1.Nome da unidade curricular Antropologia e Cultura 2.Ciclo de

1.Nome da unidade curricular
Antropologia e Cultura
2.Ciclo de estudos
1.º
3.Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o
nome completo)
Carlos João Tavares Nunes Correia, 20 T + 40 TP
4.Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular
O docente assegura todo o serviço desta unidade curricular
5.Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver
pelos estudantes)
Esta disciplina tem como seu principal objectivo analisar as principais teorias antropológicas
contemporâneas, tendo como ponto de referência as dimensões biológicas, culturais e
pessoais da espécie humana. É, deste modo, um curso introdutório às principais questões de
antropologia biológica, cultural e filosófica.
5.Learning outcomes of the curricular unit
This course has as its main target to analyse the main contemporary anthropological
theories in the following fields, biological, cultural, and personal dimensions of the human
species. It is thus an introductory course to the major issues of biological, cultural and
philosophical anthropology.
6.Conteúdos programáticos
A. Antropologia biológica: a teoria darwinista da selecção natural e suas
implicações para a inteligibilidade do ser humano; as origens africanas do género
"homo" e, em particular, do "homem moderno" – o conflito antropológico actual
entre a “teoria do candelabro” e a “teoria da arca de Noé”. Fundamentação
racional de uma teoria não-racial da espécie humana.
B. Antropologia Cultural: a cultura como o conjunto de sistemas simbólicos (mitologia;
religião; arte; relações de parentesco; economia; organização do espaço público,
entre outros).
C. Antropologia Filosófica: o problema filosófico da identidade pessoal e a natureza
do sentimento de si. A condição humana e a praxis social.
6.Syllabus
A. Biologic Anthropology: Darwinist theory of natural selection and his implication to
understanding the human being; African roots of homo genus and specifically “modern man”
– the recent anthropological conflict between “Candelabra Hypothesis” and “Noah’s Arch
Theory” or recent African origin of modern humans. Rational and critical theory of a non-
racial theory of human species.
B. Cultural Anthropology: culture as a network of symbolic systems (mythology; religion;
art; kinships systems; economics; public space, and other topics).
C. Philosophical Anthropology: The philosophical problem of personal identity and the nature
of the Self. Human condition and social praxis.
7.Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de
aprendizagem da unidade curricular
A introdução às questões biológicas, culturais e filosóficas da antropologia será pensada a
partir de três eixos temáticos, a saber, o darwinismo, a função simbólica e a natureza do
sentimento de si próprio.
7.Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's
The introduction to biological, cultural, and philosophical anthropology, will be considered
from three main themes, namely, Darwinism, the symbolic function, and the nature of the
self.
8.Metodologias de ensino (avaliação incluída)
A metodologia adoptada consiste na análise conceptual das principais categorias do
pensamento antropológico assim como na interpretação de documentos antropológicos. As
aulas terão um perfil de três modos: a. exposição; b. audiovisuais e c. discussão com os
estudantes de tópicos do programa.
A avaliação consiste na realização de: 1. ensaio; 2. teste escrito; 3. Entrevista final.
8.Teaching methodologies (including evaluation)
The methodology consists of the conceptual analysis of the main categories of
anthropological thought, as well as interpretation of anthropological documents. Classes
have the following profile: a. presentations; b. audiovisual material; c. discussion with the
students of the main syllabus topics.
The evaluation consists of making: 1. Essay; 2. Written exam; 3. Final interview.
9.Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de
aprendizagem da unidade curricular
Um curso introdutório de antropologia deve permitir aos estudantes o conhecimento das
principais teorias biológicas, culturais e filosóficas, tendo como referência não só as
principais obras sobre os temas, mas, também os documentos de interesse antropológico.
9.Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning
outcomes
An introductory anthropology course should enable students with the knowledge of main
biological, cultural and philosophical theories, using not only the major works on the topics,
but also with documents of anthropological interest.
10.Bibliografia
Jean-Jacques Hublin. Quand d’autres homes peuplaient la Terre. Nouveaux regards sur nos
origines. Paris: Flammarion. 2011 (2.ed).
Ruth Benedict. Patterns of Culture. Boston: Houghton. 1989 (1934).
D.Dennett. Darwin's dangerous idea : evolution and the meanings of life. New York: Simon &
Schuster. c1995.
Alice Roberts. Evolution: the Human Story. London: DK. 2011.
Chris Stinger. The Origin of Our Species. London: Allen Lane. 2011.
Joy Hendry. An Introduction to Social Anthropology (New York: Macmillan, 2008).
Carlos J. Correia. Sentimento de Si e Identidade Pessoal. Lisboa: CFUL. 2012.
Hannah Arendt. The Human Condition. University of Chicago Press. 1958 .
11.Tempo de atendimento de alunos / Office hours
1 hora semanal; one hour per week.