7º ANO - Agrupamento Elias Garcia

PORTUGUÊS
Escola Básica Elias Garcia
Conteúdos – 7º ANO
Ano letivo 2015/16
ORALIDADE (O7)
Interação discursiva
Regras de interação; informação, explicação, esclarecimento; retoma e resumo de ideias; apresentação de
propostas e sugestões
Interpretação de texto
Tema, assunto; informação essencial e acessória; deduções e inferências
Intencionalidade comunicativa
Manifestação de ideias e pontos de vista
Registo e tratamento de informação
Ideias‐chave; notas; síntese
Produção de texto
Narrativa Géneros escolares (complexidade crescente): apresentação de tema; argumentação
Planificação do texto (tópicos) Informação pertinente, pesquisa sob orientação; recurso pontual a suportes
tecnológicos
Vocabulário e estruturas frásicas: fluência e correção
Leitura (L7)
Géneros escolares: texto de características expositivas; artigo de opinião
Textos de características: narrativas; descritivas
Texto biográfico, comentário, reportagem, entrevista, texto publicitário
Interpretação de texto
Antecipação de conteúdos e confronto com o texto
Tema, ideia principal; pontos de vista e universos de referência
Causa e efeito; facto e opinião
Deduções e inferências
Estrutura do texto (partes) e sentido global do texto
Continuidade, progressão temática, coerência e coesão textual (repetições; substituição por pronomes, por
sinónimos e equivalentes; referência por possessivos; conectores; ordenação correlativa de tempos verbais)
Pontos de vista, apreciações críticas (expressão e fundamentação)
Organização e tratamento da informação
Notas, tópicos; ideias‐chave
Escrita (E7)
Produção escrita
Géneros escolares (complexidade crescente): texto de características expositivas; texto de características
argumentativas
Texto de características narrativas
Comentário
Resumo e síntese de texto de características expositivas
Expressão de conhecimentos: resposta a questões e a instruções de trabalho
Planificação, textualização e revisão
Planificação: recolha de informação; objetivos; organização de informação segundo categoria ou género
Textualização: caligrafia; ortografia; pontuação; vocabulário e estruturas sintáticas (diversificação); ordenação
e hierarquização da informação; estruturação do texto; adequação a diferentes públicos e finalidades
comunicativas; princípios do trabalho intelectual (identificação de fontes)
Revisão: correção, adequação e reformulação
Educação Literária (EL7)
Textos literários, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e de géneros diversos (Lista em Anexo)
Textos selecionados (Listagem PNL)
Interpretação de texto
Texto poético: estrofe, verso, refrão, rima, esquema rimático
Tema, ideia principal, pontos de vista e universos de referência
Estruturação do texto (partes) e sentido global do texto
Comparação de textos de diferentes géneros
Valores culturais
Recursos expressivos estudados nos ciclos anteriores (retoma - Aliteração, pleonasmo e hipérbole; valor
semântico da pontuação).
Produção oral e escrita
Leitura expressiva: individual ou em grupo; recitação; dramatização
Expressão de ideias pessoais sobre o texto
Comentário de texto
Escrita de textos diversos
Gramática (G7)
Classes de palavras
Classes de palavras estudadas nos ciclos anteriores (retoma - Verbo principal: transitivo direto, transitivo
indireto, transitivo direto e indireto).
Advérbio: de dúvida, de inclusão, de exclusão, de designação, relativo e conectivo
Determinante: indefinido, relativo e interrogativo
Pronome relativo
Conjunção coordenativa: copulativa, adversativa, disjuntiva, conclusiva e explicativa
Conjunção subordinativa: causal e temporal
Locução: prepositiva, adverbial
Morfologia e lexicologia
Modos e tempos verbais (simples e compostos)
Paradigmas flexionais dos verbos regulares da 1.ª, da 2.ª e da 3.ª conjugação (sistematização)
Verbos irregulares; verbos defetivos (impessoais e unipessoais)
Formação de palavras complexas: derivação (afixal e não‐afixal) e composição (por palavras e por radicais)
Palavras compostas: plural
Palavras complexas: significado
Sintaxe
Funções sintáticas estudadas nos ciclos anteriores (retoma - Sujeito: subentendido e indeterminado).
Pronome pessoal em adjacência verbal: em frases afirmativas; em frases que contêm uma palavra negativa;
em frases iniciadas por pronomes e advérbios interrogativos; com verbos antecedidos de certos advérbios
Frase ativa e frase passiva (consolidação)
Discurso direto e discurso indireto (alargamento)
Coordenação entre orações: coordenação sindética e assindética; orações coordenadas copulativas,
adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas
Subordinação entre orações: oração subordinante; orações subordinadas adverbiais causais e temporais;
orações subordinadas adjetivas relativas
EDUCAÇÃO LITERÁRIA (EL8)
Narrativa de autor português
«O Castelo de Faria», Alexandre Herculano, p. 24
«Ladino»,Miguel Torga, p. 76
«Mestre Finezas»,Manuel da Fonseca, p. 136
«A fonte da paciência», Fernando Campos, p. 108
«O tombo da Lua», Mário de Carvalho, p. 130
Os livros que devoraram o meu pai, Afonso Cruz, p. 122
Conto tradicional
«A uva salamana»,Italo Calvino, p. 40
«A estranhae talentosa chaleira»,Pearl S. Buck, p. 48
«Parábola dos sete vimes,» Trindade Coelho, página 56
«O burro do azeiteiro», Adolfo Coelho, p.90
«O sal e a água»,Teófilo Braga, p. 223
Romance tradicional
«Donzela que vai à guerra»,Almeida Garrett, p. 62
Fábula «Conto do rato e da doninha — As mil e uma noites», p. 70
Texto de autor de país de língua oficial portuguesa «Campeão de corridas», José Eduardo Agualusa, p. 146
Narrativa de autor estrangeiro
História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, Luís Sepúlveda (guião de leitura integral), p. 86
Na segunda-feira vou contigo, Patrick Süskind, p. 116
Texto de literatura juvenil
O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen (excerto e guião de leitura integral), pp. 96 e
158
«Ó rei Sendal»,Irene Lisboa, p. 150
«No Táxi», Os sonhadores, António Mota, p. 166
Textos não literários:
Banda Desenhada
Notícia
Reportagem
Entrevista
Texto de opinião e crítica
Texto Publicitário
Carta de Reclamação
Texto dramático:
As obras completas de William Shakespeare em 97 minutos, Daniel Singer, Adam Long e Austin Techinor,
página 210
Leandro, Rei de Helíria, Alice Vieira (excerto e guião de leitura integral), páginas 216 e 226
Texto poético:
16 poemas de 10 autores diferentes
«Boletim meteorológico»,
Jorge de Sousa Braga, p.15
«Desenho rupestre», Cassiano Ricardo, p.74
«Segredo», Miguel Torga, p.84
«História Antiga», Miguel Torga, p. 106
«Ser poeta»,Florbela Espanca, p. 172
«Poema do poste com flores amarelas»,António Gedeão, p. 173
«Meu coração é como um peixe cego»,Vitorino Nemésio, p. 174
«Fundo do mar»,Sophia de Mello Breyner Andresen, p. 176
«Azul ar»,Alexandre O’Neill, p.177
«Poema do fecho- éclair»,António Gedeão, p. 178
«Ariane»,Miguel Torga, p. 180
«Maria Lisboa»,David MourãoFerreira, p. 181
«Pelo sonho é que vamos», Sebastião da Gama, p. 181
«A gaivota», Alexandre O´Neill, p. 182
«História trágico-marítima»,
Jorge Sousa Braga (prosa poética), p. 184
«Formigas», José Emílio Pacheco (prosa poética) p. 185
«Velha fábula em bossa nova», Alexandre O’Neill, p. 187
«O vagabundo do mar», Manuel da Fonseca, p.188
«Onda que, enrolada, tornas», Fernando Pessoa, p. 189
«Xácara das 10 meninas»,Mário Cesariny deVasconcelos, p. 190
«Porquinho-da-índia»,Manuel Bandeira, p.193
«As palavras»,Eugénio de Andrade, página 196
«Urgentemente»,Eugénio de Andrade, p. 197
«Não posso adiar o amor para outro século»,António Ramos
Rosa, p. 198 «Amigo»,Alexandre O’Neill, p. 200
«Cantiga de amigo»,Natália Correia, p. 202
«E por vezes»,David MourãoFerreira, p. 204
«Balada do rei das sereias», Manuel Bandeira, p. 206