaelis, realidade é:
1. qualidade do que é real;
2. existência real;
3. o que existe realmente.
 Observamos que realidade, em suma,
quer dizer o que existe realmente.
Porém, é fácil de identificar esse
pressuposto enquanto profissional, visto
que ela não é algo estático?
Entendendo o conceito de
organização
Podemos definir organização como:
 disposição de alguma coisa para poder
funcionar;
 constituição moral ou intelectual.
Não há organização entre membros que não
se identifiquem com a causa, mas isso não
significa que somente os iguais podem
formar uma organização.
É a partir da diversidade de pensamentos
que precisam ser estabelecidos limites da
mesma, ou seja, organização.
Por que nos organizamos?
 Para nos tornarmos mais “fortes”, com o
intuito de realizar e/ou alcançar os
objetivos de certa atividade social com
maior facilidade, rapidez e tantos outros
motivos.
Organização global
Impulsionada por:
 avanços tecnológicos nos sistemas de
comunicações e transportes;
 fortalecimento das relações diplomáticas
e comerciais entre países ocidentais;
 grande desenvolvimento tecnológico e
econômico de alguns países orientais
nos anos de 1970 e 1980.
Organizações globais
mundialmente conhecidas
Exemplos:
 Organização das Nações Unidas (ONU) –
(1945) coopera em algumas áreas do
mundo, como segurança e direito
internacionais, progresso social,
desenvolvimento econômico, direitos
humanos e propagação da paz mundial.
 Fundo Monetário Internacional (FMI) –
(1945) estabelecer, principalmente, a
estabilidade da economia mundial.
Acesso à comunicação/informação
nas organizações sociais globais
Fazem com que:
 povos aproximem-se uns dos outros,
miscigenando culturas e conceitos;
 pessoas diferentes, morando em países
extremamente distantes, mas com
interesses sociais e preocupações
comuns, aproximem-se.
Organizações sociais globais
 A aproximação entre os povos, na
crescente preocupação com os
problemas ecológicos e das ciências
humanas, motivou a criação de
organizações globais em defesa de tais
questões.
questões
 Além das organizações globais para
tratarem de assuntos relacionados a
mercados e economias, surge também
um processo de globalização de
movimentos com valores e interesses
comuns.
Serviço social e a questão
ambiental
 Podemos identificar que as relações do
ser humano com a natureza refletem as
contradições do sistema capitalista, em
que as fontes de energia natural são
consumidas de forma desordenada para
atender às necessidades dos detentores
dos meios de produção. Além disso, o
crescimento desordenado dos centros
urbanos industrializados influencia
grandes massas populacionais a irem ao
seu encontro e, assim, ocuparem áreas
que deveriam ser de preservação
ambiental, por exemplo.
Exemplo de organização social
global: Greenpeace
 Organização global e independente que
atua para defender o ambiente e
promover a paz.
 Inspira pessoas a mudarem atitudes e
comportamentos.
 Investiga, expõe e confronta crimes
ambientais.
 Desafia os tomadores de decisão a rever
suas posições e adotar novos conceitos.
 Defende soluções economicamente
viáveis e socialmente justas, para esta e
futuras gerações.
Interatividade
Assinale a alternativa que melhor defina
Organização Mundial da Saúde (OMS):
a) Órgão máximo que manda em todos
países em relação à saúde mundial.
b) Órgão máximo que manda em todos
países capitalistas em relação à saúde
mundial.
c) Órgão com o intuito de especializar-se
em assuntos relacionados à saúde
mundial.
d) Órgão com o intuito de estudar assuntos
da saúde de cidades pequenas.
e) NDA.
País – entendendo
Território com uma geografia delimitada,
que possui uma organização política, social
e cultural própria.
A Constituição Federal brasileira define
como elementos do Estado:
 povo;
 território nacional;
 governo soberano.
Projetos da União
 Utiliza como parceiros os Estados e
municípios, que possuem um contato
mais direto com as diferentes
necessidades da população, realizando,
assim, o repasse das verbas federais a
eles.
eles
Organizações sociais nacionais
Existem diversas organizações de caráter
nacional, ou seja, que atendem as
demandas a que estas se propõem a
trabalhar.
Exemplo:
 “Natal sem fome” - arrecadação de
alimentos de modo emergencial para que
todas as famílias brasileiras tivessem
direito a uma refeição na noite de Natal
(chamar a atenção da sociedade para o
problema da fome e da miséria).
Organização estadual
 Seu Poder Executivo é exercido pelo
governador e integra, de forma
indissolúvel, a República Federativa do
Brasil.
 Tem por princípios e objetivos o respeito
à unidade da federação, às constituições
federal e estadual e à inviolabilidade dos
direitos e garantias fundamentais.
 O Estado exerce em seu território toda a
competência que não lhe seja vedada
pela Constituição Federal.
Organizações sociais estaduais
 Podem ser estabelecidas nas mais
diversas áreas, como as que discutem as
questões de educação, saúde, segurança
e ecologia (pessoas envolvidas).
Organização municipal
 A C. F. de 1988 procurou descentralizar
os recursos públicos, garantindo maior
autonomia aos estados e municípios na
formulação e na execução de políticas
públicas, com repasse de verbas
federais e estaduais aos municípios.
municípios
 As atribuições da prefeitura são
ampliadas e, além de ela administrar o
município, passa a ter a
responsabilidade de formular e executar
políticas sociais públicas
públicas.
Organização local
 Ao se deparar com as necessidades
simples da vida, ou seja, as que estão
atreladas às melhorias diretas e
objetivas, é no espaço local que busca
as respostas.
 Os problemas de infraestrutura do
bairro, por exemplo, e as organizações
para o avanço social do entorno, muito
pouco ou nada têm a ver diretamente
com as organizações globais.
O serviço social e a organização
 O A.S. trabalha com os mais diversos
reflexos da questão social, e vimos que as
pessoas se organizam para “aumentar”
suas forças e, com isso, solucionar os
problemas questionados.
 Portanto, é muito difícil não trabalharmos
com organizações das mais diversas
características, seja direta ou
indiretamente, visto que se procura a
efetivação de direitos e melhorias sociais.
Organização burocrática
Concepção de modelo ideal e eficiente, mas
são frequentes os casos em que algumas
organizações não funcionam a contento
devido:
 à rígida adesão às regras;
 ao resultado comprometido.
Estes trazem consequências negativas:
 perda da criticidade;
 timidez;
 conservadorismo;
 incapacidade de adaptação;
 defesa de interesses pessoais
etc.
Finalizando
 Para haver uma organização efetiva, é
preciso haver a construção envolvendo
as partes. Assim, não se torna algo
imposto e traz autonomia.
 Quando se organiza, é preciso haver
objetivos bem definidos; resumidamente
- planejamento (o que se quer, quantos
envolvidos, qual o papel de cada um,
qual o custo, as ações a serem
desenvolvidas etc.)
Interatividade
Nos municípios, quais poderes políticos se
faz(em) presente(s)?
a) Somente o executivo.
b) Somente o judiciário.
c) Somente o legislativo
legislativo.
d) Todos: o executivo, o judiciário e o
legislativo.
e) O executivo e o legislativo.
Definindo o que é região
 Podemos dizer que é uma “considerável
extensão de território com
características evidentes que a
distinguem de outros territórios
próximos” e uma “esfera social”.
 Toda região possui aspectos distintos,
sejam físicos (geografia), sociais ou
culturais.
Para que seja possível conhecermos a
realidade regional, é preciso caracterizar e
identificar as microáreas:
 realidades locais.
Realidade regional
Composta de diversas realidades locais,
que possuem referências e interesses em
comum, os quais podem ser:
 geográficos, culturais, políticos e tantos
outros.
Entre muitas diferenças regionais, três
assumem destaque:
 culturais, econômicas e modo de vida
(cotidiano).
O processo de urbanização das cidades
potencializou mudanças na realidade rural
(processo transitório das atividades
agrícolas para as da indústria).
Um olhar crítico frente
a realidade rural
 Até pouco antes do início do século XX,
a população era predominantemente
rural. 82% da população vive em áreas
urbanas, índice questionado pelo
professor José Luis da Veiga em seu
livro “Cidades imaginárias: o Brasil é
menos urbano do que se calcula”; ele
defende que:
 muitas cidades tidas como urbanas
possuem características tipicamente
rurais levantando
rurais,
levantando, assim
assim, a um número
de 51,6 milhões de brasileiros vivendo
em áreas rurais.
Realidade rural
As políticas públicas nessas áreas eram
poucas ou nenhuma; logo:
 pequenos agricultores (maioria)
estruturavam-se de maneira
independente do Estado, autogerindo-se
em relação à água, ao esgoto, ao lixo e
aos transportes.
A qualidade de vida dependia, em grande
parte, do esforço da família e do ambiente
em que se vivia.
Realidade rural – mudanças
 O que se torna indiscutível é o grande
processo de êxodo rural e a
reestruturação da mão de obra agrária.
Exemplos:
 A força animal utilizada no campo
gradativamente foi substituída pelas
máquinas.
 O alimento para subsistência, agora,
começava a ser comercializado para
abastecer armazéns e supermercados.
Consequências da
mecanização rural
 Pessoas/famílias que trabalhavam no
campo foram dispensadas, devido à
mecanização, e “obrigadas” a vir para a
cidade (sem nenhuma perspectiva).
 Ampliaram-se as políticas (grandes
propriedades ou agricultura familiar),
mas essas são ineficazes (pequenos
produtores), pois apesar de atraírem 38%
do PIB agrícola, recebem somente 16%
do crédito aos agricultores.
 Hoje, o meio rural se desenvolve (maior
conhecimento por parte de seus
habitantes, tecnologia rural, ecoturismo
ou turismo rural), pois o meio rural ainda
é visto como atrasado.
Realidade urbana
 A urbanização (processo) liga-se com o
meio rural e estrangeiro (Ásia e Europa) principais populações que a formaram.
 Nas cidades, havia um número elevado
de pessoas querendo emprego nas
indústrias. Isto fazia com que a escassez
crescesse na mesma proporção.
 As terras nas áreas centrais pertenciam
aos burgueses (caras). Ao proletariado e
aos desempregados, que não podiam
pagar, sobravam lugares pouco
valorizados, como cortiços e regiões
montanhosas.
Realidade regional rural-urbana
 O processo de urbanização conta com as
ampliações de cidades para metrópoles
e com os avanços tecnológicos
(transportes e comunicação), tendo
como resultados a aproximação, em
diversos aspectos
aspectos, da população rural
com a urbana.
 Essa aproximação resultou na
“dependência” do meio rural para com o
urbano, levando muitas famílias do
campo a buscar um complemento
financeiro na cidade, além de uma
infraestrutura para maior conforto.
(continua...)
Realidade regional rural-urbana
 Criou-se uma nova organização: ruralurbana ou rurbana (por alguns autores).
 As crianças “urbanas” por conhecerem
pouco da realidade da cidade, tornam-se
adultos deficientes nesta questão.
Hoje, existe um sentimento de resgate da
realidade rural como modo de vida. Ex.:
 migrantes (rural para urbana): mantêm
vínculos com o meio rural;
 cultura rural (músicas típicas
típicas, filmes
filmes,
livros, novelas e teatro);
 eventos esportivos, como os rodeios;
 crescimento do turismo rural.
Violência nas regiões urbanas
(grandes centros)
 O aumento fez moradores de cidades
grandes buscar, em cidades menores,
(tipicamente rurais) “segurança”,
utilizando estas cidades como“berços”
(dormem nelas e trabalham nas cidades
industrializadas).
industrializadas)
 Há as famílias que, por presenciarem certa
violência, mudaram totalmente o estilo de
vida (urbanizado para o rural), trazendo o
sustento do campo e influenciando este
meio com sua cultura urbana
urbana.
 As ações do A.S. devem respaldar que
todos são sujeitos de direitos; porém, é
preciso entender a individualização dos
mesmos (realidade apresentada).
Interatividade
A região é composta por:
a) Terras.
b) Partes.
c) Diversidade cultural.
d) Indústrias.
e) Riqueza ou pobreza.
Diferenciando o homem dos
demais animais
Cristiane Nova citando Marx diz que:
“O homem passa a adquirir consciência de
ser um ser social e, ao mesmo tempo, de
sua ação na natureza. Isso é que diferencia
o homem do restante dos animais, pois,
como diz Marx, o animal identifica-se com
sua atividade vital. Já o homem faz de sua
atividade um objeto de sua vontade e de
sua consciência, sendo, portanto, um ser
autoconsciente”.
(Disponível em:
http://www.cefetsp.br/edu/eso/filosofia/hom
emnaturezamarx.html). Acessado em: 02
mai. 2012.
Motivos pelos quais nos
organizamos
 O ser humano organiza-se por motivos
distintos e tem a necessidade do
convívio social; esta se estabelece em
caráter profissional, familiar ou de lazer.
 Para que o homem seja um ser social,
ele organiza-se em diferentes segmentos
e em diferentes temas; assim, não
consegue viver individualizado, por mais
que seja este seu objetivo.
Organização regional para o lazer
Dumazedier (1979, p. 34) descreve o lazer
como:
 “[...] o conjunto de ocupações às quais o
indivíduo pode se entregar de livre
vontade, seja para repousar, seja para
divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou
ainda para desenvolver sua informação
ou formação desinteressada, sua
participação social voluntária ou a sua
livre capacidade criadora após livrar-se
ou desembaraçar
desembaraçar-se
se das obrigações
profissionais.”
Eu acrescentaria as obrigações cotidianas.
Organização regional para o lazer
Devem-se considerar duas dimensões:
a) é tão importante quanto qualquer outro
aspecto da vida humana;
b) o lazer (meio educativo) pode apoiar a
construção de uma nova sociedade.
 Condições econômicas (família) e
estruturais (cidades) estão diretamente
relacionadas às práticas de lazer; por
isso, vale analisar a crescente
mercantilização desse segmento.
 Os espaços públicos de lazer (parques,
quadras de esportes, teatros) estão
localizados em áreas nobres das
grandes cidades.
Organização regional para a
economia formal e informal sistema industrial
 Grandes empresas (estatais, privadas,
nacionais ou não) podem trazer um rápido
desenvolvimento regional, mas nem
sempre para a população desta (sem
vínculo).
 Destaque: a ampliação da economia local
por meio de pequenas e médias empresas
(produtos regionais ou outros, destinados
à distribuição local ou não); associam-se
para ter maior produtividade e dividir
despesas e tecnologia.
tecnologia
 Traz desenvolvimento econômico à região
e moradores, por possuírem vínculos com
esta, e dificilmente migram para
outras localidades.
Organização regional para a cultura
 A indústria cultural é consequência do
avanço tecnológico na comunicação
(século XX). Sua expansão deve-se, em
especial, às indústrias do cinema, rádio e
televisão (administradas por grandes
grupos empresariais - produzem a cultura
para ser consumida como mercadoria).
 A cultura regional é formada por todas as
ações artísticas da comunidade (formal
ou não): dança, literatura, artesanato,
música teatro
música,
teatro, pinturas
pinturas, esculturas
esculturas,
bordados, língua falada e escrita:
expressões regionais, sotaques;
tradições: saberes, crenças,
lendas.
Organização regional para a
educação
 A educação desenvolve uma região.
 A escola é/deveria ser aberta à participação
e ao controle social da sociedade civil,
tendo autonomia pedagógica e financeira
para respeitar as peculiaridades regionais,
dentro do plano de ensino (macro).
 APM – intuito de integrar a comunidade aos
assuntos da escola; maior qualidade na
gestão - sem elas, a escola não recebe as
verbas das três esferas de governo
( bi
(obrigação).
ã ) Mas
M isto
i t não
ã ocorre, existindo
i ti d
formalmente como burocracia (falta de
informação dos pais e resistência dos
professores e diretores que
temem perder o poder).
Interatividade
Segundo Marx, o que diferencia o homem
dos demais animais?
a) A consciência.
b) O capital.
c) O individualismo
individualismo.
d) A fala.
e) NDA.
ATÉ A PRÓXIMA!