1º Período - Introdução à Educação Somática

Propaganda
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA
FACULDADEDE ARTES, FILOSOFIA E CIENCIAS SOCIAlS
DEPARTAMENTO DE MUSICA E ARTES CENICAS
CURSO DE DAN<;A
DISCIPLINA: INTRODU<;AO
A EDUCA<;AO SOMA TICA
CODIGO:
UNIDADE ACADEMICA: FAFCS
PERIODO/SERIE: 1° periodo
I
CHTOTAL
TEORICA:
CHTOTAL
PAATICA:
CHTOTAL:
15 h/a
15 h/a
30 hla
OBRIGATORIA: (X) OPTATIVA: ( )
OBS:
I
PRE-REQUISITQS,
0
Ic6-REQUISITos,
•
Conhecer os principios e a multiplicidade de tecnicas de educa9ao somatica.
•
Iniciar urn processo de (re)conhecimento do corpo com sua organicidade;
•
Conhecer a estrutura 6ssea do corpo em vida.
•
Estudar o alinhamento osteoarticular considerando as caracteristicas e os limites individuais.
Principios te6ricos e praticos da educa9iio somatica. Introdu9iio ao conhecimento do corpo como
experiencia.
•
Estudo te6rico pnitico da anatomia humana com enfase nos ossos e articula96es.
. . --A
/~N·}/,3..)
r---~:--:-~-:------:--:-----:--:------:-------:----------------------4.~':..s~rla• Atividades poeticas de investigac;ao da estrutura anat6mica.
geral /
•
Conhecimento dos princfpios e da diversidade das pniticas de educac;ao somatica.
ALEXANDER, G. Eutonia: um caminho para a percepr;iio corporal. Sao Paulo: Martins Fontes,
1983.
AZEVEDO, Sonia Machado de. 0 papel do corpo no corpo do ator. Sao Paulo: Perspectiva, 2002.
BERGE, Yvonne. Viver o seu corpo: Por uma pedagogia do movimento. Sao Paulo: Martins Fontes,
1998.
BERTAZZO, Ival do. Cidadiio Corpo: identidade e autonomia do movimento. Sao Paulo: Summus
editorial, 2001.
(Q
BERTHERAT, T. & BERNSTEIN C. 0 corpo tem suas razoes. 13a ed. Sao Paulo: Martins Fontes,
1987.
CALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento, volume 1: Introduc;ao a analise das
tecnicas corporais. Sao Paulo: Manole, 1991.
COHEN, Bonnie Bainbridge. Sensing, feeling and action. Northampton: Contact Editions, 1993.
FORTIN, Sylvie. L'education somatic et laformation en danse. Nouvelles de Danse. Bruxelas:
Contradanse, n .. 28, p. 15-30, 1996.
FORTIN, Sylvie. Quando a ciencia da danr;a e a educar;iio somatica entram na aula de tecnica de
danr;a. Pro-Posic;oes. Campinas: Editora da Unicamp, v .. 9, n., 2 (26), 1998.
FORTIN, Sylvie. Living in movement: devellopment of sommatic practices in different cultures.
Journal ofDance Education. New Jersey, v .. 2, n .. 4, p. 128-136, 2002.
MILLER, Jussara. A escuta do corpo. Sao Paulo: Summus Editorial, 2007.
MEIRA, Renata Bittencourt. "Corpo no Teatro: primeiras rejlexoes. "In MACHADO, Irlei [et al]
(orgs.). Teatro: ensino, teoria e pnitica. UberHindia: EDUFU, 2004.
PEREIRA, R.; SOTER, S. (Org.) Lic;oes de Danc;a- Universidade da Cidade do Rio de Janeiro, 2001
numero 1.
STRAZZACAPPA, Marcia. "As tecnicas corporais e a cena. "In: GREINER, Christine e BIAO,
Armindo (Org.). Etnocenologia, textos selecionados. Sao Paulo: Annablume, 1998.
VIANNA, Klauss. A Danr;a. Sao Paulo: Siciliano, 1990.
Aq
I
j_l_
I
c:J£J.J...O
~~-~
Carimbo e assinatura do Diretor da
Unidade Academica
Uni
rdenador do Cul'so de Gradua~ao em Teatro
Portaria R no 1355/09
1
. Profa.. R-:-:wta B!tlcncourt Meira
O.:~~lo!a "1-'r~ T~mporo" dJ Fc;cu!.:lade de Ailes,
Fi.w~O!i3 e CieOCIClS Soclai~-?urt::ria R rr 02S/2010
,1'
Download