detetive zack e os segredos na areia

Casa Publicadora Brasileira
do Sétimo Dia
DETEEditora
TIVdosEAdventistas
ZACK
E OS SEGREDOS
NA AREIA
Autoria: Jerry D. Thomas
Editora: Casa Publicadora Brasileira
Leitor fluente: Ensino Fundamental II
Área(s) do conhecimento: Língua Portuguesa, Ciências, História, Geografia e Ensino
Religioso
OBJETIVOS
•
Reconhecer a veracidade e integridade do relato bíblico, comprovados por
evidências apontadas em pesquisas e estudos arqueológicos.
•
Propor leitura contextualizada e projeto interdisciplinar do livro, nas áreas afins
com as informações encontradas no texto.
•
Pesquisar sobre o “bioma deserto”, suas características geográficas, vida
animal, meio ambiente, e cultura dos povos antigos e atuais nativos.
ORIENTAÇÕES AOS PROFESSORES
Importante lembrar que para que um projeto seja interdisciplinar, é necessário
que os professores das áreas envolvidas, planejem juntos as atividades a serem
desenvolvidas com a rica leitura deste livro, veja quadro abaixo as sugestões
contextualização com conteúdo:
DISCIPLINAS
CONTEÚDOS
Ciências
Fauna e flora características do bioma
deserto.
Ensino Religioso
Geografia
História
Língua Portuguesa / Redação
Heróis da Bíblia, os Hebreus.
Clima, relevo, economia, hidrografia.
Cartografia.
Civilizações antigas/Egito
Vocabulário, história da escrita,
gêneros textuais.
Rodovia SP 127 – Km 106, Caixa Postal 34 – 18270-000 Tatuí SP
Fone: (15) 3205-8800 - Fax: (15) 3205-8900 - E-mail: [email protected]
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SUGESTÕES DE ATIVIDADES
•
Mostrar a estrutura do livro: os capítulos/título, temas abordados fazendo
cronograma de leitura com os professores das áreas que vão trabalhar com o
livro, apresentar para os alunos.
•
Montagem de um dicionário ilustrado com as novas palavras que estão ao final
de cada capítulo.
•
Contextualizar a narrativa do livro com as histórias da Bíblia. Ex: Direito à
primogenitura. Cap. 10 – Gênesis 25: 27 a 34.
•
Pesquisa sobre os animais do deserto, citados no livro (camelo, serpente,
ovelhas) características, habitat, alimento, cuidados e curiosidades.
•
Pesquisa sobre o Mar Morto. Cap. 5
•
Confecção de mapa com trajeto e lugares por onde Zack passou; a partir do
mapa do Oriente.
•
Relacionar lugares citados no livro, preenchendo a cruzadinha, (anexo/1).
AVALIAÇÃO
Todos os professores em suas respectivas disciplinas, que estiverem envolvidos
neste projeto, devem promover uma mostra pedagógica das atividades realizadas no
período determinado para leitura. Levando em conta a participação, explicação e
criatividade dos alunos na apresentação dos trabalhos em exposição.
Kenia Amazonita
Coordenadora Pedagógica
Casa Publicadora Brasileira
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ANEXO 1
Cruzadinha
Lugares no deserto
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