ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA – 2º Trimestre 7º ano

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA – 2º Trimestre
7º ano
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
Observações:
1- Antes de responder às atividades, releia o material entregue sobre
Sugestão de Como Estudar.
2 - Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbrada e entregues
na aula da professora no dia 22/09/2015.
CONTEÚDO:
- Interpretação de texto;
- Concordância verbal;
- Pontuação;
- Funções sintáticas e morfológicas: Sujeito e núcleo; predicado e núcleo; predicativo do sujeito;
predicação verbal (VL,VI, VT); complemento verbal e adjunto adverbial;
- Modos e tempos verbais dentro do contexto;
EXERCÍCIOS:
LEMBRANÇA DO MUNDO ANTIGO
Clara passeava no jardim com as crianças.
O céu era verde sobre o gramado,
a água era dourada sob as pontes,
outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados,
o guarda-civil sorria, passavam bicicletas,
a menina pisou a relva para pegar um pássaro,
o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranqüilo em redor de Clara.
As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia perigo.
Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.
Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,
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esperava cartas que custavam a chegar,
nem sempre podia usar vestido novo. Mas passeava no jardim, pela manhã!!!
Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!
Carlos Drummond de Andrade
1. Explique, com as suas palavras, o que estaria sendo criticado nesse poema.
2. Nos quatro primeiros versos, é destacado o colorido que havia na natureza. O que
poderia ter causado a alteração desse colorido?
3. Hoje já não se veem mais bondes e as longas cartas estão, cada vez mais, sendo
substituídas por e-mails. Como o desenvolvimento tecnológico modificou o mundo e as
pessoas? Dê exemplos que comprovem sua resposta.
4. O que indica o fato de que Clara nem sempre podia usar vestido novo?
5. No último verso, o que podem representar as manhãs? Por quê?
6. Observe o trecho “[...] Mas passeava no jardim, pela manhã!!!”. Escreva outra frase com
a conjunção mas , que indica oposição.
7. Veja o verbo destacado nesta frase: “Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!”
Substitua o verbo HAVER pelo verbo EXISTIR e faça a concordância adequada.
8. Faça a análise sintática detalhada (todos os termos estudados) das orações a seguir.
a. Hoje em dia, só pensam em namoro.
b. O professor e a professora parecem preocupados.
c. Verifiquei os estragos no telhado.
d. Necessitam de grande quantidade de luz, as plantas amazônicas.
e. Chegaram rapidamente aqueles alunos.
9. Observe os espaços e indique a forma adequada do verbo a ser usada. (verbos nos
parênteses):
a. _______os filhos e o pai… (chegou/chegaram)
b.
Fomos nós que _______ na questão. (tocou/tocamos)
c.
Não serei eu quem _______ o dinheiro. (recolherei/ recolherá)
d.
Mais de um torcedor ______ estupidamente. (agrediu-se/agrediram-se)
e.
O fazendeiro com os peões ______ a cerca. (levantou/ levantaram)
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10. Complete as frases abaixo com as formas corretas dos verbos indicados entre
parênteses. (Passe apenas as respostas na folha timbrada)
a. Quando eu ______ os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)
b. Os alienados sempre _____ neutros. (manter-se)
c. As provas que _________ mais erros seriam comentadas. (conter)
d. Quando ele _________ uma canção de paz, poderá descansar. (compor)
Bom estudo!
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