Apresentação do PowerPoint
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OS NEUROBIOMECANISMOS DO APRENDER OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA rotina ideologias crenças emoções filosofia ciência OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA REUNIR REFLETIR APRENDER OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA Passamos a vida tendo novas experiências, emoções, aprendendo... Como aprendemos ? Múltiplas teorias OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PIAGET – LURIA – NEUROCIÊNCIAS COMO SAIR DESTE LABIRINTO? OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO JEAN PIAGET • Sensoriomotor • Pré-operacional 2 - 7 anos = o mundo existe como fruto da percepção imediata. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO JEAN PIAGET OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ATENÇÃO TRONCO ENCEFÁLICO •LOCALIZAÇÃO •FILTRAGEM DO RUÍDO •RESOLUÇÃO TEMPORAL •ALERTA •ATENÇÃO LURIA E ALERTA LURIA UNIDADES F RECEPÇÃO LOBO OCCIPITAL LOBO TEMPORAL 2/3 LOBO PARIETAL •RECEPÇÃO DA INFORMAÇÃO •ARMAZENAMENTO SENSORIAL •IDENTIFICAÇÃO •DISCRIMINAÇÃO •CLASSIFICAÇÃO LURIA URIA SENSORIAL ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO JEAN PIAGET • Operações concretas 7- 12 anos = início da verificação das operações mentais, revertando-as e atendendo a mais de um aspecto. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA Início da maturação do corpo caloso OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO JEAN PIAGET Operações formais - a partir dos 12 anos há a utilização do pensamento abstrato – planejamento, imaginação, projeção de hipóteses e raciocínio dedutivo sobre elas. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA UNIDES LOBO FRONTAL 1/3 LOBO PARIETAL •INTEGRAÇÃO •MEMÓRIA DE TRABALHO • MEMÓRIA DE LONGO PRAZO •RESGATE VERBAL •ATENÇÃO SUSTENTADA LURIA FUNCIONAIS ORGANIZAÇÃO DA RESPOSTA LURIA ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO JEAN PIAGET • Pré-operacional 2- 7 anos = o mundo existe como fruto da percepção imediata. • Operações concretas 7- 12 anos = início da verificação das operações mentais, revertando-as e atendendo a mais de um aspecto. • Operações formais - a partir dos 12 anos há a utilização do pensamento abstrato – planejamento, imaginação, projeção de hipóteses e raciocínio dedutivo sobre elas. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ÁREAS CORTICAIS OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA NEUROCIÊNCIAS Década 1990 – 2000 - década do cérebro. Estudo integrado do cérebro e seu funcionamento Debate nature – nurture desenvolvimento de técnicas não invasivas que permitiram monitorar: • diferenciação de sistemas sensoriais • cognição OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PROCESSAMENTO NEUROCOGNITIVO DEBATE NATURE – NURTURE Debate nature – nurture • substrato neurobiológico imposto pelo genótipo • informações externas OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PROCESSAMENTO NEUROCOGNITIVO INTERFACE Eventos genéticos pré determinados Informações ambientais Modificações no organismo OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PROCESSAMENTO NEUROCOGNITIVO SISTEMAS NEUROCOGNITIVOS Distintos períodos – timing neural - de sensitividade: • para as informações do meio • para o desenvolvimento da organização funcional do cérebro. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PLASTICIDADE NEURAL E NOVAS SINAPSES OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PLASTICIDADE NEURAL E NOVAS SINAPSES Ao aprendermos, as conexões neurais se modificam. PLASTICIDADE NEURAL - a capacidade que o próprio sistema nervoso tem de se reconectar, de modificar as conexões sinápticas entre os neurônios. Conceito amplo - desde as respostas às lesões até as sutis alterações trazidas pelos processos de aprendizagem. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA PROCESSAMENTO NEUROCOGNITIVO NEURÔNIOS no início - bilhões de neurônios que, com informções do meio, criam numerosas sinapses; processos de aprendizagem modelam o cérebro – caminhos mais usados se tornam mais rápidos e os pouco usados se dissolvem = poda educação – deixar rápido grande número de circuitos. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTADO-DA-ARTE NEUROCIÊNCIAS • Os feixes que interligam as regiões do cérebro recebem uma camada de mielina uma condução rápida e eficiente dos impulsos nervosos; •Há mudanças no cérebro que resultam em amadurecimento funcional. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTADO-DA-ARTE NEUROCIÊNCIAS • O cérebro atinge seu tamanho adulto no início da adolescência. •Há o amadurecimento das regiões pré-frontais do cérebro (HERCULANO-HOUZEL,2005) OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA APRENDER receber e reter novas informações associadas às mais antigas, já armazenadas anteriormente; requer interiorização de um mapa cognitivo que o indivíduo faz em contato com o meio; cada área do cérebro está melhor relacionada à cada função. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA NO DIA-A-DIA CONSIDERAÇÕES NÃO HÁ UM IGUAL AO OUTRO A PRIMEIRA PRÁTICA A ÚLTIMA IDÉIA O MEU TODO OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA FUSÃO EFICIÊNCIA LÚDICA OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA CONSIDERAÇÕES • NO INÍCIO – INFORMAÇÃO SENSORIAL EM SEQUÊNCIA, UMA DE CADA VEZ; • AMADURECIMENTO – ATENÇÃO COMPARTILHADA – ESTIMULAÇÃO MULTIMODAL; • PENSAMENTO CONCLUSIVO COM USO DA MEMÓRIA DE TRABALHO E PLANEJAMENTO, A MEMÓRIA DO FUTURO. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL FACILITAÇÃO E INIBIÇÃO; EQUILÍBRIO HEMISFÉRICO; POTENCIAL DE AÇÃO. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA RECEBENDO AS INFORMAÇÕES SENSORIAIS Le ft Audito ry c orte x Rig ht Audito ry c orte x Me dial ge nic ulate nuc le us Co c hle a Infe rior c ollic ulus Auditory ne rve fibe r Ips ilate ral Co c hle ar nuc le us S upe rio r Olivary nuc le us OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA EXPECTATIVA OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA Lendo OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESPECIALIZAÇÃO HEMISFÉRICA SISTEMAS SENSORIAIS COM DOMINÂNCIA CRUZADA; DOIS HEMISFÉRIOS COM DIFERENTES FUNÇÕES; A TROCA DE DADOS ENTRE OS DOIS HEMISFÉRIOS. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA IMPLICAÇÕES ESTIMULAÇÕES FREQÜENTES E VARIADAS DE TODOS OS SISTEMAS SENSORIAIS; INFORMAÇÕES E TAREFAS – DUAS COISAS MUITO DIFERENTES - PIAGET? OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA IMPLICAÇÕES O DIA-A-DIA O PERIGO DO GRANDE NÚMERO DE INFORMAÇÕES E DO PEQUENO NÚMERO DE TAREFAS; EQUILIBRAR INFORMAÇÕES VERBAIS E NÃOVERBAIS ... A EMOÇÃO. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA IMPLICAÇÕES O DIA-A-DIA INFORMAÇÕES CARREGADAS DE EMOÇÃO VIAJAM MAIS RÁPIDO PELO CÉREBRO ATÉ O LUGAR ONDE FICARÃO GUARDADAS POR MUITO TEMPO; BENEFÍCIOS DA TECNOLOGIA PARA DESENVOLVER PROCESSAMENTOS SENSORIAIS: MOBILIDADE OCULAR PARA A LEITURA – PROCESSAMENTO AUDITIVO. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T T T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T T T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T T T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA T T T OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA SIGA A LETRA D M OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA M U CONCENTRE-SE NO SOL OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA OLHE PARA A LETRA T A E C I T R OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA U Treinamento auditivo específico e diferenciado com estímulos mono ou dicóticos gerados por softwares, onde a tarefa é imprevisível – conceitual e dedutiva, muitas vezes com demarcações fonológicas e juízo de valor; Introdução de resistência a fatores interferentes que, a priori, “esvaziariam” a memória de trabalho; Desenvolvimento de estratégias de codificação na memória de trabalho; OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA ESTRATÉGIAS MATERIAL Exercícios cronometrados para a verificação da eficiência; Aprendizagem guiada - ou sem erro. Jogos que desenvolvam estratégias que dependam de planejamento seqüencial e antecipação de conseqüências – mental games na Internet; Planejamento de ações inovadoras, sociais ou ambientais, frente ao inusitado. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA A VIDA SEGUE SEU CURSO DE MUDANÇAS. EM CADA ETAPA, COMO NESSA APRESENTAÇÃO, PERCEBE-SE QUE DE TUDO, UM POUCO ACONTECEU. CADA ATUAÇÃO, CADA DÚVIDA VALERAM A PENA EM SI, COMO UMA BUSCA NUM LABIRINTO. FORMAM JUNTAS UM TODO INSTIGANTE E HARMONIOSO. OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA CONCLUSÃO TODOS DESEJAMOS AJUDAR A DESENVOLVER ADULTOS RESPONSÁVEIS E CONSEQÜENTES EMPÁTICOS E RECÍPROCOS COMPROMETIDOS NATUREZA TRABALHO MEIO SOCIAL OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA www.anaalvarez.com.br QUE CADA UM DE NÓS POSSA FAZER DIFERENÇA ! OUT/2006 ANA ALVAREZ CONSULTORIA E PESQUISA
