comunicações orais
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EIXO TEMÁTICO 01 A SALA DE AULA COMO ESPAÇO FORMATIVO COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 01 MONITOR (A): JOARA BATISTA MORAES No 1 COMUNICAÇÃO MODELAGEM – UMA VISÃO GERAL DA SUA IMPORTÂNCIA NO CURRÍCULO ESCOLAR O TEMA ENVELHECIMENTO HUMANO NAS ESCOLAS AUTOR (A) Gawan Augusto Gomes Ferreira CÂMPUS UNESPAR ÁREA Matemática Alisson Amaro Fernandes História 3 “CONTESTADO”: O CONCEITO DE TERRITÓRIO E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA Edvino Szwed 4 O QUE OS ALUNOS PENSAM SOBRE PATRIMÔNIO Adriana do Rocio Alves 5 IMAGINAÇÃO E EMOÇÃO NA ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS QUANTIFICAÇÃO DE PESSOAS POR M² Igor Martineli dos Santos UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Curitiba II 2 6 7 8 PIBID E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LI II: DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS A PARTIR DA VISÃO DE EX-INTEGRANTES DO SUBPROJETO ARTE POP Bruno Ellysam Batista Gomes Joara Batista Moraes Narahiane Muchenski Geografia História Letras – Português Matemática Letras – Inglês Artes Plásticas e Visuais 1 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 02 MONITOR (A): JACQUELINE SANCHES VIGNOLI No 1 COMUNICAÇÃO A CONTRIBUIÇÃO DOS CONCEITOS DE “REGIÃO” E “LUGAR” NO ENSINO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS E DE IDENTIDADE AUTOR (A) Andressa Sucharski 2 ALONGANDO OS HORIZONTES DO CONHECIMENTO Gednilson Freitas Lima 3 A EXPERIÊNCIA DO PIBID EM MINHA FORMAÇÃO DOCENTE Crys Hellen Erdmann 4 DROGAS E SEUS MALEFÍCIOS Bianca Severo 5 OFICINA DE CORREÇÃO TEXTUAL: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DE AVALIAÇÕES TEXTUAIS FEITAS POR BOLSISTAS DO SUBPROJETO DE LETRAS – PORTUGUÊS ENVELHECIMENTO HUMANO: POSSÍVEIS PROPOSTAS EDUCACIONAIS Jacqueline Sanches Vignoli 7 O CONCEITO DE “PAISAGEM” E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Elineide Rodrigues dos Santos 8 GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: A DANÇA COMO POSSIBILIDADE DE RESISTÊNCIA Amanda da Silva 6 Alisson Amaro Fernandes CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Curitiba II UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Curitiba II ÁREA Geografia Teatro Pedagogia Biologia Letras Português História Geografia Dança 2 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 03 MONITOR (A): No 1 COMUNICAÇÃO A GEOGRAFIA E O LÚDICO: O CICLO HIDROLÓGICO ENSINADO ATRAVÉS DE QUEBRA-CABEÇA AUTOR (A) Manueli Gonçalves da Silva 2 A PRESENÇA DO PRECONCEITO NOS LIVROS DIDÁTICOS Maria Carolaine Maciel 3 ESCREVER “PARA” A ESCOLA OU “NA” ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE PRODUÇÃO DO GÊNERO NARRATIVA MEMORIAL A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS TEATRAIS NA FORMAÇÃO DO ATOR CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DEEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O IDOSO E A INTERGERACIONALIDADE: OS IDOSOS DE ONTEM E HOJE Patricia Coelho Tarachuque 4 5 6 Ana Cristina Martins de Souza Thalita Magnani Izidio José Lucas Góes Benevides 7 “GEOGRAFIA NA PRÁTICA”: ENTRE A SALA DE AULA E AS GRAFIAS DA SOCIEDADE E DA TERRA Alcimara Aparecida Foetsch 8 AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO BRINCAR INFANTIL Debora Rosa da Silva CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranaguá ÁREA Geografia UNESPAR – Curitiba II UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranavaí Teatro História Letras Português Educação Física História Geografia Pedagogia 3 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 04 MONITOR (A): DANIELA MARIA NASCIMENTO NO 1 COMUNICAÇÃO ENSINANDO GEOMETRIA COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA AUTOR (A) Sandra Regina Kimak 2 AS REPRESENTAÇÕES DE TIRADENTES E A METODOLOGIA WEBQUEST Daniela Maria Nascimento 3 O PIBID, A ESCOLA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO O RETROPROJETOR E O ENSINO DE ARTES VISUAIS Trabuco Malvestio da Silva 5 ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES E INDIVIDUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak 6 A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR EM MÚSICA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: REPRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DO PIBID ENVELHECIMENTO HUMANO: REPRESENTAÇÕES E ESTEREÓTIPOS A PARTIR DO TEATRO NA ESCOLA Joice Cequella Fontes 4 7 8 Solange Garcia Pitangueira Leonardo Lima Geovane da Silva Rodrigues CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Curitiba I UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Curitiba I UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão ÁREA Matemática História Pedagogia Artes Plásticas e Visuais Matemática Música Geografia História 4 EIXO TEMÁTICO 04 DIVERSIDADE E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS ESCOLAS COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 05 MONITOR (A): NO 1 2 3 4 5 6 COMUNICAÇÃO RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PLANO DE AULA ACERCA DA ORALIDADE AFRICANA REALIZADO NA ESCOLA DUQUE DE CAXIAS PELO PIBID HISTÓRIA DA ÁFRICA: PARA ALÉM DAS LEIS RUMO À CIDADANIA MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS DA “HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA” NOS LIVROS DIDÁTICOS QUESTÕES ESTRUTURAIS NA REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA DO CONTINENTE AFRICANO E O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO: O ÍNDIGENA, SEGUNDO FREYRE E RIBEIRO DIVERSIDADE E QUESTÕES ÉTNICAS: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS ENQUANTO UM DESAFIO EDUCACIONAL NO PIBID LITERATURA AFRICANA - E SUAS FORMAS DE SE TRABALHAR AUTOR (A) Guilherme Grossklaus Joacir Pontes Marcos Heloisa Cristina da Silva Quierati Antonio Charles Santiago Gislaine Carla Waltrik Thaynara Morganna de Souza de Lima CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória ÁREA História UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Paranavaí História UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória Filosofia História Geografia História 5 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 06 MONITOR (A): JOCIMARA MACIEL CORREIA NO 1 COMUNICAÇÃO MITOS DO POVO: REPENSANDO O ESPAÇO FOLCLÓRICOGEOGRÁFICO NAS CIDADES GÊMEAS AUTOR (A) Camila Campos de Lara Jakimiu 2 EXPRESSÕES CORPORAIS AFRICANAS, TEMATIZADAS E APLICADAS ATRAVÉS DA PINTURA CORPORAL NAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO SUBPROJETO HISTÓRIA DA ÁFRICA: PARA ALÉM DAS LEIS RUMO À CIDADANIA, DURANTE A SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA EM UNIÃO DA VITÓRIA ARTE AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO Leandro Michel Konfidera 4 CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória ÁREA Geografia Mariana Galli Figueiredo UNESPAR – Curitiba II DESMANCHANDO O PRECONCEITO RACIAL: UMA AÇÃO EDUCATIVA COM JORNAL HISTÓRICO E SITES DE NOTÍCIAS Jocimara Maciel Correia 5 O PIBID E A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/ 2003 Viviane dos Santos Bezerra UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Curitiba II Artes Plásticas e Visuais História 6 ÁFRICA E PRECONCEITO EM SALA DE AULA Paula Adriana Freislebem 7 CULTURA BRASILEIRA: UM OLHAR PARA O MARGINAL – O ÍNDIO Antonio Charles Santiago Almeida 3 UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória História Artes Plásticas e Visuais História Filosofia 6 EIXO TEMÁTICO 06 FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 07 MONITOR (A): NO 1 COMUNICAÇÃO AGRICULTURA: DO TRADICIONAL À ATUAL PRODUÇÃO DE ALIMENTOS AUTOR (A) Claudio Nei Pereira 2 COMO A FALTA DE INFORMAÇÃO ATRAPALHA NA SEPARAÇÃO DE LIXO E RESÍDUOS A MOBILE ART NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS Nilton Paulo Cândido de Oliveira O PROCESSO EDUCATIVO SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL TRABALHANDO OS BIOMAS: MATA DAS ARAUCÁRIAS E SUA ABORDAGEM PRÁTICA Roberta Laressa da Silva 3 4 5 6 7 UMA DEMONSTRAÇÃO PRÁTICA SOBRE CONSERVAÇÃO DE SOLOS HORIZONTES DO SOLO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA Emerson Alberto Ramos Suelen Aparecida Zamboni Vanda Maria Kramer Fernanda Wisniewski CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Curitiba I UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – União da Vitória ÁREA Geografia Geografia Artes Plásticas e Visuais Geografia Geografia Geografia Geografia 7 EIXO TEMÁTICO 08 O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 08 MONITOR (A): VINÍCIUS RICARDI MELO NO 1 COMUNICAÇÃO COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DO PIBID UNESPAR: AÇÕES E PERSPECTIVAS AUTOR (A) Márcia Marlene Stentzler 2 PROJETO DE FORMAÇÃO DE PLATEIA, MÓDULO BÁSICO; ATUAÇÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO EM TEATRO ARGENTINA Y SUS ENCANTOS Jefferson Araujo Moraes 3 4 5 6 7 8 PIBID OPORTUNIDADE DA INTERAÇÃO ENTRE A TEORIA E PRÁTICA IDOSOS NO OLHAR DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL DE CAMPO MOURÃO Fabiana Gonzales Assolari Castilhos Santos Toss Lucas André Zukovski de Oliveira O PLANEJAMENTO DE ENSINO: UMA DISCUSSÃO NA PERSPECTIVA CRÍTICA A IMPORTÂNCIA DA ETAPA DO PLANEJAMENTO NO PROCESSO DE ESCRITA Giovanna Meira de Souza CONTOS AFRICANOS Camila Pinheiro Vinícius Ricardi Melo CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Curitiba II ÁREA Pedagogia UNESPAR – Apucarana UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranavaí Letras – Espanhol Geografia Teatro História Pedagogia Letras – Português Letras – Português 8 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 09 MONITOR (A): ANA CAROLINE QUEIROS NO 1 COMUNICAÇÃO ULTILIZAÇÃO DE PEÇAS TEATRAIS NAS ABORDAGENS DOS ESTUDOS MITOLÓGICOS SOBRE OS CONTOS AFRICANOS COM OS ORIXÁS O SUBPROJETO DE LÍNGUA INGLESA – PIBID E OS PAPÉIS DOS PARTICIPANTES: IMPRESSÕES EM DESENVOLVIMENTO AUTOR (A) Kevyn Francisco Klein 3 GEOGRAFIA AGRÁRIA: REVOLUÇÃO VERDE E AGROECOLOGIA Gildo Elóis 4 PATRIMONIO HISTÓRICO E CULTURAL ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA: AS ABORDAGENS QUE O PIBID PROPORCIONA ANÁLISE DOS DISCURSOS DOS ACADÊMICOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INCIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID) NO ENSINO DO TEATRO NA ESCOLA PÚBLICA ESTUDO DO CORPO NO AMBIENTE ESCOLAR Mariana Martinowsky Alves FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O PROJETO PIBID DE PEDAGOGIA LINGUAGERANDO: PRODUÇÃO DE NARRATIVAS MEMORIAIS PARA FORTALECER O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Cassia Regina Dias Pereira 2 5 6 7 8 Ana Caroline Queiros CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranaguá ÁREA História Letras Inglês Geografia História Silvia Lemes UNESPAR – Curitiba II Teatro Manuele Martins dos Santos UNESPAR – Curitiba II UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Paranaguá Dança Ivanize de Fatima Pereira Soares Pedagogia Letras – Português 9 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 10 MONITOR (A): REGIANE RODRIGUES PEDRERO NO 1 2 3 4 5 6 7 8 COMUNICAÇÃO AS CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DO SUBPROJETO DE LÍNGUA INGLESA DO PIBID NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PORTO DOM PEDRO II: DESENVOLVENDO A NOÇÃO DE IDENTIDADE E PATRIMÔNIO HISTÓRICO SEMINÁRIO DE PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DA PERFORMANCE DO PIBIDIANO DE GEOGRAFIA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES AUTOR (A) Aliquele Cristini Silva Fernando Mendes Coelho Maria Carolina Beckhauser Sabrina Krishna Geremias CONTRIBUIÇÃO DAS PIBIDIANAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL O OLHAR DO PIBID SOBRE A ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO Regiane Rodrigues Pedrero A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INOVAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID E DO LÚDICO EM SALA DE AULA UM NOVO OLHAR ACERCA DA VELHICE Jessica de Lima Brasil Juliane Oliveira Sandro Alves Alves Soares CÂMPUS UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranaguá UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Curitiba II UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão ÁREA Letras – Inglês História Geografia Dança Pedagogia Letras – Português Pedagogia História 10 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 11 MONITOR (A): VINÍCIUS OLIVEIRA ROMANO DA SILVA NO 1 COMUNICAÇÃO PIBID: PRÁTICA SOB O ENFOQUE DA SUPERVISÃO AUTOR (A) Maite Macedo Ricci 2 MODELAGEM MATEMÁTICA NO ÂMBITO EDUCACIONAL Vinícius Oliveira Romano da Silva 3 REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PROJETO MÃO AMIGA – CAPES/PIBIB E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESPAR/CAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA O PIBID COMO PRÁTICA NO TRIPÉ: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Grasiela Pereira da Silva de Castilhos 5 A DANÇA NO PIBID: CORPOS QUE SE MOVEM NA ESCOLA Scheila Mara Macaneiro 6 RELATO DE EXPERIENCA SOBRE O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL NEUSA PEREIRA BRAGA - E.I.E.F FORMAS DE ENSINAR MATEMÁTICA Ana Beatriz Fernandes de Oliveira A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA PRODUÇÃO DE UNIDADE DIDÁTICA Paulo Vitor Buzetto Tsuchiya 4 7 8 Maria Soares Sampaio Pasquini Thamara Vier Vieira CÂMPUS Educação Básica – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória ÁREA Geografia Matemática Pedagogia UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Curitiba II UNESPAR – Paranavaí Letras – Português UNESPAR – Apucarana UNESPAR – Campo Mourão Matemática Dança Educação Física Letras – Português 11 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 12 MONITOR (A): ANA CARLA DA SILVA LIMA NO 1 COMUNICAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES E RESPONSÁVEIS AUTOR (A) Miriam Eliane Olbertz 2 MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO O PIBID COMO INSTRUMENTO DIRECIONADOR NA FORMAÇÃO DE DOCENTES BASEADO NA REFLEXÃO-AÇÃOTRANSFORMAÇÃO DE CONCEITOS E PROCESSOS BIOLÓGICOS REVISÃO E REESCRITA: PROCESSO DIALÓGICO ENTRE PROFESSOR E ESTUDANTE Alefe Miante Galeriani 3 4 5 6 7 8 PORTFÓLIO, UMA FERRAMENTA PEDAGOGICA CAPAZ DE DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS POR MEIO DE TAREFAS REALIZADAS GEOGRAFIA URBANA: A CIDADE, TRANSFORMAÇÕES E PERSPECTIVAS SUBPROJETO DE LÍNGUA INGLESA/PIBID: RELAÇÕES ENTRE PRIMEIRAS IMPRESSÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E DOCUMENTOS ORIENTADORES DO PROGRAMA A COORDENAÇÃO DE ÁREA DE GESTÃO E O RELATÓRIO PEDAGÓGICO PARCIAL DO PIBID: UM INSTRUMENTO EM DEBATE CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória ÁREA Química Matemática Fabiane Fortes UNESPAR – União da Vitória Biologia Nayara Emidio de Lima UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Paranavaí Letras – Português Débora da Cruz Nascimento Jorge Alberto Figueiredo Ana Carla da Silva Lima Sandra Salete Camargo Silva UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória Pedagogia Geografia Letras – Inglês Pedagogia 12 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 14 MONITOR (A): DIEGO ALEX FERREIRA NO 1 COMUNICAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS CONTESTADO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO CULTURAL AUTOR (A) João Felipe Lopes Cirino 3 CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: TRABALHANDO COM UMA ALUNA DEFICIENTE VISUAL Ariel Marczaki 4 REFLEXOS HISTÓRICOS NA EDUCAÇÃO CARCERÁRIA LizeaneHeren Cândido Pereira 5 REPRESENTAÇÕES TEATRAIS SOBRE ENVELHECIMENTO HUMANO NO AMBIENTE ESCOLAR Aruan Ribeiro Souza 6 O POVO BRASILEIRO: PERSONAGENS, RITMOS, CORES E EMOÇÕES Karoline Aparecida Markevicz 7 O JOGO DE RPG COMO RECURSO PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA Lucas Fernando Ribeiro dos Santos 2 Jhony Maicon Wilkos CÂMPUS UNESPAR – Apucarana UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Paranavaí ÁREA Pedagogia Geografia Matemática Pedagogia História Geografia Matemática 13 EIXO TEMÁTICO 09 ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 15 MONITOR (A): ALINE CRISTINA FERNANDES NO 1 COMUNICAÇÃO TÉCNICAS DE MODELAGEM DE MÁSCARAS AUTOR (A) Mauren Christina de Lima Pinho CÂMPUS UNESPAR – Curitiba I 2 O TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DA GEOGRAFIA Mario Bertoldo 3 OBMEP SEM PROBLEMA! Leticia Pipino Pavan 4 O ENSINO E A APRENDIZAGEM: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES Márcia Quitéria Moura Amorim Hiroki UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Apucarana UNESPAR – Paranavaí 5 A HETEROGENEIDADE NO UNIVERSO IDOSO Diego Alex Ferreira 6 ÁGUAS: FLEXIBILIDADE E TRAJETÓRIA NO INTERIOR DA BACIA HIDROGRÁFICA Luciane Cristina Gan 7 ARTISTAS MULHERES NO CENÁRIO PARANAENSE DO INÍCIO DO SÉCULO XX Graciele Mello 8 O SISTEMA SOLAR E SEUS PLANETAS: RELACIONANDO TEORIA COM A PRÁTICA DOCENTE Sandra Regina de Almeida UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – União da Vitória UNESPAR – Curitiba I UNESPAR – União da Vitória ÁREA Artes Plásticas e Visuais Geografia Matemática Pedagogia História Geografia Artes Plásticas e Visuais Geografia 14 EIXO TEMÁTICO 10 A PROFISSÃO DOCENTE E AS ATUAIS CONDIÇÕES DE TRABALHO COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 16 MONITOR (A): No 1 2 3 4 COMUNICAÇÃO AUTORES (AS) CÂMPUS O PLANO DE AULA EM ARTES VISUAIS Priscila Amaral Schimidt UNESPAR – Curitiba - FAP A POESIA EM SALA DE AULA: UM INSTRUMENTO DE ENSINO E HUMANIZAÇÃO A DESQUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL COMO PROBLEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Mayara Caroline de Souza Paula Maria Paglia ANÁLISE SOBRE O EGITO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA Nadine Nogara INSERÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ESPAÇO PARA FORMAÇÃO POLÍTICA? Aline Cristina Fernandes A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID À FORMAÇÃO CONTINUADA Rita de Cassia Cartelli 7 O PROJETO PIBID DESENVOLVENDO ATIVIDADES DIFERENCIADAS NA ESCOLA Marina da Silva Inácio 8 O QUE É SER PROFESSOR NA SOCIEDADE DO SÉCULO XXI? Ana Carolina Nogueira da Silva 5 6 UNESPAR Apucarana. UNESPAR – Curitiba FAP UNESPAR União da Vitória UNESPAR Campo Mourão UNESPAR – Curitiba - FAP UNESPAR Paranaguá UNESPAR Paranavaí ÁREA Artes Plásticas e Visuais Letras – Português Dança História Letras – Inglês Letras – Português Pedagogia Biologia 15 EIXO TEMÁTICO 12 EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 17 MONITOR (A): NO 1 2 3 4 5 6 7 8 COMUNICAÇÃO PAISAGEM URBANA: MOVIMENTOS E CORES COSMOPOLITAS A MOVIMENTAÇÃO E INTERAÇÃO DO MUSCULO A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO ÂMBITO ESCOLAR PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM UM ESTUDO SOBRE A LATERALIDADE COMO FATOR INFLUENTE NA ALFABETIZAÇÃO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS NO PIBID USANDO O GÊNERO TEXTUAL CONTO DE FADAS NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA AUTORES (AS) Silvanade Matias Kampmann Juciane Modesto dos Santos Melissa Justino Alves de Aguiar Daniele da Cruz do Nascimento Marlene Goltz Corrêa Vilson Rodrigo Diesel Rucinski POSSIBILIDADES DOS JOGOS TEATRAIS Giulia Louise Martins DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR O CONCEITO DE “REGIÃO” Marcos Felipe Gonçalves CÂMPUS UNESPAR União da Vitória UNESPARParanaguá UNESPAR – Curitiba - FAP UNESPARParanavaí UNESPAR – Paranaguá UNESPAR União da Vitória UNESPAR – Curitiba UNESPAR União da Vitória ÁREA Geografia Biologia Dança Pedagogia História Letras – Inglês Teatro Geografia 16 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 18 MONITOR (A): NO COMUNICAÇÃO AUTORES (AS) 1 PRÁTICAS DE ENSINO DA RITMICA MUSICAL Islayne Lima Mansano 2 TABULEIRO DOS NÚMEROS INTEIROS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Luis Fernando Almeida 3 O JORNAL COMO PROPOSTA DE ENSINO Greyce Nathany Lopes Vieira 4 5 6 7 8 SURGIMENTO DO UNIVERSO: DA TEORIA À APLICAÇÃO PRÁTICA MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DA COR CÉLULA COMESTÍVEL: FACILITANDO A APRENDIZAGEM O ENSINO DA DANÇA E OS CORPOS PRESENTES NA ESCOLA “WHAT KIND OF WORLD WOULD YOU LIKE TO LIVE?” QUE TIPO DE MUNDO VOCÊ GOSTARIA DE VIVER? Camila Schwarzer Izabel Cristina Guarda Dummer Karina da Silva Araujo Aline Ferreira Ril Valéria de Fátima Carvalho Vaz Boni CÂMPUS ÁREA UNESPAR – Música EMBAP UNESPAR Matemática União da Vitória UNESPAR Letras – Apucarana Português UNESPAR – Geografia União da Vitória UNESPARArtes Plásticas Curitiba – EMBAP e Visuais UNESPAR – Biologia Paranaguá UNESPAR Dança Curitiba FAP UNESPAR – Letras – Inglês União da Vitória 17 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 19 MONITOR (A): DILMA CORDEIRO GONÇALVES NO COMUNICAÇÃO AUTORES (AS) 1 DIVISÃO CONTINENTAL Jessica Daiane Laskowski 2 O SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO PARA ENSINAR FUNÇÕES Bruna Pereira da Silva 3 CONVERSANDO SOBRE A FOTOSSÍNTESSE Bruna Cristina da Silva 4 5 6 7 8 A PRÁTICA DO CANTO CORAL E O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS PARA A PERFORMANCE MUSICAL A ESCRITA COMO TRABALHO: UM OLHAR PARA O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO PERSPECTIVA DA DANÇA ATRAVÉS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA TALLER DE TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL: CONOCIENDO LAS PROFESIONES Adaile Domingues Santos Jéssica Paiva da Silva Dilma Cordeiro Gonçalves Daiana Sarai Nunes Carla Monalisa Marques CÂMPUS ÁREA UNESPAR – Geografia União da Vitoria UNESPAR Matemática Paranavaí UNESPAR – Biologia Paranaguá UNESPAR – Música Curitiba EMBAP UNESPAR Campo Letras - Português Mourão UNESPAR - Campo Pedagogia Mourão UNESPAR Dança Curitiba - FAP UNESPAR Letras - Espanhol 18 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 20 MONITOR (A): JONATHAN SANTOS PERICINOTO NO 1 2 3 4 5 6 7 8 COMUNICAÇÃO DE OLHO NO TEOR DE SÓDIO DOS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS PRIMEIROS CONTATOS COM A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA REDE PÚBLICA ESTUDO DO BIOMA CERRADO: AULA DE CAMPO NA ESTAÇÃO ECOLÓGICA DO CERRADO DE CAMPO MOURÃO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA ATIVIDADES LÚDICAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA APRENDER MATEMÁTICA A MATEMÁTICA PRÁTICA: EXPERIÊNCIA DA PIZZA MALUCA CONHECIMENTO EFETIVAMENTE APRENDIDO: ANÁLISE DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O GÊNERO “NARRATIVA MEMORIAL” ENSINANDO COM O PIBID: ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE O SOLO CÂMPUS UNESPAR Paranaguá UNESPAR Curitiba - FAP Biologia Jonathan Santos Pericinoto UNESPAR Campo Mourão Geografia Lara Luiza Oliveira UNESPAR Campo Mourão Letras – Inglês AUTORES (AS) Caroline Alves Cordeiro Thais Fabiane Batista Mariano Jailson Aparecido de Andrade Fernanda Assunção de Jorge UNESPAR – Paranavaí UNESPAR – Paranaguá ÁREA Dança Matemática Pedagogia Porfiro de Lima Beira UNESPAR – Paranaguá Letras – Português Wingly Santos Beltrame UNESPAR – Paranavaí Biologia 19 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA E 21 MONITOR (A): GRACIELE PEREIRA DA SILVA LIMA NO 1 2 3 COMUNICAÇÃO GÊNERO TEXTUAL FOLDER TURISTICO E A VISÃO DOS ESTRANGEIROS SOBRE O BRASIL FORMAÇÃO DOCENTE: INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE ESCOLA NA VISÃO DE NOVOS PIBIDIANOS EDUCAÇÃO MUSICAL EM SALA DE AULA OU FORA DELA? DESAFIOS E PERSPECTIVAS AUTORES (AS) Sibele Cristiane Feiler Itamar Sateles de Sá Welington Tavares dos Santos 4 CONSTRUINDO COM A MATEMÁTICA – O LIVRO Fabio Luis Baccarin 5 A MOÇA TECELÃ: A ARTE DE TECER O PENSAMENTO Vanessa Alves Pedro 6 LITERATURA E PRÁTICA PEDAGÓGICA Graciele Pereira da Silva Lima 7 8 ESTUDANDO A UNIDADE CELULAR ATRAVÉS DAMICROSCOPIA ÓPTICA PENSANDO NOS POLÍGONOS: MATERIAL MANIPULÁVEL EM SALA DE AULA Ernesto Agostinho Oliveira Lopes Nagela Martins CÂMPUS UNESPAR – União da Vitória UNESPAR Paranavaí UNESPAR – Curitiba I EMBAP UNESPAR Apucarana UNESPAR Paranavaí UNESPAR Campo Mourão UNESPAR Paranaguá UNESPAR Apucarana ÁREA Letras – Inglês Geografia Música Matemática Letras – Português Pedagogia Biologia Matemática 20 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO E – SALA D 01 MONITOR (A): GABRIELA CARVALHO CALSAVARA NO 1 2 3 4 5 6 COMUNICAÇÃO ENSINO DE FÍSICA PARA SURDOS: CASO GABRIELA UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESTRUTURA E FUNÇÃO DO MATERIAL GENÉTICO GÊNERO TEXTUAL: REESCREVENDO BIOGRAFIAS DCE E ESCRITA: ANSEIOS E REALIDADE NA PRÁTICA ESCOLAR O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMULAÇÃO PRESA X PREDADOR: COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DO EQUILÍBRIO POPULACIONAL AUTORES (AS) Demetrio Aquino Torgan Thaís Mendes Rocha Rosani Jakymiu Rodrigues Gabriela Carvalho Calsavara CÂMPUS UNESPAR Paranavaí UEM Universidade Estadual de Maringá ÁREA Matemática Biologia UNESPAR – União Letras – Inglês da Vitória UNESPAR - Campo Letras – Mourão Português Larissa da Silva Ribeiro UNESPAR Paranavaí Pedagogia Maria Paula Fernandes Bonaldi UNESPAR – Paranaguá Biologia 7 QUE DANÇA ENSINAR NA ESCOLA? Nayara Silveira Bernardes de Assis 8 EXPLORANDO A PROPORCIONALIDADE EM EXPERIMENTOS E SITUAÇÕES REAIS Ricardo Igor Pereira UNESPAR Curitiba - FAP UNESPARParanavaí Dança Matemática 21 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 02 MONITOR (A): SABRINA MOREIRA DE SOUZA NO 1 2 3 COMUNICAÇÃO NO MUNDO DAS CRIANÇAS, BRINCANDO COM A ALFABETIZAÇÃO DAS LETRAS E DOS NÚMEROS PRODUÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES: DESAFIO PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PARTICIPANTES DO SUBPROJETO DE LÍNGUA INGLESA CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: A PRIMEIRA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO REGULAR AUTORES (AS) CÂMPUS ÁREA Joyce Carvalho Colodel UNESPAR Paranaguá Pedagogia Eduardo Bertoli Ludwig UNESPAR Campo Mourão Letras – Inglês Isaias Guilherme de Souza Boruch 4 PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Sabrina Moreira de Souza 5 A POESIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES Débora Martinez Ribeiro 6 7 8 O ENSINO DA MÚSICA EM GRUPO PARA VIOLÃO HERPES EM OFICINA TEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO EQUAÇÕES DO 1º. GRAU: REPRESENTAÇÕES PARA OS PRINCÍPIOS DA IGUALDADE Karoline Maria Alves Moreira UNESPAR União da Vitória UNESPAR Campo Mourão UNESPAR Paranavaí UNESPAR Curitiba Matemática Pedagogia Letras – Português Música Thaís Mendes Rocha UEM Biologia Maila Jaqueline Morais Ferreira UNESPAR Paranavaí Matemática 22 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 03 MONITOR (A): ROSIMEIRE CRISTINA LETENSKI NO COMUNICAÇÃO AUTOR (ES) 1 AVALIAÇÃO PSICOMOTORA Luiz Fellipe Ferreira 2 CONTRIBUIÇÃO DO USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA GEOGRAFIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Rosimeire Cristina Letenski 3 “A ESCÓRIA DO POVO E O DESPREZO DOS BONS”: FORROS E FORRAS NA CAPITANIA DE MINAS GERAIS Cristina Benjamim Viana 4 HOLIDAYS E CARTÕES COMEMORATIVOS NA SALA DE AULA DE INGLÊS Regina da Silva Santos 5 A IMPORTÂNCIA DOS INSTRUMENTOS GEOMÉTRICOS Ygor Ricardo do Carmo Tavares 6 A BRINCADEIRA DOS SENTIDOS Emanuelle Oliveira Lopes 7 O PIBID/UNESPAR ENCENA NO COTIDIANO DA ESCOLA PÚBLICA Guaraci da Silva Lopes Martins 8 O CONCEITO DE PAISAGEM E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA NA GEOGRAFIA Dayane Winkler CÂMPUS UNESPAR Paranavaí UNESPAR Campo Mourão UNESPAR União da Vitória UNESPAR Apucarana. UNESPAR Paranaguá UNESPAR Paranaguá UNESPAR Curitiba II FAP UNESPARUnião da Vitória ÁREA Educação Física Geografia História Letras Inglês Matemática Pedagogia Teatro Geografia 23 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 09 MONITOR (A): PRISCILLA ARAÚJO DA SILVA COMUNICAÇÃO AUTOR (ES) CÂMPUS ÁREA TERRORISMO DO GRUPO BOKO HARAM NA ÁFRICA Bruno Andrioli UNESPAR Paranaguá História Viviane Garcia Batista Ferreira UNESPAR Pedagogia UNESPAR – Apucarana UNESPAR – Paranaguá UNESPAR Campo Mourão UNESPAR Curitiba FAP UNESPAR União da Vitória UNESPAR Paranavaí Letras Inglês Letras Português NO 1 2 3 4 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E DE HOJE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SIGHTSEEING NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NARRATIVAS MEMORIAIS: EXPERIÊNCIA COM O PROCEDIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Bruno Rafael de Oliveira Vivyan Matias Gomes 5 MODELAGEM MATEMÁTICA NO ÂMBITO EDUCACIONAL Priscilla Araújo da Silva 6 JOGOS TEATRAIS COMO POSSIBILIDADE DE TRABALHO COLETIVO Aquiles Kauê George Zin 7 TRABALHANDO AS INDUMENTÁRIAS AFRICANAS DENTRO DA SALA DE AULA Maria Carolaine Domingues Maciel 8 A IMPORTANCIA DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇA Aline Denski Schuroff Matemática Teatro História Pedagogia 24 EIXO TEMÁTICO 15 ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 10 MONITOR (A): FABRICIA DE CARVALHO PAIXÃO NO COMUNICAÇÃO AUTOR (ES) 1 ARTE CHINESA: JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS ARTES VISUAIS. Luciana Fátima Bandeira 2 3 CONSTRUÇÃO DE UM INSETÁRIO PARA FINS DIDÁTICOS NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA ENSINO DE GEOGRAFIA: O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ELEMENTOS GEOGRÁFICOS A PARTIR DO USO DE MAQUETES Daiane dos Santos de Freitas Djenifer Onnil David 4 A REALIDADE SOCIAL PRESENTE NA CRIAÇÃO DOS X-MEN Rafael Moura Hoffmann 5 O USO DA PROPAGANDA NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA Mirian Saraiva Lima 6 7 MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZADO MATEMÁTICO NO COTIDIANO E NO CURRICULUM ESCOLAR RUMO A UMA ESCRITA AUTORAL: UMA EXPERIÊNCIA "A PARTIR DE DENTRO" DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO NARRATIVA (AUTO) BIOGRÁFICA COM BOLSISTAS DO SUBPROJETO DE LETRAS - CAMPUS DE Fabricia de Carvalho Paixão Beatriz Avila Vasconcelos CÂMPUS UNESPAR Curitiba EMBAP ÁREA Artes Plásticas e Visuais UNESPAR Paranavaí Biologia UNESPAR União da Vitória UNESPAR União da Vitória UNESPAR União da Vitória UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR Paranaguá Geografia História Letras Espanhol Matemática Letras Português 25 8 PARANAGUÁ RECURSOS LÚDICOS E A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL Carolina Peixoto Gontijo de Oliveira Bonetti UNESPARParanavaí Pedagogia 26 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 14 MONITOR (A): TIAGO GUIMARÃES DOS SANTOS NO COMUNICAÇÃO AUTOR (ES) CÂMPUS 1 CARIMBOS E PADRONAGENS NAS ARTES VISUAIS Julia Kobus Arbigaus UNESPAR 2 3 4 5 6 MÍDIAS E TECNOLOGIA: A INTERAÇÃO SOCIAL E COLETIVO/INDIVIDUO A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE QUEBRA CABEÇA PARA A PRÁTICA DO RECONHECIMENTO A TEMÁTICA DO ENVELHECIMENTO HUMANO NA ESCOLA: INTERVENÇÕES EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO O SOFTWARE HAGÁQUÊ COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA AOS ALUNOS INCLUSOS DA REDE REGULAR DE ENSINO DESCOBRINDO A FÓRMULA DA SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM POLÍGONO Beatriz Fidalgo Leonardo Xavier de Lima Thiago Alves Queiroz Janete Aparecida Primon Paloma Conceição da Silva 7 A ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO: PROPOSTAS E REFLEXÕES Tiago Guimarães dos Santos 8 POESIA E LITERATURA INFANTIL Fabiane Uss ÁREA Artes Plásticas e Visuais UNESPAR – Curitiba - FAP UNESPAR – Paranavaí UNESPAR Campo Mourão Geografia UNESPARApucarana Pedagogia UNESPAR – Paranaguá UNESPAR Campo Mourão UNESPAR União da Vitória-PR Dança História Matemática Letras Português Letras Espanhol 27 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 15 MONITOR (A): LARISSA RAMOS BONFIM NO 1 2 3 4 5 COMUNICAÇÃO AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PERFIL PSICOMOTOR E GINÁSTICA PARA TODOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA MOTIVADORA CABINE DO ENVELHECIMENTO: A TECNOLOGIA COMO AUXILIAR NA SALA DE AULA MODELAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM AUTOR (ES) Leonete Bernadete Mendes Thais Langemberg Lima Adriano Vessani Januário Weslaine K. Nagaoka Larissa Ramos Bonfim 6 REPERTÓRIOS DA MÚSICA POPULAR NA SALA DE AULA Ana Paula Peters 7 IDENTIFICANDO A VEGETAÇÃO: MATA DAS ARAUCÁRIAS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Angela Granza 8 AMÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Denise Liziely Gonçalves de Araujo CÂMPUS UNESPAR Paranaguá UNESPAR Paranavaí UNESPAR – Paranavaí UNESPAR Campo Mourão UNESPAR Campo Mourão UNESPAR – Curitiba EMBAP UNESPAR União da Vitória UNESPAR Paranavaí ÁREA Pedagogia Educação Física Geografia História Matemática Música Geografia Pedagogia 28 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 16 MONITOR (A): LUCIANA VARGAS JARDIM NO COMUNICAÇÃO AUTOR (ES) 1 O PARQUE DO LAGO JOAQUIM TEODORO DE OLIVEIRA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Renata dos Santos Menezes Iba Manoel 2 ENVELHECIMENTO EM FOCO Luciana Vargas Jardim 3 PROJETO MÃO AMIGA E O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: ATIVIDADE MERCADINHO: RELATO DE EXPERIÊNCIA Letícia Mariane Ferreira 4 A GEOMETRIA E O DIA A DIA Íria Bonfim Gaviolli 5 A IMPORTÂNCIA DA SELEÇÃO E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Alessandra Aparecida Macon 6 SOLOS: DESVENDANDO PAISAGENS E COMPREENDENDO O RELEVO Daiane Vollmann 7 8 A TEMÁTICA PRECONCEITO E OUTRAS RELAÇÕES SOCIAIS NO DESENHO ANIMADO E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO SUPER CHOQUE CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Luiz Henrique Silva Moreira Karla Cristina Prudente Pereira CÂMPUS UNESPAR Campo Mourão UNESPAR - Campo Mourão UNESPAR União da Vitória UNESPAR Apucarana UNESPAR - Paranavaí UNESPAR - União da Vitória UNESPAR - União da Vitória UNESPAR Paranavaí ÁREA Geografia História Pedagogia Matemática Letras Português Geografia História Pedagogia 29 COMUNICAÇÕES HORÁRIO: DAS 14H ÀS 17H BLOCO D – SALA D 17 MONITOR (A): GEOVANA APARECIDA FRANÇA DOS SANTOS No Comunicação Autor (es) 1 ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA: ATIVIDADES A PARTIR DA VIVÊNCIA DO ALUNO Fernanda Eleuterio 2 O IDOSO NA PERSPECTIVA HISTÓRICA Rodolfo Singer 3 O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS PEDAGÓGICOS Eliane Torqueti Rodrigues 4 MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA Geovana Aparecida França dos Santos 5 ENCADERNAÇÃO SANFONADA: SUPORTE DE LEITURA SEQUENCIAL Vivian Letícia Busnardo Marques 6 OLHAR DO SUPERVISOR PARA INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS Andréia Aparecida Vicentini Sagati 7 O USO DO RPG PARA A DIDÁTICA DA HISTÓRIA Renan Dunko 8 PIBIDANÇANDO: FRUINDO CONHECIMENTOS EM ARTE Bruno Nascimento da Silva Cesar Câmpus UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR Paranavaí UNESPAR – Campo Mourão UNESPAR – Curitiba EMBAP UNESPAR Apucarana UNESPAR Paranaguá UNESPAR Curitiba FAP Área Geografia História Pedagogia Matemática Artes Plásticas e Visuais Pedagogia História Dança 30
