CONTEÚDO – Relato Pessoal O relato pessoal trata

TD DE RECUPERAÇÃO FINAL
DISCIPLINA: REDAÇÃO
SÉRIE: 7º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL 2
ALUNO(A):
PROFESSOR(A):
OSG:
Caro(a) aluno(a),
Você está recebendo o TD DE RECUPERAÇÃO 2015, que deve ser feito em casa. O TD vale de zero a 1,0 (um)
ponto a ser somado com a nota da ARF - Avaliação de Recuperação Final. Caso você sinta dificuldades e não
consiga resolver alguma questão, nossa sugestão é que você peça ajuda ao(à) seu/sua professor(a).
Você deverá entregar esse material devidamente identificado (nome completo, série, turno, disciplina), escrito de
próprio punho com caneta azul ou preta, em folhas de papel almaço ou ofício, sem rasuras, no dia da Avaliação
da mesma disciplina. Após essa data NÃO SERÁ POSSÍVEL RECEBERMOS O TD.
Atenciosamente,
CONTEÚDO – Relato Pessoal
O relato pessoal trata-se de uma exposição escrita de um acontecimento ou de uma série de
acontecimentos mais ou menos sequenciados, em que são apresentados os seguintes elementos: quem, onde, quando, como, porque e para que.
No que diz respeito à sua estrutura, deve-se destacar que são bastante recorrentes o uso de
pronomes e verbos na 1ª pessoa do singular, já que é um gênero constituído com base em experiências pessoais de quem o escreveu. Quanto ao seu uso cotidiano, é possível verificar a
presença de diversos relatos pessoais em diários pessoais, onde as pessoas costumam expor
as suas experiências pessoais do dia a dia e acabam por registrar traços importantes de sua
identidade – principalmente os adolescentes – ou em jornais quando alguém é convidado a falar
de uma experiência muito marcante na sua vida.
PROPOSTA
Redija um relato pessoal acerca de um fato marcante que aconteceu durante a sua vida escolar. Nessa proposta, você pode abordar a sua relação com seus amigos, uma experiência que
motivou o seu (des)interesse por uma determinada matéria, uma bagunça que aprontou com seus
colegas. Enfim, há um amplo leque de possibilidades para se expressar e ficar à vontade para
escrever.
CONTEÚDO – Resenha Crítica
Quando estamos em dúvida sobre assistir a um filme ou espetáculo, ler um livro ou comprar
um CD, a leitura de uma resenha pode nos ajudar na decisão. Se o resenhista apresentar informações e opiniões que nos convençam de que é uma boa opção, teremos elementos favoráveis
para fazer a escolha. Caso contrário, poderemos desistir de assistir ao filme/espetáculo, de ler o
livro ou de comprar o CD. Atualmente, vários sites/blogs voltados para a divulgação de obras literárias abrem espaço para que leitores enviem resenhas de livros.
RECUPERAÇÃO DE REDAÇÃO
SÉRIE: 7º ANO M/T
ENSINO FUNDAMENTAL 2
PROPOSTA
Agora, é a sua vez de escrever de a resenha de um livro como se fosse publicá-la em um site/blog voltado para a divulgação de obras literárias.
CONTEÚDO – Carta de Leitor
A imprensa escrita costuma manter seção de cartas do leitor, cuja finalidade é abrir espaço
à participação dos leitores, que se manisfestam livremente sobre a qualidade das matérias publicadas, seja para elogiar, seja para criticar, sugerir ou fazer pedidos.
Os leitores de um jornal ou revista normalmente se manifestam por carta com a finalidade
de:
●
elogiar ou criticar a qualidade de uma matéria publicada (extensão, pesquisa, profundidades, etc.) ou a forma (inovadora, democrática, conservadora, etc.) como o autor ou o veículo conduziu o assunto;
●
manifestar apoio ou discórdia em relação às ideias de um texto publicado;
●
acrescentar informações às já contidas no texto publicado, aprofundando o debate.
PROPOSTA
Produza uma carta de leitor baseada num artigo opinativo recente que dialogue com um
conteúdo em estudo nos diversos componentes curriculares da sua série (Matemática, Língua
Portuguesa, História, Física, Biologia, Química, Geografia, Filosofia, etc.).
Sua pesquisa deve limitar-se aos jornais e revistas publicados no 2º semestre de 2015 (a
partir de 1º de julho): selecione o artigo e cole-o em folha à parte. Nessa mesma folha, crie um
parágrafo explicitando a relação do texto escolhido com o conteúdo curricular em estudo.
Bom desempenho!
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