cespe novo 4 - Gran Cursos Presencial

PROF. SANDRO
LÍNGUA PORTUGUESA
Cespe - UnB
GUARÁ
2011
AULA 1 - MODOS E TEMPOS VERBAIS
3MODO IMPERATIVO - ordens e proibições
1MODO INDICATIVO - certezas
Pres ind
afirmativo Pres subj
negativo
PRESENTE - hoje
eu canto ...
eu vendo ...
eu parto...
vou
não há
vá
não há
vais
►
vai tu
vás
vai
vá você
vamos
vamos
nós
ides
►
ide vós
vão
vão vocês
PRETÉRITO PERFEITO - ontem
eu cantei...
eu vendi...
eu parti...
PRETÉRITO IMPERFEITO – antigamente
eu cantava...
eu vendia...
eu partia...
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO – outrora
eu cantara ...
eu vendera...
eu partira...
◄vá
► Não vás
tu
Não vá
você
◄vamos►
► Não
vamos
nós
vades ► Não
vades
vós
◄vão ► Não vão
vocês
►
Conclusões:
1IMPERATIVO NEGATIVO:
-cópia do presente do subjuntivo.
FUTURO DO PRESENTE – amanhã
eu cantarei...
eu venderei...
eu partirei...
2IMPERATIVO AFIRMATIVO:
-tu e vós saem do pres. do ind. ( sem “s”)
-você, vocês e nós saem do pres. do subj.
EXERCÍCIO: Dar o imperativo afirmativo de vir,
ver, ter, pôr e ser:
FUTURO DO PRETÉRITO – Se... amanhã
eu cantaria...
eu venderia...
eu partiria...
Tu→_______________________________
Vós→______________________________
2MODO SUBJUNTIVO - incertezas
Você→_____________________________
PRESENTE – Que
eu cante, eu venda, eu parta...
Vocês→____________________________
Nós→______________________________
PRETÉRITO IMPERFEITO – Se
eu cantasse, eu vendesse, eu partisse...
O site WWW.conjuga-me.net é indicado para este
assunto. Veja como é a conjugação de ser, estar,
FUTURO – Quando
eu cantar, eu vender, eu partir...
2
ter, pôr, vir, ir, ver, trazer, fazer, dizer, haver,
reaver, magoar, cear, possuir, remediar etc.
1( ) (TRE-BA) As formas verbais “anuncias”,
“concluas” e “aludes” estão conjugadas na segunda
pessoa do singular do mesmo tempo e do mesmo
modo verbal.
1Inicie o presente do indicativo dos verbos
requerer, valer, competir, medir, polir e reaver.
2( ) (FUB-11) “... ainda não temos uma geração
que tenha sido formada na era da Internet.”
- A forma verbal “tenha” poderia ser substituída
por haja, sem alteração do sentido ou da correção
gramatical do texto.
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
2Inicie o pretérito perfeito dos verbos reaver,
intervir, prever, reter, estar e ser.
3( )(MPU) “... embora a formação de novos
sujeitos sociais traga as marcas de nossa trajetória
histórica, constitui possibilidade aberta para outra
equação...”
- É obrigatório o uso do verbo trazer no modo
subjuntivo – “traga” – porque essa forma verbal
integra uma oração iniciada pelo vocábulo
“embora”.
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
3Inicie o pretérito imperfeito dos verbos falar, ir,
ter, vir, ser e pôr.
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
4( ) (TCU) “Conquanto o desenvolvimento dos
meios de comunicação tenha tornado frágeis os
limites...”
- A estrutura sintática iniciada por “Conquanto” é
responsável pelo uso do modo subjuntivo em
“tenha”; por isso, a substituição dessa forma verbal
por tem desrespeita as regras gramaticais do
padrão culto da língua.
4Inicie o pretérito mais-que-perfeito dos verbos
estar, reaver, provir, rever, manter e refazer.
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
5Inicie o pretérito imperfeito do subjuntivo dos
verbos antever, reaver, intervir, pospor, entreter
e desdizer.
5( )(MPU) “... o país deve priorizar investimentos
que expandam a produção e contribuam para o
aumento de produtividade...”
- As formas verbais “expandam” e “contribuam”
foram empregadas no modo subjuntivo porque
estão inseridas em segmento de texto que trata de
fatos incertos, prováveis ou hipotéticos.
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
6Inicie o futuro do subjuntivo dos verbos estar,
reaver, convir, rever, abster-se e caber.
6( )(MP) “... é preciso que os indicadores
expressem a capacidade do município em oferecer
tal qualidade de vida a seus moradores. Em outras
palavras, é fundamental que avaliem também a
oferta de serviços...”
- O uso do modo subjuntivo em “expressem” e
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
3
11( ) (INCA) “Um dos aspectos mais notáveis da
aventura do homem ao longo da história tem sido
seu constante anseio de buscar novas
perspectivas.”
- Seriam preservadas a correção gramatical do
texto, bem como a coerência de sua
argumentação, se, em lugar de “tem sido” fosse
usada a forma verbal é; no entanto, a opção
empregada no texto ressalta o caráter contínuo e
constante dos aspectos mencionados.
“avaliem” é exigido pela estrutura gramatical em
que ocorrem esses verbos; ao mesmo tempo,
também indica, juntamente com “é preciso”, uma
avaliação do autor a respeito do que ele afirma.
7( ) (PREVIC-11) “Analistas da área apontam para
o fim do ciclo hiperinflacionário . Esse renovado
interesse pela previdência complementar ainda
teria sido fortalecido pelo próprio processo de
reformas...”
- O emprego da forma verbal “teria sido
fortalecido” tem o efeito de indicar ao leitor que o
autor apresenta uma hipótese para explicar o
“renovado interesse pela previdência
complementar”. Infere-se do texto que essa
hipótese é de autoria dos “Analistas da área”.
12( ) (AGU) “... alemães e escandinavos estão
ampliando os investimentos em energia
alternativa...”
- A locução verbal “estão ampliando” é equivalente
à forma verbal ampliam, pois ambas expressam
valores temporais idênticos.
8( ) (TRE-BA) Em “As atuais carteiras de
identidade vão continuar valendo...” e “... só a
Bahia está enviando os dados...” , o emprego das
locuções verbais negritadas, as quais indicam haver
uma ação em curso, deve ser considerado vício de
linguagem.
13 ( )(AGU) “É isso que estão fazendo (ou
deveriam estar fazendo) os líderes mundiais.”
- A substituição de “estão fazendo” e “estar
fazendo”, respectivamente, por fazem e fazer
manteria a correção do texto, mas alteraria seu
sentido.
9( ) (PREVIC-11) “Desde junho de 2009, o INSS
vem enviando, mensalmente, correspondência aos
segurados urbanos...”
Na primeira oração do texto, a substituição da
locução verbal “vem enviando” por envia preserva
o sentido original do texto e sua correção
gramatical.
14( ) (TRE/ES-11) “... os povos indígenas estão
lidando com as grandes instituições...”
- A locução verbal “estão lidando” poderia ser
substituída pela forma verbal lidam, sem prejuízo
da correção gramatical ou do sentido do texto.
15( ) (STM-11) A forma verbal “apreenderem”
poderia ser corretamente substituída pela forma
verbal composta terem apreendido.
10( ) (TCU) “... os membros podem vir a adotar
estratégias coletivas...”
- A expressão verbal “podem vir a adotar” indica
uma possibilidade e uma continuidade da ação que
o simples uso de “adotar” não indicaria; por essa
razão, as idéias de possibilidade e de continuidade
seriam incorporadas a essa expressão, sem
prejudicar as relações semânticas nem a correção
gramatical do texto, se fosse usada a forma verbal
viriam adotando.
16 ( ) (PREVIC-11) “Planos de previdência privada
representam uma alternativa para quem quer
aplicar o dinheiro e ainda obter vantagens
fiscais...”
- A substituição de “quer” por quiser preservaria o
sentido original do texto e sua correção gramatical,
desde que “obter” fosse substituído por obtiver.
4
17( ) (TRE-BA) “A foto digital, impressa no
documento, dificulta adulterações.” “... o
documento é entregue em cinco dias.”
- Os vocábulos “impressa” e “entregue” são
particípios irregulares dos verbos imprimir e
entregar, respectivamente; tais verbos admitem,
também, as formas participiais regulares:
imprimido e entregado.
8PREDICATIVO – característica, qualificação,
atributo, estado do sujeito
( ou do objeto).
18( ) (STM-11) O uso do imperativo, como em
“procure entender” e de expressões informais,
como “Pensando bem”, “por mais neurônios
queime” e “Falta a base”, constitui estratégia para
aproximar o texto da modalidade oral e para
envolver o leitor, pondo-o no centro da mensagem.
Militares de elite planejam, treinam, executam.
9ADJUNTO ADVERBIAL – termo ligado
principalmente ao verbo, mas com idéia de tempo,
lugar, afirmação, negação, causa, intensidade,
modo, dúvida etc.
1. Analise a transitividade dos verbos seguintes:
A preparação para a segurança da Copa já
começou.
Na montagem, Bin Laden some. A ideologia fica.
19( ) (SEGER/ES-11) Mantém-se o tom de
generalização das informações imprimido ao texto
bem como a correção gramatical e a coerência
textual, casa sejam substituídas as formas verbais
em “busca-se entender”, “Sabe-se que o
desenvolvimento pressupõe...” e “percebeu-se que
as instituições são essenciais” por buscamos,
Sabemos e percebemos, respectivamente.
O antiamericanismo alimenta teorias
conspiratórias.
O número de mortos nas rodovias federais cresceu
e atingiu um novo recorde.
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AULA II - TRANSITIVIDADE VERBAL
Governo francês resgata vítimas e as caixas-pretas
do vôo 447.
1VERBO INTRANSITIVO – o completo de sentido, o
que não precisa de complemento.
2VERBO TRANSITIVO – o incompleto de sentido, o
que precisa de complemento.
Fiat: o maior espaço interno da categoria. Desta
vez, estamos nos referindo ao coração da sua
3COMPLEMENTO DO VT- o OBJETO.
mãe, não aos nossos carros.
4OBJETO DIRETO – sem preposição.
5OBJETO INDIRETO – com preposição (obrigatória)
Poucos intelectuais se dedicam à defesa da
liberdade individual.
6OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO – com
preposição (facultativa)
7VERBO DE LIGAÇÃO – o que indica um
predicativo.
5
Se dão a chance, dão-na,
Se põe a dúvida, põe-na,
Limpem a boca, limpem-na.
Presidente Dilma, não desista da Copa.
Obama anuncia a morte de Bin Laden ao mundo.
- para objeto indireto: lhe (a ele, a ela, a você) e
lhes (a eles, a elas, a vocês)
Presidente, apenas proponha à Fifa uma troca.
Se telefonei ao gerente, telefonei-lhe,
Se devolvi tudo aos órfãos, devolvi-lhes tudo.
O Itamaraty concedeu passaporte diplomático
Obs.: Em Conheço-lhe a bondade, o pronome “lhe”
significa dele/dela, está ligado ao nome e é
adnominal.
aos parentes do antecessor de Dilma.
- para objeto direto ou indireto: me, te, se, nos,
vos
O filho nasceu hoje, no corredor de um hospital.
Ajudou-me bastante, mas causou-me prejuízo.
Vendeu a casa sim, por necessidade.
Isto vos acalmará, mas não vos convém.
Talvez viaje bastante e com prazer.
1A bacia de alumínio não tinha função, então o pai
resolveu tomar a bacia (a,la,na, lhe) como um
recipiente para as quinquilharias sem uso, atribuiu
à bacia (a,la,na,lhe,a ela) um nome poético e
passou a guardar essas quinquilharias (as, nas, las,
lhes) na bacia de alumínio (a,la,na,lhe,nela).
O Boticário: A vida é bonita, mas pode ser linda.
O Rio de Janeiro continua perigoso.
2O editorial foi considerado um desrespeito à
soberania de Cuba, trataram a soberania de Cuba
(a,la,na,lhe) como uma questão menor,
pretenderam reduzir a soberania de Cuba
(a,la,na,lhe) a dimensões risíveis, com se os
habitantes do país não tivessem construído a
soberania de Cuba (a,la,na,lhe) com sangue, suor e
lágrimas.
PARTE II – Os pronomes oblíquos como objetos.
- para objeto direto: a, as, o, os, la, las, lo, los, na,
nas, no, nos
Se leu a carta, leu-a,
Se vai ler a carta, vai lê-la,
Se compus a valsa, compu-la,
Se conduz a moto, condu-la,
Se viram a cena, viram-na,
3Os cavalos pastam o capim, enquanto o autor
observa os cavalos (os,nos,los,lhes) admirando dos
cavalos a elegância e a leveza que caracterizam os
cavalos (os,los,nos,lhes) e tornam os cavalos
(os,los,nos,lhes) verdadeiros modelos de equilíbrio.
6
4Os velhinhos iam para as janelas, abriam as
janelas(as, las,nas,lhes), instalavam-se nas janelas
(lhes, nelas) e transformavam as janelas
(as,las,nas,lhes) em postos de observação.
- Os complementos elípticos das formas verbais
“quebram”, “incendeiam” e “agridem” possuem o
mesmo referente no texto.
4( ) (TRE-BA) “... não foi o convite de Isabel pra
ramos jantasse em sua casa – um homem livre –
mas o fato de que a anfitriã o tivesse chamado de
negro, desqualificando-o como hóspede...”
- No trecho, a forma pronominal “o” tem o mesmo
referente nas duas ocorrências.
5Encontraram um fóssil no Vale do Jequitinhonha.
Antes de removerem o fóssil (o,lo, no, lhe) para o
centro de arqueologia, submeteram o mesmo
(o,lo,no,lhe) ao tratamento indispensável a toda
descoberta importante, fotografaram o fóssil (o,lo,
no, lhe) e pediram segurança para poupar o fóssil
(o,lo,no,lhe) da ação dos curiosos.
5( ) (BRB) “As indústrias nacionais apenas os
transformam em comprimidos...”
- Mantém-se a correção gramatical do texto, caso
se altere o pronome “os” por lhes.
6Todas as religiões têm rituais, e os fiéis que
seguem esses rituais (os,los,nos,lhes) beneficiamse não propriamente das práticas que constituem
os rituais (os,los,nos,lhes) , mas da meditação
implicada nesses rituais (os,los,nos,lhes,neles).
6( )(TRE/ES-11) Em “... emitir-lhes os títulos...”, o
pronome exerce a função de objeto direto. E
7 ( ) (FUB-11) “O Teach for America consegue
atrair os mais talentosos alunos para a docência
oferecendo-lhes algo bem concreto.”
- O pronome “lhes” poderia ser substituído por os,
sem prejuízo da correção gramatical do texto, dada
a possibilidade de dupla regência do verbo
oferecer.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( ) (PM-DF) “”E os filhos da classe média, que
investiu na formação e agora é punida por ter
conseguido um pouco mais na vida? Como fazer
um sistema de cotas sem abrir mão da
meritocracia?”
- As três últimas formas verbais do texto
apresentam complemento.
8( ) (TRE-BA) “Meu caro Paz, obrigado pelas tuas
palavras e pelo teu abraço. Ainda que de longe,
senti-lhes o afeto antigo...”
- A forma pronominal “lhes” refere-se às
expressões “tuas palavras” e a “teu abraço”.
2( ) (INSS) “ O episódio transformou a cidade do
Rio de Janeiro em uma praça de guerra, onde
foram erguidas barricadas e ocorreram confrontos
generalizados.”
- A expressão “confrontos generalizados”
desempenha a função sintática de complemento
de “ocorreram”.
8( ) (TCU) “.... os seres humanos não param de se
reindividualizar.”
– A retirada do pronome “se” provocaria erro
gramatical e incoerência textual, pois não se
explicitaria o que seria reindividualizado.
3( ) (STM-11) “A atitude muda quando encontram
um alvo: um cordão de isolamento policial, uma
vitrine ou uma agência bancária. Eles, então,
agrupam-se e, armados com porretes, pedras e
garrafas de coquetel molotov, quebram,
incendeiam e agridem.”
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AULA III:
III: VOZES VERBAIS
Analise as duas orações:
A ONU elaborou um plano.
7
não transforma o outro.
b.( ) Os livros de aconselhamento dizem-nos
coisas já sabidas.
c.( ) Esse conselho abole toda e qualquer
expectativa de mudança.
d.(
) O bom senso sugere, por vezes, uma reação
apenas conservadora.
e.( ) Os pessimistas não se empenham numa
relação transformadora.
Um plano foi elaborado pela ONU.
1Se, na VOZ ATIVA, o sujeito é agente; na VOZ
PASSIVA, ele é paciente.
2Nem toda voz ativa tem voz passiva. Só as que
possuem objeto direto.
10A construção que ADMITE transposição para a
voz passiva é:
a( ) Cresce a olhos vistos a oferta de produtos
associados à juventude.
b( ) São inúmeras as conseqüências dessa
idolatria.
c( ) As leis do mercado favorecem esse culto da
juventude.
d( ) A juventude deixou de ser uma fase da vida.
e( ) Resulta disso tudo uma espécie de código
comportamental.
3APASSIVAR é transformar objeto direto em sujeito
paciente, e o sujeito agente em agente da passiva.
4VOZ ATIVA:
sujeito agente + objeto direto
VOZ PASSIVA : sujeito paciente + agente da
passiva
5LOCUÇÃO VERBAL é a presença de dois ou mais
verbos para o mesmo sujeito.
6Estrutura de uma locução verbal passiva:
VERBO PRINCIPAL - sempre no particípio ( finais
DO,TO,SO...)
VERBO AUXILIAR APASSIVADOR - no mesmo tempo
ou forma nominal do principal da ativa.
PARTE II
7Os verbos de uma voz são os mesmos da outra
(com acréscimo ou retirada do verbo apassivador).
VOZ PASSIVA ANALÍTICA - com verbo
apassivador (ser, estar etc)
VOZ PASSIVA SINTÉTICA - com a partícula
apassivadora SE.
8Faça a alteração da voz verbal em:
Brasília há de surpreender o mundo.
1Faça a passiva sintética e a analítica.
______________________________________
O comitê apresentou os planos.
Petistas devem estar reduzindo gastos.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
O TJ discordou das provas.
Petistas definem a crise.
______________________________________
______________________________________
09NÃO ADMITE transposição para a voz passiva a
seguinte construção:
a.( ) Nesse tipo de relação pessimista, um parceiro
______________________________________
Concediam fundos para a classe média.
8
AULA IV:
IV: PONTUAÇÃO DOS TERMOS
ORACIONAIS
______________________________________
______________________________________
(sujeito, predicado, objeto direto, objeto indireto,
predicativo, complemento nominal, adnominal,
adverbial, agente da passiva, aposto e ‘vocativo’)
Reduziria o custo atual.
______________________________________
PRELIMINARES:
______________________________________
1O aposto e o vocativo sempre serão pontuados.
2Os outros termos não serão pontuados se
estiverem na ordem direta.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( )(INCA) “O regime trabalhista, ao adotar
estratégias de proteção à saúde do trabalhador,
institui mecanismos de monitoração dos
indivíduos, visando a evitar os agravos...”
- Para se realçar “mecanismos de monitoração”,
em vez de “regime trabalhista”, poderia ser usada
a voz passiva, escrevendo-se são instituídos em vez
de “institui”, sem que a coerência entre os
argumentos e a correção gramatical do texto
fossem prejudicadas.
4Se o termo estiver na ordem indireta ( ou
deslocado), haverá chances de pontuação.
3Casos de ordem direta:
Sujeito + VI + Adverbial
Sujeito + VTD + Objeto Direto
Sujeito + VTI + Objeto Indireto
Sujeito + VTDI + Objeto Direto + Objeto Indireto
2( ) (STM-11) “São excluídos do cálculo os
desligamentos por transferências...”
- A oração é uma construção passiva e, portanto,
destituída de sujeito sintático que possa ser
identificado.
Sujeito + VLig + Predicativo do Sujeito
Suj.Pac. + Locução Verbal + Agente da Passiva
3( )(MPU) “... as expectativas da indústria não se
modificaram.”
-A
substituição de “se modificaram” por foram
modificadas prejudicaria a correção gramatical do
período.
5 Analisar e pontuar os termos, como se deve:
Hoje gasolina sobe em todo o DF.
Com certeza policiais multam bastante.
4( ) (TRE/ES-11) “Consideram-se remanescentes
das comunidades dos quilombos, para os fins deste
decreto, os grupos étnico-raciais...”
- Prejudica-se a correção gramatical do período ao
se substituir “Consideram-se” por São
considerados.
Turistas hoje discutem por vagas.
Novelas com certeza mentem abertamente.
.....................................................................
9
Os hóspedes novos dormirão na varanda.
Os dias eu os contava ansiosamente.
Aqueles dois hotéis pertencem a Palocci.
Contava os dias as horas os segundos.
►Núcleo – função sintática do substantivo.
►Adnominal – função sintática do artigo, adjetivo,
numeral e pronome.
Contava os dias e as horas e os meses.
Antiga essa história é.
A resposta do aluno foi demorada.
Antiga essa história o é.
A resposta ao aluno causou espanto.
Antiga essa história corta o tempo.
A ida dos fiéis ao monte arrastou-nos.
A história é antiga real e longa e triste.
O asfaltamento da EPTG pelo GDF incomodou.
A história ela é antiga.
A mulher foi fiel ao marido.
Gabriel pensador escreve bem.
Ela viveu fielmente ao marido.
Gabriel o pensador anda meio sumido.
►Adnominal – 1. Termo ligado ao nome; 2. Com
ou sem preposição; 3. Sem valor passivo; 4.Nunca
pontuado.
Piratas modernos os seqüestradores precisam de cadeia.
►Complemento Nominal – 1.Termo ligado ao
nome, adjetivo ou advérbio; 2. Sempre com
preposição; 3. Com valor passivo; 4. Nunca
pontuado.
Piratas modernos os sequestradores precisam de cadeia.
►Predicativo – adjetivo para substantivo
►Aposto – substantivo para substantivo.
Os dias eu contava ansiosamente.
10
Prezados ouvintes boa noite.
- Seria incorreto o emprego de vírgula logo após
“Mapa da Violência”.
2( ) (STM-11) “Em meio à multidão de milhares
de manifestantes, rapazes vestidos de preto e com
a cabeça e o rosto cobertos por capuzes ou
capacetes caminham dispersos.”
- Seria mantida a correção gramatical do texto caso
fosse introduzida vírgula imediatamente após
“capacetes”, isolando-o do restante da oração, já
que esse trecho somente insere informação
acessória sobre os manifestantes.
O bicho meu Deus era um homem.
Devagar crianças retardadas.
CONCLUSÕES:
I Pontuação proibida:
3( ) (PM-DF) “... a noção de Segurança Cidadã
constitui referência central na luta pela exclusão do
modelo repressivo...”
- A colocação de vírgula logo após o termo
“constitui” manteria a correção gramatical e o
sentido do texto.
- Sempre que os termos estiverem na ordem
direta.
II Pontuação obrigatória:
- Nos adverbiais longos iniciais;
- Nos adverbiais curtos ou longos intercalados;
4( ) (INCA) O emprego de vírgula em “Nos
próximos anos, a questão do melhor ensino deve
ser uma obrigação dos governantes...” justifica-se
por isolar termo adverbial, com noção de tempo,
deslocado do final para o começo do período.
- Nos termos iniciais com pleonasmo;
- Nos termos coordenados ou enumerados ( de
mesma função);
- No aposto e predicativo explicativos;
5( ) (PC/ES-11) “No dia 3 de julho de l950, a
Coreia do Norte atacou e tomou Seul...”
- O emprego de vírgula justifica-se por isolar
adjunto adverbial anteposto.
-Nos vocativos (chamativos);
III Pontuação facultativa:
6( ) (INSS) Mantêm-se o sentido do texto e a
correção gramatical caso se retire a vírgula que
vem logo depois de “Este” em “Este, por sua vez,
chamou os engenheiros para a reforma...”
- Nos adverbiais curtos iniciais;
- Nos objetos
pleonasmo;
e
predicativos
iniciais
sem
- Nos polissíndetos ( repetição de conjunção).
7( ) (MPU) “A ocultação dos perigos custou tantas
vidas quanto as destruídas por assassinatos nos
EUA; e outros produtos perigosos, como o cigarro,
também provocam, a cada ano, mais mortes do
que essas.”
- Não haveria prejuízo para o sentido original do
texto nem para a correção gramatical caso a
expressão “a cada ano” fosse deslocada, com as
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( )(SERPRO) “As informações do Mapa da
Violência permitem extrair conclusões e sugerir
medidas.”
11
14( ) (SEGER/ES-11) “O foco no desenvolvimento
é relativamente recente: menos de dois séculos.”
- O sinal de dois-pontos introduz uma expressão
que explica a expressão “relativamente recente”.
vírgulas que a isolam, para imediatamente depois
de “e”.
8( ) (BRB) “Nas farmácias brasileiras, os
comprimidos de extrato de ginkgo vendidos só
com receita médica competem com cápsulas de
pó moído e folhas...”
- Mantém-se a correção gramatical caso se coloque
uma vírgula logo após “só com receita médica”, a
fim de se ressaltar o caráter explicativo do termo.
15( )(SERPRO) “Divulgado no dia 30 de março
pelo Instituto Sangari, o documento prova que a
criminalidade mudou de endereço”.
– A correção gramatical do texto seria mantida
caso o trecho inicial fosse deslocado para depois da
expressão “o documento” da seguinte forma: O
documento divulgado no dia 30 de março pelo
Instituto Sangari.
9( ) (STM-11) “Esse dado foi revelado ontem em
pesquisa sobre a rotatividade no mercado de
trabalho divulgada pelo Ministério do Trabalho e
Emprego.”
- A palavra “ontem” poderia ser deslocada para
imediatamente após “divulgada” sem causar
prejuízo para a correção gramatical do período.
16( )(MPU) “Equipamentos obsoletos, falta de
manutenção e de investimentos conspiraram para
produzir o apagão...”
- O emprego de vírgula justifica-se por isolar
expressão com função adverbial.
10( ) TRE/ES-11) “A começar pela representação
política, que envolve, no mínimo, premissas e
categorias...”
- De acordo com a prescrição gramatical, o
emprego da vírgula que antecede a expressão “no
mínimo” torna obrigatório, no texto, o emprego da
vírgula que a sucede.
17( ) (BRB) “... as facetas da crise afetam nossa
saúde, nosso modo de vida e a qualidade do meio
ambiente e das relações sociais, políticas e
econômicas.”
- Uma forma correta de se evitar a repetição da
conjunção e seria a substituição de sua ocorrência
depois de “vida”, por vírgula, deixando-se todos os
termos da enumeração iniciada por “nossa saúde”
separados por vírgula.
11( ) (FUB-11) Estaria correto o emprego de
vírgulas para isolar a expressão “em geral” em: o
que seria, em geral, preferível à contemplação.
18( ) (SEGER/ES-11) “Isso pressupõe a acumulação
de capital físico e humano, e ganhos permanentes
de produtividade.”
- Seria
mantida a correção gramatical do texto caso a
vírgula logo após “humano” fosse retirada, o que,
entretanto, tornaria menos claras as relações
sintáticas estabelecidas pela conjunção “e”, em sua
segundo ocorrência.
12( ) (SERPRO) “Também está sendo estudada a
implantação de câmeras nos pontos de aluguel.”
- O deslocamento do adjunto “nos pontos de
aluguel” para logo depois da locução verbal “sendo
estudada” mantém a correção gramatical do
período, mas altera seu sentido original.
13( )(MPS) “Nós, humanos, podemos ser apenas
pobres mortais.”
- As vírgulas que separam o vocábulo “humanos”
do restante da oração poderiam ser omitidas sem
que houvesse prejuízo para a correção gramatical
do texto.
19( ) (TRE/ES-11) “Também no Tocantins, no
Maranhão, no Ceará, em Pernambuco, na Bahia e
no Piauí o agronegócio teve peso decisivo.”
- As vírgulas justificam-se por isolarem termos de
12
mesma função sintática componentes de uma
enumeração.
- O nome próprio “Renato da Fonseca” está entre
vírgulas por tratar-se de um vocativo.
20( ) (TCU) “Mas os movimentos sociais
adquirem ao longo da história distintas expressões:
estética, religiosa, econômica, ecológica etc.”
- Por introduzir uma enumeração explicativa, o
sinal de dois-pontos admite a substituição por
vírgula sem prejudicar a coerência textual nem
desrespeitar as regras gramaticais.
26( ) (PC/ES-11) “... a Coreia do Norte atacou e
tomou Seul, a capital do Sul.”
- A vírgula antecedida de vírgula é caso de vocativo.
27( ) (TRE-BA) “... a qualificação de negro, a
anfitriã tinha para quem convivia com eles, ou seja,
não foi o convite que causou estranheza...”
- Por ser explicativa, a expressão “ou seja” está
entre vírgulas.
21( ) (INCA) “... o voluntário receita cuidados para
evitar que a criança morra por falta de
conhecimento, como os hábitos de higiene, o soro
e a alimentação...”
- O emprego de vírgula após “higiene” justifica-se
porque isola elemento adverbial deslocado.
28( ) (PC/ES-11) “O conflito terminou com o país
dividido ao meio. O saldo? Três milhões e meio de
mortos.”
- O emprego da interrogação é um recurso
estilístico e retórico que confere ênfase à
informação subsequente.
22( ) (ABIN) “No projeto Segurança Pública para o
Brasil, da Secretaria Nacional de Segurança Pública,
aponta-se como principal causa do aumento da
criminalidade o tráfico de drogas e armas.”
- A supressão das vírgulas alteraria o sentido do
texto, visto que estaria subentendida a existência
de, pelo menos, mais um projeto denominado
Segurança Pública para o Brasil.
29( ) (PM-DF) Uma estrutura sob a forma
interrogativa indireta equivalente a “Como fica o
caso de um filho de um pedreiro branco?” e que
respeita as normas gramaticais vigentes é
Pergunta-se como fica o caso de um filho de um
pedreiro branco?
30( )(MPU) “A característica central da
modernidade, não seria demais repetir, é a
institucionalização do universalismo – e seu duplo,
a igualdade – como princípio organizador da esfera
pública.”
- De acordo com as normas de pontuação, seria
correto empregar vírgulas no lugar dos travessões;
entretanto, nesse caso, a leitura e a compreensão
do trecho poderiam ser prejudicadas, dada a
existência da vírgula empregada após “duplo”, no
interior do trecho destacado entre travessões.
23( ) (PM-DF) “A segurança, como dever e
garantia da cidadania, tornou-se um instrumento
da democracia...”
- A expressão entre vírgulas restringe o sentido do
termo “a segurança”, que o antecede.
24( ) (TRE/ES-11) “... as emissões de CO2 , o mais
abundante dos gases-estufa, caíram 1,3% em
2009...”
- O segmento “o mais abundante dos gases-estufa”
está entre vírgulas por constituir aposto
explicativo.
31( ) (TCU) “A partir do século um, o Império
Romano teve suas bases solapadas por um
movimento social de caráter religioso – o
Cristianismo – , que se recusou a reconhecer a
divindade de César...”
25( )(MPU)”... é o que diz o gerente da
Confederação Nacional da Indústria (CNI), Renato
da Fonseca, para explicar essa melhora...”
13
- Os travessões duplos têm a função de destacar a
inserção, “o Cristianismo”, e a vírgula, a função de
separar a oração que serve de explicação ao
“movimento social”; por isso, o uso de vírgulas, em
lugar dos travessões, para destacar a inserção
respeitaria as regras gramaticais, mas deixaria de
marcar todas as relações significativas do texto.
9AGENTE DA PASSIVA – é praticante da ação na voz
passiva.
10APOSTO- termo explicativo, é substantivo ligado
a substantivo.
11VOCATIVO – o chamativo.
32( ) (FUB-11) “Depois de dois anos no papel de
professor de escola pública - tempo mínimo de
estada do programa - , esses jovens ingressam nas
empresas...”
- A supressão da vírgula não prejudicaria a correção
do texto, devido à presença do travessão, que
também é sinal indicativo de pausa.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( ) (BRB) “Em uma empresa socialmente
responsável, pode-se catalisar a inteligência
instalada...”
- Seriam mantidas a coerência da argumentação e
a correção gramatical do texto caso fosse
suprimido o pronome “se”, deixando-se
subentender “empresa” como sujeito da oração.
................................................................................
AULA V: ANÁLISE SINTÁTICA
2( ) (TRE-BA) O segmento “ apesar de ele ter sido
considerado um homem violento” pode ser
corretamente substituído pelo seguinte: apesar
dele haver sido considerado um homem violento.
1SUJEITO – a pessoa do verbo (eu, tu, ele, nós,
vós, eles)
2PREDICADO – comentário sobre o sujeito, sua
base é o verbo.
3( ) (AGU) “É uma grande ilusão imaginar que o
Brasil estará entre as cinco maiores economias se
tais iniciativas.”
– A forma verbal “É” inicia uma oração com sujeito
inexistente.
3OBJETO DIRETO – complemento do VT, sem
preposição.
4OBJETO INDIRETO – complemento do VT, com
preposição.
4( )(TRE/ES-11) “Os participantes da COP-16 bem
poderiam inspirar-se na última reunião...”
- A partícula “se” indica que o sujeito da oração é
indeterminado.
5PREDICATIVO – qualificador do sujeito ou do
objeto.
6COMPLEMENTO NOMINAL – complemento do
nome, adjetivo ou advérbio, sempre com
preposição.
5( )(STM-11) “Não era preciso ser médium para,
mesmo antes do desastre com avião na Amazônia
no final de 2006, perceber que a leniência das
autoridades federais iria desembocar na atual
situação...”
- A forma verbal “perceber” possui sujeito
oracional.
7ADJUNTO ADNOMINAL – função do artigo,
adjetivo, numeral, pronome junto ao nome.
8ADJUNTO ADVERBIAL – termo ligado ao verbo,
adjetivo ou advérbio com noção de tempo, lugar,
afirmação, negação, causa, intensidade, modo etc.
14
no gerúndio – “incentivando” – retoma “o volume
de recursos do Ministério da Saúde”.
6( )(SEGER/ES-11) “A primeira é forecast,
previsão, em inglês. Muito utilizada por todos
aqueles que não desejam ser surpreendidos por
fatos que poderiam ter sido previstos. Preferida
dos economistas, sonda o futuro com as
ferramentas dos dados, informações, gráficos." ”
-A flexão de singular e de feminino em “utilizada” e
“Preferida” indica que o sujeito da oração “sonda o
futuro com as ferramentas dos dados,
informações, gráficos” remete a “previsão”.
12( ) (PM-DF) “... a noção constitui referência
central na luta pela exclusão definitiva do modelo
repressivo...”
- O trecho iniciado pela preposição “pela”
completa, no texto, o sentido de “luta”.
13( ) (SERPRO) No trecho “usará mecanismos
como travas mais resistentes nas estações”, o
termo “nas estações” complementa o sentido do
adjetivo “resistentes”.
7( )(STM-11) “O leitor interessado em
compreender um pouco melhor como vivem
milhões de brasileiros à sua volta poderia
aproveitar um de seus próximos momentos livres
para fazer um teste...”
- O sujeito da forma verbal “vivem” não ocorre de
maneira explícita no período, devendo ser inferido
da leitura do texto.
14( ) (TRE-BA) “Meu caro Paz, obrigado pelas tuas
palavras. Ainda que de longe, senti-lhes o afeto
antigo, tão necessário nesta minha desgraça.Até
breve. Abraça-te o velho amigo. Machado de
Assis.”
- As expressões “Meu caro Paz” e “o velho amigo”
correspondem, respectivamente, ao vocativo e à
epígrafe da comunicação particular em questão.
8( )(PC/ES-11) “O bombardeio ordenado por
Pyongyang atingiu uma ilha do país vizinho, matou
duas pessoas e feriu pelo menos dezoito.”
- O núcleo do sujeito das formas verbais “matou” e
“feriu” é “Pyontgyang”.
15( )(MPU) “Finalmente, considero que, embora
a formação de novos sujeitos sociais e políticos e
de arenas de participação da sociedade na
formulação e gestão das políticas traga as marcas
de nossa trajetória histórica.”
- Por meio da conjunção “e”, empregada três
vezes, é estabelecida a seguinte organização de
idéias: a primeira ocorrência liga duas
características de “novos sujeitos”; a segunda liga
dois complementos de “formação”; a terceira, dois
complementos de “arenas de participação da
sociedade”.
9( )(FUB-11) Em “Pela estreita peneira do
programa só passam os realmente capazes”, o
sujeito da oração está indeterminado.
10( )(CBM/ES-11) “Além de custar menos que o
metrô, transporta muito mais passageiros que o
ônibus...”
- O sujeito da oração com o verbo “transportar”
está elíptico.
................................................................................
11( )(SESA/ES-11) “Nos últimos oito anos, o
volume de recursos do Ministério da Saúde, que
vem aumentando progressivamente, aproximou-se
dos 200 milhões de reais ao ano, incentivando
setores da pesquisa...”
- O sujeito da oração introduzida pela forma verbal
AULA VII: PONTUAÇÃO DAS ORAÇÕES
GRUPO 1: AS COORDENADAS (ou independentes)
Assindéticas: sem a conjunção.
Sindéticas: com a conjunção.
15
1Conjunções / locuções conjuntivas coordenativas:
A Coreia é frágil e atacou seus irmãos do Sul.
ADITIVAS: e, nem, e nem, mas também,
como também, mas ainda, e também , que,
além disso, outrossim etc.
ADVERSATIVAS: mas, e, porém, todavia,
entretanto, contudo, no entanto, não
obstante etc.
ALTERNATIVAS: ou/ou, ora/ora, já/já,
quer/quer, seja/seja, quer seja/quer seja ...
CONCLUSIVAS: então, logo, assim,
portanto, sendo assim, assim sendo, dessa
forma,
por conseguinte, destarte ,
pois(deslocado) etc.
EXPLICATIVAS: pois(inicial), porque, já que,
visto que, posto que, porquanto, dado que
etc.
As bombas não só ferem mas também matam.
A guerra termina ou morrerão mais inocentes.
O governo interveio então a tensão é grande.
A tensão é grande pois o governo interveio.
2Como as orações coordenadas são
independentes, elas ficam separadas entre si.
Servem vírgula, ponto-e-vírgula, travessão simples
ou ponto final seguido de maiúscula.
O governo interveio a tensão pois é grande.
O governo interveio a tensão é grande pois.
3Não há pontuação antes da conjunção aditiva E,
se ela junta orações com sujeitos iguais.
A Coreia do Sul quer paz a do Norte guerra.
4Se as orações possuírem sujeitos diferentes, essa
mesma conjunção poderá ser pontuada.
5A conjunção POIS será explicativa (no início de
frase) ou conclusiva (no meio ou fim de frase.)
Os coreanos seguem presos aos dogmas.
6Se a vírgula já teve uso na 2ª oração, entre as
orações usaremos ponto-e-vírgula, travessões ou
ponto-final com maiúscula.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( )(MPU) “ Pode-se dizer que o caminho da
inovação é um percurso de difícil travessia para a
maioria das instituições. Inovar significa
transformar os pontos frágeis de um
empreendimento em uma realidade duradoura e
lucrativa.”
- O período sintático estabelece, com o período
anterior, relação semântica que admite ser
explicitada pela expressão Por conseguinte,
escrevendo-se: Por conseguinte, inovar significa
(...)
7Classificar e pontuar as coordenadas, como se
deve:
A Coreia atacou e tomou a capital Seul.
O conflito durou anos
e o país acabou dividido.
16
gramatical do texto, desde que se altere a inicial de
“Em” para minúscula.
2( )(MPU) “Nós, seres humanos, somos seres
sociais. Ao mesmo tempo, seres humanos, somos
indivíduos: vivemos nosso ser cotidiano como um
contínuo devir de experiências individuais
intransferíveis.”
- O sinal de dois-pontos tem a função de introduzir
uma explicação para as orações anteriores; por
isso, em seu lugar, poderia ser escrito porque, sem
prejuízo para a correção gramatical do texto ou par
sua coerência.
7( )(TRE/ES-11) “... a COP-15 foi uma relativa
decepção: não conseguiu produzir um documento
tornando obrigatórias as metas da emissão de
poluentes...”
- A substituição do sinal de dois-pontos por uma
vírgula seguida da expressão uma vez que
prejudicaria a correção gramatical e a informação
original do período.
3( ) (INCA) “A importância da Pastoral é palpável:
a média nacional de mortalidade infantil cai de 22
para 12 por mil nos lugares atendidos...”
- O emprego do sinal de dois-pontos justifica-se
porque o trecho subsequente a esse sinal
apresenta argumento comprobatório da afirmativa
anterior.
8( ) (INCA)” “Eu não recomendaria gritar com o
chefe. Essa não é a melhor solução.”, diz uma
cientista que liderou estudo a esse respeito.”
- Mantém-se a coerência textual e às regras
gramaticais ao se retirarem as aspas da citação
anterior, reescrevendo-a do seguinte modo: Uma
cientista que liderou estudo a esse respeito diz
que não recomendaria gritar com o chefe, pois
essa não é a melhor solução.
4( ) (AGU)”O que nos falta é o suporte do crédito,
para sustentar as inovações, é claro que com
algumas exceções: alcançamos o estado da arte na
produção de combustíveis para transporte, por
exemplo.”
- Mantém-se a relação existente entre as orações
separadas no texto por dois-pontos, caso esse sinal
de pontuação seja substituído por vírgula e, após
esta, seja acrescentado o vocábulo pois.
9( ) (INSS) “Os navios estrangeiros faziam questão
de anunciar que não parariam no porto carioca e
os imigrantes recém-chegados da Europa morriam
às dezenas de doenças infecciosas.”
- Caso se retire a conjunção “e” e se coloque, em
seu lugar, um ponto final seguida de letra
maiúscula, não se altera a interpretação do texto.
5( ) (BRB) “Isso fortalece a empresa, amplia o
sentimento de pertencimento – a vida das pessoas
é fortalecida por ele.
– Preservam-se tanto a coerência da argumentação
quanto a correção gramatical do período caso se
substitua o travessão antes de “a vida” pelo sinal
de dois-pontos ou pelo de ponto e vírgula.
10( ) (SERPRO “No período “A iniciativa louvável,
porém, esbarrou em um velho problema dos
grandes municípios brasileiros...” , a retirada da
vírgula empregada antes de “porém” prejudica a
correção gramatical do texto.
11( ) (INCA) “... sublimar as emoções negativas
não gera benefícios para a pessoa – essa atitude,
aliás, tende mais a trazer-lhe prejuízos à saúde.”
- O travessão , usado para destacar a informação
final do enunciado, pode ser corretamente
substituído por ponto e vírgula.
6( )(SERPRO) “A violência instalada nas grandes
cidades levou muitos brasileiros a fazer o caminho
oposto ao dos antepassados. Em busca de melhor
qualidade de vida, eles abandonaram as capitais...”
- A substituição do ponto que finda o primeiro
período por dois-pontos mantém a correção
17
12( ) (STM-11) Entre as orações que compõem o
período “não é preciso trabalhar com esses temas,
ou sequer saber que existem” estabelece-se uma
relação sintático-semântica de alternância.
tirar a carteira por ela, as impressões digitais vão
revelar quem é você.”
- A palavra “mas”, no texto, tem sentido
semelhante ao expresso pelo conectivo e no
seguinte período: Assinou o documento, e se
esqueceu de levá-lo.
13( )(PREVIC-11) “Os fundos de pensão estão
crescendo rapidamente e se colocam no centro do
debate sobre o desenvolvimento econômico e
social dos países da região.”
Se a conjunção “e” fosse substituída pela
conjunção mas, antecedida de vírgula, seria
mantida a correção gramatical do período, mas a
relação entre as ideias expressas seria alterada.
18( )(MPS) “... a globalização tem sido descrita
como um processo que enfraquece os Estados. Há,
entretanto, pelo menos um aspecto que requer um
Estado mais forte: o trânsito das pessoas...”
- O termo “entretanto” poderia ser substituído,
sem prejuízo para a coerência do texto, por
todavia, no entanto ou portanto.
14( )(SEGER/ES-11) “A diferença é que, nesse
caso, a previsão não se vale de dados, mas de
sentimentos...”
- A inserção do termo também logo depois de
“mas” preservaria tanto as relações de coerência
entre os argumentos quanto a correção gramatical
do texto, com a vantagem de que reforçaria os
aspectos utilizados no tipo de previsão
mencionado.
19( ) (INCA) “Adverte-se, pois, que as precauções
são de importância decisiva...”
- Mantém-se a correção gramatical do período
substituindo-se “pois” por por conseguinte ou
portanto.
20( )(ANEEL) “...isso não é um mau sinal, pois elas
já eram francamente otimistas.”
- O termo “pois” pode, sem prejuízo para a
correção gramatical do período, ser substituído por
qualquer um dos seguintes termos ou expressões:
porque, visto que, porquanto.
15( )(MP) “Trabalhou como ativista ambiental,
bem como contra um grande projeto de central
elétrica às margens do rio Danúbio.”
- O emprego de “como” é necessário para indicar
que são dois complementos de “Trabalhou”, e
também para evitar a ambiguidade no que se
refere às atividades exercidas pelo artista
austríaco.
21( )(TRE/ES-11) “... além da ampliação da
participação da sociedade na escolha dos
governantes a cada novo pleito, a qualidade do
eleitor tem melhorado, o que significa um voto
mais qualificado, visto que o voto das pessoas com
menos escolaridade tende a ser menos
ideológico...”
- A oração iniciada em “visto que” constitui uma
justificativa para a “ampliação da participação da
sociedade na escolha dos governantes”.
17( )(CBM/ES-11) “Os condutores de veículos
passantes eram obrigados a prestar os serviços que
deles fossem exigidos, bem como entregar seu
animais.”
- A expressão “bem como” pode ser substituída
pela conjunção e, com a devida alteração de
pontuação, sem prejuízo para o sentido do texto.
GRUPO 2: AS SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
(completam as orações principais,são trocadas pelo
17( ) (TRE-BA) “Você pode até ter a certidão de
nascimento de outra pessoa, mas, quando tentar
18
QUESTÃO DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
pronome substantivo ISSO; e, normalmente,
iniciadas pelas conjunções integrantes QUE e SE).
22( )(PREVIC-11) “O Censo trouxe a público uma
boa notícia. A esperança de vida ao nascer
alcançou, em 2009, os 73 anos e dois meses – um
aumento de 3 meses em relação ao ano anterior.”
- A substituição do ponto final por dois-pontos e a
do travessão por vírgula, com a devida alteração de
maiúscula e minúscula, mantêm a correção
gramatical do texto.
1As substantivas poder ser subjetivas,
predicativas, completivas nominais, objetivas
diretas, objetivas indiretas ou apositivas. Depende
do papel que exercem para a oração principal.
2 Pelo simples fato de uma substantiva completar a
principal, é que não há pontuação entre elas.
3Os dois-pontos existem entre principais e
apositivas.
GRUPO 3: AS SUBORDINADAS ADJETIVAS
( não são trocadas pelo ISSO; mas são iniciadas por
pronomes relativos: que, quem, quanto, onde,
cujo.)
4Termos e orações intercalados ficarão entre
vírgulas, travessões ou parênteses.
5Classificar e pontuar as substantivas, como se
deve:
É útil que o governo corte os gastos.
1A ADJETIVA EXPLICATIVA englobará todos os
componentes do grupo ou fará referência a um ser
que é único e será sempre pontuada.
2A ADJETIVA RESTRITIVA fará referência a
apenas alguns dos componentes do grupo e jamais
será pontuada.
O útil é que o governo corte os gastos.
O povo está convicto de que Bruno ficará preso.
3Analisar e pontuar as adjetivas, como se deve:
Os homens que mentem não merecem fé.
Nunca soube se o dinheiro era lícito.
Os homens que mentem não merecem fé.
O escritor se opôs a que vendessem o livro.
O Brasil que come ajudando o Brasil que tem fome.
Viverei com esta ideia que com Deus é melhor.
Os homens que são mortais diferem do mineral.
A pergunta se temos democracia é antiga.
Conheço Israel que é o berço da humanidade.
O censo trouxe a público novidades na saúde.
19
GDF anuncia aumento nas passagens de ônibus.
investimentos...”
- Do ponto de vista gramatical, seria correto o
deslocamento da vírgula que sucede a palavra
“que” para imediatamente após o vocábulo
“interior”.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
23( ) (AGU) “Para que o Brasil se transforme,
efetivamente, em protagonista importante da
revolução que vai mudar, profundamente, os
processos de produção industrial, os próximos
governos terão de investir muito...”
- O pronome “que” introduz uma oração de sentido
explicativo.
28 ( ) (SERPRO)”Ladrões teriam usado a estrutura
do próprio equipamento como alavanca para
quebrar as travas de segurança nas estações, que,
a não ser por isso, permaneceram intactas.”
- A retirada da vírgula que antecede o pronome
“que” manteria o sentido original do texto, pois,
nesse contexto, o seu emprego é facultativo.
24( )(MPU) “Só agora, quase cinco meses depois
do apagão que atingiu pelos menos l.800 cidades
em l8 estados do país, surge uma explicação
oficial...”
- A oração negritada tem, nesse contexto, valor
restritivo.
29( )(MP) “O tema do homem, que vive em
harmonia com seu meio ambiente, é levado por
meio de todo trabalho do artista...”
- Seriam alteradas as relações entre as ideias do
texto, mas seria preservada sua correção
gramatical, caso fossem retiradas as vírgulas logo
depois de “homem” e de “ambiente”.
25( ) (MPU) “Para a maioria das pessoas, os
assaltantes, assassinos e traficantes que possam
ser encontrados em um rua escura são o cerne do
problema criminal.”
- A correção gramatical e a coerência do texto
seriam preservadas se a oração “que possam ser
encontrados em uma rua escura” estivesse entre
vírgulas.
30( )(CBM/ES-11) “Descendentes dos velhos
bondes, esses veículos modernos e mais “verdes”
devem ganhar espaço também em outras cidades
no Nordeste, que já estudam implantar VLTs – que
circulariam sobre antigas linhas de ferro...”
- O travessão pode ser substituído por vírgula sem
prejuízo para a correção do texto.
26( ) (MPU) “Aqui, no lugar da alta carga
tributária e estrutura de impostos inadequada, o
país deve priorizar investimentos que expandam a
produção e contribuam para o aumento da
produtividade...”
- A ausência de vírgula logo após o termo
“investimentos” permite concluir que, segundo o
autor do texto, é necessário que, no Brasil, sejam
priorizados investimentos voltados para a
expansão da produção e para o aumento da
produtividade.
31( ) (PREVIC-11) “Os países que se mostram
como vozes dissonantes na orquestra das nações
ajustadas aos acordes da Declaração Universal dos
Direitos Humanos passaram a ocupar as
manchetes...”
- A supressão do vocábulo “que” traria prejuízo ao
sentido do texto, pois ele inicia oração cujo
conteúdo delimita o significado de “Os países”.
32( )(STM-11) “...toda essa crise latente no
sistema de terminais aeroportuários – que aflora
nos momentos de pico de viagens e a qualquer
maior instabilidade meteorológica em regiões-
27( ) (SERPRO) “Instalaram-se em urbes do
interior que, ao longo dos últimos anos, atraíram
20
chave – já foi prevista há muito tempo.”
- A omissão do trecho isolado por travessões não
acarretaria prejuízo gramatical do texto.
38( ) (MPU) “Inovador é o indivíduo que procura
respostas originais e pertinentes em situações com
as quais ele se defronta.”
- O segmento “as quais” remete a “situações” e,
por isso, admite a substituição pelo pronome que;
no entanto, nesse contexto, tal substituição
provocaria ambiguidade.
QUESTÕES SOBRE PRONOMES RELATIVOS
33( )(MPU) “... a responsabilidade recai sobre a
empresa estatal Furnas, cujas linhas cruzam os
mais de 900 km que separam Itaipu de São Paulo.”
- Mantém-se a correção gramatical do período ao
se substituir o termo “cujas” por nas quais.
39( )(MPS) “... o cenário é caracterizado pelo
maior trânsito de informações e de tecnologia, que
hoje cruzam os limites dos Estados-nação.”
- O termo “que” é classificado como pronome
relativo e retoma a expressão “maior trânsito de
informações e de tecnologia.”
34( )(MP) “Matta-Clark interessava-se pela
situação paradoxal de um contexto urbano em que
conviviam modernização e abandono.”
- As relações gramaticais e textuais do período
sintático em que ocorre a expressão “em que”
permitem sua substituição, no texto, tanto por
onde quanto por no qual, sem se prejudicar a
coerência ou a correção do texto.
40( )(TCU) “ Dados sociais pressupõem uma
multiplicidade de seres humanos organizados em
sociedades e os quais, ao mesmo tempo, não
param de se reindividualizar.”
- A flexão de masculino em “os quais” mostra que
essa expressão retoma um referente masculino
plural e não “sociedades”. O seu emprego, no
texto, evita uma possível ambigüidade que poderia
ser provocada pelo emprego do pronome que.
35( )(AGU) No trecho “ e isso inclui os aspectos
relacionados ao consumo, que precisa
urgentemente ser reinventado”, a supressão do
artigo “os” e a substituição de “ao” por a e de
“que” por o qual não afetam o sentido nem
prejudicam a correção gramatical do período.
41( ) (BRB) “ O mundo moderno sinaliza uma crise
mundial complexa, cujas facetas afetam nossa
saúde...”
- A substituição de “cujas” por que as suas, embora
confira maior informalidade ao texto, preserva as
relações de sentido entre os termos da oração e a
correção gramatical.
36( ) (INCA) “... as precauções são de importância
decisiva, motivo pelo qual são recomendados
cuidados especiais...”
- A substituição de “pelo qual” pelo termo por que
mantém a correção gramatical do período.
42( ) (PM-DF) “A justiça do Rio concedeu liminar
que suspende o sistema de cotas nas universidades
do estado. Os desembargadores concluíram que o
sistema fere o princípio da igualdade.”
- O termo “que”, na primeira ocorrência, tem como
antecedente o vocábulo “liminar” e, na segunda
ocorrência, o vocábulo “desembargadores”.
37( ) (INCA) “... uma delas mostra que quem
reprime sua frustração é mais propenso a admitir
que chegou a um ponto crítico...”
- Por causa das duas ocorrências do pronome
“que” no mesmo período sintático, não é
recomendada a substituição de “no qual” por que,
apesar de a coerência e a correção do texto serem
mantidas.
43( ) (SEGER/ES-11) “Esta depende da
acumulação de conhecimento, que resulta da
21
educação.”
- Preserva-se a correção gramatical do período ao
se substituir o pronome “que” por do qual, com a
vantagem de se explicitar a relação entre esse
pronome e “conhecimento”.
modo que etc.
CONCESSIVAS: embora, mesmo, mesmo
que, ainda que, por mais que, apesar de,
conquanto etc.
COMPARATIVAS: como, feito, que nem,
mais do que, menos do que, tanto quanto
etc.
PROPORCIONAIS: à proporção que, à
medida que, quanto mais, ao passo que etc.
CONFORMATIVAS: conforme, consoante,
como, segundo etc.
44( ) (STM-11) “O levantamento mostra que há
setores com maior rotatividade, como a construção
civil, que tem uma média de mais de oito
desligamentos a cada dez contratos. Os números
mostram que é um equívoco pedir a flexibilização
das leis trabalhistas. ‘Os números mostram que o
mercado de trabalho já é bem flexível’.
– O elemento “que” possui, em todas as suas
ocorrências, a propriedade de retomar palavras ou
expressões que o antecedem no texto.
2As adverbiais podem ser pontuadas na ordem
direta (Or. Princ. + Or. Sub. Adverbial); mas, na
ordem inversa (Or. Sub. Adverbial + Or.Princ.), elas
devem ser pontuadas.
45( ) (STM-11) Em “os vândalos voltam a se
misturar à massa de gente que protesta
pacificamente”, “...o uso se intensificou nos
protestos de rua que dominaram a Europa...” e
“...a minoria violenta é formada por anarquistas –
que imitam os métodos violentos...” , o elemento
“que” possui, em todas as ocorrências, a
propriedade de retomar palavras ou expressões
que o antecedem.
3Classificar e pontuar as adverbiais, como se
deve:
O pai ficava acordado até que o filho chegasse.
Sem que leia o texto não resolverá o item.
A noiva era tão frágil que chorava à toa.
GRUPO 4: AS SUBORDINADAS ADVERBIAIS
(não são trocadas pelo ISSO, não trazem pronomes
relativos; mas, idéias próprias de advérbios.)
Porque não tinha filhos doou tudo à igreja.
1Lista de conjunções e locuções conjuntivas
subordinativas adverbiais:
Divulguei cartazes para que o evento ocorresse.
TEMPORAIS: quando, mal, enquanto, assim
que, desde que, até que etc.
CONDICIONAIS: se, caso, desde que etc.
CONSECUTIVAS: que, de modo que, de
forma que etc.
CAUSAIS: porque, como, visto que, posto
que etc.
FINAIS: para que, a fim de que, que, de
Embora seja o presidente nada sabe das falcatruas.
Num ultraleve, voamos como um passarinho.
22
Quanto mais nos chegamos a Deus maior Ele fica.
seu significado e sua correção gramatical se for
substituído por Como apresenta.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
50( )(PC/ES-11) “Mesmo que o Brasil seja o
grande reservatório de água doce do mundo, tem
na distribuição o seu maior gargalo...”
- A expressão “Mesmo que” confere ao trecho em
que se insere a noção de condição.
46( )(CBM/ES-11) “Quando havia um incêndio na
cidade, os bombeiros eram avisados por três
disparos de canhão...”
- A vírgula empregada é opcional, podendo ser
suprimida sem prejuízo para a correção gramatical
do texto.
51( )(PC/ES-11) “O consumo per capita dobrou
em 20 anos, enquanto a disponibilidade de água
ficou três vezes menor.”
– Prejudicam-se a coerência textual e as
informações originais do texto ao se substituir o
termo “enquanto” por ao passo que.
47( )(MP)”Quando Nova Iorque vivia seu boom
imobiliário e financeiro, fruto do crescimento
econômico que consolidou os EUA como potência
mundial, Gordon Matta-Clark formava-se em
arquitetura.”
- Preserva-se a correção gramatical do texto ao se
deslocar a vírgula que segue “financeiro” para
depois de “econômico”; mas, para que as relações
de coerência entre os argumentos também sejam
preservadas, é necessário retirar a vírgula logo
depois de “mundial”.
52( ) (TRE-BA) “... se a solidão me abate, não é a
solidão em si mesma, é a falta da minha velha e
querida mulher.”
- A substituição do conector “se’ por acaso não
prejudicaria o sentido expresso nessa oração e a
correção gramatical.
Bebida e direção como se sabe não combinam.
53( ) (TRE-BA) “ A pluralidade étnica dos
brasileiros impressionava os estrangeiros desde
l808. Apesar disso, são raros os registros dessa
convivência interética...”
- A expressão “Apesar disso” introduz uma ideia
que se opõe à expectativa sugerida no período
anterior.
48( )(MPU) “As razões encontram-se nos países
emergentes, cujo desenvolvimento econômico
começou a desacelerar – ainda que a partir de
taxas exuberantes de expansão.”
– No trecho após a vírgula, identifica-se relação de
causa e consequência entre a construção sintática
destacada com travessão e a oração que a
antecede.
54( )(MPU) “O estudo aponta investimentos na
exploração de petróleo e gás, não tanto no pré-sal,
mas, especialmente, na cadeia econômica ligada ao
óleo, como a indústria naval e a de fabricação de
plataformas.”
- O termo “como” estabelece uma relação de
comparação entre a “cadeia econômica ligada ao
óleo” e “a indústria naval e a de fabricação de
plataformas”.
49( ) (BRB) “Por apresentar propriedades
terapêuticas, é uma das plantas mais empregadas
em remédios caseiros...”
- O trecho “Por apresentar” introduz uma oração
que estabelece uma comparação, por isso mantém
55( )(SESA/ES-11) “... o Brasil ainda tem um longo
caminho a seguir para ser competitivo...”
23
60( ) (TRE/ES-11) “Os dados de escolaridade do
TSE são uma estimativa, já que foram fornecidos
pelos eleitores no momento em que eles tiraram o
título...”
– A substituição da locução “já que” por se bem
que ou por ainda que não alteraria o sentido do
texto nem prejudicaria a sua correção gramatical.
- A oração iniciada em “para” expressa ideia de
finalidade.
56( ) (MPU) “Foi assim na Revolução Industrial de
ontem e nas economias ditas avançadas. E ainda é,
nos dias de hoje. Enquanto, entre as nações ricas, o
trabalho infantil foi minimizado, já que nunca se
pode dizer erradicado, ele continua sendo grave
problema nos países mais pobres.”
- Estariam preservadas a coerência textual e a
correção gramatical se a expressão Não obstante
fosse inserida, com os devidos ajustes de
maiúsculas e minúsculas e seguida de vírgula, antes
da palavra “Enquanto”, obtendo-se: Não obstante,
enquanto, entre (...) mais pobres.
GRUPO 5: AS ORAÇÕES REDUZIDAS (são aquelas
que têm seus verbos no infinitivo, gerúndio ou
particípio, porque delas foram retiradas as
conjunções ou os pronomes relativos)
1Classifique as orações negritadas seguintes.
57( )(MPU) “Para a maioria das pessoas, os
assaltantes, assassinos e traficantes que possam
ser encontrados em uma rua escura são o cerne do
problema criminal. Mas os danos que tais
criminosos causam são minúsculos quando
comparados com os de criminosos respeitáveis, de
colarinho branco...”
- Sem prejuízo para a coerência textual e a
correção gramatical, o trecho “Mas os danos(...)
minúsculos”, que inicia o segundo período do
texto, poderia ser substituído por: Embora os
danos causados por esses criminosos sejam
ínfimos (...).
Todos são iguais e merecem a mesma proteção.
Todos são iguais, merecendo a mesma proteção.
Candidato tem esperança de que o edital saia logo.
Candidato tem esperança de o edital sair logo.
O documento, que foi divulgado pelo MS , omitiu fatos.
58( )(MPU) “Mesmo que possamos pensar que
esteriótipos são resultados de matrizes, a cultura é
dinâmica...”
- Preservam-se as relações argumentativas do
texto bem como sua correção gramatical, caso se
inicie o último período por Ainda, em lugar de
“Mesmo”.
O documento, divulgado pelo MS, omitiu fatos.
Isso é vital, para que o homem não seja rebaixado.
59( )(SESA/ES-11) “Apesar da melhora, O Brasil
ainda tem um longo caminho a seguir...”
- A substituição de “Apesar da” por Não obstante a
manteria as relações sintático-semânticas do
período.
Isso é vital, para o homem não ser rebaixado.
24
Obs.: A pontuação das orações reduzidas continua
a mesma. Única alteração: Or. Princ. + Or. Sub.
Adv. era caso facultativo de pontuação; mas, Or.
Princ. + Or. Sub. Adv. Reduzida será pontuada
obrigatoriamente.
do mesmo período sintático permite que se
substitua essa oração por se adotasse, sem se
prejudicar a coerência nem a correção gramatical
do texto.
65( ) (PM-DF) “Na abertura política de l988,
houve a legitimação de garantias sequer
questionadas na época, tornando imprescindível o
planejamento...”
- A oração reduzida de gerúndio introduz uma
conseqüência advinda de decisão tomada à época
da redemocratização ocorrida no Brasil na década
de 80 do século passado.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
61( ) (TCU) “Estas interações sociais vão criando
“universos consensuais” no âmbito dos quais as
novas representações vão sendo produzidas e
comunicadas, passando a fazer parte desse
universo como ”teorias” do senso comum...”
- Por meio da oração iniciada por “passando”,
atribui-se uma causa para a dinâmica das
interações sociais expressas nas orações iniciais do
período.
66( ) (INCA) “Ocorre que, ao dar vazão ao seu afã
de descobrir, o homem depara-se com seus
limites.”
- A oração iniciada por “ao dar vazão” apresenta
uma causa para o homem deparar-se “com seus
limites”.
62( ) (PM-DF) “Na abertura política de l988,
houve a legitimação de garantias sequer
questionadas na época, tornando imprescindível o
planejamento...”
- A oração reduzida de gerúndio introduz uma
consequência advinda de decisão tomada à época
da redemocratização ocorrida no Brasil na década
de 80 do século passado.
67( ) (PREVIC-11) O trecho “basta o usuário ligar
para a Central 135 ou acessar o sítio da previdência
social na Internet e seguir as instruções ali
contidas” pode ser reescrito, mantendo-se a
correção gramatical do período, da seguinte forma:
basta que os usuários telefonem para o número
135, da Central de Atendimentos, ou acessem a
página eletrônica da previdência social e sigam as
instruções ali contidas.
63( )(MPU) “... trata-se de um corte
epistemológico, na medida em que fica óbvio que
classificar por extremos não reflete a complexidade
de classes...”
- Para se evitar a repetição de “que”, seria
adequado substituir o trecho “que classificar” por
ao classificar, preservando-se tanto a coerência
textual quanto a correção gramatical do texto.
...........................................................................
AULA XI: REGÊNCIAS VERBAL E NOMINAL
Conceito: é o estudo das preposições.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
Modelo 1: inserção de preposição
64( ) (INCA) “O regime trabalhista, ao adotar
essas estratégias, institui mecanismos , visando a
evitar os agravos produzidos pelo trabalho.”
- A relação de significados que a oração introduzida
por “ao adotar” mantém com as demais orações
1( ) (INCA) “A realidade atual vem exigindo dos
envolvidos com a temática da saúde esforços para
compreender as mudanças recentes.”
- A organização das idéias no texto mostra que
25
alteração do texto, que do ponto de vista
semântico, quer sintático.
“realidade atual” constitui a circunstância de
tempo em que a “temática da saúde” está sendo
considerada; por isso, mantêm-se as relações entre
os argumentos e a correção gramatical ao se iniciar
o texto com Na realidade atual.
Modelo 3: interpretação do sentido da preposição
8( ) (BRB) “ Essa crise exige a substituição da
noção de estruturas sociais estáticas por uma
percepção de padrões dinâmicos...”
- O emprego do substantivo “substituição” exige as
preposições presentes nos trechos “da noção” e
“por uma percepção”, para indicar os dois termos
envolvidos na ideia de troca.
2( ) (ABIN) “A delinqüência e a violência criminal
afetam, em maior ou menor grau, toda a
população...”
- Estaria gramaticalmente correto o emprego da
preposição a antes de “toda a população” – a toda
a população – visto que a forma verbal “afetam”
apresenta dupla regência.
9( ) (INCA) “A realidade vem exigindo dos
pesquisadores maiores esforços para compreender
as mudanças recentes, pois o modo de as pessoas
fazerem uso de suas capacidades físicas para
produzir foi transformado.”
- A preposição “para”, em sua dupla ocorrência,
expressa o sentido de finalidade: a finalidade dos
“esforços” e das “capacidades”, respectivamente.
3( )(SESA/ES-11) A substituição de “fazer
determinadas pessoas enxergarem” por fazer com
que certas pessoas enxerguem manteria a
correção gramatical do período.
Modelo 2: retirada de preposição
4( ) (ANEEL) “A palavra ‘projeto’ remete-se à
antecipação e, em boa parte, ao voluntarismo.”
- A supressão da preposição antes dos vocábulos
“antecipação” e “voluntarismo”, com a
manutenção dos artigos definidos, não acarretaria
prejuízo sintático ao texto.
10( )(STM-11) “A explicação residiria no fato de
que, durante o sono, o cérebro faz uma espécie de
faxina na memória de curto prazo para facilitar o
armazenamento de novas informações. “Medidas
como essa não só melhoram a capacidade
cognitiva como são extremamente importantes
para compensar a restrição ao sono...”
- A preposição “para”, em ambas as ocorrências,
estabelece uma relação de consequência entre a
oração de que faz parte e a oração que a antecede.
5( ) (ABIN) “Tais dilemas decorrem, por exemplo,
do fato de não se poder reduzir a segurança...”
- A retirada da preposição de em “do fato” – que
passaria a o fato – não implicaria prejuízo à
estrutura sintática do texto.
11( )(FUB-11) Em “importar dos Estados Unidos
da América”, a preposição de, contida em “dos”,
expressa ideia de procedência.
6( )(MPU) “A pobreza é um dos fatores
responsáveis pela origem de um série de mazelas,
algumas das quais proibidas por lei...”
- A expressão “das quais” pode ser suprimida do
período sem prejuízo da correção gramatical ou da
coerência do texto.
Modelo 4: substituição de preposição
12( )(AGU) “... reforçando a defesa da estagnação
econômica.”
- O termo “da” pode ser trocado por à , o que,
embora altere a regência do nome, mantém seu
sentido no texto.
7( ) (FUB-11) “A indicação inicial é a de que, sim,
a rede está alterando a forma como pensamos...”
- A retirada da preposição “de” não implicaria
26
13( ) (INCA) “A realidade vem exigindo dos
pesquisadores envolvidos com a temática da saúde
maiores esforços...”
- Em razão da acepção de “envolvidos” usado no
texto, é possível substituir “com a” por na, sem
prejudicar sua correção gramatical, nem tornar
incoerente a relação entre as idéias apresentadas.
Edge.”
- A substituição de “sobre os” por referente aos
não causaria prejuízo ao sentido nem à correção
gramatical do trecho.
Modelo 5: repetição de preposição
20( ) (BRB) “Quem não enxerga a importância da
sustentabilidade corre um sério risco de
obsolescência intelectual e analfabetismo...”
- A ausência da preposição de antes de
“analfabetismo” mostra que esse termo
complementa “corre”, em paralelo com “um sério
risco”; para que complemente “risco”, em paralelo
com “obsolescência intelectual”, faz-se obrigatório
o emprego explícito da preposição.
14( ) (AGU) Na expressão “terão de dar”, a
substituição da preposição “de” pelo vocábulo que
preserva a correção gramatical e o sentido do
texto.
15( )(SERPRO) “’O sapo’, escreveu Guimarães
Rosa, ‘não salta por boniteza, mas porém por
precisão’”.
– A expressão “por precisão” apresenta sentido
equivalente a com perfeição.
21( )(MPU) “ ... duas formas de particularismo se
reforçam e se articulam em diversas arenas...”
- Na estrutura sintática em que ocorre, a
preposição “em” poderia ser omitida, o que não
prejudicaria a coerência nem a correção gramatical
do texto, pois a preposição ficaria subtendida.
16( )(MP) “... ele tentou concretizar a busca por
um mundo humano e em harmonia com a
natureza.”
- Sem prejudicar a correção gramatical, seriam
preservadas as relações de significação
originalmente estabelecidas no texto – com a
vantagem de se usar uma estrutura paralela a “por
um mundo humano” – se, em lugar de “em
harmonia”, fosse escrito pela harmonia.
22( ) (SEGER/ES-11) A preposição “de”, nas três
ocorrências, em “A história está repleta de
exemplos de tentativas de previsão” relaciona o
termo “repleta” a seus complementos, isto é, aos
termos “exemplos”, “tentativas” e “previsão”.
17( ) (TCU) “Sob uma forma paradigmática, a
língua encarna esse tipo de dados sociais...”
- O uso da preposição De em lugar de “Sob”
alteraria as relações de significação entre os
termos da oração e, por isso, prejudicaria a
coerência entre os argumentos do texto.
23( ) (INCA) “Ocorre que, ao dar vazão ao seu afã
de descobrir, cria, conquistar, ao tentar realizar a
aventura do espírito, o homem depara-se com seus
limites.”
- A repetição da preposição a em “ao tentar” é
fundamental para mostrar que a oração aí iniciada
está em paralelo com a oração iniciada por “ao dar
vazão”; e que não se trata de mais um termo da
enumeração de verbos que complementam “afã
de” .
18( )(SESA/ES-11) Sem prejuízo para o sentido
original do texto ou para a sua correção gramatical,
o trecho “volta para a cadeia produtiva”, poderia
ser substituído por volta a cadeia produtiva.
Modelo 6: preposição na troca de palavras
19( ) (FUB-11) “Uma das iniciativas mais
interessantes em relação à discussão sobre os
impactos da Internet na mente vem da Fundação
27
30( ) (TCU) “Dessa forma, adquirem as categorias
sociais definitivas dos grupos aos quais
pertencem...”
- A preposição a, em “aos quais”, estabelece
relações sintático-semânticas com o verbo
pertencer; por tal motivo, essa preposição não
poderia ser omitida no período, mesmo se o
pronome fosse substituído por a que.
24( ) (BRB) “É hoje crítico o reconhecimento de
que a criatividade é mola mestra para o sucesso...”
- O termo “o reconhecimento” pode ser substituído
por reconhecer, sem que, com isso, sejam
prejudicadas a coerência da argumentação ou a
correção gramatical do texto.
Modelo 7: origem da preposição
25( ) (TRE-BA) “... outros estados devem integrarse gradativamente ao sistema.”
- O emprego da preposição a na combinação “ao” é
exigência sintática do verbo “integrar”.
31( )(MPU) “O indivíduo vivencia uma situação
paradoxal; ao mesmo tempo em que lhe são
ofertados os recursos...”
- O uso da preposição “em” é obrigatório para
marcar a relação estabelecida com a forma verbal
“vivencia”; por isso, a omissão dessa preposição
provocaria erro gramatical e impossibilitaria a
retomada do referente do pronome “que”.
26( )(MPU) “... o capitalismo obriga crianças e
adolescentes a participarem do processo de
produção...”
- O emprego de preposição em “a participarem” é
exigido pela regência da forma verbal “obriga”.
32( ) (ABIN) “... as operações de inteligência são
instrumentos legais de que dispõe o Estado...”
- A preposição “de” empregada antes de “que” é
exigência sintática da forma verbal “dispõe”;
portanto, sua retirada implicaria prejuízo à
correção gramatical do período.
27( ) (INCA) “ O SUS presta atendimento universal
e gratuito a 160 milhões de brasileiros...”
- A preposição “a” é exigida devido à regência de
“atendimento”.
28( ) (INCA) “Enfrentam-se as manifestações de
saúde, a qual é alterada no devido aos efeitos da
desigualdade, à aquisição de conhecimentos, às
possibilidades de domínio territorial e ao choque
contínuo dos conflitos.”
- A presença da preposição a em “à aquisição”, “às
possibilidades” e “ao choque” é exigida por
“Enfrentam-se”; por isso, sua repetição é
importante, pois explicita as relações entre termos
tão distantes no período sintático.
................................................................................
AULA XII: CRASE
Conceito: união de 2AA
Casos de 2AA:
1Preposição a + a, artigo:
A divisão não é inerente à sociedade.
2Preposição a + a, do aquele(s), aquela(s), aquilo:
O plano é igual àquele que vingou.
29( )(PC/ES-11) “... os coreanos seguem presos
aos dogmas de seus governos.”
- A presença da preposição a em “aos dogmas”
decorre da regência da forma verbal “seguem”,
que exige complemento regido por essa
preposição.
3Preposição a + a, pronome demonstrativo:
Refiro-me à que foi eleita.
Portanto:
1Não há crase se o a for apenas artigo:
Abandonou a bebida, há dias.
A bebida foi abandonada.
Modelo 8: preposição com pronome relativo
28
2Não há crase se o a for apenas preposição:
É dedicado a pesquisas há anos.
(Mas é dedicado às pesquisas históricas.)
reciprocidade” mostra que, por causa da presença
do pronome “essa”, o artigo não é aí usado.
2( ) (BRB) “... pode-se catalisar a inteligência
instalada e lhe dar uma direção...”
- A função exercida pelo pronome “lhe” estaria
correta e coerentemente desempenhada pelo
pronome ela, desde que fosse usada também a
preposição a, o que resultaria em crase, com a
seguinte redação: dar à ela uma direção.
3Não há crase com preposição diferente de a:
Passou da prática para a teoria.
(Mas passou da prática à teoria.)
4Não há crase com artigo diferente de a:
Era propenso a uma vida dissoluta.
(Mas era propenso à vida dissoluta da cidade.)
3( )(MPU) “Estudos dão quitação a classes...”
- A ausência de sinal indicativo de crase no
segmento “a classes” indica que foi empregada
apenas a preposição a, exigida pelo verbo dar, sem
haver emprego do artigo feminino.
5Não há crase antes de verbo ou pronomes. Eles
não aceitam artigo:
Induziu o cliente a comprar imóveis.
(Mas induziu o cliente à compra do imóvel.)
Dirijo-me a você, a esta viúva e a Vossa Excelência.
(Mas dirijo-me à viúva de preto.)
4( )(PREVIC-11) “E os homens são mais suscetíveis
a essas intervenções externas.”
- A supressão do termos “essas” provocaria a
necessidade do uso do acento indicativo de crase
em “a”.
6Não há crase antes de palavra masculina. Seu
artigo não é a:
Devemos tudo a Deus.
(Mas devemos tudo àquele policial.
Prêmio conferido à Grancursos.)
5( ) (INCA) “O regime institui esses mecanismos,
visando a evitar os agravos...”
- Não se usa o acento grave na preposição a,
porque o verbo “evitar” não admite o artigo
definido feminino.
7Não há crase no a de palavras repetidas:
Estavam cara a cara.
8Com nomes de mulher, pronomes possessivos
femininos, pronome de tratamento DONA o uso
do artigo é opcional. Havendo preposição, o sinal
de crase será facultativo:
Falarei a Maria ou à Maria.
Falarei a minha patroa ou à minha patroa.
Falarei a dona Maria ou à dona Maria.
6( )(MP) “... captam o efeito do acesso da
população a bens e serviços, ou seja, o acesso
social.”
A ausência do sinal indicativo de crase no a, em “a
bens e serviços”, indica que esse termo dever ser
interpretado como complemento de “população” e
não de “acesso”.
7( )(TRE/ES-11) Em “aptas a votar”, a substituição
do verbo “votar” pelo substantivo votação tornaria
obrigatório, para a manutenção do sentido do
texto, o emprego do acento grave: aptas à
votação.
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
1( ) (TCU) “Graças a essa reciprocidade entre
uma coletividade e sua teoria...”
-Já que a estrutura sintática exige a preposição a, a
ausência de sinal indicativo da crase em “a essa
29
exige complemento com a preposição a, e pela
presença do artigo definido feminino plural.
8 ( )(SEGER/ES-11) No trecho “esta última crise foi
pior que a maioria das antecessoras”, a expressão
“maioria das antecessoras” está empregada de
forma indefinida; caso fosse empregada de forma
definida, precedida de artigo, seria obrigatório o
uso do sinal indicativo de crase, devendo-se
escrever à maioria.
14( )(SERPRO) O trecho “estender a guerra aos
novos territórios” pode ser alterado para estender
os novos territórios à guerra sem se prejudicar a
correção gramatical e o sentido original do
período.
9( ) (TCU) “... assiste-se hoje a uma nova
tendência de politização, bem como à privatização
do público.”
- O uso do sinal indicativo da crase em “à
privatização” mostra que o conectivo “bem como”
introduz um segundo complemento ao verbo
assistir.
15( )(SERPRO) No trecho “vêm causando
crescente apreensão às autoridades”, a ocorrência
do acento grave deve-se à regência de
“apreensão”.
16( )(SERPRO) Em “autoridades atentas à
evolução do perfil da violência no país”, o termo
“à” poderia ser substituído, sem prejuízo
gramatical ou de sentido para o texto, por para a.
10( ) (TRE-BA) “É rara referência explícita à
convivência interética no nível privado bem como
às normas de comportamento e tensões que
implicava...”
- O emprego do acento indicativo de crase justificase pela regência da forma verbal “implicava” e pela
presença do artigo definido.
17( ) (ANEEL) “... 4,8 milhões de famílias semterra estão à espera do chão para plantar.”
- O emprego do sinal indicativo de crase é
obrigatório; portanto, sua retirada acarretaria
prejuízo ao sentido do texto.
11( ) (INCA)” O SUS alteraria a situação de
desigualdade na assistência à saúde da
população...”
- O emprego de acento grave indicativo de crase
justifica-se pela regência de “desigualdade”, que
exige preposição, e pela presença de artigo
definido feminino.
18( )(SESA/ES-11)” A pesquisa biomédica passou
do amadorismo e voluntarismo à seriedade...”
- O emprego do acento indicativo de crase justificase pela regência da forma verbal “passou”, que, no
contexto, exige complemento preposicionado, e
pela presença do artigo definido no feminino
singular que determina o termo “seriedade”.
12( ) (ABIN) “A ABIN municia os órgãos policiais
nas ações de combate ao crime organizado.”
- A substituição da expressão “ao crime
organizado” por à criminalidade alteraria o sentido
original do texto, mas não prejudicaria a correção
gramatical do período.
19( ) (PM-DF) “ Pobres terão direito às vagas;
ricos, não.”
- O sinal de crase em “às” é facultativo.
20( )(MPU) “A ocultação dos perigos custou
tantas vidas quanto as destruídas por assassinatos
nos Estados Unidos...”
No segmento “quanto as destruídas”, o emprego
do acento grave é facultativo, visto que o termo
“quanto” rege complemento com ou sem
preposição a.
13( )(MPU)”Um deles refere-se às exportações.”
- O emprego do acento grave indicativo de crase
justifica-se pela regência do verbo referir, que
30
21( ) (ABIN) O uso do sinal indicativo de crase no
trecho “os dilemas inerentes à convivência” não é
obrigatório.
Ele tem
Ele vem
Ele detém
Ele provém
Que ele (des)dê
Ele (des)crê
Ele (re)vê
Ele (re)lê
21( )(FUB-11) Em “Tudo o que eu aprendo está
sujeito à imediata erosão”, o uso do sinal indicativo
de crase é obrigatório.
Eles têm
Eles vêm
Eles detêm
Eles provêm
Que eles (des)deem
Eles (des)creem
Eles (re)veem
Eles (re)leem
................................................................................
AULA XIII: CONCORDÂNCIA VERBAL
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
Conceito: é o estudo do singular e do plural dos
verbos.
1( )(SERPRO)”A violência instalada nas grandes
cidades levou muitos brasileiros a fazer o caminho
oposto ao dos antepassados. Em busca de melhor
qualidade de vida, eles abandonaram as capitais e
os centros urbanos. Instalaram-se em urbes do
interior que, ao longo dos últimos anos, atraíram
investimentos e ampliaram o mercado de trabalho.
Ali, os novos moradores poderiam usufruir do
conforto urbano aliado à tranquilidade decorrente
da garantia de segurança.”
- Com exceção de “atraíram” e de “ampliaram”,
todas as formas verbais do parágrafo fazem
referência a “muitos brasileiros”.
1ªREGRA: O verbo deve concordar com seu
sujeito. Havendo mais de uma palavra
concordará com o núcleo.
2ªREGRA: Se o sujeito é simples ( um só
núcleo), o verbo fica no singular ou no
plural, conforme o núcleo:
Navio afunda no lago Paranoá.
Sobreviventes contaram o desespero.
O salário dos servidores sofreu alterações.
2( )(MP) “O tema do homem, que vive em
harmonia com seu meio ambiente, é levado por
meio de todo trabalho do artista austríaco F.
Hundertwasser.”
- No desenvolvimento do texto, a flexão de
singular em “vive” estabelece relações de coesão e
concordância com “homem”.
As greves na cidade serão certas.
3ª REGRA:Há casos em que o sujeito é um
pronome relativo:
Há pessoas que desperdiçam muito
dinheiro.
3( ) (SERPRO) “Ladrões teriam usado a estrutura
como alavanca para quebrar as travas de
segurança nas estações, que, a não ser por isso,
permaneceram intactas.”
– A forma verbal “permaneceram” concorda com
seu referente, que é “travas de segurança”.
( O pronome “que” retoma “pessoas” e é
sujeito do verbo desperdiçar.)
4( )(SERPRO) Em “levou muitos brasileiros a fazer
o caminho oposto ao dos antepassados”, a forma
Atenção:
31
verbal “fazer” poderia ser corretamente flexionado
no plural – fazerem.
chances de ser obrigado a pagar faculdade.”
- De acordo com a organização das idéias no texto,
é correto afirmar que as formas verbais “Está” e
“tem” podem se referir tanto a “filho” quanto a
“pedreiro branco”.
5( )(SERPRO) “... os dados reforçam tendências
que vêm causando crescente apreensão...”
- A locução “vêm causando” apresenta
concordância de número com o seu respectivo
sujeito, “os dados”.
10( )(MPU) “Além disso, cada uma das ideologias
em que se fundamentam essas teorias constitui
uma visão dos fenômenos...”
- Na concordância com “cada uma das ideologias”,
a flexão de plural em “fundamentam” reforça a
ideia de pluralidade de “ideologias”; mas estaria
gramaticalmente correto e textualmente coerente
enfatizar “cada uma”, empregando-se o referido
verbo no singular.
6( ) (TCU) “A cada um deles correspondem
maneiras pessoais de agir e sentir...”
- A flexão de plural em “correspondem” mostra
que, pela concordância, se estabelece a coesão
com “maneiras”; mas seria igualmente correto e
coerente estabelecer a coesão com “cada um”,
enfatizando este termo pelo uso do verbo no
singular: corresponde.
11( )(MPU) “ O particularismo das diferenças
produz exclusão social e simbólica, dificultando os
sentimentos de pertencimento e interdependência
social...”
- As relações entre as idéias do texto mostram que
a forma verbal “dificultando” está ligada a
“diferenças” por isso, seriam respeitadas as
relações entre os argumentos dessa estrutura,
como também a correção gramatical, caso se
tornasse explícita essa relação, por meio da
substituição dessa forma verbal por e dificultam.
7( ) (TCU) “A relação de poder e status entre
grupos está ligada à identidade social...”
- O desenvolvimento das idéias no texto permite
considerar mais de uma “relação de poder e status
entre grupos”; por isso, estaria coerente e
gramaticalmente correto iniciar o parágrafo
empregando-se o plural, mediante a substituição
do trecho “A relação de poder” por As relações de
poder.
8( ) (BRB) “Os profissionais criativos e
empreendedores estão sendo cada vez mais
valorizados nos seus ambientes de trabalho. São
eles – não as máquinas, nem o capital – os
responsáveis pelo sucesso de uma empresa.”
- O desenvolvimento da argumentação no texto
permite que a expressão “nos seus ambientes de
trabalho” seja empregada no singular – no seu
ambiente de trabalho - ; mas, como a opção pelo
plural exige o uso do plural também em “São eles”,
essa substituição exigiria alterações no último
período .
12( )(MPU) “Como tentativas de acompanhar
essa velocidade vertiginosa que marca o processo
de constituição da sociedade hipermoderna, surge
a flexibilidade do mundo do trabalho.”
- A forma verbal “surge” está flexionada no singular
porque estabelece relação de concordância com o
conjunto das idéias que compõem a oração
anterior.
13( ) (INCA) “Valem a pena certas crenças que se
têm multiplicado...”
- A substituição de “se têm” por tem altera as
relações entre os argumentos do texto, mas
preserva sua coerência e correção gramatical.
9( ) (PM-DF) “Como fica o caso de um filho de um
pedreiro branco? Está fora das cotas e tem boas
32
14( ) (ABIN) “Da combinação entre velocidade,
persistência, relevância, precisão e flexibilidade
surge a noção contemporânea de agilidade...”
- A forma verbal “surge” poderia, sem prejuízo
gramatical para o texto, ser flexionada no plural,
para concordar com “velocidade, persistência,
relevância, precisão e flexibilidade”.
possibilidade, nesse caso, de concordância verbal
com o termo mais próximo, o pronome “essa”.
4ªREGRA: Se o sujeito é formado por um
substantivo coletivo:
SOZINHO(o 1º verbo fica no singular. Plural
facultativo a partir do 2º).
COM SEUS COMPONENTES (verbo no plural
ou no singular):
A multidão sofria e pedia/pediam socorro.
A multidão de turistas sofria/sofriam
bastante.
15( ) (ABIN) “Tais dilemas decorrem, por
exemplo, da tensão entre isso e aquilo.”
- A substituição da forma verbal “decorrem” por
advêm manteria a correção gramatical e o sentido
do texto.
QUESTÃO DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
16( )(MP) “Matta-Clark interessava-se pela
situação paradoxal de um contexto urbano em que
conviviam modernização e abandono. Quando Wall
Street investia na construção das torres gêmeas do
World Trade Center para estimular o crescimento
do sul da ilha, ele documentava a miséria das
pessoas que viviam na região, no filme Fire Child.
Foi quando começou seus projetos de perfurações
de edifícios condenados ao desaparecimento...”
- O verbo começar está flexionado na terceira
pessoa do singular porque se refere a Gordon
Matta-Clark; a flexão no plural, para concordar
com “seus projetos”, prejudicaria a correção
gramatical e a coerência do texto.
19( )(MPU) “... a maioria dos analistas aposta que
a economia americana perderá força...”
- Se o verbo apostar estivesse flexionado no plural
– apostam - , o período estaria incorreto, visto que,
de acordo com a prescrição gramatical, a
concordância verbal, em estrutura dessa natureza,
deve ser feita com o termo “maioria”.
5ª REGRA: Com VTD ou VTI, o SE é partícula
apassivadora, transforma o objeto direto em
sujeito e com esse sujeito o verbo concorda
em singular ou plural.
Mas com VI, VTI ou VLig, o SE pode ser
índice de indeterminação do sujeito, e o
verbo só ficará no singular:
Aluga-se apartamento no Sudoeste.
17( ) (TCU) “As novas questões e os eventos que
surgem no horizonte social exigem, por nos
afetarem de alguma maneira, que busquemos
compreendê-los...”
- O uso da flexão de terceira pessoa do plural em
“afetarem” estabelece a relação desse verbo com
“novas questões e os eventos”.
Deram-se descontos ao turista.
Vive-se mal no Haiti.
Votou-se contra o PSDB.
Era-se feliz.
18( )(FUB-11) “Descobertas como essa vêm
motivando outros cientistas ...”
- A forma verbal “vêm” concorda com o termo
“Descobertas” e estaria igualmente correta se
fosse grafada sem o acento circunflexo, da a
QUESTÃO DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
20( )(MPU) “...trata-se de um corte
epistemológico...”
33
- O uso da forma verbal trata-se” , no singular,
atende às regras de concordância com o termo
“um corte epistemológico” e seriam mantidas a
coerência entre os argumentos e a correção
gramatical do texto se fosse usado o termo no
plural, cortes epistemológicos, desde que o verbo
fosse flexionado no plural: tratam-se.
Ele deve ser preso amanhã.
Eles devem ser presos amanhã.
23( ) (INCA) “... as pessoas que aprendem a
explorar e canalizar sua raiva apresentam uma
probabilidade de se darem bem
profissionalmente...”
- Por ter como agente “pessoas”, o infinitivo
empregado em “explorar” poderia ser flexionado
no plural, explorarem, sem prejudicar a coerência
e a correção gramatical do texto.
6ª REGRA: Se o sujeito é oracional
(substituir pelo pronome ISSO), o verbo
ficará no singular:
Ainda resta resolver duas situações.
................................................................................
AULA XIV: CONCORDÂNCIA NOMINAL
QUESTÕES DOS ÚLTIMOS CONCURSOS
Conceito: a do artigo, adjetivo, numeral, pronome
com seu nome.
21( )(MPU) “Inovar é recriar de modo a agregar
valor e incrementar a eficiência. Ou seja, é o
fermento do crescimento econômico e social de
um país.”
- A forma verbal “é” está flexionada no singular
porque, na oração em que ocorre, subentende-se
“Inovar” como sujeito.
1( ) (TCU) “Faz-se necessário frisar que o
imaginário social acompanha essa evolução...”
- A flexão de masculino em “necessário” estabelece
concordância desse termo com “imaginário social”;
no desenvolvimento da argumentação, essa
relação sintática enfatiza “imaginário social” como
o primeiro termo na comparação com “evolução”.
22( )(FUB-11) “Estudos de neurociência já
demonstraram que aprender a ler, especialmente
na infância, altera a anatomia do cérebro e
engrossa uma estrutura chamada corpo caloso...”
- A inclusão de e a escrever logo após o trecho “já
demonstraram que aprender a ler” não implicaria
alteração das formas verbais “altera” e “engrossa”,
que devem permanecer no singular.
2( ) (TCU) “As novas questões e os eventos que
surgem no horizonte social frequentemente
exigem,por nos afetarem de alguma maneira, que
busquemos compreendê-los, aproximando-os
daquilo que já conhecemos.”
- A flexão de masculino nos pronomes em
“compreendê-los” e “aproximando-os”, mostra
que esses pronomes remetem a “eventos”; mas,
como o sujeito da oração se inicia pela qualificação
de “questões”, seria coerente ressaltar, na
argumentação, o referente “questões”, fazendo-se
uso da concordância no feminino.
7ª REGRA: Numa locução verbal, o que varia
é o verbo auxiliar. E se houver mais de um
auxiliar só o primeiro varia.
Ele deve agir agora.
3( ) (TCU) “É o fenômeno recente do
empoderamento da sociedade civil, que, quanto
mais forte, mais logra transmutar a democracia...”
Eles devem agir agora.
34
tem sido chamada de fóssil vivo”, há incorreção
gramatical devido à falta de concordância entre “O
Ginkgo biloba” e “tem sido chamada”.
- É coerente com a argumentação do texto
interpretar “mais forte” como uma qualidade de
“sociedade civil”; mas é igualmente correto
interpretar essa expressão como referente a
“fenômeno” ou “empoderamento”.
9( ) (INCA) “Enfrentam-se as manifestações de
saúde, a qual é alterada devido aos efeitos da
desigualdade...”
- A organização dos argumentos no texto mostra
que seria preservada a coerência entre as ideias
originais do texto, bem como sua correção
gramatical, fazendo-se a concordância de
“alterada” com “manifestações”, da seguinte
forma: as quais são alteradas.
4( ) (BRB) ” É hoje crítico para a sobrevivência de
qualquer organização o reconhecimento de que a
criatividade é mola mestra para o sucesso de seus
empreendimentos.”
- Pelas relações de sentido entre os termos da
oração, conclui-se que “seus” estabelece relações
de coesão entre “organização” e
“empreendimentos”, o que justifica o emprego da
forma pronominal no masculino plural e na terceira
pessoa.
10( ) (ABIN) “... Mercúrio, o deus de pés alados,
leve e desenvolto.”
- Se os adjetivos “leve” e “desenvolto” fossem
empregados no plural, seriam mantidas a correção
gramatical e a coerência do texto, mas seu sentido
original seria alterado.
5( ) (BRB) “ É hoje crítico para a sobrevivência de
qualquer organização o reconhecimento de que a
criatividade é mola mestra para o sucesso de seus
empreendimentos, sendo responsável pela própria
sustentação das empresas no competitivo mundo
dos negócios.”
- As relações de sentido estabelecidas no primeiro
período evidenciam que a forma de gerúndio em
“sendo responsável” remete a “sucesso” e, por
isso, o adjetivo está empregado no singular.
11( ) (ABIN) “A ABIN deve distribuir dados e
informações estratégicas...”
- A substituição do termo “estratégicas” por
estratégicos não causaria prejuízo à correção
gramatical nem ao sentido do texto.
12( )(MPS) Em “... o cenário tem sido marcado
pela globalização, caracterizada pelo maior trânsito
de informações...” e “ ... a globalização tem sido
descrita com um processo que enfraquece os
Estados nacionais.” , as formas nominais
“caracterizada” e “descrita” concordam em gênero
com “globalização” nas respectivas linhas.
6( ) (BRB) “As empresas já se convenceram de
que ser ético e socialmente responsável é
lucrativo?”
- O emprego do adjetivo “lucrativo” no masculino
deve-se à concordância desse termo com a oração
“ser ético e socialmente responsável”.
13( ) (SERPRO) “Também está sendo estudada a
implantação de câmeras nos pontos de aluguel.”
- A forma nominal “estudada” poderia ser
empregada tanto no feminino quanto no
masculino, o que manteria a correção gramatical
do período.
7( ) (TRE-BA) “Meu caro Paz, obrigado pelas tuas
palavras e pelo teu abraço. Machado de Assis.”
- A palavra “obrigado” está flexionada no
masculino e no singular para concordar, em gênero
e número, com signatário da correspondência.
8( ) (BRB) Em “ O Ginkgo biloba é a única espécie
ainda existente da família Ginkgoaceae, e por isso
14( ) (ANEEL) “O planejamento caiu em
descrédito com a queda do Muro de Berlim, a
35
um dos termos a seguir: por razão das, em
consequência das, com as.
implosão da União Soviética e a contrarreforma
neoliberal baseada no mito dos mercados que se
autorregulam.”
- O vocábulo “baseada” faz referência aos termos
“implosão” e “contrarreforma”, mas concorda
apenas com o último.
7( )(AGU) “Os grandes líderes de mercado
parecem ainda ter dificuldade para entender o que
está acontecendo de fato.”
- O deslocamento do vocábulo “ainda” para
imediatamente antes da forma verbal “parecem” –
ainda parecem – alteraria a ideia original do
vocábulo substituído, que passaria a significar
também.
15( ) (FUB-11) No trecho “está diminuindo a
nossa capacidade de concentração e contemplação
profundas”, a estrutura permaneceria correta caso
o termo “profundas” estivesse no singular.
................................................................................
8( ) (BRB) “Estudos com culturas de células
demonstraram isso...”
- A palavra “culturas” é usada com o mesmo
sentido que em Há diferentes culturas na
sociedade ocidental.
AULA XV:
XV VOCABULÁRIO
1( ) (TRE-BA) Em “consubstanciadas no sentido
pejorativo”, a palavra “pejorativo” pode ser
substituída por favorável, sem prejuízo para o
sentido do trecho em questão.
9( ) (INCA) “... a melhoria do ensino deve ser uma
obrigação dos governantes, sejam quais forem os
ungidos pelas decisões das urnas.”
- A palavra “ungidos”, que, no dicionário, significa
consagrados, foi empregada em sentido conotativo
e equivale a escolhidos, convalidados.
2( ) (TRE-BA) “Em “...oxalá concluas a viagem”, o
vocábulo “oxalá” pode ser substituído por tomara
que, mantendo-se, assim, o sentido do trecho em
que se insere.
3( ) (PM-DF) “... luta pela exclusão do modelo
repressivo...”
- A substituição do termo “repressivo” por
repressor manteria a coerência das idéias do texto.
10( ) (INCA) “... a Pastoral da Criança monitora
cerca de 2 milhões de crianças...”
- Mantém-se a correção gramatical do período ao
se substituir “cerca de” por acerca de.
4( ) (PM-DF) “Como fazer um sistema de cotas
sem abrir mão da meritocracia?”
- O vocábulo “meritocracia” diz respeito ao sistema
de recompensa fundamentado no mérito pessoal.
11( ) (INCA) “... as críticas ao SUS são
corriqueiras.”
- A palavra “corriqueiras” está sendo empregada,
no texto, com o sentido de violentas, arrasadoras.
5( ) (PM-DF) “A justiça do Rio concedeu liminar...”
- A forma verbal “concedeu” pode ser substituída,
sem prejuízo para o sentido original do texto, por
aprovou.
12( ) (ABIN) “...Vulcano, um deus que se entoca
no fundo das crateras...”
- A substituição de “entoca” por encafua ou por
esconde não acarretaria prejuízo ao texto, quer de
ordem sintática, quer semântica.
6( )(AGU) “... as oportunidades estão surgindo a
partir das transformações que estamos vivendo.”
- O trecho “a partir das” poderia ser substituído,
sem prejuízo sintático ou semântico ao texto, por
13( ) (ABIN) “No governo Obama, investiram
pesadamente no desenvolvimento de novas
modalidades de energia.”
36
...........................................................................
– O vocábulo pesado pode ser empregado no
lugar de “pesadamente”, sem que isso acarrete
prejuízo ao sentido e à correção gramatical do
texto.
REVISÃO GERAL
1( )(MPS) “Cronos e Kairós. Um só deus grego não
seria suficiente para explicar a relação do homem
com o tempo, tamanha a tensão que existe entre
ambos.”
- O termo “ambos” refere-se tanto aos deuses
gregos como à relação do homem com o tempo.
14( )(MPU) A palavra “conspiraram”, que está
sendo empregada com sentido conotativo, significa
contribuíram, concorreram.
15( )(MPS) “Os gregos encontravam explicação
para tudo nas forças emanadas do monte
Olimpo...”
- O vocábulo “emanadas” pode ser substituído por
vindas sem que haja prejuízo para o sentido do
texto.
2( ) (TRE-BA) “Quase todo mundo conhece os
riscos...” “...um sistema pode resolver o problema
em todo o país.”
- Tanto o termo “todo” quanto “todo o” expressam
totalidade.
16( ) (MPU) “A pobreza é um dos fatores
responsáveis pela origem de mazelas, algumas até
proibidas por lei. É o caso do trabalho infantil. A
chaga encontra terreno fértil nas sociedades
subdesenvolvidas...”
- A palavra “chaga”, empregada com o sentido de
ferida social, refere-se, na estrutura sintática do
parágrafo, a “pobreza”.
3( ) (BRB) “Estudos com culturas de células e em
animais de laboratório demonstraram que o
extrato padronizado de G. biloba assim obtido
provoca dilatação de artérias e veias, facilitando a
circulação sanguínea, aumentando a distribuição
de sangue para os tecidos periféricos e o cérebro.
Além disso, alguns compostos neles presentes...”
- A palavra “neles” refere-se a “os tecidos
periféricos e o cérebro.”
17( ) (SERPRO) A substituição do vocábulo
“malfeitores” em “O combate a malfeitores” por
celerados mantém o sentido do texto.
4( ) (ABIN) “Os sistemas de inteligência são uma
realidade concreta na máquina governamental...
Se, por um lado, são úteis para que o Estado
compreenda seu ambiente e seja capaz de avaliar
atuais ou potenciais adversários, podem, por
outro, tornar-se ameaçadores e perigosos para os
próprios cidadãos...”
- Os adjetivos “úteis”, “atuais” e “perigosos”
caracterizam os “sistemas de inteligência”.
18( ) (SERPRO) “Sintonizado com essa demanda,
o Rio de Janeiro seguiu cidades européias...”
- O vocábulo “demanda” poderia ser substituído
por diligência, sem que se alterassem as
informações apresentadas no texto.
19( ) (ANEEL) O termo “conseqüências deletérias”
significa resultados que não podem ser apagados,
alterados.
5( ) (FUB-11) “Apontou também que os
inexperientes, após algum tempo, começavam a se
igualar aos conectados.”
- As palavras “inexperientes” e “conectadas”,
pertencentes à classe dos adjetivos, estão
empregadas, no texto, como substantivos.
20( ) (FUB-11) “Recentemente, uma série de
estudos, livros e debates tem tentado deslindar
essa questão.”
-A
palavra “deslindar” é empregada, no texto, com o
sentido de sanar.
37
seguinte: Isso é resultado de um.
D( ) A substituição de “A informação se transformou”
por A informação foi transformada mantém a correção
gramatical e as informações originais do período.
E( ) Em “Para que as pessoas interessadas tenham
acesso à informação”, o emprego do acento grave em
“à informação” justifica-se pela regência de
“interessadas”.
(ANEEL) Os itens a seguir apresentam trechos,
sucessivos e adaptados, de um texto publicado no
jornal O Estado de S.Paulo em 30/3/2010. Julgueos com relação a correção gramatical.
6( ) A indústria siderúrgica, grande fornecedora das
montadoras faz projeções otimistas. No ano passado, as
vendas internas das siderúrgicas nacionais, encolheram
25%.
12(TRE/MT) Assinale a opção correta:
7( ) Em 2010, o setor espera aumentar suas vendas
internas em 34%, sustentadas, principalmente, pela
construção civil, pela indústria de bens de capital e,
claro, pelas montadoras.
A( ) Em “Uma mudança que se faz necessária no Poder
Judiciário e no Ministério Público diz respeito à
informatização”, o emprego do acento grave em “à
informatização” justifica-se pela regência de
“necessária” .
B( ) Em “Uma mudança se faz necessária. A falta de
aparelhamento causa morosidade aos trâmites”, alterase a informação original do texto ao se substituir o
trecho “A falta de” por Isso porque a falta de.
C( ) Em “A falta de aparelhamento é um dos fatores
que acarretam morosidade aos trâmites”, a forma
verbal “acarretam” está no plural porque concorda com
“trâmites”.
D( ) Em “Esses fatores acarretam morosidade e
ineficiência aos trâmites”, o emprego de preposição em
“aos trâmites” justifica-se pela regência de
“ineficiência”.
E( ) Em “O mecanismo pode promover melhorias no
funcionamento da Justiça”, o emprego de preposição
em “no funcionamento” justifica-se pela regência de
“melhorias”.
8( ) A construção está sendo impulsionada pela forte
expansão dos financiamentos habitacionais e pelos
investimentos em infraestrutura.
9( ) A indústria de bens de capital deve crescer 18%
em relação à 2009, por causa do aumento da utilização
da capacidade instalada ao longo do ano e o aumento
da confiança dos empresários.
10( ) Também na siderurgia há otimismo com relação
o mercado externo. O setor espera aumentar às
exportações de derivados de aço em 14% em 2010, por
causa da recuperação da demanda mundial e da
entrada em operação, no segundo semestre, de uma
unidade instalada no rio de Janeiro e voltada para o
mercado externo.
11(TRE/MT) Assinale a opção correta:
A( ) O emprego do acento grave em “à Internet”
justifica-se pela regência de “pessoas”, que exige
emprego de preposição em “Milhões de pessoas
conectam-se à Internet.”
B( ) O trecho “mais de doze milhões de e-mails são
enviados” estaria gramaticalmente correto se fosse
reescrito da seguinte forma: envia-se mais de doze
milhões de e-mails.
C( ) Em “Com o advento do computador e da Internet,
informações e negócios acontecem com uma
velocidade impressionante. Resultado de um mundo
globalizado”, altera-se a informação original do texto
ao substituir-se o trecho “Resultado de um” pelo
13(TRE/MT) Assinale a opção correta:
A( ) Um texto em que haja impessoalidade, clareza,
seleção lexical e estruturas sintáticas, o texto está
apropriado para compor uma correspondência oficial.
B( ) Em “O tribunal de justiça gaúcho implantou um
sistema de certificação eletrônica de atos processuais
praticados por seus desembargadores. Por meio desse
sistema...” , a expressão “desse sistema” retoma o
antecedente “tribunal de justiça”.
C( ) Em “Os trâmites dos processos digitais adquirem
autenticidade...” , a forma verbal “adquirem” está no
plural porque concorda com “processos digitais”.
38
D( ) Em “Os trâmites dos processos digitais adquirem
autenticidade com certificados ICP-Brasil fornecidos por
empresas do ramo da informática”, o termo
“fornecidos” está no plural porque concorda com
“trâmites”.
E( ) Em “Os sistemas têm sido utilizados após a Medida
Provisória nº 2.200/2001, que inseriu em nosso
ordenamento jurídico o sistema de certificação de
documentos eletrônicos”, a oração iniciado no “que”
tem valor de restrição.
29/11/2009. Assinale a opção em que o trecho
apresentado está correto quanto ao emprego dos
sinais de pontuação.
A( ) Copenhague, afinal pode sair menos ruim que a
encomenda. Quando já se contava com um fiasco de
conferência sobre mudança do clima, na capital
dinamarquesa surgem sinais animadores de que, um
acordo razoável pode ser obtido. Limitado, mas melhor
que acordo nenhum.
B( ) Já se sabe que, não será aprovado um tratado
forte, com compromissos legais dos países para
redução de gases do efeito estufa. Essa era a
expectativa anterior: algo mais ambicioso, que o
Protocolo de Kyoto (l997), fracassado, que determinava
corte médio de 5,2% nas emissões só das nações
desenvolvidas.
C( ) O compromisso obtido em Copenhague será
apenas politicamente vinculante. O novo acordo precisa
ir muito além de Kyoto, se a meta for impedir que o
aumento da temperatura média da atmosfera
ultrapasse 2 ºC de aquecimento neste século, como
recomenda a maioria dos climatologistas.
D( ) Isso exige dos países desenvolvidos, chegar a 2020
emitindo 25% a 40% menos poluentes que em l990,
ano-base de Kyoto. Os países menos desenvolvidos, por
seu turno precisam desacelerar a trajetória crescente
de suas emissões.
E( ) Estima-se que seja necessário um corte de 15% a
30%, aplicados no caso sobre os níveis que estariam
emitindo em 2020, mantido o ritmo atual. A ideia é que,
a redução não prejudique seu esforço de
desenvolvimento, e redução da pobreza.
14(TRE/MT) Os trechos apresentados nas opções
abaixo são adaptações de partes de um texto
disponível na Internet (www.dnt.adv.br). Assinale a
opção em que o trecho apresentado está
gramaticalmente correto.
A( ) O Comitê de Gestão dos Sistemas
Informatizados do Poder Judiciário apresentou um
plano de trabalho para o aperfeiçoamento, do
processo eletrônico digital.
B( ) Segundo o diretor do Departamento de
Tecnologia de Informação do Conselho Nacional de
Justiça, o objetivo é definir uma política de
segurança da informação do Poder Judiciário, e
criação de um sistema mais moderno.
C( ) Não deveremos padronizar o sistema de
informação dos tribunais, porque cada um têm um
modelo diferente, o que o Conselho Nacional de
Justiça pretende, é fazer que todos os sistemas
possam comunicar-se entre si.
D( ) O plano de trabalho, foi apresentado e
definindo metas de curto, médio e longo prazo que
deverão ser cumpridas entre dezoito meses a cinco
anos, até a total informatização dos processos
judiciais.
E( ) O objetivo é reduzir os custos do Poder
Judiciário, agilizar a tramitação dos processos pelos
meandros da justiça e, consequentemente,
melhorar a prestação jurisdicional.
16(TRE/MT) Os trechos a seguir são adaptados de
partes do editorial do jornal Valor Econômico de
26/ll/2009. Assinale a opção em que o trecho
apresentado está gramaticalmente correto.
A( ) Um dos aspectos mais beniguinos da
retomada da economia brasileira é a recuperação
do emprego. A criação de novas vagas sustentam o
consumo doméstico, animando os negócios, apesar
da crise internacional.
B( ) O cenário brasileiro é previlegiado em
15(TRE/MT) Os trechos a seguir são adaptações de
partes do editorial do jornal Folha de S.Paulo de
39
fases mais importantes para o seu crescimento:
época de descobertas, de acúmulo de
conhecimento e de preparo para a vida adulta. Um
crime irremediável.
comparação com o de outros países, mesmo
levando em conta que a produtividade suprimiu
vagas, e que o salário médio real está em baixa.
C( ) Nos Estados Unidos da América, a forte dose
de estímulos do governo e o início da retomada
não reduziram o desemprego elevado, que minam
a confiança do consumidor e das empresas e põem
em risco à consistência da própria recuperação.
D( ) Enquanto a taxa de desemprego está em 8%
no Brasil, nos Estados Unidos da América é de 9,5%
e, na zona do euro, de 9,7%, segundo dados de
setembro. Os EUA perderam 7,2 milhões de vagas
desde janeiro de 2008.
E( ) No Brasil, a crise ceifou 800 mil vaga em três
meses, entre novembro de 2008 e janeiro de 2009.
Mas isso já foi compensado porque mais de um
milhão de novas vagas foram criadas, depois disso.
20( ) Graças à políticas realizadas nos últimos
anos, como o Programa de Erradicação do Trabalho
Infantil (PETI), do governo federal, as taxas de
crianças e adolescentes que trabalham no país vem
registrando quedas acentuadas. Mesmo assim, o
problema ainda preocupa, pela sua extensão.
21(CAIXA) No que tange à concordância e ao
emprego do sinal indicativo de crase, assinale a
opção correta.
A( ) Em “conjunto de normas que dá o norte ao
sistema educacional brasileiro”, o verbo dar pode
ser flexionado tanto no singular, concordando com
“conjunto”, quanto no plural, concordando com
“normas”.
B( ) A oração “tal tarefa cabe a todos os níveis de
ensino básico” poderia ser corretamente reescrita
da seguinte forma: a todos os níveis do ensino
básico cabem tal tarefa.
C( ) Caso fosse empregado o sinal indicativo de
crase em “as”, no trecho ‘ensinar as crianças a
pensar’, seriam mantidos a correção gramatical do
período e seu sentido original.
D( ) Em ‘abertas a novas tecnologias’, se o termo
‘a’ fosse flexionado no plural, o emprego do sinal
indicativo de crase seria obrigatório.
E( ) O uso do sinal indicativo de crase em “com
vistas à sua colocação” é obrigatório.
(MPU) Nos itens a seguir, são apresentados trechos
adaptados de jornal de grande circulação. Julgueos quanto à correção gramatical.
17( ) A legislação brasileira proíbe que menores
de catorze anos trabalhem, mas, segundo dados do
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), havia, em 2008, um total de 993 mil
crianças entre cinco e treze anos nessa situação.
Em uma faixa etária mais ampla, até dezessete
anos, quando se espera que os jovens ainda
estejam estudando, foram contabilizados, ao todo,
4,5 milhões de crianças e adolescentes no exercício
de algum tipo de trabalho.
18( ) Visto apenas pelo ângulo econômico, o
problema da exploração da mão de obra infantil, é
ao mesmo tempo reflexo e impecílio para o
desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes
deixam de estudar para entrar precocemente no
mercado de trabalho, trocam um futuro mais
promissor pelo ganho imediato.
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19( ) Vista como uma questão social, a exploração
do trabalho infantil subtrai do ser humano uma das
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