214 - Fisioterapeuta(Divulgação em 02/11/2014)

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Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em
seguida, assine no espaço reservado.
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Este Caderno contém 35 questões de múltipla escolha, dispostas da seguinte
maneira: 01 a 10  Língua Portuguesa; 11 a 35  Conhecimentos Específicos.
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Se o Caderno estiver incompleto ou contiver imperfeição gráfica que impeça a
leitura, solicite imediatamente ao Fiscal que o substitua.
Cada questão apresenta quatro opções de resposta, das quais apenas uma é
correta.
Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir
esclarecimentos aos Fiscais.
Para preencher a Folha de Respostas, fazer rascunhos, etc., use exclusivamente
caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta.
Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque
nenhuma folha.
Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão considerados
para efeito de avaliação.
Você dispõe de, no máximo, três horas para responder às questões e preencher a
Folha de Respostas.
10 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.
11
Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal a Folha de Respostas e
este Caderno.
As s i nat ur a d o Can di dat o : ______________________________________________________
Prefeitura Municipal do Assú  Concurso Público 2014 
Língua Portuguesa
01 a 10
As questões de 01 a 10 referem-se ao texto reproduzido abaixo.
ANALFABETISMO FUNCIONAL
Alarmante! A dificuldade para interpretar textos e contextos, articular ideias e escrever está
presente em seletos ambientes do mundo corporativo e da academia.
por Thomaz Wood Jr.
A condição de analfabeto funcional aplica -se a indivíduos que, mesmo capazes de identificar
letras e números, não conseguem interpretar textos e realizar o perações matemáticas mais
elaboradas. Tal condição limita severamente o desenvolvimento pessoal e profissional. O
quadro brasileiro é preocupante, embora alguns indicadores mostrem uma evolução positiva
nos últimos anos.
Uma variação do analfabetismo funcional parece estar presente no topo da pirâmide
corporativa e na academia. Em uma longa série de entrevistas realizadas por este escriba,
nos últimos cinco anos, com diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se
rotineira: falta a muitos profissionais da média gerência a capacidade de interpretar de forma
sistemática situações de trabalho, relacionar devidamente causas e efeitos, encontrar
soluções e comunicá-las de forma estruturada. Não se trata apenas de usar corretamente o
vernáculo, mas de saber tratar informações e dados de maneira lógica e expressar ideias e
proposições de forma inteligível, com começo, meio e fim.
Na academia, o cenário não é menos preocupante. Colegas professores, com atuação em
administração de empresas, frequentemente reclamam de pupilos incapazes de criar
parágrafos coerentes e expressar suas ideias com clareza. A dificuldade afeta alunos de
MBAs, mestrandos e mesmo doutorandos. Editores de periódicos científicos da mesma área
frequentemente deploram a enorme quantida de de manuscritos vazios, herméticos e
incoerentes recebidos para publicação. E frequentemente seus autores são pós -doutores!
O problema não é exclusivamente tropical. Michael Skapinker registrou recentemente em sua
coluna no jornal inglês Financial Times a história de um professor de uma renomada
universidade norte-americana. O tal mestre acreditava que escrever com clareza constitui
habilidade relevante para seus alunos, futuros administradores e advogados. Passava -lhes,
semanalmente, a tarefa de escrever um texto curto, o qual corrigia, avaliando a capacidade
analítica dos autores. Pois a atividade causou tal revolta que o diretor da instituição solicitou
ao professor torná-la facultativa. Os alunos parecem acreditar que, em um mundo no qual a
comunicação se dá por mensagens eletrônicas e tuítes, escrever com clareza não é mais
importante.
O mesmo Skapinker lembra uma emblemática matéria de capa da revista norte americana Newsweek, intitulada “Why Johnny can’t write”. Merrill Sheils, autora do texto,
revelou à época um quadro preocupante do declínio da linguagem escrita nos Estados
Unidos. Para Sheils, o sistema educacional, da escola fundamental à faculdade, desovava na
sociedade uma geração de semianalfabetos. Com o tempo, explicou a autora, as habilidade s
de leitura pioraram, as habilidades verbais se deterioraram e os norte -americanos tornaramse capazes de usar apenas as mais simples estruturas e o mais rudimentar vocabulário ao
escrever, próprios da tevê.
Entre as diversas faixas etárias, os adolescent es eram os que mais sofriam para produzir um
texto minimamente coerente e organizado. E o mundo corporativo também acusou o golpe,
pois parte de sua comunicação formal exige precisão e clareza, características cada vez
mais difíceis de encontrar. Educadores mencionados no artigo observaram: um estudante
que não consegue ler e compreender textos jamais será capaz de escrever bem. Importante:
a matéria da Newsweek é de 1975!
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Quase 40 anos depois, os iletrados trópicos parecem sofrer do mesmo flagelo. Por aqui,
vivemos uma situação curiosa: de um lado, cresce a demanda por análises e raciocínios
sofisticados e complexos. E, de outro, faltam competências básicas relacionadas ao
pensamento analítico e à articulação de ideias. O resultado é ora constrangedor, ora cômico.
Nas empresas, muitos profissionais parecem tentar tapar o sol com uma peneira de
powerpoints, abarrotados de informação e vazios de sentido.
Na academia, multiplicam-se textos caudalosos, impenetráveis e ocos. Se aprender a
escrever é aprender a pensar, e escrever for mesmo uma atividade em declínio, então talvez
estejamos rumando céleres à condição de invertebrados intelectuais.
Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br>. Acesso em 25 ago. 2014.
GLOSSÁRIO
MBAs: Master in Business Administration (Mestrado em Administração de Negócios). É um grau
acadêmico de pós-graduação destinado a administradores e executores na área de gestão de
empresas.
Why Johnny can’t write: Por que Johnny não pode escrever.
01. Na discussão articulada no texto, depreende -se, como foco principal,
A) estabelecer correlação entre o Brasil e outros países, no que se refere ao analfabetismo
funcional.
B) comparar o analfabetismo funcional no âmbito da academia com o analfabetismo funcional
no âmbito das empresas.
C) criticar o analfabetismo funcional, independentemente da esfera social em que se
desenvolva.
D) responsabilizar a escola pelo analfabetismo funcional tan to no âmbito da academia quanto
no âmbito das empresas.
02. O problema abordado, no texto, centra-se, prioritariamente,
A) no Brasil.
B) nos países que se situam nos trópicos.
C) nos países cuja língua oficial é inglês.
D) nos Estados Unidos.
03. Depreende-se do texto que o analfabetismo funcional
A) pode ser imbatível.
B) precisa ser revertido.
C) precisa ser investigado.
D) pode ser aceitável.
04. No início do parágrafo 4, o período “O problema não é exclusivamente tropical” constitui -se
como uma síntese dos parágrafos
A) 2, 3 e 4.
B) 4, 5 e 6.
C) 3, 4 e 5.
D) 1, 2 e 3.
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05. Considere o período final do texto:
Se aprender a escrever é aprender a pensar, e escrever for mesmo uma atividade em
declínio, então talvez estejamos rumando céleres à condição de invertebrados intelectuais.
No que se refere a esse trecho, é correto afirmar que se trata de
A) juízo avaliativo em relação à problemática focalizada no texto.
B) opinião em divergência com os dados expostos anteriormente.
C) sentença que se abre para tema ainda não abordado no texto.
D) afirmativa que se centra parcialmente na problemática tratada.
06. Considere o trecho reproduzido a seguir:
Quase 40 anos depois, os iletrados trópicos parecem sofrer do mesmo flagelo. Por aqui,
vivemos uma situação curiosa: de um lado, cresce a demanda por análises e raciocínios
sofisticados e complexos. E, de outro, faltam competências básicas relacionadas ao
pensamento analítico e à articulação de ideias. O resultado é ora constrangedor, ora
cômico. [...].
Na academia, multiplicam -se textos caudalosos, impenetráveis e ocos. Se aprender a
escrever é aprender a pensar, e escrever for mesmo uma atividade em declínio, então
talvez estejamos rumando céleres à condição de invertebrados intelectuais.
As afirmações a seguir se referem às expressões e às palavras destacadas no trecho.
I
Imprimem tom avaliativo ao que é dito.
II
Apresentam-se em registro de linguagem conotativo.
III
São inadequadas ao gênero do texto em foco.
IV
Exercem a mesma função sintática.
Das afirmações, estão corretas
A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I e IV.
07. Considere o trecho:
O tal mestre acreditava que escrever com clareza constitui habilidade relevante para seus
alunos, futuros administradores e advogados. Passava -lhes, semanalmente, a tarefa de
escrever um texto curto, o qual corrigia, avaliando a capacidade analítica dos autores.
Se a expressão destacada for flexionada no plural, a opção que apresenta o período reescrito
de acordo com as convenções da norma padrão é:
A) Os tais mestres acreditavam que escrever com clareza constitui habilidade relevante
para seus alunos, futuros administradores e advogados. Passava-lhes, semanalmente, a
tarefa de escrever um texto curto, o qual corrigiam, avaliando a capacidade analítica dos
autores.
B) Os tais mestres acreditavam que escrever com clareza constitui habilidade relevante
para seus alunos, futuros administradores e advogados. Passavam-lhes, semanalmente,
a tarefa de escrever um texto curto, os quais corrigiam, avaliando a capacidade analític a
dos autores.
C) Os tais mestres acreditavam que escrever com clareza constitui habilidade relevante
para seus alunos, futuros administradores e advogados. Passavam-lhes, semanalmente,
a tarefa de escrever um texto curto, o qual corrigiam, avaliando a capacidade analítica
dos autores.
D) Os tais mestres acreditavam que escrever com clareza constitui habilidade relevante
para seus alunos, futuros administradores e advogados. Passavam-lhes, semanalmente,
a tarefa de escrever um texto curto, os quais corrigia, avaliando a capacidade analítica
dos autores.
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08. Considere o trecho:
Em uma longa série de entrevistas realizadas por este escriba, nos últimos cinco anos, com
diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se rotineira: falta a muitos
profissionais da média gerência a capacidade de interpretar de forma sistemática situações
de trabalho, relacionar devidamente causas e efeitos, encontrar soluções e comunicá -las de
forma estruturada.
A opção em que as alterações na pontuação do trecho es tão também de acordo com as
convenções da norma padrão é:
A) Em uma longa série de entrevistas, realizadas por este escriba nos últimos cinco anos,
com diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se rotineira: falta a muitos
profissionais da média gerência, a capacidade de interpretar, de forma sistemática,
situações de trabalho, relacionar devidamente causas e efeitos, encontrar soluções e
comunicá-las de forma estruturada.
B) Em uma longa série de entrevistas realizadas por este escriba, nos últimos cinco anos,
com diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se rotineira: falta, a
muitos profissionais da média gerência, a capacidade de interpretar, de forma sistemática,
situações de trabalho, relacionar devidamente causas e efeito s, encontrar soluções e
comunicá-las de forma estruturada.
C) Em uma longa série de entrevistas, realizadas por este escriba, nos últimos cinco anos,
com diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se rotineira: falta, a
muitos profissionais da média gerência, a capacidade de interpretar de forma sistemática,
situações de trabalho, relacionar devidamente causas e efeitos, encontrar soluções e
comunicá-las, de forma estruturada.
D) Em uma longa série de entrevistas realizadas por este escriba no s últimos cinco anos com
diretores de grandes empresas locais, uma queixa revelou -se rotineira: falta a muitos
profissionais da média gerência a capacidade de interpretar de forma sistemática
situações de trabalho, relacionar devidamente causas e efeitos, encontrar soluções e
comunicá-las de forma estruturada.
09. Considere o trecho:
A condição de analfabeto funcional aplica -se a indivíduos que (1º), mesmo (2º) capazes
de identificar letras e números, não conseguem interpretar textos e realizar operações
matemáticas mais elaboradas. Tal condição (3º) limita severamente o desenvolvimento
pessoal e profissional. O quadro brasileiro é preocupante, embora (4º) alguns indicadores
mostrem uma evolução positiva nos últimos anos.
As afirmativas a seguir referem -se aos elementos linguísticos destacados no trecho.
I
O primeiro e o segundo elementos inter -relacionam partes de um período.
II
O segundo e o quarto elementos estabelecem a mesma relação de sentido.
III
O primeiro e o terceiro elementos não retomam informações anteriores.
IV
O terceiro e o quarto elementos inter -relacionam períodos.
Das afirmações, estão corretas
A) II e III.
B) I e IV.
C) I e II.
D) III e IV.
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10. Considere o trecho:
Por aqui, vivemos uma situação curiosa: de um lado, cresce (1º) a demanda por análises
e raciocínios sofisticados e complexos. E, de outro, faltam (2º) competências básicas
relacionadas ao pensamento analítico e à articulação de ideias.
As afirmativas a seguir referem -se aos verbos destacados no trecho.
I
Ambos apresentam sujeito explicitado no período.
II
Ambos apresentam objeto explicitado no períod o.
III
Em conformidade com a norma padrão, o primeiro verbo, no contexto em que ocorre,
pode ser flexionado na terceira pessoa do plural.
IV
Em conformidade com a norma padrão, o segundo verbo, no contexto em que ocorre,
deve permanecer flexionado na terceira pessoa do plural.
Das afirmações, estão corretas
A) I e IV.
B) III e IV.
C) I e II.
D) II e III.
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Conhecimentos Específicos
11 a 35
11. A articulação glenoumeral é tipicamente uma articulação instável que permite movimento em
diferentes planos e eixos. Por outro lado, essa articulação é estabilizada por componentes
estáticos e dinâmicos: dentre estes últimos, destacam-se os músculos do manguito rotador.
São músculos que compõem o manguito rotador:
A) subscapular, supraespinhoso, infraespinhoso e redondo maior .
B) bíceps braquial, supraespinhoso, subscapular, redondo maior .
C) subscapular, supraespinhoso, infraespinhoso e redondo menor .
D) deltóide, infraespinhoso, redondo maior, redondo menor.
12. A cinesiologia envolve a aplicação de princípios mecânicos no estudo da estrutura e da
função do movimento. Um conceito importante em cinesiologia diz respeito ao exercício em
cadeia cinética. Na reabilitação, a expressão “em cadeia cinética” é usada para descrever a
função ou a atividade de uma extremidade ou tronco em termos de uma série de cadeias
ligadas. Sobre exercícios em cadeia cinética fechada, analise as seguintes afirmativas:
I
É um tipo de exercício que enfa tiza a contração concêntrica.
II
Envolve eixo e planos múltiplos com padrões de movimento s funcionais.
III
Não requer a sustentação de peso.
IV
Envolve a participação de grupos musculares múltiplos .
Estão corretas as afirmativas:
A) I e III.
C) I e IV.
B) II e III.
D) II e IV.
13. Nas cervicalgias mecânico-posturais ocorre frequentemente a inibição dos músculos
estabilizadores profundos e hiperatividade dos superficiais . Um importante músculo
estabilizador que realiza a flexão crânio cervical é o
A) longo da cabeça.
B) esternocleidomastoideo.
C) escaleno anterior.
D) trapézio.
14. O exercício de força tem tido grande destaque não só na perspectiva de melhora da estética
ou performance, mas também pelo fato de níveis adequados de força serem necessários para
a qualidade de vida das pessoas. Uma possível consequência desse tipo de exercício,
sobretudo quando envolve ações excêntricas, é o dano à fibra muscular atribuído,
normalmente, à desorganização na estrutura das fibras musculares. Ne sse sentido, métodos
diretos e indiretos podem ser adotados para análise do dano muscular, sendo os indiretos os
mais utilizados, em função da facilidade de coleta e, sobretudo, pelo baixo custo , quando
comparado aos métodos diretos.
Pode ser considerada como melhor marcador indireto de dano muscular a análise sérica da:
A) lactato desidrogenase.
B) creatina quinase.
C) piruvato desidrogenase .
D) ATPase.
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15. Um fisioterapeuta realizou 20 sessões de fisioterapia em um jogador de futebol que
apresentava um diagnóstico cinético-funcional de instabilidade articular no joelho. Na sua
conduta, o fisioterapeuta implementou exercícios semelhantes aos realizados pelo atleta
durante a sua prática esportiva, o que determinou ganhos significativos. Entretanto, ao
realizar uma reavaliação, após 1 mês do término do tratamento , verificou que a condição do
mesmo era parecida com a do início do tratamento.
Os princípios fisiológicos que melhor explica m as respostas obtidas, respectivamente, são:
A) especificidade e reversibilidade.
B) adaptação e sobrecarga.
C) sobrecarga e reversibilidade .
D) individualidade e especificidade.
16. O laser de baixa intensidade é um recurso eletrofísico capaz de interagir com diferentes
tecidos biológicos, determinando efeitos bioquímicos e biofísicos importantes para a resposta
terapêutica. Entretanto, para a obtenção da resposta terapêutica adequada , torna-se
necessário o conhecimento de diferentes variáveis manipuláveis , que vão determinar a
chamada dosimetria.
É correto afirmar que a variável dose se refere:
A) à potência depositada – Watts (W).
B) à energia depositada - Joules (J).
C) à razão da potência por área - W/cm2.
D) à razão da energia por área – Joules/área (J/cm2).
17. Uma das grandes aplicações da estimulação elétrica neuromuscular (EENM) ocorre em casos
de fraqueza muscular (inibições) muito comuns em indivíduos que se encontram num pós operatório imediato de uma reconstrução do ligamento cruzado anterior.
É correto afirmar que a EENM recruta predominantemente
A) fibras de contração rápida de forma assincrônica .
B) fibras de contração lenta de forma sincrônica .
C) fibras de contração rápida de forma sincrônica .
D) fibras de contração lenta de forma assincrônica .
18. A avaliação é um momento importante para se detectar em as alterações e disfunções nos
pacientes. Um dos objetivos dos testes especiais é verificar a integridade dos tendões e
músculos. Nesse contexto, é correto afirmar que o teste de Thompson avalia a inte gridade do
tendão do músculo
A) tensor da fáscia lata.
B) bíceps femoral.
C) tríceps sural.
D) sartório.
19. A epicondilite é um tipo de reumatismo extra-articular caracterizado por inflamação nas
inserções dos epicôndilos tanto lateral quanto medial. Em relação à epicondilite, é correto
afirmar:
A) no teste tinel, que serve para detectar epicondilite medial, o paciente , com cotovelo em
90º e antebraço supinado, fecha e flexiona o punho contra a resistência.
B) A epicondilite medial é a causa mais comum de dor no cotovelo, afetando anualmente
cerca de 1 a 3% da população.
C) no teste de Cozen, que serve para diagnosticar a epicondilite lateral, o paciente , com
cotovelo em 90º de flexão e antebraço pronado, fecha e estende o punho contra a
resistência.
D) A epicondilite lateral é também conhecida como tendinite do tenista e
principalmente os flexores do punho.
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acomete
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20. Paciente de 76 anos, diabético, há dois anos realizou cirurgia para desarticulação dos
metatarsos. Esse nível de amputação se denomina:
A) Lisfranc.
C) Transmetatársica.
B) Chopart.
D) Symes.
21. A marcha humana é caracterizada por uma sequência de múltiplos eventos complexos,
sendo, pois, necessária a mensuração, descrição e avaliação sistemática de dados.
Analise as afirmativas sobre marcha humana
I
II
III
IV
Cadência é uma variável que se refere ao número de passos dados em uma unidade
de tempo.
A marcha apresenta duas fases: a fase de apoio (contado) que representa em torno
de 40% do ciclo total e a fase de oscilação (balanço) que representa cerca de 60% do
ciclo.
A fase de reação ao peso ocorre em torno de 15 graus de flexão do joelho e
representa o momento de grande ativação do músculo quadríceps femural.
A fase de oscilação final representa um dos momentos de grande ativação concêntrica
dos músculos posteriores da coxa (isquiotibiais) .
Estão corretas as afirmativas:
A) II e III.
B) I e III.
C) II e IV.
D) I e IV.
22. O joelho é uma articulação bastante acometida nas atividades desportivas. Algumas
estruturas, como o ligamento cruzado anterior, meniscos e o ligamento colateral medial ,
estão entre os mais frequentemente lesionados. São testes especiais para avaliar as
estruturas acima citadas, respectivamente:
A) Lachman, compressão de Apley e stress em valgo .
B) Lachman, Mc Murray e stress em varo.
C) gaveta anterior, tração de Apley e stress em valgo .
D) gaveta anterior, Mac Murray e stress em varo .
23. Funcionária de uma fábrica têxtil foi para o setor de fisioterapia do trabalho após diagnóstico
de síndrome do túnel do carpo. Na primeira sessão , foi realizada avaliação e constatad a
positividade de sinais e sintomas característicos da doença. Em relação aos testes realizados
na síndrome do túnel do carpo, é correto afirmar:
A) O teste de Phalen é positivo quando o paciente sente parestesia na face palmar dos dedos
polegar, indicador, médio e em parte do anular.
B) O teste de tínel é positivo quando o paciente sente parestesia na face palmar dos dedos
anular e mínimo.
C) O teste de Phalen é positivo quando o paciente sente parestesia na face dorsal dos dedos
anular e mínimo.
D) O teste de tínel é positivo quando o paciente sente parestesia na face dorsal do punho e
do antebraço.
24. Paciente de 12 anos, do sexo masculino, com escoliose t oracolombar tem indicação de uso
de órtese de acordo com o ângulo de Cobb e sinal de Risser. Nes se caso, é correto afirmar
que a órtese mais indicada para realizar correções na escoliose torácica, com almofadas
corretoras nas curvas mais pronunciadas , é o colete de:
A) Knight.
B) Minerva.
C) Putti.
D) Milwaukee.
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25. Fraturas por estresse são entidades clínicas decorrentes da sobrecarga na estrutura óssea.
Os membros inferiores representam os locais preferenciais dessas fraturas em atletas.
O local anatômico mais acometido pela fratura por estresse é:
A) tíbia.
C) tarsos.
B) metatarsos.
D) fíbula.
26. A doença de Osgood Schlatter ocorre mais frequentemente em meninos de 10 a 15 anos,
sendo caracterizada por dor e edema local, pod endo ser possível verificar no raio-x aumento
do ósseo e/ou fragmentos ósseos irregulares ou soltos na:
A) base da patela.
B) cabeça da fíbula.
C) tuberosidade da tíbia.
D) fossa intercondilar femoral.
27. A prática de atividade física e de modalidades esportivas como a corrida, por exemplo, tem
aumentado nos últimos anos. Como consequência, nota-se o aumento na incidência de
lesões. Dentre as mais frequentemente observadas e m corredores de longa distância,
destaca-se a chamada tendinite ou tendinopatia da “pata de ganso”.
A chamada “pata de ganso” é formada pelos tendões dos músculos:
A) adutor Magno, semitendinoso e sartório .
B) semimembranoso, grácil e sartório.
C) grácil, reto femural e semimembranoso.
D) semitendinoso, sartório e grácil.
28. Paciente de 36 anos sofreu entorse do tornozelo por inversão e flexão plantar em partida de
futebol. No exame de ultrassonografia , foi verificado o acometimento do principal ligamento
envolvido nesse mecanismo de lesão que é o:
A) ligamento tibiofibular posterior.
B) ligamento talofibular anterior.
C) ligamento calcâneo-fibular.
D) ligamentos deltoide.
29. Paciente do sexo feminino, 45 anos, com artrite reumatoide há 7 anos, encontra-se no
período de exacerbação da doença, queixando -se de dor e limitação funcional nos joelhos,
pés e mãos. Na avaliação fisioterapêutica, foi observado: derrame articular em punhos,
metacarpofalangeanas, interfalangeanas proximais, joelhos e tornozelos; joelhos valgos e pés
planos; diminuição de força e hipotrofia de quadríceps e interósseos dorsais das mãos. Com
base nesse caso, é correto afirmar, em relação à conduta a ser instituída como parte do
tratamento desta paciente:
A) Deve ser utilizado ondas curtas, que é pro-inflamatórios, para diminuição do derrame
articular de joelho.
B) Deve ser prescrita tala para punhos e dedos de uso noturno para evitar deformidades.
C) Deve ser prescrito palmilha com elevação do bordo lateral , para correção da alteração do
arco plantar.
D) Deve ser realizado exercício isométrico de adução de dedos para ganho de força e
trofismo dos interósseos dorsais.
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30. A osteoartrite é uma doença degenerativa crônica de etiologia multifatorial, com perda
progressiva e reparação inadequada da cartilagem articular e remodelamento do osso
subcondral. Em relação à osteoartrite é correto afirmar:
A) A dor, principal característica clínica da osteoartrose, é atribuída aos estímulos
nociceptivos, gerados pelos mediadores da inflamação, que são captados pelas
terminações nervosas da sinóvia e da cartilagem.
B) A osteoartrose de joelho tem maior incidência na região lateral da articulação tibiofemoral,
sendo diagnosticada por exames de radiografia que mostram diminu ição do espaço
articular.
C) Na osteoartrite de mãos, os nódulos de Heberden são mais comuns que os de Bouchard e
atingem as interfalangeanas distais.
D) Na rizoartrose, o acometimento da primeira metatarsofangeana é o mais comum em
mulheres e associa-se frequentemente ao hálux valgo (joanete).
31. A fibromialgia pode ser definida como uma síndrome de dor crônica e difusa , de causa não
inflamatória, cujo exame físico, de maneira característica, demonstra pontos muito dolorosos
à palpação em locais anatômicos predeterminados. Em relação à fibromialgia, é correto
afirmar:
A) Na avaliação são investigados 18 pontos pré-determinados dos quais 11 devem ser
dolorosos a pressão de até 4Kg/f.
B) A deformidade mais comum da fibromialgia é o dedo em pescoço de cisne, na qual ocorre
hiperextensão da interfalangeana proximal e flexão da distal.
C) Na fibromialgia dos 18 pontos dolorosos investigados com palpação são denominados
trigger points, os quais irradiam para áreas vizinhas.
D) A fibromialgia é uma doença que não ocorre em homens, pois tem relação com hormônios
femininos.
32. A Síndrome do Canal de Guyon se deve à compressão nervosa na região do carpo e,
geralmente, apresenta-se por disestesia na distribuição sensitiva do nervo
A) mediano.
B) ulnar.
C) radial.
D) axilar.
33. Os nervos cranianos partem do encéfalo, em doze pares, conectando -o a órgãos do sentido e
músculos, localizados na região da cabeça e do pescoço. O nervo craniano responsável pela
sensibilidade da face é denominado:
A) trigêmeo.
C) acessório.
B) facial.
D) troclear.
34. As lesões de nervos periféricos podem ser classificadas em três tipos, de acordo com
Seddon: axoniotmese, neuropraxia e neurotmese. Em relação às lesões nervosas periféricas,
analise as afirmações a seguir:
I
O prognóstico na axoniotmese é melhor do que na neurotmese.
II
A recuperação na neuropraxia é limitada, pois ocorre ruptura total do nervo.
III
O prognóstico na neurotmese é melhor do que na neuropraxia.
IV
Nos casos de neurotmese, a recuperação é Iimitada, pois ocorre ruptura total do
nervo.
Estão corretas as afirmativas
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A) I e III.
C) I e IV.
B) II e III.
D) II e IV.
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35. Paciente recentemente submetido à amputação transfemoral do terço proximal de membro
direito foi encaminhado para tratamento fisioterápico. Um dos objetivos da fisioterapia é
evitar contraturas e deformidades, sendo, para tanto, fornecida orientação ao paciente quanto
ao posicionamento do coto. Nesse caso, a orientação adequada de posicionamento é:
A) decúbito lateral, mantendo o coto flexionado e abduzido, com apoio de toalha enrolada ou
travesseiro, na face interna.
B) decúbito dorsal, mantendo o coto em posição neutra, encostado ao leito, à parede ou com
apoio de toalha enrolada ou travesseiro na face lateral.
C) decúbito dorsal, mantendo o coto flexionado, com apoio de toalha enrolada ou travesseiro
na face posterior.
D) decúbito lateral, mantendo o coto aduzido e flexionado, com apoio de toalha enrolada ou
travesseiro na face posterior.
Prefeitura Municipal do Assú  Concurso Público 2014  Fisioterapeuta
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