Língua Inglesa Unidade: Unidade de Aprendizado 6

1. Identificação
Curso:
Área:
Unidade:
Professor:
Objetivo:
Palavras-chave:
Programa de Inclusão Pedagógica
Língua Inglesa
Unidade de Aprendizado 6
Marcelo Furlin
Apresentar o uso de marcadores discursivos na língua inglesa
Marcadores discursivos; Conjunções
2. Descrição das atividades (Tempo total de dedicação: 2 horas)
2.1
Videoaula
Tempo de dedicação: 30´
Procedimentos
Assista à vídeoaula desta unidade, que ressalta a importância dos marcadores discursivos
ou conjunções para a organização de ideias e que apresenta um breve estudo sobre os
principais marcadores discursivos utilizados em língua inglesa.
2.2
Estudo de marcadores discursivos na
internet
Tempo de dedicação: 1h
Procedimentos
¤ Assista ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=RKlvpPBh8Pc (Acesso: 15/02/2014),
que desenha um panorama, em inglês, sobre o uso de marcadores discursivos. Aproveite
esta atividade para revisitar as reflexões apresentadas na vídeoaula e para refinar a sua
habilidade auditiva.
¤ Visite a página virtual disponível em http://www.agendaweb.org/grammar/conjunctionsexercises.html (Acesso: 15/02/2014). Você encontrará uma tabela com inúmeros exercícios
sobre marcadores discursivos a partir da divisão de níveis de aprendizagem: lower
intermediate, intermediate, upper intermediate e advanced. Faça alguns exercícios
de acordo com o nível de aprendizagem adequado para você. Uma sugestão para dinamizar
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o seu estudo é a escolha de exercícios de níveis diversos. Faça a correção das atividades
selecionadas e verifique os aspectos que devem ser considerados mais atentamente.
2.3
Atividades Práticas
Tempo de dedicação: 30´
Procedimentos
¤ Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
The Brazilian economy’s solid performance during the 2008 financial crisis and its strong
and early recovery, including 2010 growth of 7.5%, have contributed to the country’s
transition from a regional to a global power. Expected to grow 3.5% in 2011 and 4.0% in
2012, the economy is the world’s seventh-largest and is expected to rise to fifth within the
next several years. During the administration of former President Lula, surging exports,
economic growth, and social programs helped lift tens of millions of Brazilians out of
poverty. For the first time, a majority of Brazilians are now middle-class, and domestic
consumption has become an important driver of Brazilian growth. President Dilma Rousseff,
who took office in January 2011, has indicated her intention to continue the former
president’s economic policies, including sound fiscal management, inflation control, and a
floating exchange rate.
Disponível em http://www.state.gov/r/pa/ei/bgn/35640.htm (Acesso em 30/08/2013)
a. Compreensão geral
Qual é a ideia principal do texto? Identifique algumas palavras cognatas ou transparentes e
as palavras que você conhece para dinamizar seu processo inicial de leitura.
b. Compreensão das ideias principais
Retorne ao texto e identifique a que se referem as informações sublinhadas:
¤ 7.5%
¤ 3.5%
¤ 4.0%
¤ tens of millions
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c. Compreensão detalhada
Leia o texto novamente e marque verdadeiro (V) ou falso (F):
1. Segundo o autor, o crescimento da economia brasileira registrado em 2008 e 2010
contribuiu substancialmente para o fortalecimento do país no cenário mundial de nossos
dias. ( )
2. A imagem do ex-presidente Lula como um importante líder sindical é uma informação de
destaque no texto. ( )
3. De acordo com o texto, o crescimento da indústria no Brasil é o fator decisivo para a
mudança da economia. ( )
4. Uma das ações de Dilma Rousseff destacada pelo autor é o investimento significativo na
área da educação. ( )
d. Identifique quatro blocos de palavras no texto.
Exemplo: solid performance
Good luck!!
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