roteiro de avaliações do 4° ano

ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE
PROCESSUAL 4°ANO
ATIVIDADES
Atividades de casa
e de classe
Livro Paradidático:
Processual
DATAS
Durante a
unidade
Durante a
unidade
Durante a
unidade
ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/
ENCAMINHAMENTOS
Organização, Pontualidade, caligrafia, interesse no
que é proposto, cuidado com as atividades (livro,
caderno, impressos - rasura, molhado, sujo, etc.)
compreensão de conteúdos- respostas.
Atenção, leitura, compreensão e interpretação da
história, produção e apresentação das atividades
sobre o livro (cartazes, falas, diálogos), criatividade
e trabalho em grupo.
Utilização dos procedimentos de compreensão, ações
de convivência com o meio, cooperação com o outro,
participação e tolerância.
AVISO IMPORTANTE!
É de suma importância a presença dos alunos
nos dias de avaliações, pois é o momento
reservado para tal atividade, com ambiente
propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a
criança não possa estar presente em alguma
dessas datas, por favor, avisar a coordenação,
pois a avaliação perdida somente será feita em
outra data mediante atestado médico e pagando
uma taxa.
Desde já agradeço a compreensão.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA
1º TESTE
DATAS
06/03
08/03
10/03
13/03
15/03
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
Você e a sua história – p.10
O tempo e sua história, Brincadeiras de criança – p.15
Os antepassados – p.16
GEOGRAFIA:
O município: campo e cidade, administração – p. 134
As cidades, a vida nas cidades – p. 138
A área rural do município: a vida no campo – p.142
O uso de máquinas no trabalho do campo – p.143
A relação entre campo e cidade – p.144
CIÊNCIAS:
O universo, nosso lugar no universo – páginas 10 e 11
Os astros – p.14
O sistema solar – p.16
A origem do sistema solar – p.17
Poluição luminosa – p.20
MATEMÁTICA:
Comparação dos números naturais – páginas. 18 e 19
Sucessor e antecessor – páginas. 22 e 23
Numeração decimal – páginas. 24 e 25
Noção de ordens – páginas. 26 e 27
Valor absoluto e valor relativo – p.30
Noção de classes – p.32
Números pares e números ímpares – p.42
Número cardinal e ordinal – p 44
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
Letra maiúscula, letra minúscula – 14 a 17
Encontro vocálico – páginas 23 e 24
Encontro consonantal – páginas 34 a 36
Dígrafo – páginas 37 a 40
2º TESTE INTERDISCIPLINAR
DATAS
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
A história do lugar onde você vive – p.22
A história do Rio de Janeiro – p.23
Desenhos que contam história – p.26
GEOGRAFIA:
Os estados e as regiões brasileiras – páginas. 152
A capital do Brasil – p. 153
Os limites – p.154
As regiões brasileiras - 156
CIÊNCIAS:
27/03
Os movimentos da terra – p.22
Movimento de rotação – p.23
Movimento de translação – p.24
Movimento de equinócio – p.25
MATEMÁTICA:
Sistema monetário brasileiro: O real – p.50
Cédulas e moedas – páginas. 51 a 53
Compra e venda – páginas. 54 e 55
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
Sílaba, número de sílabas: – páginas. 51 a 53
Consoante não acompanhada de vogal – páginas. 54 e 55
Sílaba, número de sílabas: – páginas. 51 a 53
Consoante não acompanhada de vogal – páginas. 54 e 55
Sílaba tônica, acento agudo e acento circunflexo – p60 a 63
07/04
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA
ESTUDE BASTANTE!
DISCIPLINA
DATA
CONTEÚDOS
What about gardening? Pages: 8-21
INGLÊS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
19/04
24/04
25/04
At home- Pages: 22 - 34
Você e sua história – p. 10
O tempo e sua história – páginas 14 a 16
A história do lugar onde você vive – páginas. 22 a 26
O que os pesquisadores contam – páginas. 30 a 34
O município – páginas. 134 a 144
Os estados e as regiões brasileiras – páginas. 152 a 156
Brasil em resumo – páginas 160 a 163
CIÊNCIAS
26/04
PORTUGUÊS
(Livro de
gramática)
27/04
MATEMÁTICA
28/04
O universo – páginas 10 a 14
O Sistema Solar – páginas 16 a 20
Os movimentos da terra – páginas 22 a 24
As camadas da terra – páginas 29 a 34
Letra maiúscula, letra minúscula – 14 a 17
Encontro vocálico – páginas 23 e 24
Encontro consonantal, Dígrafo – páginas 34 a 40
Números naturais – páginas 10 a 22
Sistema de numeração decimal – páginas 24 a 48
Sistema monetário – páginas 50 a 54
Operações com números naturais – páginas 56 a 78
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade
TEMA: MUNDO ENCANTADO DA POESIA
AUTOR: PEDRO BANDEIRA
DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 07/04 (sexta-feira)
ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos
DATA
DISCIPLINA
10.03.2017
História
20.03.2017
Geografia
06.04.2017
Português
ENCAMINHAMENTO
Assistir um vídeo sobre a
história do autor, as
histórias que ele conta
através de seus poemas.
Produzir um vídeo resumindo
o que assistimos.
Confeccionar um cartaz em
forma de mapa indicando
onde Pedro Bandeira nasceu,
onde viveu e vive, alguns
lugares por onde passou e
lugares descritos em seus
poemas. Fazer uma linha do
tempo.
Leitura, interpretação e
apresentação dos poemas de
Paulo Bandeira, um por aluno.
Expor o poema ilustrado.
22.03.2017
04.04.2017
Ciências
Matemática
Composição coletiva de uma
poesia sobre o Universo.
Construção de um jogo
matemático. Apresentar
dramatizando.
IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que, caso isso
aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos
 Biografia de Pedro Bandeira
 Composição de uma poesia com tema de livre escolha
 Escolher três poemas de Paulo Bandeira e fazer a reescrita
 Apresentação:
Cada aluno escolherá uma das formas para apresentar sua poesia.
1. Declamar a poesia;
2. Poesia com humor;
3. Poesia cantada;
4. Poesia dramatizada;
5. Poesia caracterizada;
6. Poesia instrumental;
7. Poesia e dança;
8. Paródia com poesia;
IMPORTANTE:
 O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado.
 Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc.
 Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado.
 Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação.
 Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança,
quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a
quantidade e sim a qualidade!
Capriche!
Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual,
procedimental e atitudinal por cada disciplina.
MATEMÁTICA:
PORTUGUÊS
Avaliativa
Avaliativa
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio do
conteúdo).
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Participação na discussão sobre
o vídeo.
GEOGRAFIA:
CIÊNCIAS
Avaliativa
Avaliativa
Participação nas atividades
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Localização de onde nasceu,
 Pontualidade e Criatividade
 O Universo em versos
viveu, vive e trajetória de
Pedro Bandeira
HISTÓRIA
Avaliativa
INGLÊS
 Participação nas atividades
Avaliativa
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 História de vida de Pedro
Bandeira
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica