Prova() - Concurso 2005

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA – ENSINO MÉDIO
DIA: 13/02/2005
HORÁRIO: 14:00 às 18:00 horas
O tempo total concedido para a resolução das provas objetivas (Conhecimentos Gerais
+ a(s) disciplina(s) de Conhecimentos Específicos) é de 4 (quatro) horas, incluindo o
tempo destinado ao preenchimento do cartão de respostas.
INSTRUÇÕES
Confira o número de inscrição e o nome do candidato indicados abaixo.
indicado.
Assine no local
A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos
fiscais. Não destaque folhas da prova.
No cartão de respostas, confira seu nome, seu número de inscrição e a(s) disciplina(s). Examine
se há marcações indevidas no campo destinado às suas respostas. Se houver, reclame
imediatamente.
Ao transcrever suas respostas, verifique se você está utilizando o local indicado para a
disciplina correspondente.
Verifique, nos cadernos de prova, se faltam folhas, se a seqüência de questões, no total de 20
(vinte), está correta e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique
imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.
Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D e
E). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.
Utilize somente caneta esferográfica com tinta azul ou preta.
Questões em branco ou que contenham mais de uma resposta ou emendas ou rasuras não
serão consideradas.
Durante a realização das provas é vedada a consulta a livros, revistas, folhetos ou anotações, bem
como o uso de máquinas de calcular ou qualquer equipamento elétrico ou eletrônico, inclusive
telefones celulares, sob pena de eliminação do candidato do Concurso.
Somente será permitido ao candidato entregar a sua prova após 30 (trinta) minutos de seu início.
Ao encerrar a prova, entregue ao fiscal de sua sala o cartão de respostas devidamente assinado
e os cadernos de provas.
___________________________________________
ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)
INSCRIÇÃO
NOME DO(A) CANDIDATO(A)
LOCAL
SETOR / GRUPO / ORDEM
SOCIOLOGIA
“Aproveitar o tempo!
Tirar da alma os bocados precisos – nem mais nem menosPara com eles juntar os cubos ajustados
Que fazem gravuras certas na história…”( Fernando Pessoa)
01) A Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina (1998) aborda o ensino da sociologia
através dos pressupostos da “Sociologia Interacionista, que se propõe a não perder de vista,
na observação, no estudo e na elaboração da compreensão do fenômeno social, e na
intervenção social, a interação entre três elementos fundamentais: o agente social concreto(o
ser humano); o grupo/instituição dentro do qual as relações sociais se dão; o sistema social
amplo, a totalidade social, da qual as instituições são manifestações e com a qual o ser
humano mantém interações vivas, dinâmicas e inter-relacionadas.”(p. 48 e 49) .
Nesta perspectiva, significar e/ou ressignificar a escola e as práticas pedagógicas, pressupõe
considerar:
I. os envolvidos no processo educativo como sujeitos na construção/reconstrução do
conhecimento.
II. o trabalho como um processo humanizador das relações sociais, negando a coisificação do
homem, que se manifesta na organização das sociedades capitalistas e na escola através
da Pedagogia Tradicional.
III. a concepção sociológica transformadora, como premissa teórico-metodológica do ensino
da Sociologia e Sociologia da Educação, na direção de uma sociedade democrática,
solidária, cooperativa e mais justa.
IV. o professor como marco central na (re)elaboração do conhecimento voltado à construção
de um ser humano mais criativo, crítico e participativo.
V. a globalização e a diversidade cultural como referenciais para a organização do trabalho
escolar na busca da homogeneidade de idéias.
Assinale a alternativa CORRETA.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Somente as afirmativas I, II,III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e V estão corretas.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
2
02) “Os professores entendem que a opção da proposta pela Sociologia crítica não pode ocasionar
o abandono ou o ocultamento do ensino na perspectiva positivista/funcionalista de análise.
Germinadas num mesmo período histórico, as duas teorias apresentam contribuições
diferentes para a interpretação da realidade em que nos encontramos e para a realidade que
almejamos. Exigindo atuações diferentes de seus adeptos, e tendo sido adotadas por grupos
sociais de interesses contrapostos, convivem nas compreensões de diferentes grupos sociais
postos em relação e são manipuladas com interesses e alcances diversos pelas mídias. Por
estas razões, a explicitação e o trabalho com ambas é necessário até para a boa compreensão
de cada uma delas”. (Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, 1998, p. 52).
Com base no texto, é CORRETO afirmar que:
I. o professor deve explicitar um posicionamento tendo o cuidado de propiciar
simultaneamente ao aluno a sua oportunidade de escolha.
II. é necessário que o professor tenha clareza das teorias sociológicas e de seus conceitos,
bem como do papel mediador entre o aluno e o conhecimento, garantindo a este o seu
espaço de decisão.
III. a doutrinação ideológica se dá através do ensino de conteúdos científicos com base nas
diferentes teorias sociológicas.
IV. cada teoria sociológica é fruto de conhecimentos elaborados em determinado tempo e
espaço, portanto representantes legítimos de uma verdade absoluta.
Assinale a alternativa CORRETA.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
03) “O surgimento do pensamento sociológico clássico ocorre entre os séculos XVIII e XIX, no
apogeu do pensamento ___________, que forjou todo o ideal da Revolução _________ e da
Revolução ________, que servirão de base para a instalação definitiva da sociedade________.[…] As transformações econômicas em curso provocaram modificações na forma
de conhecer a_______ e a _______”. (Proposta Curricular de Santa Catarina, 1998, p. 53).
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA de palavras para preencher as
lacunas do texto:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
iluminista/ Francesa / Industrial/ capitalista/ natureza/ cultura.
capitalista/ Industrial / Burguesa/ comunista/ produção/sociedade.
iluminista/ Industrial/ Francesa/industrializada/ideologia /ciência.
marxista/ Francesa /Industrial/ /industrializada/indústria/sociedade.
comunista/Francesa/Comercial/capitalista/economia/cultura.
04) “Entre muitos pensadores que contribuíram para a formação da sociologia, destacamos
aqueles que consideramos as duas maiores figuras expoentes:________ e ________. […]
Para o positivismo, representado nas idéias de ________a raiz dos problemas de seu tempo
não possuía suas bases na_______, mas sim, em uma certa fragilidade moral dos indivíduos.”
(Proposta Curricular de Santa Catarina, 1998, p. 53).
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA de palavras para preencher as
lacunas do texto:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Émile Durkheim/Karl Marx/ Karl Marx/economia.
Émile Durkheim/ Karl Marx/ Émile Durkheim /política.
Émile Durkheim/ Max Weber/Max Weber/ciência.
Max Weber /Karl Marx/ Karl Marx/economia.
Émile Durkheim/Karl Marx/ Émile Durkheim/ economia.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
3
05)“Ao contrário do positivismo, que buscava elaborar uma ciência________, para Karl Marx e
seus seguidores fica claro que existe uma íntima relação entre o conhecimento produzido e os
interesses da classe que produz.
Para o marxismo, são os ________que, vivendo e trabalhando, modificam a________, porém
não
modificam
a
seu
bel
prazer,
mas
a
partir
de
certas
condições________________existentes”. (Proposta Curricular de Santa Catarina, 1998, p. 53).
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA de palavras para preencher as
lacunas do texto:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
verdadeira/governantes /sociedade/contraditórias.
neutra/ indivíduos/ sociedade/ históricas.
verdadeira/ donos dos meios de produção/ cultura/econômicas.
neutra/ burgueses/ sociedade/ econômicas.
parcial/ trabalhadores/cultura/ históricas.
06) De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), podemos considerar os
seguintes princípios metodológicos para o ensino da sociologia:
I. levar em consideração, no trabalho escolar, o conhecimento do aluno e o conhecimento
científico.
II. criar situações de ensino que possibilitem uma única compreensão da sociedade apesar
dos diferentes pontos de vista dos sujeitos da educação.
III. considerar as potencialidades dos alunos e a importância da concretização dos conceitos
teóricos para que se possa fazer avançar o conhecimento inicial do aluno, a ser permeado
pelo conhecimento científico.
IV. criar condições de participação dos alunos nas tomadas de decisões em relação ao
currículo.
V. incentivar o aluno a assimilar as teorias sociológicas uma vez que, independentemente do
tempo histórico e do espaço geográfico, estas atribuem sentido e significado aos aspectos
culturais.
Assinale a alternativa CORRETA.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
4
07) A Proposta Curricular de Santa Catarina (1998, p. 59), indica possibilidades sobre como
“apresentar” a disciplina de Sociologia aos estudantes.
Com base nestas indicações marque (V) se for VERDADEIRO ou (F) se for FALSO.
( ) Relacionar as questões referentes à Sociologia com outras áreas de conhecimento provoca
grande confusão teórica no aluno, podendo superficializar assim um conhecimento que
precisa ser analisado à luz de teóricos que delimitam os problemas sociais.
( ) Situar o aluno em relação à Sociologia é uma necessidade, pois seria de todo incoerente
pensar em formar sujeitos conscientes sem discutir as questões: O que é Sociologia? Para
que serve estudar Sociologia?
( ) Incentivar o aluno a defender sua opinião sobre os temas selecionados pelo professor,
pois o objetivo maior desta ciência é desenvolver a comunicação e a liberdade de
expressão.
( ) Abordar a sociologia como uma ciência que estuda a sociabilidade dos agrupamentos
humanos, problematizando o comportamento humano em sociedade.
Assinale a seqüência CORRETA, obtida de cima para baixo.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
F, F, V, V
F, V, V, V
V, V, F, F
F, V, F, V.
V, F, V, V
08) Com base nos conceitos e definições apresentados por GUARESCHI no livro Sociologia
Crítica: Alternativas de Mudança (1992), relacione a coluna A com a coluna B:
Coluna A
I - Leis e teorias
II -Teoria histórico-crítica
III - Sociologia
IV -Teoria positivista-funcionalista
Coluna B
( ) Aqueles que seguem essa teoria enxergam o
mundo todo “organizadinho”. Não há nada
sobrando. E eles costumam dizer que a
sociedade é como se fosse um organismo. (p. 20)
( ) Para essa teoria […] as coisas não estão nunca
prontas, acabadas, elas vão mudando na medida
em que vão se aperfeiçoando, em que vão
superando a contradição interna que existe em
todas as coisas.(p. 25-26)
( ) estudo do social, ou da sociedade, ou de tudo o
que se refere a mais pessoas, não a uma só.
(p.19)
( ) são relativas, contingentes, incompletas. (p. 13)
Assinale a alternativa que indica, de cima para baixo, o preenchimento CORRETO da coluna B:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
I, III, II, IV
I, II, III, IV
IV, II, III, I
IV, III, I, II
II, III, IV, I
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
5
09) Assinale a alternativa CORRETA.
A ( ) A superestrutura é a base material ou econômica de uma sociedade ou de uma
organização.
B ( ) Fazem parte da superestrutura as leis, o direito, a moral, as normas, as legitimações, os
mitos, as lendas, as tradições, os códigos de leis de diversos tipos, os decretos e as
ideologias.
C ( ) A infra-estrutura corresponde à organização cultural de todos os grupos sociais.
D ( ) Superestrutura é a parte inferior da estrutura social.
E ( ) Nenhuma das alternativas está correta.
10) Com base nos conceitos e definições apresentados por GUARESCHI, no livro Sociologia
Crítica: Alternativas de Mudança (1992), relacione a coluna A com a coluna B:
Coluna A
Coluna B
I - Mecanicismo determinista
( ) Segundo essa posição, o que determina tudo, e
II - Teoria da autonomia relativa da superessempre, é a infraestrutura. Não há nada que não
trutura
decorra diretamente do econômico, das forças e
III - Culturalismo
relações de produção.
(
) Essa posição realça a importância da superestrutura na determinação dos fenômenos.
Houve dois nomes importantes, mesmo dentro do
mundo marxista, que enfatizaram essa posição:
Georg Lukacs e Antonio Gramsci.
( ) Essa teoria não esquece que nenhuma sociedade sobrevive sem sua produção. Mas ao mesmo
tempo admite que as superestruturas possuem
uma ação de retorno sobre a infra-estrutura,
modificando a própria infra-estrutura.
Assinale a alternativa que indica, de cima para baixo, o preenchimento CORRETO da coluna B.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
I, III, II
I, II, III
III, II, I
II, I, III
III, I, II
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
6
11) “No caso da ciência Sociologia sua contribuição se refere à busca de melhor compreensão de
comportamentos inerentes a fenômenos sociais considerados problemáticos – o já aludido
desemprego […]; a questão de poder e o autoritarismo manifesto nas relações sociais das
mais diferentes instituições sociais […]; os padrões de comportamento sexual; o fenômeno da
pobreza; da violência nas suas diferentes manifestações […]”. (Proposta Curricular de Santa
Catarina, 1998 - p. 62).
Analisando, na perspectiva da sociologia crítica, o texto acima e a tira da Mafalda, podemos
afirmar que:
( ) a violência acontece mais pela falta de investimento na segurança pública do que pela
desigualdade social resultante da concentração de renda.
( ) a questão da pobreza não se limita às condições materiais mas também à falta de acesso
aos bens culturais que a sociedade produz.
( ) a estrutura da sociedade organizada em classes sociais tende a provocar a naturalização
da desigualdade social.
( ) os meios de comunicação constroem uma realidade que invisibiliza a real situação
econômica do país.
Assinale a seqüência CORRETA, obtida de cima para baixo.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
F, V, V, V
F, V, V, F
V, V, V, F
F, V, F, V
V, F, V, F
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
7
12) O professor de Sociologia, ao entrar na sala de aula, encontrou um grupo de alunos numa
calorosa discussão sobre cultura. Aproveitando o interesse pelo tema, organizou um debate
no qual ficaram evidenciadas várias formas de entender o que é cultura. Algumas estão
destacadas abaixo.
Na perspectiva da sociologia crítica, qual a afirmação que MELHOR representa o que é
cultura?
Assinale a alternativa CORRETA.
A( ) Cultura é a leitura de muitos livros; é estudar bastante, é o saber lidar com muita
coisa.(aluna Mara).
B( ) Quando uma pessoa é bem educada a gente diz: Que culta! Então, cultura é uma boa
educação, é tratar bem as pessoas, é escrever e falar corretamente. (aluna Sandra).
C( ) A cultura é aquilo que a gente sabe, é aquilo que a gente faz… portanto, todas as pessoas
têm cultura. (aluno Carlos).
D( ) Marcos não tem muita cultura, porque só cursou as séries inicias do ensino fundamenta.
(aluno Eduardo).
E( ) Cultura verdadeira é aquela que sabe reconhecer o que é uma boa música, um bom vinho e
um bom livro. (aluna Vera).
13) Sobre ideologia, considere se a proposição é (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO?
( ) É um conjunto de idéias que busca explicar, significar, caracterizar o pensamento sobre
diversas coisas. A ideologia está sempre ligada a um determinado grupo social e
representa uma visão da sociedade a partir dos interesses e/ou necessidades deste grupo.
( ) A ideologia pode ser usada para manipular, direcionar e/ou limitar a visão das pessoas
sobre determinado assunto ou questão.
( ) É importante estarmos sempre atentos e nos perguntarmos: qual a ideologia norteadora
deste programa, deste comercial, desta música…
( ) A ideologia é sempre explícita, porque é fruto de reflexão coletiva.
Assinale a seqüência CORRETA obtida de cima para baixo:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
F, F, V, V
F, V, F, F
V, V, V, V
F, F, F, F
V, V, V, F
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
8
14) A presença dos movimentos sociais é uma constante na história política do país, sendo alguns
de caráter estratégico, outros de resistência e há ainda os de rearticulação face às novas
conjunturas sociopolíticas.
Assim, sobre os movimentos sociais é CORRETO afirmar que:
I. os movimentos sociais são geradores de identidades coletivas, entretanto são agentes
perturbadores da ordem social.
II. a partir de 1990, os movimentos sociais deram origem a outras formas de organizações
populares, mais institucionalizadas, como por exemplo, o fórum nacional de luta pela
escola pública.
III. o movimento indígena obteve importantes conquistas a partir da Constituição de 1988
como a demarcação das suas terras, a alfabetização em sua própria língua e a constituição
de um órgão específico junto às Secretarias Estaduais de Educação.
IV. o Estatuto da Cidade é resultado da ação dos movimentos sociais pela habitação e reforma
urbana.
V. os movimentos sociais são elementos fundamentais na sociedade moderna atuando como
agentes construtores de uma nova ordem social.
Assinale a alternativa que apresenta todas as opções CORRETAS.
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
II, IV, V
I, II, IV
I, III, V
II, III, IV
III, IV, V
15) “O desemprego atinge especialmente os jovens: além da escassez de vagas, encontrar
trabalho é mais difícil ainda para quem não tem experiência. No Brasil, são 3,5 milhões de
jovens de 15 a 24 anos desempregados, segundo um estudo recente de OIT (Organização
Internacional do Trabalho).”
Folha de São Paulo, 15 /nov./ 2004, Caderno Folhateen, p. 3.
Assinale a alternativa CORRETA.
Com base no conteúdo dessa reportagem podemos concluir que:
A ( ) os jovens deveriam permanecer mais tempo na escola para adquirir melhor preparo para o
mundo do trabalho.
B ( ) o currículo escolar, especialmente do Ensino Médio, deveria aprofundar questões
específicas sobre o mercado de trabalho, para evitar esses índices de desemprego entre os
jovens.
C ( ) é necessário que o governo proponha políticas de investimento no setor industrial para
absorver a demanda de jovens desempregados no país.
D ( ) a sociedade brasileira e os governos precisam se comprometer com a formulação de
políticas públicas eficazes, no sentido de garantir o acesso dos jovens ao mercado de
trabalho.
E ( ) nenhuma das alternativas acima está correta.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
9
16) A Universidade de Brasília, oficialmente, foi a primeira instituição pública de ensino superior a
adotar o sistema de cotas para negros ao lançar o edital do concurso vestibular de julho de
2004, reservando 20% das vagas totais para este grupo social.
Assinale a alternativa CORRETA.
O sistema de cotas faz parte de um conjunto de medidas de inclusão social chamado de:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
ações de cidadania.
ações sociais.
projeto social.
ações afirmativas.
políticas públicas de igualdade.
17) “A teoria marxista da História é um estudo científico da sucessão descontínua dos diferentes
modos de produção”.
MANGABEIRA, Wilma & BARBOSA, Leila. A incrível história dos homens e suas relações sociais.
Petrópolis: Vozes, 1989. p. 77.
Neste sentido é CORRETO afirmar que:
A ( ) Marx e Engels se limitam a apresentar uma nova periodização da história através dos
modos de produção.
B ( ) segundo a teoria marxista, os diferentes modos de produção existem ao mesmo tempo, em
várias regiões do mundo.
C ( ) no modo de produção feudal, a luta de classes gerada pela posse da terra deu origem ao
modo de produção asiático.
D ( ) o modo de produção capitalista caracteriza-se por ser o único que apresenta uma intensa
luta de classes.
E ( ) Marx e Engels atribuem o fim do modo de produção escravista a partir do surgimento das
forças produtivas da sociedade.
18) Assinale a alternativa CORRETA.
O AI-5 (Ato Institucional nº 5) foi decretado pelo Presidente Artur da Costa e Silva para
impedir:
A ( ) o alastramento da crise econômica resultante do esgotamento do milagre econômico.
B ( ) a liberdade de imprensa, as manifestações públicas e as eleições diretas.
C ( ) as greves dos metalúrgicos de MG e SP , as manifestações estudantis e a crescente
militância dos trabalhadores.
D ( ) o movimento das eleições diretas para a presidência da república.
E ( ) a greve nas universidades como forma de protesto ao bipartidarismo.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
10
19) A edição do jornal a Folha de São Paulo de 21 de novembro de 2004, traz no Caderno
Cotidiano, p. 8, uma matéria sobre a Usina Termoelétrica Jorge Lacerda, em Capivari de
Baixo (SC), acusando-a de provocar dano ambiental. Um senhor entrevistado sobre as
conseqüências à sua saúde manifesta-se dizendo: “Mas vida de pobre é assim mesmo. Se
bobear , eles podem até processar a gente por falar mal do carvão deles.”
Assinale a alternativa CORRETA.
Essa situação nos permite concluir que:
A ( ) as questões ambientais e sociais merecem atenção após desencadearem feitos indesejados
à população.
B ( ) a Usina deve ser responsabilizada pelo dano causado ao meio ambiente, no entanto as
questões de responsabilidade social são da competência de governo.
C ( ) sem compreender que os meios de produção estão nas mãos de alguns, o entrevistado fala
para se proteger.
D ( ) não há como resolver a questão, pois é natural que o desenvolvimento gere algum dano à
população e ao meio ambiente.
E ( ) o senhor entrevistado tem consciência das relações de poder, que provocam a desigualdade
social.
20) “Uns têm saudade
E dançam maracatus
Uns atiram pedra
Outros passeiam nus
Mas há milhares desses seres
Que se disfarçam tão bem
Que ninguém pergunta
De onde essa gente vem
(Brejo da Cruz – Chico Buarque/ CD TERRA 1997)
Refletindo sobre estes versos da música de Chico Buarque, podemos concluir que eles se
referem:
A(
B(
C(
D(
E(
)
)
)
)
)
às populações migrante.
às crianças submetidas ao trabalho infantil.
às populações indígenas.
aos desempregados urbanos.
às minorias sociais.
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
11
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – CONCURSO PÚBLICO
12