roteiro de avaliações do 3° ano

3°ANO
ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE
PROCESSUAL
ATIVIDADES
Atividades de casa
e de classe
DATAS
Durante a
unidade
ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/
ENCAMINHAMENTOS
Pontualidade;
Participação;
Acompanhamento nas correções;
Grafia;
Expressão de ideias;
Livro Paradidático:
A Colcha de
Retalhos
Processual
Durante a
unidade
Durante a
unidade
Leitura e interpretação de texto;
Compreensão do tema abordado;
Contextualização da história com o dia-a-dia;
Cooperação;
Participação;
Convivência em grupo;
Respeito as diferenças;
AVISO IMPORTANTE!
É de suma importância a presença dos alunos nos dias
de avaliações, pois é o momento reservado para tal
atividade, com ambiente propício, com silêncio e
tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em
alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois
a avaliação perdida somente será feita em outra data
mediante atestado médico e pagando uma taxa.
Desde já agradeço a compreensão.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA
1º TESTE
DATAS
06/03
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
Você e sua história pp. 10,11,12 e 13
A infância pp. 14 à 19
GEOGRAFIA:
08/03
Representação pp. 112 à 121
CIÊNCIAS:
10/03
13/03
O planeta Terra pp. 10 à 19
MATEMÁTICA:
Números naturais pp. 10 à 17
Comparação de quantidades pp. 18 à 23
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
Interpretação de texto
S ou Z no final de palavra pp. 16 e 17
15/03
Ordem alfabética pp. 18 à 21
Ortografia c,g/ b,p – pp.23 à 26
2º TESTE INTERDISCIPLINAR
DATAS
DISCIPLINAS E CONTEÚDOS
HISTÓRIA:
Crianças também tem direitos – pp. 22 à 31
GEOGRAFIA:
Orientação pp. 126 à 135
CIÊNCIAS:
Superfícies da Terra pp. 18 e 19
Ambientes da Terra pp. 21 à 24
MATEMÁTICA:
27/03
Sistema de numeração decimal pp. 26 à 31
PORTUGUÊS: (Livro de gramática)
Interpretação de texto
Ortografia sc, sç pp. 32 e 33
Encontro vocálico pp.34 à 37
07/04
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA – AVALIAÇÃO ESCRITA
ESTUDE BASTANTE!
DISCIPLINA
DATA
CONTEÚDOS
Makin g Friends pages: 8- 18
INGLÊS
19/04
Grandma and grandpra Are Online pages: 20-30
Direitos e deveres na escola pp. 26 à 31
HISTÓRIA
24/04
Quem sou eu pp. 32 e 33
Meninos e meninas pp. 34 e 35
GEOGRAFIA
25/04
Direções cardeais pp. 128 à 135
Recursos do ambiente pp. 25 à 31
CIÊNCIAS
26/04
O ciclo da água pp. 33 à 35
Interpretação de texto
PORTUGUÊS
(Livro de
gramática)
Encontro vocálico pp. 34 e 37
27/04
Ortografia d,t/ f, v- pp. 38 e 39
Encontro consonantal pp. 40 à 43
Sistema de numeração – centena pp .32 à 38
MATEMÁTICA
28/04
Milhar pp. 39 à 42
TRABALHO INTERDISCIPLINAR
Encaminhamentos do Trabalho da I
Unidade
TEMA: MUNDO ENCANTADO DA
POESIA
Poeta: Ruth Rocha
DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 07/04 (sexta-feira)
ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos
DATA
15/02
DISCIPLINA
História
ENCAMINHAMENTO
Assistir vídeo sobre
vida e obra de Ruth
Rocha. Elaborar
resumo no caderno.
01/03
Geografia
Construção coletiva de
cartaz com principais
informações da Região
que a autora nasceu.
08/03
Português
Elaboração de poesia
coletiva da turma.
15/03
Ciências
Elaboração de paródia
sobre a preservação
do meio ambiente.
22/03
Matemática
Construção de tabuada
ilustrada e
apresentação de
tabuada cantada.
IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso
aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas
Etapas para a Construção em casa
/ valor: 5,0 pontos
Trabalho escrito:
Biografia de Ruth Rocha;
Reescrita de duas poesias da autora estudada;
Elaboração de uma poesia de tema livre e cartaz ilustrativo;
 Apresentação:
Recitar a poesia elaborada e apresentar o cartaz ilustrativo. (cartolina).
Obs.:. As poesias elaboradas pelos alunos serão reunidas para compor um
livro de poesias do 3° ano que depois será enviado para casa.
IMPORTANTE:
 O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel
pautado.
 Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e
etc.
 Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado.
 Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação.
 Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a
criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O
importante não é a quantidade e sim a qualidade!
Capriche!
Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual,
procedimental e atitudinal por cada disciplina.
MATEMÁTICA:
PORTUGUÊS
Avaliativa
Avaliativa
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Produção da tabuada ilustrada
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio do
conteúdo).
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Participação na elaboração da
poesia coletiva.
GEOGRAFIA:
CIÊNCIAS
Avaliativa
Avaliativa
Participação nas atividades
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Construção de cartaz das
 Pontualidade e Criatividade
riquezas da Região.
HISTÓRIA
INGLÊS
Avaliativa
Avaliativa
 Participação nas atividades
 Participação nas atividades
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Apresentação Oral (Domínio
do conteúdo)
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Resumo da história da poesia.
 Trabalho em grupo
 Pontualidade e Criatividade
 Localização do continente e
dos Países africanos.
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica