colégio nossa senhora da piedade

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
1ª Etapa – 2012
Disciplina: FÍSICA
Ano: 2012
Professor (a): Marcos Vinicius
Turma: _1º ANO FG
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos
propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo
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MRU e gráficos;
MRUV e gráficos;
Ondas
Recursos para Estudo / Atividades
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Fascículos
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Caderno
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Exercícios
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Predec
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo
Colégio Nossa Senhora da Piedade
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ENSINO MÉDIO
Área de Conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Data : ____________/____________/2012
Disciplina: FÍSICA
Etapa: 1ª
Nome do (a) aluno (a):
Professor: Marcos Vinicius
Ano: 1º
Turma:FG
Nº
BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. CONSIDERE um automóvel em movimento em relação a um referencial Oxy solidário ao solo. Seja
O’x’y’ outro referencial, solidário à porta do veículo, como ilustra a figura a seguir:
DETERMINE se a maçaneta M está em repouso ou em movimento:
a) em relação a Oxy.
b) em relação a O’x’y’.
2. Um automóvel aproxima-se de um paredão, como ilustra a figura:
É incorreto afirmar que:
(A) o automóvel está em movimento em relação ao paredão.
(B) o paredão está em movimento em relação ao automóvel.
(C) o paredão está em repouso em relação ao solo.
(D) o motorista está em repouso em relação ao automóvel, mas em movimento em relação à superfície da
Terra.
(E) o paredão está em repouso em relação ao automóvel.
3. (UEFS-BA) Um automóvel que parte do repouso e percorre 50 m em 5 segundos, com aceleração
constante, ao final do percurso, atingirá velocidade em km/h, igual a:
(A) 36
(B) 54.
(C) 72.
(D) 90.
(E) 108.
4) (PUC-RS) A aceleração de um móvel informa a maneira como a velocidade varia. Dizer que a
aceleração escalar de um móvel é de 2 m/s2 significa que:
(A) o móvel percorre 2 m em cada segundo.
(B) em cada segundo o móvel percorre uma distância que é o dobro da percorrida no segundo anterior.
(C) a velocidade escalar do móvel varia de 2 m/s em cada segundo.
(D) a velocidade escalar do móvel varia de 2 m em cada segundo.
(E) a velocidade escalar do móvel varia de 2 m/s em cada segundo ao quadrado.
5) (Vunesp) Numa corrida de automóveis, a vantagem do primeiro para o segundo colocado é de 10 s. Se
nessa corrida a velocidade média dos automóveis é de cerca de 270 km/h, pode-se avaliar a distância entre
esses automóveis em:
(A) 250 m.
(B) 380 m.
(C) 550 m .
(D) 750 m.
(E) 1250 m.
6) (Unisa-SP) Um trem de carga de 240 m de comprimento, que tem a velocidade constante de 72 km/h
gasta 0,5 min para atravessar completamente um túnel. O comprimento do túnel é de:
(A) 200 m.
(B) 250 m.
(C) 300 m .
(D) 360 m.
(E) 485 m.
7) (UEL-PR) Em 1984, o navegador Amyr Klink atravessou o Oceano Atlântico em um barco a remo,
percorrendo a distância de, aproximadamente, 7000 km em 100 dias. Nessa tarefa, sua velocidade média
foi, em km/h, igual a:
(A) 1,4.
(B) 2,9 .
(C) 6,0.
(D) 7,0.
(E) 70.
8) (UEL-PR) Um homem caminha com velocidade VH = 3,6 km/h, uma ave com velocidade VA = 30
m/min e um inseto com VI = 60 cm/s. Essas velocidades satisfazem a relação:
(A) VI > VH > VA.
(B) VA > VI > VH.
(C) VH > VA > VI.
(D) VA > VH > VI.
(E) VH > VI > VA.
9. (UFRN) Um móvel se desloca em MRU, cujo gráfico v x t está representado no gráfico. Determine o
valor do deslocamento do móvel entre os instantes
t = 2,0 s e t = 3,0 s.
a) 0 m b) 10 m e) 40 m c) 20 m d) 30 m
12. (UEL-PR) O gráfico representa a velocidade escalar de um corpo, em função do tempo.
De acordo com o gráfico, o módulo da aceleração desse corpo, em metros por segundo ao quadrado, é igual
a:
(A) 0,50
(B) 4,0
(C) 8,0
(D) 12,0
(E) 16,0
13. (UEPA) Um motorista, a 50 m de um semáforo, percebe a luz mudar de verde para amarelo. O gráfico
mostra a variação da velocidade do carro em função do tempo a partir desse instante. Com base nos dados
indicados no gráfico pode-se afirmar que o motorista pára:
(A) 5 m depois do semáforo
(B) 10 m antes do semáforo
(C) exatamente sob o semáforo
(D) 5 m antes do semáforo
(E) 10 m depois do semáforo
14. (Acafe-SC) O gráfico representa a variação da posição, em função do tempo, de um ponto material que
se encontra em movimento retilíneo uniformemente variado.
Analisando o gráfico, podemos afirmar que:
(A) A velocidade inicial é negativa.
(B) A aceleração do ponto material é positiva.
(C) O ponto material parte da origem das posições.
(D) No instante 2 segundos, a velocidade do ponto material é nula.
(E) No instante 4 segundos, o movimento do ponto material é progressivo.
15.(UFAL) Cada questão de proposições múltiplas consistirá de 5 (cinco) afirmações, das quais algumas
são verdadeiras, as outras são falsas, podendo ocorrer que todas as afirmações sejam verdadeiras ou que
todas sejam falsas. As alternativas verdadeiras devem ser marcadas com V e as falsas, com F.
ANALISE as afirmações sobre o movimento, cujo gráfico da posição x tempo é representado a seguir.
(A) O movimento é acelerado de 0 a t1.
(B) O movimento é acelerado de t1 a t2.
(C) O movimento é retardado de t2 a t3.
(D) A velocidade é positiva de 0 a t2.
(E) A velocidade é negativa de t1 a t3.
16. (Fuvest-SP) O som de um apito é analisado com o uso de um medidor que, em sua tela, visualiza o
padrão apresentado na figura abaixo. O gráfico representa a variação da pressão que a onda sonora exerce
sobre o medidor, em função do tempo, em µs (1 µs = 10–6s). Analisando a tabela de intervalos de
frequências audíveis, por diferentes seres vivos, conclui-se que esse apito pode ser ouvido apenas por:
(A) seres humanos e cachorros.
(B) seres humanos e sapos.
(C) sapos, gatos e morcegos.
(D) gatos e morcegos.
(E) morcegos.
17. Alguns softwares permitem manipular certos harmônicos componentes da voz humana, intensificandoos, atenuando-os ou até mesmo suprimindo-os, modificando substancialmente o som percebido por um
ouvinte para uma determinada voz. Surgem com essas manipulações aquelas vozes de “robôs”, de
“monstros”, de seres “extraterrestres” etc., tão comuns no cinema. A principal qualidade que se altera na
voz é:
(A) a altura.
(B) o timbre.
(C) a intensidade.
(D) o nível sonoro.
(E) a amplitude.
18. CONSIDERE que uma pessoa só percebe o eco de sua voz quando o intervalo de tempo decorrido
entre a emissão da voz e a recepção do som refletido em algum obstáculo é, no mínimo, igual a 0,10 s. A
figura representa uma pessoa a uma distância d de um paredão:
Considerando igual a 340 m/s a velocidade do som no ar:
a) CALCULE o mínimo valor de d para a pessoa perceber o eco de sua voz;
b) CALCULE a distância d no caso de a pessoa ouvir o eco 2,0 s após a emissão de sua voz.
19. A figura representa um trecho de uma onda que se propaga a uma velocidade de 300 m/s
Para esta onda, determine:
a) a amplitude;
b) o comprimento de onda;
c) a frequência;
d) o período.
20. (UFRN) As figuras I e II representam fotografias de duas cordas idênticas em que se propagam ondas de mesma
freqüência:
Sejam VI e VII, respectivamente, os módulos das velocidades das ondas representadas nas figuras I e II. A razão
VI/VII é:
(A) 1/4
(B) 1/2
(C) 1
(D) 2
(E) 4
21. Um vibrador de frequência variável produz ondas na água contida em uma cuba de ondas. Aumentando a
frequência do vibrador, medimos o comprimento de onda (λ) das ondas na água. O gráfico mostra como o
comprimento de onda (λ) varia com a frequência (f):
Nessa situação, é correto afirmar que:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a velocidade das ondas é constante.
a velocidade das ondas aumenta.
o período das ondas é constante.
o comprimento de onda é proporcional à frequência.
o comprimento de onda é proporcional à velocidade.