114 – Artes – Licenciatura – Setor Litoral - NC

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional
Coordenação de Políticas de Acesso e Permanência
Unidade de Ocupação de Vagas Remanescentes
PROCESSO DE OCUPAÇÃO DE VAGAS REMANESCENTES
NÚCLEO DE CONCURSOS
Edital n° 04/2014 – UOVR/COPAP/NC/PROGRAD / UFPR
Prova Objetiva – 07/12/2014
114 – Artes – Licenciatura – Setor Litoral
INSTRUÇÕES
1.
Confira, abaixo, o seu número de inscrição, turma e nome. Assine no local indicado.
2.
Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a resolução das questões,
confira a numeração de todas as páginas.
3.
Esta prova é constituída de 20 questões objetivas.
4.
Nesta prova, as questões objetivas são de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, sempre
na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
5.
A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas
aos aplicadores de prova.
6.
Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome impresso nele corresponde ao
seu. Caso haja qualquer irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
7.
O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica preta, tendo-se o cuidado de
não ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
8.
Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre os candidatos, tampouco o uso
de livros, apontamentos e equipamentos eletrônicos ou não, inclusive relógio. O não cumprimento
dessas exigências implicará a eliminação do candidato.
9.
Não será permitido ao candidato manter em seu poder relógios, aparelhos eletrônicos (BIP,
telefone celular, tablet, calculadora, agenda eletrônica, MP3 etc.), devendo ser desligados e
colocados OBRIGATORIAMENTE no saco plástico. Caso essa exigência seja descumprida,
o candidato será excluído do concurso.
Conhecimentos
Específicos
10. O tempo de resolução das questões, incluindo o tempo para preenchimento do cartão-resposta,
é de 4 horas.
11. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde
autorização para entregar o caderno de prova, o cartão-resposta e a ficha de identificação.
12. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo, recorte na linha indicada e leve-o consigo.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 4 horas
INSCRIÇÃO
TURMA
NOME DO CANDIDATO
ASSINATURA DO CANDIDATO

...............................................................................................................................................................................................................................
01 02 03 04 05 -
06 07 08 09 10 -
RESPOSTAS
11 12 13 14 15 -
16 17 18 19 20 -
2
3
01 - O projeto e a concepção de Tropicália devem ser compreendidos no interior da produção do artista nos anos 1960,
quando suas obras se voltam preferencialmente para as pesquisas sensoriais. O termo Tropicália nasce como nome
da obra de qual artista?
a)
b)
►c)
d)
e)
Gilberto Gil.
Osvald de Andrade.
Hélio Oiticica.
Glauber Rocha.
CaetanoVeloso.
02 - A pintura ao lado se denomina "A criação de Adão".
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
►d)
e)
"A criação de Adão" é uma obra Barroca.
"A criação de Adão" foi pintada no século XVIII.
"A criação de Adão" se encontra no Museu do Louvre.
Michelangelo foi o pintor da obra " A criação de Adão".
"A criação de Adão" foi realizada com a técnica de pintura de óleo
sobre tela.
03 - Vários tipos de cestos e balaios desempenharam um papel importante nas atividades diárias dos pescadores e
caboclos da beira-mar do Litoral do Paraná. Sobre o tema, numere a coluna da direita com base na informação da
coluna da esquerda.
1.
2.
3.
4.
Cestos de tiracolo.
Cesto de mão.
Cestos de forma alongada.
Cestos de forma circular.
(
(
(
(
)
)
)
)
Utilizados na colheita do café.
Confeccionados para levar frutos e tubérculos.
Destinados a transportar peixe ou camarão.
Destinados a guardar ou receber cereais.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
a)
►b)
c)
d)
e)
1 – 2 – 4– 3.
2 – 3 – 1 – 4.
2 – 4 – 1 – 3.
3 – 2 – 1 – 4.
4 – 3 – 2 – 1.
04 - Na região litorânea do Paraná, o fandango era uma dança “batida”, cujo sapateado bem ritmado e difícil, exigia grande
agilidade e resistência física. Era uma festa típica dos caboclos e pescadores e uma das mais legítimas manifestações
da cultura popular local. A respeito do assunto, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da
esquerda.
1.
2.
3.
4.
Adufo.
Caxeta.
Sapateado.
Folgador.
(
(
(
(
)
)
)
)
Madeira utilizada para confeccionar a rabeca.
Feito pelos homens.
Dançador de fandango.
Pandeiro.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
a)
b)
c)
►d)
e)
4 – 3 – 2 – 1.
1 – 3 – 2 – 4.
2 – 4 – 1 – 3.
2 – 3 – 4 – 1.
1 – 3 – 4 – 2.
05 - Há muitas formas de analisar a música, uma delas parte dos princípios físicos que compõem a matéria sonora musical:
o som. Chamamos esses elementos formadores do som de parâmetros ou propriedades do som. Sobre as
propriedades básicas do som, considere as afirmativas abaixo:
1.
2.
3.
O ritmo é a relação criada entre diferentes durações de sons e portanto é uma propriedade do som.
A altura é a propriedade do som que possui relação com a intensidade do som ouvido.
A duração é a propriedade do som que representa a extensão de determinado som no tempo.
Assinale a alternativa correta.
►a)
b)
c)
d)
e)
Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
4
06 - Sobre Teoria Musical, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da esquerda.
1.
2.
3.
4.
Ritmo.
Escala maior.
Compasso simples.
Intervalo.
(
(
(
(
)
)
)
)
Possui dois semitons entre os graus III-IV e VII-VIII.
É alternância entre diferentes durações.
Tem como unidade de tempo uma figura, não pontuada.
Constitui diferença de altura entre dois sons.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
a)
b)
►c)
d)
e)
1 – 3 – 2 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
2 – 1 – 3 – 4.
4 – 2 – 3 – 1.
2 – 4 – 1 – 3.
07 - Tendo como referência o quadro abaixo e seus conhecimentos sobre história da música, identifique como verdadeiras
(V) ou falsas (F) as afirmativas que vêm a seguir:
( ) A ópera é um gênero musical dividido em árias e recitativos que desempenhava a função específica de encenar
tragédias e conflitos reais acontecidos na nobreza da Itália para o povo.
( ) O quadro fala sobre Giuseppe Fortunino Francesco Verdi, um grande compositor italiano que utilizava melodias
vocais simples e diretas para expressar os dramas humanos através do gênero operístico.
( ) O quadro fala sobre Giuseppe Fortunino Francesco Verdi, um compositor parceiro do pianista Igor Stravinsky
com o qual assina a autoria de muitas composições operísticas românticas.
( ) A ópera é um gênero musical no qual o intérprete solista utiliza a técnica do Bel Canto como estratégia para
aproximar o canto da voz falada, buscando a simplicidade na interpretação vocal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
►e)
V – F – V – V.
F – F – F – V.
F – V – V – V.
V – F – V – F.
F – V – F – F.
5
08 - Rudolf Von Laban, importante pesquisador do movimento no século XX trouxe grandes contribuições para a educação
do movimento tanto para o artista como para o indivíduo comum. Sobre o assunto, numere a coluna da direita de
acordo com os elementos presentes em sua Teoria do Movimento.
1.
2.
3.
4.
Corêutica.
Fluência.
Eukinética.
Cinesfera.
( ) É fator de movimento originado nos impulsos internos - componente
identificado por Laban ao observar as atitudes corporais na experiência com
o movimento.
( ) É o espaço pessoal: uma esfera ao redor do corpo delimitada espacialmente
pelo alcance dos membros e outras partes do corpo em extensão, a partir de
um ponto de apoio.
( ) É o estudo dos aspectos qualitativos do movimento; do ritmo e dinâmicas
do movimento; das qualidades expressivas do movimento.
( ) É o estudo da organização espacial, também, nomeada de harmonia
espacial.
Assinale alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a)
►b)
c)
d)
e)
2 – 4 – 1 – 3.
2 – 4 – 3 – 1.
4 – 2 – 3 – 1.
3 – 1 – 4 – 2.
1 – 2 – 3 – 4.
09 - Na atualidade, a dança abarca questões da arte contemporânea, no sentido de propor uma singularidade do fazer
artístico que coloca o corpo como agente propositor de ações e reflexões críticas e que constrói, no ato, o seu “dizer”,
pleno de significado. De acordo com o exposto acima, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.
3.
Dentre os aspectos presentes na arte contemporânea, percebe-se na dança atual, heterogeneidade de
pensamentos e proposições, diversidade de corpos, hibridação entre linguagens e pluralidade de significados.
Compreender a dança contemporânea implica aceitar a criação artística atual como um processo aberto, vivo,
mutável e singular.
As ações e reflexões propostas na criação em dança contemporânea são construídas no ato, no processo do
fazer, e não expressas como um produto para apreciação.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
►e)
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
10 - Com base no exposto abaixo, considere as afirmativas a seguir:
Pensar numa proposta de ensino-aprendizagem da dança na escola na atualidade implica considerar aspectos relevantes em
relação ao contexto, conteúdos e fases de desenvolvimento dos alunos.
1.
2.
3.
4.
A proposta é adequada à fase de desenvolvimento, respeitando possibilidades físicas, intelectuais e emocionais.
Os conteúdos possibilitam vivenciar a dança enquanto arte.
A construção do conhecimento obedece uma progressão em relação à complexidade dos conteúdos.
Existe identificação entre a proposta teórico-prática de ensino-aprendizagem da dança e a realidade do aluno
como ponto de partida.
São corretas as afirmativas:
►a)
b)
c)
d)
e)
1, 2, 3 e 4.
1 e 2 apenas.
1, 3 e 4 apenas.
2, 3, 4 apenas.
1, 2 e 3 apenas.
6
11 - A Arte é importante por ser um conhecimento construído pelo homem através dos tempos. É também, patrimônio
cultural da humanidade e um saber ao qual todo ser humano tem direito de acesso (através da arte-educação).
Refletindo sobre o ensino das Artes e sobre a Arte (a partir das 3 perspectivas acima citadas), identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O ensino das Artes deve articular três (3) campos conceituais: a criação/produção, a percepção/análise e o
conhecimento da produção artístico-estética da humanidade, compreendendo-a de forma histórica e cultural.
( ) O ensino das Artes deve levar os educandos a experimentar o fazer artístico e a tudo o que se relaciona a essa
ação criadora: recursos pessoais, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar
trabalhos em Artes.
( ) O ensino das Artes deve levar a uma aprendizagem significativa onde, o objeto de conhecimento é a própria Arte,
levando desta forma, os educandos a saberem manejar e conhecer a gramática específica de cada uma das
linguagens artísticas (artes visuais, música, dança, teatro).
( ) Além da experiência da fruição das formas artísticas, o ensino das Artes deve propiciar aos educandos, a
experiência da reflexão sobre a Arte como objeto de conhecimento, onde importam dados sobre a cultura em que
o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção
artística, tanto de artistas quanto dos próprios alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
►d)
e)
V – F – F – V.
V – V – F – F.
F – V – V – V.
V – V – V – V.
V – V – V – F.
12 - Sobre a forma contemporânea de se pensar a aprendizagem das Artes, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F)
as seguintes afirmativas:
( ) O conhecimento em Artes resulta da interação entre o indivíduo, a informação exterior e o significado que este
lhe atribui a partir da reflexão. Sendo assim, o conhecimento em Artes é consequência do processo de construção
que envolve o aluno como sujeito de sua aprendizagem.
( ) É de fundamental importância que os educandos memorizem os saberes, os conteúdos e as técnicas das Artes.
( ) As produções artísticas possuem apenas uma dimensão objetiva. Um dos maiores problemas do ensino das Artes
nas escolas brasileiras é o fato dos professores de Artes entendê-las e ensiná-las como algo que possui também
uma dimensão subjetiva e com diferentes significações.
( ) O ensino da Arte deve promover uma eficiente articulação entre as diferentes modalidades artísticas, a ação dos
artistas, dos objetos e obras de arte e sua história na transformação da realidade em que se vive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
►a)
b)
c)
d)
e)
V – F – F – V.
V – V – F – F.
V – V – V – F.
F – F – V – V.
F – F – F – V.
13 - Sobre a origem do teatro, assinale a alternativa correta.
a)
►b)
c)
d)
e)
A origem do teatro ocidental está diretamente ligada aos Fenícios.
O teatro ocidental tem origem na Grécia Antiga.
As representações teatrais surgiram a 3.200 anos antes de Cristo na Grécia e posteriormente no Egito.
O teatro é um gênero de arte que acontece na relação ator com ator no palco em qualquer tipo de espetáculo.
A origem da palavra teatro tem o sentido de panorama da casa ou edifício onde se apresentam vários tipos de espetáculos.
14 - No Brasil, as primeiras manifestações teatrais, foram oficializadas a partir da chegada dos Jesuítas. É o período
conhecido como teatro catequético. Com a chegada da família real em 1807, o teatro passa a aproveitar-se da presença
da aristocracia e procura adaptar seus espaços físicos de forma a dar conforto ao público, que era presença constante
nos teatros do Rio de Janeiro. Os espetáculos eram de companhias estrangeiras. A casa da ópera dirigida pelo padre
Ventura foi o espaço mais usado para apresentações nessa época. O Real Teatro de São João, com o nome mudado
para Imperial Teatro São Pedro foi entregue pela 1ª vez aos artistas nacionais protegidos por Dom Pedro I. Só ao fim
do 1º Reinado a preponderância portuguesa seria atenuada graças ao aparecimento do primeiro grande ator brasileiro,
João Caetano dos Santos.
Levando em consideração os dados apresentados no texto, assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
No período do teatro catequético iniciaram-se as manifestações artísticas no Brasil feito pelos índios.
Os jesuítas faziam teatro para a família real em 1807 e o público era presença constante nos teatros de São Paulo.
João Bastista Alberti é considerado o primeiro grande ator brasileiro.
Os espetáculos teatrais apresentados no Brasil eram de Companhias estrangeiras sob direção do padre Ventura na Casa
da Ópera no Rio de Janeiro.
►e) Só no fim do 1º reinado é que surge o primeiro grande ator brasileiro João Caetano dos Santos.
7
15 - Sobre a história do teatro grego, assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
►d)
e)
Os Ditirambos são espetáculos teatrais que os gregos faziam para prestar uma homenagem durante o plantio da uva.
O teatro se origina nos rituais pagãos em homenagem ao deus Dionísio.
A partir da Comédia e da Tragédia dos gregos é que surgiu o teatro oriental.
A Tragédia e a Comédia grega são as duas principais correntes que regem a história do teatro ocidental no mundo.
Os gregos faziam cultos religiosos pela boa colheita da uva e saiam pelas ruas agradecendo a Baco considerado o deus
do teatro.
16 - Sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, esculpida ou gesticulada, a
substancia visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos. Assinale a alternativa correta sobre
os elementos visuais.
►a)
b)
c)
d)
e)
São elementos visuais básicos: ponto, linha e cor.
São elementos visuais secundários: linha, equilíbrio e tensão.
Os elementos visuais são criadores de equilíbrio e beleza numa obra de arte.
A forma e a cor são os únicos elementos visuais básicos.
Cor, reflexão e dimensão são considerados, na sua totalidade, elementos visuais básicos.
17 - De acordo com Dondis A. Dondis expressamos e recebemos mensagens visuais em três níveis: o representacional, o
abstrato e o simbólico. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
a)
►b)
c)
d)
e)
O simbólico é a qualidade cinestésica de um fato visual reduzido a seus componentes visuais básicos e elementares.
O representacional é aquilo que identificamos com base no meio ambiente e na experiência.
O simbólico é um vasto universo de sistemas de símbolos que o homem criou a partir da observação da realidade visual.
Abstração é unicamente a redução dos fatores visuais múltiplos aos traços mais essenciais e característicos daquilo que
está sendo representado.
A abstração é uma simplificação que busca simbolizar um significado mais intenso e condensado.
18 - O grande despertar da arte para a liberdade tinha ocorrido nos cem anos entre, aproximadamente, 520 e 420 a.C. Em
finais do século V a.C., os artistas já haviam adquirido plena consciência de seu poder e mestria, e o mesmo se passava
com o público. Embora os artistas ainda fossem olhados como meros artífices, talvez desprezados pelos esnobes, um
número crescente de pessoas começou a se interessar pelo trabalho deles como obras de artes, e não apenas por
suas funções religiosas ou políticas. O texto faz referência à:
a)
b)
c)
►d)
e)
Arte Celta.
Arte Egípcia.
Arte Bizantina.
Arte Grega.
Arte Fenícia.
19 - O início do século XVI, Il Cinquecento, constitui o mais famoso período da arte italiana e um dos maiores de todos os
tempos. Foi a época de Rafael e Ticiano, de Correggio e Durer, e de muitos outros mestres famosos. Esse movimento
artístico denomina-se:
a)
b)
►c)
d)
e)
Idade de Ouro.
Barroco.
Renascimento.
Maneirismo.
Idade Média.
20 - Paris tornou-se a capital artística da Europa no século XIX. Artistas do mundo inteiro afluíam a Paris para estudar com
os grandes mestres e, sobretudo, para se juntar ao debate sobre a natureza da arte infindável nos cafés de Montmartre,
onde uma nova concepção de arte era laboriosamente preparada. Acerca do tema, assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
►d)
e)
Goya foi um grande artista da nobreza francesa.
Degas e Manet ficaram famosos por suas obras simbolistas.
O Neo-impressionismo, e o Pontilhismo são movimentos artísticos franceses do final do século XIX.
Paul Gauguin, Cézanne e Vicente Van Gogh foram artistas influentes da arte do início do século XX.
Georges Seurat fundou o movimento artístico frances “Les Fauves”.