EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA Fase: I Disciplina

EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
PORTUGUÊS
Código:
POR01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da Comunicação.
Bibliografia Básica:
ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1989.
BARTHES, Roland. O prazer do texto. 5ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1999.
CANDIDA, V. G. Como analisar narrativas. 7ª ed. São Paulo: Ática, 1999.
CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 9ª ed. São Paulo: Ática, 1999.
DIAZ BORDENAVE, Juan. O que é comunicação. São Paulo: Nova Cultural/
Brasiliense, 1986.
FARACO, Carlos A. e TEZZA, C. Oficina de texto. Curitiba: OFF-CIR, 1998
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991.
FLORES, L. L. & OLÍMPIO L. M. N. & CANCELIER, N. L. Redação: o texto
técnico/científico e o texto literário. Florianópolis: DAUFSC, 1992.
GRANATIC, Branca. Redação, humor e criatividade. São Paulo: Scipione, 1996.
GUIMARÃES, E. A articulação do texto. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2000.
KOCH, Igedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. São Paulo:
Contexto, 1998.
MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1991.
PENTEADO, J. R. Whitaker. A técnica da comunicação humana. 7ª ed. São Paulo:
Pioneira, 1997.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1981.
Bibliografia Complementar:
CAMPEDELLI, S. Y: & SOUZA, J. B. Produção de textos da linguagem.São Paulo:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Saraiva, 1998.
CASTRO, Maria da Conceição. Redação básica. São Paulo: saraiva, 1988.
COSTE, D. et al. O texto, leitura e escrita. Campinas: Pontes, 1988.
FIORIN, J. L. & SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
HISTÓRIA DO CONTESTADO
Código:
HCO01
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Formação histórica da região. Características culturais: ocupação e construção do
espaço. Etnias e características dos habitantes desta terra. O conflito do contestado e
o significado no contexto nacional e internacional.
Bibliografia Básica:
ATULZER, Frei Aurélio. A guerra dos fanáticos (1912-1916): a contribuição dos
franciscanos. Ed. Vozes, 1982.
AURAS, Marli. Guerra do contestado: a organização da irmandade cabocla.
Florianópolis, Ed. UFSC/Cortez, 1984.
BERRADET, Jean Claude. Guerra camponesa no contestado. Coleção Passado e
Presente, São Paulo, Global Editora, 1979.
CABRAL, Osvaldo Rodrigues. História de Santa Catarina. São Paulo. Ed. Laudes,
2a ed., 1970.
CABRAL, Osvaldo Rodrigues. João Maria: interpretação da campanha do
contestado. São Paulo, Ed. Nacional, 1960.
EHLKE, Cyro. A conquista do planalto catarinense. Rio de Janeiro, Ed.
Laudes/Udesc, 1973.
FELIPE, Euclides José. O monge ou profeta São João Maria. Florianópolis, Boletim
da Comissão Catarinense de Folclores, 1950
LEMOS, Alfredo de Oliveira. A história dos fanáticos em Santa Catarina e
parte da minha vida naqueles tempos. (com notas de LEMOS, Zélia de Andrade).
Passo Fundo, Ed. Pe. Berthier, 1986.
LEMOS, Zélia de Andrade. Curitibanos na história do Contestado. Florianópolis,
Ed. Do Estado, 1977.
LUZ, Aujor Ávila da. Os fanáticos - crimes e aberrações dos nossos caboclos.
Florianópolis, 1952.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
MIRANDA, Alcebíades. Contestado. Curitiba, Ed. Lítero-Técnica, 1987.
MONTEIRO, Douglas Teixeira. Os errantes do novo século. Série Universidade 2,
São Paulo, Ed. Duas Cidades, 1974.
NEUHAUS, Frei Rogério. Os fanáticos do contestado. In: Vozes de Petrópolis,
Petrópolis, Ed. Vozes.
OLIVEIRA, Fernando Osvaldo de. O jagunço. Um episódio da guerra do
contestado. Florianópolis, Ed. Santa Catarina, 1983.
PEIXOTO, Demerval. (Clivelario Marcial). Campanha do contestado: episódio e
impressão. Rio de Janeiro, 1916.
PIAZZA, Walter Fernando. Santa Catarina: sua história. Florianópolis, co-edição
Lunarde/UFESC, 1983.
QUEIROZ, Maria Isaura Pereira. La querre sainte en Bresil: le mouvement
messianique du contestado. São Paulo, 1957.
QUEIROZ, Maurício de Vinhas de. Messianismo e conflito social. (Guerra
Sertaneja do Contestado). Ensaios 23, São Paulo, Ed. Ática, 1977.
SANTOS, Nelvio Paulo Dutra. Origem e caminhos da erva-mate. In: Cadernos da
Cultura Catarinense: aspectos do contestado. Ano I, Florianópolis, 1984.
SINZIG, Frei Pedro. Frei Rogério Nenhaus. Petrópolis, Ed. Vozes, 1934.
THOMÉ, Nilson. A avaliação militar do contestado: requiem para Kirk. Caçador,
Ed. FEARPE/Museu do Contestado, 1985/86.
THOMÉ, Nilson. Sangue, suor e lágrimas no chão contestado. Caçador, Ed. Incon,
1992
THOMÉ, Nilson. Trem de ferro. A ferrovia do contestado. 2a ed., Florianópolis, Ed.
Lunardelli, 1983.
TOTA, Antônio Pedro. Contestado: guerra do mundo novo. Coleção tudo é
História. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1983.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
FILOSOFIA
Código:
FIL21
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
1. Homem um ser no mundo;
2. Concepção do que é filosofia;
3. Mito e ciência;
4. Filosofia na linha do tempo, Clássica, Medieval, Moderna e Contemporânea
com seus principais pensadores;
5. Desdobramento da filosofia – Ética. Lógica. Metafísica/Ontologia, Política,
Estética, Física;
6. Correntes filosóficas e suas influências;
Bibliografia Básica:
ARISTÓTELES. ÉTICA A NICÔMACO. COLEÇÃO PENSADORES, 1973.
ARISTÓTELES. Política. Tradução do grego, introdução e notas de Mário da Gama
KURY. 3ª ed. Brasília: UNB, 1997. 317p. ISBN: 85230001109
CHAUI, M. Introdução à História da Filosofia. São Paulo. Companhia das Letras,
2005.
GAARDER, J. O mundo de Sofia. São Paulo. Companhia das letras, 1997.
MONDIN, Batista. Curso de Filosofia. 12 º ed. São Paulo. Paulus, 2003.
Bibliografia Complementar:
ADEODATO, João Maurício. Filosofia do Direito. Ed. Saraiva, 18 ed., 1996.
ARANHA, Maria Lúcia Arruda et all. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo:
Editora Moderna, 1989.
BUSS,J. Pensamento Ético Contemporâneo. São Paulo. Paulus, 1999.
CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. Petrópolis. Vozes,
2004;
CAMPBELL, J, O poder do mito. Editora Palas Athena, São Paulo SP. 1990.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
CAMPBELL, J. O herói de mil faces. Editora Pensamento, São Paulo SP.
Campinas SP. Papirus Editora, 2003.
COELHO, Luiz Fernando. Lógica Jurídica e Interpretação das Leis. 2 ed. Rio de
Janeiro: Forense, 1981.
FERRAZ Jr., Tércio Sampaio. A ciência do direito. 2.ed., São Paulo: Atlas, 1988.
FHILIPPE, M. Introdução À Filosofia de Aristóteles. São Paulo. Paulus, 2002.VAZ
Cláudio Henrique. Ética e Direito São Paulo, Loyola, 2002.
GALLO, S. Ética e cidadania: Caminhos da filosofia. 11º ed.
HEEMANN, Ademar. Natureza Ética. Curituba. Editora UFPR, 1998.
MACEDO, Silvio de. Introdução à filosofia do direito: uma nova metodologia. 3ª ed.
São Paulo: Revista dos Tribunais, 1993.
MORAIS, Luís Fernando Lobão. Filosofia do direito positivo. São Paulo: E.V.,1993.
NADER, Paulo. Filosofia do Direito. Ed., 14º ed. Rio de Janeiro, Forense 2005.
OLIVEIRA JUNIOR, J.A. de. Bobbio e a filosofia dos juristas. Porto Alegre : Fabris,
1994.
PEGORARO. Ética e Justiça. Petrópolis. Vozes, 2002;
Reale, Miguel. Filosofia do Direito. 16ª ed. São Paulo: Saraiva, 1994. Páginas 562 a
585 (Capítulo XXXVII).
REZENDE, A. Curso de Filosofia. 10º ed. Rio de Janeiro, 2001.
SILVA, Marcio B. Bioética e a questão da justificação moral. Porto Alegre. Edipucrs,
2004.
SUNG, J. Mo; Silva Josué. Conversando dobre ética e sociedade. Petrópolis. Vozes,
2004.
WARAT, Luiz A. O direito e sua linguagem. 2 ed. Porto Alegre : SAFE, 1995.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
ANATOMIA
Código:
ANA21
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Introdução ao estudo da Anatomia. Estudo morfofuncional do sistema tegumentar.
Estudo morfo-funcional do aparelho locomotor. Estudo morfo-funcional do sistema
cardiovascular. Estudo morfo-funcional do sistema digestivo. Estudo morfo-funcional
do sistema urinário. Estudo morfo-funcional do sistema genital. Sistema endócrino.
Bibliografia Básica:
GARDNER. Anatomia: Métodos de Dissecação, Guanabara, 1978,
NETTER, Frank N. Interactive Atlas Of Human Anatomy: Cd-Rom (Windows And
Macintosh) 2nd Edition, 1998.
SOBOTTA, Atlas de Anatomia Humana – 2 Vols, Editora Guanabara, 1995.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
ESTATÍSTICA
Código:
EST11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Conceitos básicos de Estatística Descritiva, Tipos de variáveis e escalas de medidas,
construção de tabelas e gráficos, média mediana e moda. Variância e desvio padrão.
Noções de probabilidade e principais modelos discretos e contínuos. A curva normal,
intervalos de confiança, níveis de significância. Correlação e modelos de Regressão.
Bibliografia Básica:
BARBETA, Pedro. Estatística aplicada às ciências sociais. Florianópolis: UFSC,
1994.
COSTA, J. da Serra. Elementos de estatística. Rio de Janeiro: Campus, 1981.
CRESPO, A. Estatística, conceitos básicos. Rio de Janeiro. MacGraw-Will, 1990.
Bibliografia Complementar:
LEVIN, Jack. Estatística aplicada às ciências humanas. Habra, 1985.
OLIVEIRA, Francisco E. M. Estatística e probabilidade. São Paulo: Atlas, 1995.
RODRIGUES, Pedro C. Bioestatística. 2 ed., Niterói: EDUFF, 1993.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
GENÉTICA HUMANA
Código:
GHM11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Embriologia.
Genética Humana e evolução. Genética do comportamento.
Bibliografia Básica:
PIAGET, Jean. Problemas de psicologia genética. Rio de Janeiro, Forense, 1973.
BURNS, George W. Genética. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 1991
FRASER, F. Clarke; Nora, James J. Genética Humana. Rio de Janeiro. Guanabara,
1988.
Bibliografia Complementar:
MENEGOTTO, Milton: Citologia. Porto Alegre: Sagra, 1984
STANSFIELD, Willian D.: Genética, São Paulo: Makron Books, 1985.
HOMPSON MW, McInnes RR, Willard HF (1992) Genética Médica. GuanabaraKoogan, Rio de Janeiro, 5ª edição.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
METODOLOGIA CIENTÍFICA
Código:
MCI11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica.
Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e
da elaboração de projetos.
Bibliografia Básica:
ABNT.
Normas
da
Associação
Brasileira
de
Normas
Técnicas
para
Documentação Científica. Rio de Janeiro: 2000.
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Manual de Publicação da APA. 4
ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001.
CAMPOS, L. F. L. Métodos e técnicas da pesquisa em psicologia. São Paulo:
Átomo e Alínea, 2001.
Bibliografia Complementar:
CERVO, A L. BERVIAN, P. A Metodologia científica: para uso dos estudantes
universitários. 5 ed. São Paulo: Makron Books, 1999.
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípios científicos e educativos. São Paulo: Cortez,
1999.
LAVILLE, C. DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da
pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
I
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
Código:
HPS01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Concepções do psiquismo ao longo da historia. O reconhecimento da psicologia
como ciência. Psicologia no século XX. Psicologia no Brasil.
Bibliografia Básica:
BOCK, Ana M. B. e outros. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia.
3 ed., São Paulo: Saraiva, 1999.
BRAGHIROLLI, E. M.; BISI, G. P.; RIZZON, L. A. e NICOLETTO, U. Psicologia
geral. 21 ed., Porto Alegre: Vozes, 2001.
SCHULTZ, Duane P. e Schultz Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. Ed.
Cultrix. São Paulo, 2001.
Bibliografia Complementar:
CAMON, Valdemar Augusto Angelami (Org.) O doente, a Psicologia e o hospital. 3
ed., São Paulo: Pioneira, 2001.
CARPIGIANI, Berenice. Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos,
São Paulo: Pioneira, 2000.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Psicologia: Legislação, Brasília, 1995.
DORON, Rolon e PAROT, Françoise. Dicionário de Psicologia. São Paulo: Ática,
2001.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
ANTROPOLOGIA CULTURAL
Código:
ANC01
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Antropologia como ciência, as origens da humanidade. Rituais e símbolos. Cultura.
Cultura e sociedade. Cultura e personalidade. Temas contemporâneos da
antropologia.
Bibliografia Básica:
ALIZIAS, Jean Marie. Antropologia Contemporânea, editora Cultrix
CLASTRES, Pierre. A Sociedade contra o Estado, Francisco Alves Editora
FREYRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala, Livraria José Olympio
Bibliografia Complementar:
MEAD, Margareth – Macho e Fêmea, Editora Vozes
RIBEIRO, Darci – Campo o Brasil deu o que deu.
______ – O Povo Brasileiro
TITIEV, Mischa: Introdução a antropologia cultural; Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 1982.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
SOCIOLOGIA
Código:
SOC01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Sociologia como ciência. Teorias sociológicas. Bases ecológicas, biológicas e
sociológicas da sociedade e o reflexo educacional para o meio ambiente. Elementos
para a análise científica da sociedade: estrutura social, classes sociais, instituições e
mudanças sociais. Relações étnico raciais. Isolamento e contato. Questões de
gênero. Grupos sociais. Controle social. Sociologia no Brasil.
Bibliografia Básica:
ARON, Raymond. As Etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio
Bath, 5ª ed., São Paulo, Marins Fontes, 1999.
COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. São Paulo,
SP: Moderna, 2010.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida. Tradução: Plínio Dentzien. Rio de
Janeiro: Zahar, 2003.
Bibliografia Complementar:
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico: texto integral. São Paulo:
Martin Claret, 2011
FREIRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala. Rio de Janeiro, Aguilar, 1977.
LÖWY, Michael. Ideologias e ciência social: elementos para uma análise marxista.
8ª ed. São Paulo: Cortez, 1992.
SKIDMORE, Thomas E. Preto no Branco: Raça e nacionalidade no pensamento
brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
SCHWARCZ, Lilia Moritz, Espetáculos das Raças: cientistas, instituições e
questão racial no Brasil 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
NEUROANATOMIA
Código:
NEU21
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Anatomia e Organização do Sistema Nervoso Central. Anatomia coluna vertebral:
configuração geral, ligamentos crânio-cervicais, ligamentos da coluna vertebral, sacro
e cóccix.
Bibliografia Básica:
GATZ, Manter. Elementos fundamentais de neuroanatomia e neurofisiologia. 6ª
ed. São Paulo: Manole, 1984.
GUYTON, A. C. Neurociência Básica, 2.ed.,Guanabara Koogan, Rio de Janeiro,
1993.
KIERNAN, John A. Neuroanatomia Humana de Barr. São Paulo: Manole, 2002
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I
Código:
PDE01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Contexto histórico, cultural e social do surgimento da psicologia do desenvolvimento.
Conceitos, fatores e princípios do desenvolvimento humano. Aspectos, fatores e
repercussões do período gestacional, parto e neonatal no desenvolvimento humano.
Amamentação e aspectos psicológicos. Primeira infância: desenvolvimento motor,
intelectual, emocional, psico-sexual e social. Segunda infância: desenvolvimento
motor, intelectual, emocional, psico-sexual e social.
Bibliografia Básica:
RAPPAPORT, C. R., FIORI, W. R. & DAVIS, C. Teorias do Desenvolvimento:
Conceitos Fundamentais. V. 1. São Paulo: EPU, 1981.
RAPPAPORT, C. R., FIORI, W. R. & HERZBERG, E. A Infância Inicial: O bebê e
sua mãe. V. 2. São Paulo: EPU, 1981.
PAPALIA Diane E. e OLDS, Sally W. Desenvolvimento humano. ArtMed, Porto
Alegre, 1981
Bibliografia Complementar:
VYGOTSKY, L. S. O Desenvolvimento Psicológico na Infância. São Paulo: Martins
Fontes, 2003.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM I
Código:
PAZ01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Conceito. Os diferentes tipos de inteligência, a influência da motivação na
aprendizagem. Estilos de aprendizagem
Bibliografia Básica:
FOULIN, J. - N. & MOUCHON, S. Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed,
2000.
GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que redefine
o que é ser inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.
PFROMM NETTO, S. Psicologia da Aprendizagem e do Ensino. São Paulo: EPU,
1987.
Bibliografia Complementar:
DELVALl, Juan. Aprender na vida – aprender na escola. Porto Alegre, Artmed,
2002.
GOULART, I. B. Psicologia da Educação. Fundamentos Teóricos e Aplicações à
Pratica Pedagógica. 7 ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
POZZO, Juan Ignácio. Aprendizes e Mestres. A nova cultura da aprendizagem.
Porto Alegre, Artmed, 2002.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
METODOLOGIA DA PESQUISA
Código:
MPE01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Elaboração e desenvolvimento de Projeto de Pesquisa. Análise e interpretação dos
dados obtidos. Apresentação formal dos produtos da Pesquisa.
Bibliografia Básica:
BARROS, Aidil de Jesus Paes de , LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de
pesquisa: propostas metodológicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003
DEMO, Pedro. Pesquisa: principio cientifico e educativo. São Paulo, SP: Cortez,
1990.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo, SP: Perspectiva, 2000.
GALVÃO, Antonio Paulo Mendes. Priorização de ações de pesquisa. PR: Embrapa:
Florestas, 2000.
GIL, Antônio Carlos.Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, SP: Atlas,
2002.
GRESSLER, Lori Alice. Pesquisa educacional: importância, modelos, validade,
variáveis, Hipóteses, amostragem. São Paulo, SP: Loyola, 1999
LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução;
elementos para uma análise metodológica. São Paulo, SP: EDUC, 2002.
MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de Pesquisa. São
Paulo, SP: Atlas, 2002.
RAUEN, Fábio José. Elementos de iniciação a pesquisa: inclui orientações para
a referenciação de documentos eletrônicos. Rio do Sul, SC: Nova Era. 1999.
SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo, SP: Martins
Fontes, 1999.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. São Paulo, SP:
Cortez, 2002.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
SILVA, Maria Ozanirada Silva. Refletindo a pesquisa participante. São Paulo, SP:
Cortez, 1991.
THIOLLENT, Michel. Metodologia de pesquisa-ação. São Paulo, SP: Cortez, 2003
YIN, Robert K. Estudo do caso: planejamento e métodos. Porto Alegre, RS:
Bookmam, 2003
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
II
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Código:
PPB11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Estudo das funções mentais superiores. Emergência dos processos psicológicos a
partir da determinação social da organização cerebral e os processos psicológicos
básicos e seus fundamentos (linguagem, pensamento, memória, percepção,
aprendizagem, motivação, emoção e atenção).
Bibliografia Básica:
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia Geral Vozes Porto Alegre 14ª ed. 1995
CRISTINA MARIA, Madre. Psicologia Científica Geral Agir Rio De Janeiro 1976
KELLER, Fred S A Definição da Psicologia. EPU. São Paulo 1994
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
TEORIAS DA PERSONALIDADE I
Código:
TSP01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Relação entre teorias da personalidade e a história da Psicologia. Conceitos.
Correlações e diferenciações das teorias da personalidade. Introdução Geral as
teorias da Personalidade, construção de conceito de personalidade. Desenvolvimento
das concepções freudianas da personalidade. Melanie Klein, Anna Freud, Carl G.
Jung.
Bibliografia Básica:
CAMPBELL, J. B. & HALL, C. S. Teorias da Personalidade. Porto Alegre: Artes
Médicas, 2000.
FADIMAN, J. & FRAGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra 1986.
TALLAFERRO, A. Curso Básico de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
Bibliografia Complementar:
FREUD, Sigmund. Obras completas, editora Imago, 1976.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II
Código:
PDE02
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
A adolescência e a evolução psicológica para a maturidade. Paternidade e
maternidade
Bibliografia Básica:
ABERASTURY, Arminda e KNOBEL, M. Adolescência Normal – um enfoque
psicanalítico, Porto Alegre: Artes Médicas, 1981.
DINIZO, Renata. Sem Crise: Vencendo Obstáculos da Adolescência. São Paulo:
Elevação. 2001.
ZAGURY, Tânia. Encurtando a adolescência. 4ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1999.
Bibliografia Complementar:
PAPALIA, Diane E. e OLDS, Sally W. Desenvolvimento humano, ArtMed, Porto
Alegre, 1981.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II
Código:
PAZ12
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
As diferentes teorias da aprendizagem. O conceito e os fatores psicossociais da
aprendizagem. A relação professor-aluno. Os diversos enfoques cognitivistas. A
Psicologia Genética e a construção do conhecimento. O método clínico e o
diagnóstico dos níveis de desenvolvimento. Diagnóstico
Bibliografia Básica:
FOULIN, J. N. & MOUCHON, S. Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed,
2000.
GOULART, I. B. Psicologia da Educação. Fundamentos Teóricos e Aplicações à
Pratica Pedagógica. 7 ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
PFROMM NETTO, S., Psicologia da Aprendizagem e do Ensino. São Paulo: EPU,
1987.
Bibliografia Complementar:
DELVAL, Juan. Aprender na vida – aprender na escola. Porto Alegre, Artmed,
2002.
DOLLE, J.- M. Para compreender Jean Piaget. Uma Iniciação à Psicologia Genética
Piagetiana. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
GOULART, I. B. Piaget. Experiências Básicas para Utilização pelo Professor. 12
ed. Petrópolis: Vozes, 1997.
LA TAILLE, Y. de. Piaget, Vigotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em
discussão. São Paulo: Summus, 1992.
VIGOSTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. 2ª ed. São Paulo, Martins Fontes,
1998
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
TÉCNICAS DE ENTREVISTA
Código:
TEN01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
A Entrevista como método de trabalho do Psicólogo. Os objetivos, princípios,
procedimentos, tipos e aplicações da entrevista. A entrevista psicológica nos
diferentes contextos de atuação, nas diferentes fases do desenvolvimento e nas
diferentes abordagens.
Bibliografia Básica:
ASSUNPÇÃO, Maria L. Estruturação da entrevista psicológica. São Paulo, Atlas,
1990
BENJAMIN, Alfred. A Entrevista de ajuda. São Paulo, Martins Fontes, 1994.
BLEGER, J. Temas de Psicologia Entrevista e Grupos. São Paulo, Martins Fontes,
1998.
Bibliografia Complementar:
CARRETONI, F. H & PREBIANCHI, Helena. Exame Clínico Psicológico,
Anamnese. São Paulo, Ed. Psy, 1994.
GRAIG, R. A entrevista clínica e diagnóstica. Porto Alegre, Artes Médicas, 1995.
GREENSPAN & GRENSPAN. A entrevista clínica com crianças. Porto Alegre.
Artes Médicas, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
Código:
PSI01
PSICOMOTRICIDADE
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Corpo no contexto histórico. Principais teorias e escolas em psicomotricidade.
Distúrbios
psicomotores,
diagnóstico
e
intervenções.
Histórico
e
conceitos
fundamentais. Desenvolvimento motor. Distúrbios clínicos da comunicação. Distúrbios
Psicomotores. Técnicas de relaxamento. Técnicas de Reeducação Psicomotora.
Planejamento e prática.
Bibliografia Básica:
FONSECA, Vitor. Psicomotricidade – perspectivas multidisciplinares, Ed. ArtMed,
Porto Alegre, 2004.
LEVIN, Esteban. A Infância em Cena – constituição do Sujeito e
desenvolvimento psicomotor, Ed. Vozes. 2ª ed. Petrópolis, 1998.
THIERS, Solange. Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers. Uma leitura emocional,
corporal e social, 2ª ed. Casa do Psicólogo, São Paulo, 1998.
Bibliografia Complementar:
FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. Ontogênese, Filogênese e Retrogênese.
2ª..Ed.,Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
LE BOUCH, Jean. Rumo a uma Ciência do Movimento Humano. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1987.
VAYER, P. Diálogo corporal e a ação educativa na criança dos 2 aos 5 anos.
Lisboa , Instituto Piaget, 1980
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
MÉTODO
EXPERIMENTAL
DO
Código:
MEX01
Créd. 02
CH: 30h
COMPORTAMENTO I
Ementa:
A noção de comportamento como relação entre classe de respostas, classes de
estímulos antecedentes e classes de estímulos conseqüentes. A evolução e a história
da noção de comportamento e alguns conceitos, tais como “resposta”, “estímulo”,
entre outros. Contribuição de autores clássicos da Análise do Comportamento, tais
como
Pavlov,
determinação
Thorndike,
do
Watson,
fenômeno
Skinner,
entre
comportamental.
outros.
Concepções
Behaviorismo
de
metodológico,
Behaviorismo radical e suas diferenças. Análise funcional do comportamento. Análise
aplicada do comportamento. Análise experimental do comportamento. Caracterização
da Análise do Comportamento no Brasil.
Bibliografia Básica:
ANDERY, M. A, et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica.
Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2004.
BAUM, W. M. Compreender o Behaviorismo: ciência, comportamento e
cultura. Porto Alegre (RS): Artmed, 1999.
BOTOMÉ, S. P. Serviço à população ou submissão ao poder: o exercício do
controle na intervenção do psicólogo. Estudos de Psicologia, São Paulo, vol.
1, num. 2, p. 173 – 201, 1996.
Bibliografia Complementar:
BOTOMÉ, S. P. Sobre a noção de comportamento. In: FELTES, H. P. M. &
ZILES, U. (Orgs.) Filosofia: diálogo de horizontes. Porto Alegre: EDIPUCRS.
Caxias do Sul: EDUCS, 2001, p. 685-708
BOTOMÉ, S. P. & KUBO. O. M. Por que a Análise do Comportamento inclui
A experimentação como parte de seu nome: Análise Experimental do
Comportamento? Texto didático, não publicado, para o Programa de Pósgraduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina, 2004.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
III
FISIOLOGIA
Código:
FIS41
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Fundamentos de fisiologia geral. Neurofisiologia funcionamento do neurônio e do
SNC, sinapses, neurotransmissores Relação entre processos mentais e o
funcionamento cerebral.
Bibliografia Básica:
GUYTON, ARTHUR C. Tratado de Fisiologia Médica, Guanabara, 1997.
GARDNER. Anatomia – Métodos de Dissecação, Guanabara, 1978, ISBN
SOBOTTA. Atlas of Human Anatomy (CD).
SOBOTTA. Atlas de Anatomia Humana – 2 vols, Editora Guanabara, 1995.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
SAÚDE MENTAL
Código:
SAM21
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Contextualização e a História da Loucura. Conceito de Doença Mental e Saúde
Mental. Reforma psiquiátrica no mundo, no Brasil e SC. Processo de desospitalização
e desinstitucionalização da loucura. Centros de Atenção Psicossocial - CAPS e
Programas de Saúde Mental. Prevenção em saúde mental.Saúde Mental comunitária
e seus métodos de abordagens e de intervenção. Atendimento domiciliar. Saúde
mental da família.
Bibliografia Básica:
CAMPILONGO, Maria Assunta. Questões epistemológicas na área da saúde. In:.
Cadernos de Sociologia. Porto Alegre: [s. n.], mar/jun., 1995. v. 7.
DEJOURS, Christoff. Por um novo conceito de saúde. [S. l.]: Mimeo, [19__?]
DRAIBE, Sônia. Qualidade de vida e reformas de programas sociais: o Brasil no
cenário latino-americano. Revista Lua Nova. São Paulo, n. 31, 1993.
Bibliografia Complementar:
FRANCO T. B.; BUENO W. S.; MERHY, E. E. O acolhimento e os processos de
trabalho em saúde: o caso de Betim, Minas Gerais, Brasil. Rio de Janeiro:
Cadernos de Saúde Pública - ENSP. abr/jun, 1999. n. 15. p. 345-353.
MENEGHEL, S. N. Mulheres cuidando de mulheres: um estudo sobre a Casa de
Apoio Viva Maria. Rio de Janeiro Cadernos de Saúde pública - ENSP, abr/jun 2000.
TESTA, Mário. Pensar em Saúde. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.
GOFFMAN, E. Estigma. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
HELMAN, C. G. Cultura, saúde e doença. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
LANCETTI, Antonio. (org.). Saúde Loucura 1. São Paulo: Hucitec, 1989.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
PSICONEUROFISIOLOGIA
Código:
PGI11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Estrutura e função das células do Sistema Nervoso. Estrutura do Sistema Nervoso,
Visão, Audição. Comunicação humana: Fala, Gustação e Olfação
Comportamento alimentar: beber e comer. O Controle do movimento, Sono e ritmos
biológicos. Comportamento Reprodutivo. Emoções. Aprendizado e Memória.
Dependência e Drogas de Abuso.
Bibliografia Básica:
CARISON, Neil R. Fisiologia do Comportamento. São Paulo: Manoele,2002.
LENT, Roberto. Cem Bilhões de Neurônios: Conceitos fundamentais de
Neurociência. São Paulo: Atheneu, 2004.
DO VALLE, Luiza Elena. Neuropsicologia & Aprendizagem. São Paulo: Robe
Editorial, 2004.
Bibliografia Complementar:
LURIA, A.R. - Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo, Editora da
Universidade de São Paulo, 1981;
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
INTRODUÇÃO Á AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Código:
IAP11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Fundamentos de avaliação psicológica. Uso de testes e outras formas de avaliação
de aspectos do desenvolvimento humano e normas de aplicação. Níveis de
interferência,
devolução
e
compatibilização
com
outros
dados
gerais
do
desenvolvimento. Aspectos éticos específicos da avaliação. Testes convalidados.
Resolução do Conselho Federal de Psicologia
Bibliografia Básica:
CAMPUS, Dinah Martins de Souza. O teste do desenho como instrumento de
diagnóstico de personalidade. Petrópolis, Vozes, 2000.
CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico. V. Porto Alegre, Artes Médicas, 5ª
edição, 2000.
DORON, Roland. Dicionário de Psicologia. São Paulo, Ática, 2000.
Bibliografia Complementar:
FARIA, Rossely Caldeira. A função do jogo colaborativo na Terapia Familiar
Sistêmica. São Paulo, Casa dos Psicólogos, 1998.
GLENN, Jules. Psicanálise e Psicoterapia de crianças. Porto Alegre, Artes
Médicas,5º edição, 1988.
GRUBITS, Sonia. A Construção da Identidade Infantil. São Paulo, Casa do
Psicólogo, 1998.
MAY, Rollo: A arte do aconselhamento psicológico. Petrópolis: RJ. Vozes, 1987.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA
Código:
PCT11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Histórico e evolução da relação social e comunitária. Aspectos centrais em Psicologia
Social. Observação e intervenção em Psicologia Social e Comunitária. Práticas
psicossociais, e/ou com grupos multi e interprofissionais, em grupos e/ou contextos
diferentes. Praticas (viagens de estudo)
Bibliografia Básica:
CAMPOS,
Regina
H.
de
Freitas.
Psicologia
social
e
comunitária:
da
Solidariedade à autonomia. Petrópolis: Vozes, 1996
______ Paradigmas em psicologia social: a perspectiva latino-americana. Rio de
Janeiro; Vozes, 2002.
GUARESCHI, Neuza M. de Fátima; Michael Euclides. Psicologia social nos
estudos culturais: perspectivas e desafios para uma nova psicologia social. Rio
de janeiro: Vozes, 2003.
LANE, Sílvia. Novas veredas da psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1995.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
PSICOPATOLOGIA I
Código:
PSP01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Conceito de psicopatologia. História da psicopatologia e sua evolução. Principais
escolas em psicopatologia. Critérios de normalidade e anormalidade na sociedade
atual. Semiologia e semiotécnica das principais funções psíquicas e suas alterações.
Psicopatologia da infância e adolescência. Introdução à nosografia dos grandes
manuais de classificação diagnóstica . Classificação dos Transtornos e seus critérios
diagnósticos. D.S.M IV – C.I.D – X. Observação com proposta de intervenção.
Viagem para visita técnica. Estudo de caso clinico.
Bibliografia Básica:
SIMS, Andrew. Sintomas da Mente. Artmed. 2001. Porto Alegre
AJURIGUERRA, Julian de. Manual de psicopatología infantil. Porto Alegre: Artes
médicas, 1991.
YORENG, Patrick. Distúrbios mentais. São Paulo: Nova Cultural. 1988.
Bibliografia Complementar:
BASTOS, Cláudio Lyra. Manual do Exame Psíquico. Editora Revinter. 2000. Rio de
Janeir0
DSM-IV, Manual, CD-ROM, Casos Clínicos
FOUCAULT, Michel. História da Loucura. São Paulo: Perspectiva, 1978. Janeiro
CID-10 - Descrições Clínicas e Diretrizes Diagnósticas. OMS. Artmed. 1993. Porto
Alegre
DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais.
Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
SÁ Jr. Salvador M. Compêndio de Psicopatologia e Semiologia Psiquiátrica.
Artmed. Porto Alegre, 2001.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
TEORIAS DA PERSONALIDADE II
Código:
TSP02
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Teorias Psicodinâmicas Sociais: introdução, contexto histórico, intelectual e social,
visão de homem e conceitos. Teorias de: Carl Rogers, Alfred Adler, Erick Fromm,
Harry Sullivan e Karen Horney, Donald Winnicott, Wilhelm Reich, Jacob Moreno.
Bibliografia Básica:
FADIMAN, J. & FRAGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harba, 1986.
CAMPBELL, J. B. & HALL, C. S. Teorias da Personalidade. Porto Alegre: Artes
Médicas, 2000.
TALLAFERRO, A. Curso Básico de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
MÉTODO
EXPERIMENTAL
DO
Código:
MEX02
Créd. 04
CH: 60h
COMPORTAMENTO II
Ementa:
A Análise Experimental do Comportamento: características, função, princípios éticos
e relação da experimentação com a produção de conhecimento, com intervenções
profissionais e com processos de ensino. Modelagem. Privação. Saciação. Controle
de estímulos: discriminação e generalização. Cadeias comportamentais. A noção de
“contingência” e a noção de “contingência de reforçamento”. Contingências básicas
de reforçamento: reforçamento positivo, reforçamento negativo, extinção, punição
positiva e punição negativa. Esquemas de reforçamento: reforçamento contínuo,
reforçamento intermitente, razão fixa, razão variável, entre outros. Níveis de seleção
comportamental: Princípios básicos de Comportamento social e princípios básicos de
Comportamento verbal.
Bibliografia Básica:
ANDERY, M. A, et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica.
Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2004.
BAUM, W. M. Compreender o Behaviorismo: ciência, comportamento e
cultura. Porto Alegre (RS): Artmed, 1999.
BOTOMÉ, S. P. Serviço à população ou submissão ao poder: o exercício do
controle na intervenção do psicólogo. Estudos de Psicologia, São Paulo, vol.
1, num. 2, p. 173 – 201, 1996.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IV
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO III
Código:
PDE13
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Adulto. Fatores: trabalho, relações de gênero, sexualidade, conjugalidade. Velhice:
decorrências físicas, sociais e culturais.
Bibliografia Básica:
BEAUVOIR, S. A velhice. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.
FREITAS, Elizabete Viana de e cols. Tratado de Geriatria e Gerontologia. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. (org.) Infância e Velhice: pesquisa de idéias.
Campinas, SP: Editora Alínea, 2003.
Bibliografia Complementar:
HADDAD, E.G.M. A ideologia da velhice. São Paulo: Cortez. 1986.
NERI, A.L. (Org.) Psicologia do envelhecimento. São Paulo: Papirus.1995.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL
E
DO
Código:
PTR11
Créd. 04
CH: 60h
TRABALHO
Ementa:
O papel do psicólogo do trabalho nas organizações atuando nas equipes inter e
multidisciplinar. Significado do trabalho. O trabalho e sua evolução: impactos
psicológicos das transformações do processo produtivo. A variável humana no
trabalho: liderança, motivação e relações sociais. Implicações éticas.
Bibliografia Básica:
ANGELONI, Maria Terezinha (Coord.) Organizações do conhecimento: infraestrutura, pessoas e tecnologias. São Paulo: Saraiva, 2002.
BALLESTERO-ALVAREZ, Mª Esmeralda. Administração da qualidade e da
produtividade. São Paulo: Atlas, 2001.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas:
psicologia do comportamento humano na empresa. 2 ed. São Paulo, Atlas, 1979.
Bibliografia Complementar:
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 4 ed. São Paulo:
Atlas, 1997.
CARVALHO, Antônio V. Aprendizagem organizacional: em tempos de mudanças.
São Paulo: Pioneira, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. ED compacta, 4 ed. São Paulo: Atlas,
1997.
DAFT, Richard L. Organizações - teoria e projetos. São Paulo: Pioneira, 2002.
DUTRA, Joel Souza. Administração de carreiras: uma proposta para repensar a
gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2001.
DRUCKER, Peter. Desafios gerenciais para o século XXI. São Paulo: Pioneira,
2000.
GIGLIO, Ernesto. O comportamento do consumidor. 2 ed. São Paulo: Pioneira,
2002.
GOLEMAN, Daniel; KAUFMAN, Paul e RAY, Michael. O espírito criativo. São Paulo:
Cultrix, 2001.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
TEORIAS DA PERSONALIDADE III
Código:
TSP03
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Teorias da Personalidade Existencial: introdução, contexto histórico, intelectual e
social, fundamentos filosóficos, visão de homem e conceitos. Teoria da Personalidade
histórico cultural: introdução, contexto histórico, intelectual e social, visão de homem e
conceitos. Teoria de Traço Fatorial- Analítica de Reymond Cattel.Teoria de Traço
Biológico de Hans Eysenck, Constructopessoal de Goerge Kelly, Teoria de estímuloresposta de Dollard e Miller. Albert Bandura e as teorias da Aprendizagem Social.
Ênfase na Aprendizagem: B.F.Skinner, Pearls, Frankl.
Bibliografia Básica:
FADIMAN, J. & FRAGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra, 1986.
HALL, C. S. & CAMPBELL, J. B. Teorias da Personalidade. Porto Alegre: Artes
Médicas, 2000.
FIORINI, H.J. Teoria e Técnica de Psicoterapias. Rio de Janeiro: Francisco Alves.
10 ed. 1993.
Bibliografia Complementar:
MERLEAU-PONTY. M. Fenomenologia da Percepção. São Paulo: Martins Fontes,
1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
PSICOPATOLOGIA II
Código:
PSP02
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
As grandes síndromes psiquiátricas. Níveis dinâmicos, descritivo e fenomenológico
dos sintomas psicopatológicos. Os transtornos psiquiátricos, suas características
clínicas e critérios diagnósticos. Particularidades psicopatológicas
do adulto e da
senectude. Viagem para visita técnica. Estudo de caso clinico.
Bibliografia Básica:
KAPLAN & SADOCK. Compêndio de Psiquiatria. Artmed. Porto Alegre
1999.
HOLMES, David. Psicologia dos Transtornos Mentais. Artmed. Porto Alegre1977.
EY, Henry. Manual de Psiquiatria. Livraria Atheneu. Rio de Janeiro.
Bibliografia Complementar:
MACKINNON & MITCHELLS. A Entrevista Psiquiátrica. Artes Médicas. Porto
Alegre, 1984.
SONNEREICH, Carol. Doenças Afetivas. Editora Manole. 1991. São Paulo
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS
Código:
TPM11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Introdução à psicometria. Métodos e normas de elaboração de testes. Estudo de
normas de utilização dos testes para crianças, adolescentes e adultos. Tipos e
classificação dos testes. Análise quantitativa e interpretação dos resultados.
Embasamento teórico, aplicação, interpretação e síntese dos resultados. Utilidade e
limitações no uso dos testes. Aspectos éticos específicos da avaliação. Testes
convalidados. Resolução do Conselho Federal de Psicologia
Bibliografia Básica:
ANASTASI, A., URBINA, S. Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed,
2000
SELLIER, J.L. Como Compreender e Utilizar os Testes. Lisboa: Ática. 1978.
ZAZZO, R. Manual para o Exame Psicológico da Criança. São Paulo: Mestre Jou.
1968
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
PROCESSOS GRUPAIS
Código:
PGR11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Contextualização histórica de diferentes concepções de grupos. As diversas
modalidades de grupos. O processo de educação nos grupos. As reações
características nos grupos. Papeis nos grupos. O papel ético e técnico de um
facilitador de grupos. Contextos de utilização das técnicas de grupo.
Bibliografia Básica:
FREIRE, Madalena et alli. Grupo. Indivíduo, saber e parceria: malhas do
conhecimento. 2ed. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1997.
MAILHIOT, Gérald. Dinâmica e gênese dos grupos. 5º ed. São Paulo: Livraria Duas
Cidades LTDA, 1981.
MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de Grupo. Teorias e Sistemas. 5º ed. São Paulo:
Atlas,2002
Bibliografia Complementar:
MOSCOVICI, Fela. Equipes dão certo. A multiplicação do talento humano. 2º ed. Rio
de Janeiro: José Olympio, 1995.
______ Desenvolvimento Interpessoal. Treinamento em grupo. 5º ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 1996.
OSORIO, Luis Carlos. Grupos. Teorias e Práticas – Acessando a era da
grupalidade. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Osório, Luis Carlos e ZIMERMAN, David. Como trabalhamos com Grupos. Porto
Alegre:Artes Médicas, 1997.
ZIMERMAN, David. Fundamentos básicos das Grupo terapias. 2º ed. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
V
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Código:
DIF11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Dificuldades de aprendizagem. Fracasso escolar. Transtornos das habilidades
escolares. Estudos de caso.
Bibliografia Básica:
ASSUNÇÃO, J. E. Problemas de aprendizagem. São Paulo, Ática, 1991.
DAVIS, Claudia. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 1991
PAIN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto
Alegre: artes médicas, 1985.
Bibliografia Complementar:
GUZZO, Raquel, Psicologia Escolar- LDB e Educação Hoje, São Paulo, Alínea,
2002.
MACHADO, A.M. & Souza, M.P.R. Psicologia Escolar: em busca de novos rumos.
São Paulo. Casa do Psicólogo, 1997.
MORIN, Edgar; Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo,
Cortez, 2000.
WECHSLER, Solange Múglia (org.) Psicologia Escolar, pesquisa, Formação e
Prática. São Paulo, Alínea, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
PSICOLOGIA ESCOLAR
Código:
PCL01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
A escola, origem e função social. Organização do sistema educacional brasileiro, Leis
de Diretrizes e Bases. Perspectiva histórica da psicologia escolar, papel e função,
campo de atuação do psicólogo escolar. Métodos e formas de intervenção da
psicologia escolar. O trabalho do psicólogo no processo de ensino e aprendizagem. A
formação e o trabalho interdisciplinar.
Bibliografia Básica:
DAVIS, Claudia. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 1991
BARDON, Jack. I. Psicologia escolar. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
MACHADO, A.M. & SOUZA, M.P.R. Psicologia Escolar: em busca de novos
rumos. São Paulo. Casa do Psicólogo, 1997.
Bibliografia Complementar:
MULLER, Marina. Orientação vocacional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
GUZZO, Raquel, Psicologia Escolar- LDB e Educação Hoje, São Paulo, Alínea,
2002.
CODO, Vanderlei (Org) Educação Carinho e Trabalho. Burnout, a síndrome da
desistência do educador que pode levar à falência da educação. Petrópolis
Vozes, 1999.
WECHSLER, Solange Múglia (org.) Psicologia Escolar, pesquisa, Formação e
Prática. São Paulo, Alínea, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM PSICOLOGIA
Código:
ELL11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Princípios filosóficos de ética. Bioética. Código de Ética Profissional do Psicólogo e
formação profissional.
Bibliografia Básica:
FERRATER-MORA, José. Dicionário de Filosofia. Madrid: Alianza Editorial, 1982.
4v.
GARCIA-ROZA, A. Palavra e verdade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1990.
Bibliografia Complementar:
CARVALHO, A.M.A. A Profissão em Perspectiva. Psicologia, 1982,
______. Atuação Psicológica. Psicologia, Ciência e Profissão, 1982,
______. Quem é o Psicólogo Brasileiro. Conselho Federal de Psicologia. São
Paulo: Edicon, 1988.
Psicólogo Brasileiro - Construção de Novos Espaços. Conselho Federal de
Psicologia. Campinas: Átomo, 1992.
A Psicologia no Paraná: Os caminhos percorridos. Conselho Regional de
Psicologia - 8ª Região. Curitiba: Artes Gráficas e Editora Unificado, 1991.
MELLO, S.L. Psicologia e Profissão em São Paulo. São Paulo: Ática, 1983.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Código:
ORS11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Orientação profissional: conceito e aspectos teóricos. Diferentes correntes teóricas
sobre a orientação profissional. Reorientação de Carreira. Escolha profissional como
processo. Aspectos éticos da Orientação Vocacional e Profissional. Elaboração de
Programa de Orientação Profissional.
Bibliografia Básica:
BOCK, B. M. A et al. A escolha profissional em questão. São Paulo: Casa do
psicólogo, 1995.
BOHOSLASKY, R. Orientação Vocacional - A estratégia Clínica. São Paulo:
Martins Fontes, 1993.
Bibliografia Complementar:
BOHOSLASKY, R. Vocacional- teoria, técnica e ideologia. São Paulo: Cortez, 1983.
CARVALHO, M. M J. Orientação Profissional em grupo- teoria e prática. Campinas:
Psy II, 1995.
CAMPOS, D.M.S.C. O Teste do Desenho como Instrumento de Diagnóstico da
Personalidade. Petrópolis: Vozes, 2000.
LEVENFUS, R. S. Psicodinâmica da Escolha Profissional. Porto Alegre: Artes
Médicas,1996.
MOURA, B. C. Orientação Profissional – sob o enfoque da análise do
comportamento. Londrina: UEL, 2001.
MULLER , M. Orientação Vocacional – Contribuições clínicas e educacionais. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1998.
PELLEBER , Denis. Desenvolvimento Vocacional e Crescimento Pessoal. Ed.
Vozes.
SILVIA, M L. R. S. Personalidade e escolha profissional. SP- EPU 1992:.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Código:
PUL01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Determinantes científicos, políticos, ideológicas culturais e educacionais dos
conceitos e classificação da deficiência e a questão da exclusão na sociedade.
Mudanças de paradigmas e o principio da inclusão, incluindo a profissionalização.
Intervenções psicológicas em saúde, educação e trabalho e da inclusão da pessoa
com necessidades especiais e necessidades educativas especiais. O conceito de
altas habilidades. A declaração de Salamanca e a educação para todos.
Bibliografia Básica:
MAZZOTTA, M. Fundamentos da educação especial. São Paulo: Livraria Pioneira
Editora, Biblioteca Pioneira de Ciências Sociais, Série “cadernos de Educação”, 1982.
BECKER, E. Deficiência: Alternativa de Intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo,
1997.
BUENO, J. Educação Especial Brasileira: integração/segregação do aluno
diferente. São Paulo: EDUC, 1993.
Bibliografia Complementar:
DSM IV – Manual estatístico de transtornos mentais. Trad. Dayse Batista. 4 ed.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
FERREIRA, J. A construção escolar da deficiência mental. Piracicaba ED.
Unimep, 1989.
FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Projeto Integração da
Pessoa com Necessidades Especiais. Elaboração: Profissionais da Equipe Central
de Integração da FCEE, 1992.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
TÉCNICAS PROJETIVAS
Código:
TEJ11
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Caracterização, utilização e fundamentação teórica das técnicas projetivas.
Importância e normatização das técnicas projetivas. Treinamento na aplicação de
testes projetivos. Elaboração de diagnósticos e laudos psicológicos por meio do uso
dos testes projetivos. Limitação dos testes projetivos. Aspectos éticos específicos dos
testes projetivos de acordo com as resoluções do Conselho Federal de Psicologia e
suas convalidações.
Bibliografia Básica:
CUNHA, Jurema A. e NUNES Maria Lucia T. – Testes das Fabulas- forma
verbal e pictórica, São Paulo, Centro Editor de testes e pesquisa e psicologia,
1993
HAMMER, Emanuel. Aplicações Clinicas dos Testes dos Desenhos Projetivos.
São Paulo, Casa do Psicólogo, 1991.
MURRAY, Henry A. Teste de Apercepção Temática, São Paulo, Casa do Psicólogo,
1995.
Bibliografia Complementar:
MAY, Rollo: A Arte do Aconselhamento Psicológico. Petrópolis: RJ. Vozes, 1987.
MIELNIK, Isaac, O Comportamento Infantil, Técnicas e Métodos para Entender
Crianças, São Paulo, Ibrasa, 1988.
OCAMPO, Maria Luiza E Colaboradores, O Processo Psicodiagnóstico e as
Técnicas Projetivas, São Paulo, Martins Fontes, 6o Edição, 1999
VANKOLCK, Odete Lourenção, Testes Projetivos Gráficos no Diagnóstico, São
Paulo, EPU, 1984
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
PSICOLOGIA E GESTÃO DE PESSOAS
Código:
PGP01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Visão sistêmica da Gestão de Pessoas. O papel do psicólogo e sua função
estratégica de ação.
Os subsistemas de Recursos Humanos: diagnóstico
organizacional; Cultura e clima organizacional; análise e descrição de cargos;
avaliação de desempenho; perfil profissiográfico; recrutamento e seleção de pessoal;
desligamento; rotatividade, absenteísmo e suas implicações; acompanhamento em
período de experiência; programas de incentivo; programas educacionais e culturais,
análise potencial e programas de qualidade de vida.
Bibliografia Básica:
ANGELONI, Maria Terezinha (Coord.) Organizações do conhecimento: infraestrutura, pessoas e tecnologias. São Paulo: Saraiva, 2002.
BALLESTERO-ALVAREZ, Mª Esmeralda. Administração da qualidade e da
produtividade. São Paulo: Atlas, 2001.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas:
psicologia do comportamento humano na empresa. 2 ed. São Paulo, Atlas, 1979.
Bibliografia Complementar:
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 4 ed. São Paulo:
Atlas, 1997.
BOWDITCH,
James
e
BUONO,
Anthony.
Elementos
de
comportamento
organizacional. São Paulo: Pioneira, 1999.
CARVALHO, Antônio V. Aprendizagem organizacional: em tempos de mudanças.
São Paulo: Pioneira, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. ED compacta, 4 ed. São Paulo: Atlas,
1997.
DAFT, Richard L. Organizações - teoria e projetos. São Paulo: Pioneira, 2002.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII
PSICOPATOLOGIA DO TRABALHO
Código:
PPT21
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Conceito de Saúde e doença. Doenças Ocupacionais e suas implicações emocionais.
Diagnóstico, prognóstico e intervenções. Estudos de casos.
Bibliografia Básica:
BENEVIDES, Ana Maria T. – Burnout- quando o trabalho ameaça o bem
estar do trabalhador. São Paulo, Casa do Psicólogo.
DEJOURS, Christoff. Por um novo conceito de saúde. [S. l.]: Mimeo, [19__?].
Bibliografia Complementar:
GUIMARÃES, Liliana, Saúde Mental e Trabalho, vols. I, II, III São Paulo, Casa do
Psicólogo.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII
PSICOLOGIA HOSPITALAR
Código:
PHS01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Relação entre saúde e doença. História da instituição hospitalar. Relação entre o
psicólogo, hospital e outros serviços de atenção à saúde. Trabalho interdisciplinar no
hospital.
Bibliografia Básica:
ANGERAMI-CAMON, V.A. E a psicologia entrou no hospital. São Paulo: Pioneira,
1996.
FOUCAULT, Michel. Doença mental e psicologia. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,
1994.
______. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Graal,1990.
Bibliografia Complementar:
KÜBLER-ROSS, Elisabeth. Sobre a morte e o morrer. São Paulo: Martins Fontes,
1991.
MALDONADO, Maria Tereza. Maternidade e paternidade. Rio de Janeiro: Vozes,
1979. v. 1.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII
PSICODIAGNÓSTICO
Código:
PCG01
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Psicodiagnóstico: conceitos teóricos, modelos, objetivos, contextualização e aspectos
intersubjetivos. Estudo crítico e aprofundado de tópicos e questões específicas em
psicodiagnóstico. Elaboração de relatórios e laudos: exercício prático e reflexões
éticas sobre a utilização e sobre a devolução individual e multidisciplinar.
Instrumentalização e treinamento na execução de psicodiagnóstico e processo de
aconselhamento, utilizando-se de testes e técnicas aplicadas pela psicologia em suas
diversas áreas de atuação.
Bibliografia Básica:
CUNHA, Jurema Alcides & FREITAS, Neli K. , RAIMUNDO, Maria da Graça B.
Psicodiagnóstico. Artes médicas. Porto Alegre,
ANASTASI, Anne & URBINA Susana - Testagem Psicológica – Artmed editora.
Porto Alegre,
ARZENA, Maria Ester G. O processo psicodiagnóstico e as técnicas. – Ed.
Martins Fontes.
Bibliografia Complementar:
MIRANDA,Clara feldman de & MIRANDA, Marcio Lucio de - Construindo a relação
de ajuda – Ed. Crescer.
MINICUCCI, Agostinho - Elaboração de laudos Psicológicos – Tipos de Laudos –
Cadernos Vetor série azul n.o 3
______ Elaboração de Laudos Psicológicos – Elaboração dos dados e redação
de laudo – Cadernos Vetor série azul n.o 2 .
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII TEORIA E
TÉCNICAS
Código:
TTS11
PSICOTERÁPICAS
Créd. 04
CH: 60h
COMPORTAMENTAL
Ementa:
História da terapia comportamental. Behaviorismo metodológico X behaviorismo
radical. Modelo comportamental. Eventos provados e introspecção. Comportamento
verbal.
Comportamento
regido
por
regras
e
por
contingências.
Avaliação
comportamental. Análise da psicopatologia segundo enfoque comportamental.
Intervenção clínica e comportamental: crianças, adolescentes e adultos; casais e
grupos terapêuticos. Técnicas comportamentais.
Bibliografia Básica:
CATANIA, A.C.
Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Porto
Alegre, Artmed. 1999
RANGÉ, B. (Org.). Psicoterapia comportamental e cognitiva de transtornos
psiquiátricos. Campinas, SP: Editorial Psy. 1995.
Bibliografia Complementar:
CABALLO, V. Manual para o tratamento Cognitivo Comportamental dos
transtornos psicológicos. São Paulo: Editora Santos.2003
OLIVEIRA, S. C. et al . Compreendendo seu filho: uma análise do comportamento
da criança. Belém: Editora Paka-Tatu. 2003
BRANDÃO, M.Z.(org) Sobre o Comportamento e Cognição. Vol. 9. São Paulo:
ESETec. 2002.
BRANDÃO, M.Z.(org) Sobre o Comportamento e Cognição. Vol. 10. São Paulo:
ESETec. 2002.
BRANDÃO,M.Z.(org) Sobre o Comportamento e Cognição. Vol. 11. São Paulo:
ESETec. 2003
BRANDÃO, M.Z.(org) Sobre o Comportamento e Cognição. Vol.12. São Paulo:
ESETec. 2003
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO
Código:
EPE21
Créd. 08
CH: 120h
OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR I
Ementa:
Planejamento execução e avaliação de intervenções, características do exercício
profissional do psicólogo nestes contextos.
Bibliografia Básica:
DAVIS, Claudia. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 1991
BARDON, Jack. I. Psicologia escolar. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
ASSUNÇÃO, J. E. Problemas de aprendizagem. São Paulo, Ática, 1991.
Bibliografia Complementar:
PAIN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto
Alegre: artes médicas,1985.
MULLER, Marina. Orientação vocacional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
GUZZO, Raquel, Psicologia Escolar- LDB e Educação Hoje. São Paulo, Alínea,
2002.
MACHADO, A.M. & Souza, M.P.R. Psicologia Escolar: em busca de novos rumos.
São Paulo. Casa do Psicólogo, 1997.
MORIN, Edgar; Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo,
Cortez, 2000.
WECHSLER, Solange Múglia (org.) Psicologia Escolar, pesquisa, Formação e
Prática. São Paulo, Alínea, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII
TEORIA E
TÉCNICAS
PSICOTERÁPICAS
Código:
TTP11
Créd. 04
CH: 60h
PSICANALÍTICAS
Ementa:
O psicólogo clínico: campo de atuação, formação científica e ética. Diferenças entre
psicanálise, psicoterapia de base psicanalítica breve e de apoio. Atitudes básicas do
terapeuta.
Entrevista
psicológica.
Teoria
da
técnica:
transferência,
contra-
transferência, resistência, intervenções terapêuticas. Desenvolvimento do raciocínio
clínico. Dinâmica da cura. Processo psicoterapêutico e seus personagens:
abordagem teórico - prática. Aplicações clínicas e não-clínicas da técnica
psicanalítica. Estudo das variações do método clínico proposto pelos sucessores de
Freud. Aprofundamento teórico-prático.
Bibliografia Básica:
CORDIOLI, A. V. Psicoterapias: abordagens atuais. 2 ed. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1998.
FREUD, S. Obras Completas. 2 ed. Rio de Janeiro: Imago, 1987.
DEWALD, P. A. Psicoterapia: uma abordagem psicodinâmica. Porto alegre: Artes
Médicas, 1981.
Bibliografia Complementar:
GOLDER, E. M. Clínica da Primeira entrevista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.
NASIO, J. –D., Como trabalha um psicanalista? Rio de janeiro, Jorge Zahar, 1999.
ZARO, J. S., Introdução à prática psicoterapêutico. São Paulo, EPU, 1980.
ABERASTURY, A., Psicanálise da criança. Porto alegre, Artes Médicas, 1982.
ZIMERMAN, D. E., Fundamentos Psicoanalíticos. Porto Alegre, Artmed, 1999.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VII TEORIA E
TÉCNICAS
PSICOTERÁPICAS
Código:
TTH11
Créd. 02
CH: 30h
HUMANISTA
Ementa:
A relação terapeuta-cliente. Humanismo. Martin Buber, Karl Jaspers, Victor Frankl,
Eric Fromm, Rollo May. A Abordagem Centrada na Pessoa: a figura de Carl Rogers; a
evolução da Abordagem Centrada na Pessoa; a 1 a, 2a, e 3a fases da ACP. Princípios
básicos, pressupostos, conceitos centrais. O processo terapêutico. Teoria da
Personalidade. Grupos de Encontro, Workshops, Psicoterapia Infantil.
Bibliografia Básica:
EVANS, R.I. Carl Rogers: o Homem e Suas Idéias. São Paulo: Martins Fontes.
1979.
ROGERS, C. & ROSENBERG, R. A Pessoa Como Centro. São Paulo: E.P.U. 1977.
ROGERS, C. - Tornar-se Pessoa. São Paulo: Martins Fontes. 1981
Bibliografia Complementar:
GOMES, J. C. - A prática da Psicoterapia Existencial – Logoterapia. Petrópolis:
Vozes 1988- (sobre a abordagem de Victor Frankl)
GREENING, T. - Psicologia Existencial-Humanista. Rio de Janeiro: Zahar. 1975
HANNOUM, H. - A Atitude Não-Diretiva de Carl Rogers. Lisboa: Livros Horizonte.
1980
MAY, R. - Psicologia Existencial. Porto Alegre: Editora Globo. 1974.
MILHOLLAN, F. & FORISHA, B. E. - Skinner x Rogers: Maneiras Contrastantes de
Encarar a Educação. 3a. ed. São Paulo: Summus Editorial. 1978.
MUCCHIELLI, R. A Entrevista Não-Diretiva. São Paulo: Martins Fontes. 1978.
ROGERS, C. & KINGET, G. M. - Psicoterapia e Relações Humanas. Vol. 1 e 2.
Belo Horizonte: Interlivros. 1977
ROGERS, C.- Sobre o Poder Pessoal. São Paulo: Livraria Martins Fontes. 1978.
ROGERS, C. & STEVENS, B.- De Pessoa Para Pessoa: O Problema de Ser
Humano. São Paulo: Livraria Pioneira. 1978.
______.- Terapia Centrada no Cliente. Lisboa: Moraes Editora. 1983.
______.- Um Jeito de Ser. São Paulo: E.P.U. 1983.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII
PSICOFARMACOLOGIA
Código:
PFA21
Créd. 04
CH: 60h
Ementa:
Princípios do tratamento farmacológico. Farmacocinética e farmacodinâmica.
Neuroquímica e psicofarmacoterapia. Psicofármacos e seus mecanismos de ação.
Terapêutica farmacológica atual nos diferentes quadros psicoterápicos. Aspectos
referentes aos tratamentos associados.
Bibliografia Básica:
STAHL, Stephen. Psicofarmacologia. Rio de Janeiro. 1998.
SCHATZBERG & COLE. - Manual de Psicofarmacologia Clínica. Artes Médicas,
Porto Alegre, 1989.
KAPLAN & SADOCK. Compêndio de Psiquiatria. Artmed. Porto Alegre, 1999.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII TEORIA E
TÉCNICAS
PSICOTERÁPICAS
Código:
TTI11
Créd. 04
CH: 60
INFANTIL
Ementa:
Desenvolvimento e constituição psíquica da criança nas diferentes abordagens
teóricas. Origens e desenvolvimento da psicoterapia infantil. Fundamentos de
avaliação psicológica na criança. Aspectos éticos específicos da avaliação na
infância. A família no processo do psicodiagnóstico infantil. Técnicas de tratamento
em psicoterapia infantil. Conceitos e métodos de cada abordagem terapêutica na
visão ludoterápica.
Bibliografia Básica:
ANGERAMI,
Valdemar
Augusto
(org).
O
atendimento
infantil
na
ótica
fenomenológico-existencial. São Paulo. Pioneiro Thomson Learning Ltda, 2004.
GOLFETO, J.H. Psicoterapia Infantil: uma abordagem junguiana in Arquivos
Brasileiros de Psicologia, 1989.
AXLINE, V. M. Ludoterapia: A Dinâmica Interior da Criança. Belo Horizonte:
Interlivros.1984.
Oklander Violet. Descobrindo Crianças. Editora Summus, 1987.
Bibliografia Complementar:
AXLINE, V. M. Dibs: Em Busca de Si Mesmo. Rio de Janeiro: Agir. 1995
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO
Código:
EPE22
Créd. 08
CH: 120h
OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR II
Ementa:
Planejamento execução e avaliação de intervenções, características do exercício
profissional do psicólogo nestes contextos. Confecção e entrega de relatório final de
Estágio.
Bibliografia Básica:
BARDON, Jack. I. Psicologia escolar. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
ASSUNÇÃO, J. E. Problemas de aprendizagem. São Paulo, Ática, 1991.
PAIN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto
Alegre: artes médicas,1985.
Bibliografia Complementar:
MULLER, Marina. Orientação vocacional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Guzzo, Raquel, Psicologia Escolar- LDB e Educação Hoje. São Paulo, Alínea,
2002.
Machado, A.M. & Souza, M.P.R. Psicologia Escolar: em busca de novos rumos.
São Paulo. Casa do Psicólogo, 1997.
Morin, Edgar; Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo,
Cortez, 2000.
Wechsler, Solange Múglia (org.) Psicologia Escolar, pesquisa, Formação e
Prática. São Paulo, Alínea, 1996.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII TEORIA E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS
Código:
TSI11
Créd. 04
CH: 60h
SISTÊMICAS
Ementa:
Histórico da psicologia sistêmica e de suas principais correntes. O pensamento
sistêmico e seus pressupostos básicos. A pessoa, o casal, a família e os grupos
como sistemas e como objetos de investigação psicológica. Estrutura, papéis e
funções familiares. Psicoterapia sistêmica individual. Psicoterapia sistêmica de casal.
Psicoterapia sistêmica de família. Psicoterapia sistêmica de grupo.
Bibliografia Básica:
ANDOLFI, Maurizio. A Terapia Familiar. Lisboa: Editorial Veja, 1981.
MINUCHIN & FISHMAN. Técnicas de Terapia Familiar. Porto Alegre: Artes Médicas,
1990.
MINUCHIN & NICHOLS. A Cura da Família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990.
ROSSET, Solange. Pais e filhos: uma relação delicada. Curitiba: Ed. Sol, 2003.
Bibliografia Complementar:
ANDOLFI, Maurizio. A crise do casal: uma perspectiva sistêmico relacional. Porto
Alegre: Artmed Editora, 2002.
CARTER, Betty; Mc Goldrick, Mônica e Colaboradores. As Mudanças no ciclo da
vida familiar.
CERVENI, Celina (organizadora). Família e.... São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.
GROISMAN, Moisés. A família é Deus. Rio de Janeiro: Eldorado: Núcleo de
Pesquisas, 2000.
KROM, Marilene. Família e mitos: prevenção e terapia. São Paulo: Summus, 2000.
ROSSET, Solange. Isabel Augusta: a família como caminho. Curitiba: Ed do Chain,
2001.
ROSSET, Solange. 123 Técnicas de terapia relacional sistêmica. Curitiba: Ed. Sol,
04.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII TEORIAS E
TÉCNICAS
PSICOTERÁPICAS
Código:
TGE11
Créd. 04
CH: 60h
GESTALT - TERAPIA
Ementa:
Teoria. Introdução e contexto. Principais conceitos, princípios e métodos. Condução
do
processo
psicoterapêutico.
Abordagem
inicial,
contrato
psicoterapêutico,
processos e técnicas de intervenção. Encerramento do trabalho psicoterapêutico.
Bibliografia Básica:
GINGER, S. & GINGER, a. Gestalt uma Terapia do Contato. São Paulo:
Summus,1995.
PERLS, F. Gestalt- Terapia Explicada. São Paulo: Summus, 7ed.,1979.
PERLS, F. S. A Abordagem Gestaltica e Testemunha Ocular da Terapia. (J. Sanz,
Trad.). Rio de Janeiro: Zahar editores. 1981
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII
TEORIA
E
TECNICAS
PSICOTERÁPICA
Código:
TPX21
Créd. 02
CH: 30h
EXISTENCIAL
Ementa:
Estudo das aplicações práticas dos conceitos existenciais na psicoterapia. As
implicações decorrentes da utilização do método fenomenológico na psicoterapia,
limite e aplicações.
Bibliografia Básica:
ANGERAMI, W.A. Psicoterapia Existencial. Noções básicas, Traço. SP. 1985.
AUGRAS,M. Fenomenologia da situação de psicodiagnóstico - o ser da
compreensão. Petrópolis, ed.Vozes,1981
BERGER, P.A Construção Social Da Realidade. Petrópolis: ed. Vozes,1985
GREENING, T. Psicologia Existencial-Humanista. Zahar. RJ. 1975.
GILES, T.R. História do Existencialismo e da Fenomenologia (vol.1) SP. E.P.U
EDUSP, 1975.
MAY,R. A descoberta do Ser.- estudos sobre a Psicologia Existencial: Rio de
Janeiro, ed. Rocco,1993.
TELLEGEN, T. A. As Psicoterapias Hoje: algumas abordagens. Summus, SP, 1982.
WATZLAWICK, P. Pragmática da Comunicação Humana- estudo dos padrões,
patologias e paradoxos da interação. São Paulo:Cultrix,1993
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC I
Código:
TSG11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Orientação para elaboração de TCC em área de conhecimento da psicologia.
Confecção e qualificação de pré-projeto de pesquisa com apresentação em banca de
qualificação.
Bibliografia Básica:
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO
SUPERVISIONADO
EM
Código:
EPG11
Créd. 08
CH: 120h
PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL I
Ementa:
Planejamento execução e avaliação de intervenções, características do exercício
profissional do psicólogo nestes contextos. Confecção, apresentação em seminário e
entrega do Relatório Parcial de estágio.
Bibliografia Básica:
BASTOS, A V.B. A psicologia no contexto organizacional - tendências
inovadoras no espaço de atuação do psicólogo. In: Conselho Federal de
Psicologia. Psicólogo Brasileiro - construção de novos espaços. Campinas:
Átomo,1992.
BETIOL, Maria Stacco. Psicodinâmica do Trabalho. Contribuições da Escola
Djouriana à Análise da Relação Prazer, Sofrimento e Trabalho. São Paulo: Atlas,
1994.
Bibliografia Complementar:
BLEGER, José. Psico-Higiene e Psicologia Institucional. Artes Médicas: Porto
Alegre,1992.
CRUZ,
Roberto.
Questões
metodológicas
em
Psicologia
do
Trabalho.
Florianópolis: Mineo, 1998.
ZANELLI, José Carlos. O Psicólogo na Organização de Trabalho: Formação e
Atividades Profissionais. Florianópolis: Paralelo 27, 1994.
OBSERVAÇÃO: Bibliografias específicas sobre as categorias de análise ou sobre
Qualquer outro tema da área serão fornecidas no decorrer das supervisões, conforme
a necessidade.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO
Código:
EPC11
Créd. 08
CH: 120h
OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA CLINICA I
Ementa:
Planejamento execução e avaliação de intervenções, características do exercício
profissional do psicólogo nestes contextos. Confecção, apresentação em seminário e
entrega do Relatório Parcial de estágio.
Bibliografia Básica:
ANASTASI A, URBINA S. Testagem Psicológica –– Artmed editora.
AJURIAGUERRA, J e MAECELLI,D. Manual de Psicopatologia Infantil. Porto
Alegre: Masson, 1998.
AJURIAGUERRA, J. Manual de Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Ed. Masson do
Brasil, 1998
Bibliografia Complementar:
ARZENO, G, M, E. Psicodiagnóstico Clínico, novas contribuições. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1995.
ARIÉS, P. A história social da criança e da família. 2ªed, livros, téc.
Científicas, 1998.
BLEGER, José. Psico-Higiene e Psicologia Institucional. Artes Médicas: Porto
Alegre,1992.
BOHOSLASKY, R. Orientação Vocacional - A estratégia
Clínica. São Paulo:
Martins Fontes, 1977
CERIZARA, Beatriz. Rousseau – A educação na Infância. São Paulo;
Scipione, 1990.
CABALLO, V. Manual de Técnicas de Terapia e Modificação do Comportamento.
S. Paulo, 1ª ed.,1999
CAMPOS, D.M.S. O Teste do Desenho como Instrumento de Diagnóstico da
Personalidade. Petrópolis: Vozes, 2000.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
CATANIA, A. C.. Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Porto
Alegre, Artmed. 1999.
CID – X. Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento: Descrições
clínicas e diretrizes diagnósticas. POA, Artes Médicas, 1993.
DSM – IV (tr)– Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – 4ª
edição, Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
FIORINI, HECTOR, Teoria e técnicas psicoterápicas. Rio de Janeiro, 3 edição,
1979
LAPIERRE, André; LAPIERRE, Anne. O adulto diante da criança. São Paulo: Ed.
Manole, 1987.
LAPIERRE, André; AUCOUNTURIER, Bernard. Fantasmas corporais e a prática
psicomotora. São Paulo: Manole, 1984
LEFEVRE, Beatriz H. Neuropsicologia Infantil – Sarvier Editora, São Paulo, 1989.
LEWIN, Kurt. Problemas de Dinâmica de Grupo leituras e exercícios de
treinamento em grupo. São Paulo, Cultrix, 1970
LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon; Teorias psicogenéticas em
discussão – São Paulo. SUMMUS,1992.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO –
Código:
TSG12
Créd. 02
CH: 30h
TCC II
Ementa:
Orientação para elaboração de TCC em área de conhecimento da Psicologia.
Apresentação e defesa em banca da pesquisa realizada.
Bibliografia Básica:
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO
EM
SUPERVISIONADO
Código:
EPG12
Créd. 08
CH: 120h
PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL II
Ementa:
Continuação da execução do Plano de Estágio;
Elaboração do Relatório Final;
Análise contínua do processo; Avaliação Final; OBS: Aplicabilidade nas diversas
áreas; Confecção e entrega de relatório final de Estágio.
Bibliografia Básica:
BASTOS, A V.B. A psicologia no contexto organizacional - tendências inovadoras
no espaço de atuação do psicólogo. In: Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo
Brasileiro - construção de novos espaços. Campinas: Átomo,1992.
BETIOL, Maria Stocco. Psicodinâmica do Trabalho. Contribuições da Escola
Djouriana à Análise da Relação Prazer, Sofrimento e Trabalho. São Paulo: Atlas,
1994.
BLEGER, José. Psico-Higiene e Psicologia Institucional. Artes Médicas: Porto
Alegre,1992.
Bibliografia Complementar:
CELINSKI, L. Guia para Diagnóstico em Administração de recursos Humanos.
São Paulo: Atlas,1990.
CRUZ,
Roberto.
Questões
metodológicas
em
Psicologia
do
Trabalho.
Florianópolis: Mineo, 1998.
ZANELLI, José Carlos. O Psicólogo na Organização de Trabalho: Formação e
Atividades Profissionais. Florianópolis: Paralelo 27, 1994.
OBSERVAÇÃO: Bibliografias específicas sobre as categorias de análise ou sobre
Qualquer outro tema da área serão fornecidas no decorrer das supervisões, conforme
a necessidade.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO
Código:
EPC12
Créd. 08
CH: 120h
OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA CLÍNICA II
Ementa:
Continuação da execução do Plano de Estágio; Elaboração do Relatório Final;
Análise contínua do processo; Avaliação Final; OBS: Aplicabilidade nas diversas
áreas; Confecção e entrega de relatório final de Estágio.
Bibliografia Básica:
CARTER, B. MCGOLDRICK, M. As Mudanças no Ciclo de Vida Familiar: Uma
Estrutura para a Terapia Familiar. 2 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
CAMON. V. A . A . Psicoterapia Existencial. São Paulo. Pioneira.1993.
ZAHAR
E
RODRIGUES
HUGO
ELIDIO
Introdução
a
Gestalt-terapia
–
Conversando sobre os fundamentos da abordagem gestáltica –– Ed.
Vozes.2000.
Bibliografia Complementar:
ARIÈS, P, DUBY, G. História da vida privada. Vols. 1, 2, 3, 4 e 5. São Paulo:
Companhia das Letras, 1989.
PICHÓN-RIVIÈRE, E Teoria do vínculo. São Paulo: Martins Fontes, 1986 (ou ed
mais recente)
WINNICOTT, D W Conversando com os pais. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
D'ANDREA, Flávio, Desenvolvimento da Personalidade, 13o edição, Rio de Janeiro,
Bertrand Brasil, 1997.
CLAPIER V., S., As Teorias da Personalidade, 1a Edição, São Paulo, Martins
Fontes Editora Ltda, 1998.
FENICHEL, OTTO, Teoria Psicanalítica das Neuroses, Editora Atheneu, São Paulo,
Rio de Janeiro e Belo Horizonte, 2000.
FREUD, S. A Interpretação dos Sonhos v. IV p. 103-143, v. V p. 361. Obras
Freudianas, Rio de Janeiro Editora Standard Brasileira, 1976.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
______. Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade. v. II p. 129, 177 e 257: .
Obras Freudianas, Rio de Janeiro Editora Standard Brasileira, 1976
______. Psicologia das Massas e Análise do Eu. Ego/Superego/ID, Obras
Freudianas, Rio de Janeiro Editora Standard Brasileira, 1976
______. Sobre o Narcisismo: Uma Introdução. Obras Freudianas, Rio de Janeiro
Editora Standard Brasileira, 1976
______ . Neurose e Psicose , Fetichismo, Obras Freudianas,Rio de Janeiro
Editora Standard Brasileira, 1976.
BLEICHMAR, N. Lacan: Teoria do Sujeito. In: A Psicanálise depois de Freud.
LACAN, Jacques, O Seminário, A ética da Psicanálise, Jorge Zahar Editor;
SARTRE, Jean Paul , O imagianário, São Paulo, Ática,1996
LAPLANCHE, J. PONTALIS, J B. Vocabulário de psicanálise, São Paulo, Martins
Fontes 2001
RAPPAPORT, C. R., Introdução a práxis Freud e Lacan, Sara Helena Hassen,
Carmem Savorani Molloy, S.P. E.P.V. 1992
LEMAIRE , Anika, Jacques Lacan, Uma Introdução, Rio de Janeiro , Campus 1988
JERUSALINSKI A. E COL. Educa-se uma criança, Artes e Ofícios
ABERASTURY,M. KNOBEL Adolescência Normal,
Artmed
Um Enfoque Psicanalitico
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
TÓPICOS EMERGENTES EM PSICOLOGIA
Código:
TIA11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Tendências e temas contemporâneos na Psicologia. Tópicos específicos de interesse
e relevância para a realidade regional.
Bibliografia Básica:
Depende do momento da oferta da disciplina.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS – ÊNFASES
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
ÊNFASE 1:
PSICOLOGIA E PROCESSOS CLÍNICOS
Fase: Disciplina:
V
PSICOPEDAGOGIA CLINICA
Código:
PSC11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Características, identificação e diagnóstico do educando com problemas de
aprendizagem. Familiarização com os procedimentos terapêuticos das várias
correntes psicológicas, em seus aspectos metodológicos e práticos, voltados à
profilaxia e minimização das dificuldades de aprendizagem.
Bibliografia Básica:
BASSEDAS, E.(org) Intervenção educativa e diagnóstico psicopedagógico. 3ºed.
Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
BOSSA, N. A Psicopedagogia no Brasil. Contribuições a partir da prática. 2º ed.
Porto Alegre: Artmed, 2000.
PAIN,. S. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1985.
Bibliografia Complementar:
SUKIENNIK, P. O aluno problema. Transtornos emocionais de crianças e
adolescentes. 2º ed. Porto Alegre:Mercado Aberto,2000.
WEISS, M. Psicopedagogia Clínica. Uma visão diagnóstica dos problemas de
aprendizagem escolar. 9º ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
VISCA, J. Psicopedagogia. Novas contribuições. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1991.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
TEORIA E TECNICAS
PSICODRAMÁTICA
PSICOTERÁPICAS
Código:
TTD21
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Histórico do psicodrama. o desenvolvimento do psicodrama no Brasil. Introdução a
teoria
e
técnica
psicodramática.
coes psicodramáticas através de "role-playing".
Vivencia
A
sessão
de
de
situa-
psicodrama.
A comparação da técnica psicodramática de psicoterapia com outras formas de terapia não-verbal.
Bibliografia Básica:
BION. Experiência com Grupos: os fundamentos da psiquiatria de grupo. Imago,
Rio de Janeiro, 1970.
BUSTOS, D. M. Psicoterapia psicodramática. Editora Brasiliense, 1971.
KADIS, A. e KRAMER, J. LUCHINS, A Psicoterapia de Grupo. Editora Ibrasa, 1972
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII TEORIA E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS
Código:
TTL11
Créd. 02
CH: 30h
ANALÍTICA
Ementa:
Teoria. Introdução e contexto de Carl Gustav Jung. Principais conceitos:
Aparelho psíquico e sua funcionalidade, limites e autonomia da psique, equação
pessoal. Condução do processo psicoterapêutico, objeto da analise. Abordagem
inicial, contrato psicoterapêutico, processos e técnicas de intervenção na psicologia
analítica. Encerramento do trabalho psicoterapêutico.
Bibliografia Básica:
FRANZ, M.L.e C.G. Jung: Seu mito em nossa época. 10. Ed. São Paulo; Cultrix,
1997.
JUNG, C. G. A prática da psicoterapia. V.16/1. Petrópolis: Vozes, 1985.
JUNG, C.G.- Collected Works of (CW) – Obras completas C.G. Jung. Todos os
volumes. Petrópolis: Vozes, 1984.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
TEORIA E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS
Código:
TRH11
Créd. 02
CH: 30h
REICHIANAS
Ementa:
Teoria. Introdução e contexto de Wilhelm Reich. Principais conceitos: formação de
caráter e da couraça, análise do caráter, transferência na relação psicoterapêutica.
Método:
pensamento
funcional.
Vegetoterapia.
Abordagem
inicial,
contrato
psicoterapêutico, processos e técnicas de intervenção na couraça caractereológica e
muscular. Encerramento do trabalho psicoterapêutico.
Bibliografia Básica:
NAVARRO, F. Caracterologia Pós-Reichiana. São Paulo: Summus Editorial, 1995.
REICH, W. Análise do caráter. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
REICH, W. A função do orgasmo. São Paulo: Brasiliense, 1995.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
TEORIA E TECNICAS PSICOTERÁPICAS DE
Código:
TPG21
Créd. 02
CH: 30h
GRUPO
Ementa:
Contextualização histórica de diferentes concepções de grupos. As diversas
modalidades de grupos. O processo de educação nos grupos. As reações
características nos grupos. Papeis nos grupos. O papel ético e técnico de um
facilitador de grupos. Contextos de utilização das técnicas de grupo.
Bibliografia Básica:
FREIRE, Madalena et alli. Grupo. Indivíduo, saber e parceria: malhas do
conhecimento. 2ed. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1997.
MAILHIOT, Gérald. Dinâmica e gênese dos grupos. 5º ed. São Paulo: Livraria Duas
Cidades LTDA, 1981.
MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de Grupo. Teorias e Sistemas. 5º ed. São Paulo:
Atlas,2002
Bibliografia Complementar:
MOSCOVICI, Fela. Equipes dão certo. A multiplicação do talento humano. 2º ed. Rio
de Janeiro: José Olympio, 1995.
______ Desenvolvimento Interpessoal. Treinamento em grupo. 5º ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 1996.
OSORIO, Luis Carlos. Grupos. Teorias e Práticas – Acessando a era da
grupalidade. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Osório, Luis Carlos e ZIMERMAN, David. Como trabalhamos com Grupos. Porto
Alegre:Artes Médicas, 1997.
ZIMERMAN, David. Fundamentos básicos dos Grupo terapias. 2º ed. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
ÊNFASE 2:
PSICOLOGIA E PROCESSOS INSTITUCIONAIS
Fase: Disciplina:
V
ASSESSORIA ESCOLAR
Código:
ASE41
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
O acompanhamento à escola, educação Sexual, orientação profissional, Dificuldades
de aprendizagem, avaliação psicopedagógica, avaliação psicoeducacional.
Bibliografia Básica:
WEISS, Maria Lucia L. Psicopedagogia Clinica. Uma visão diagnóstica dos
problemas de aprendizagem escolar, Ed. DP&A, Rio de Janeiro, 10ª ed. 2004.
CORDIE, Anny. Os atrasados não existem. Psicanálise de crianças com fracasso
escolar, Ed. ArtMed, Porto Alegre, 1996.
Bibliografia Complementar:
PATTO, Maria Helena Souza. A Produção do Fracasso Escolar. História de
submissão e rebeldia, Casa do Psicólogo, São Paulo, 1999.
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
PSICOLOGIA JURÍDICA
Código:
PJU11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Conceitos e definições dos âmbitos de atuação do Psicólogo. O psicólogo como
colaborador no planejamento e execução de políticas de cidadania, direitos humanos
e prevenção da violência. Psicólogo como orientador psicológicos dos juristas.
Bibliografia Básica:
GONÇALVES. Hebe. Psicologia Jurídica no Brasil. Ed. Nau. Rio de Janeiro, 2005.
DA SILVA, Denise Maria. Psicologia no processo Civil Brasileiro. Ed. Casa do
Psicólogo. São Paulo,2003.
CRUZ, Roberto. O Trabalho do Psicólogo no campo Jurídico. Ed. Casa do
Psicólogo. São Paulo, 2005.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII
PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
Código:
PIS01
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Psicologia dinâmica da instituição: modelos teóricos, terapêutico institucional e psicohigiene, instituição, saúde e crescimento, diagnostico, direção e intensidade de
mudanças institucionais.
Bibliografia Básica:
BLEGER, J. – Psicohigiene e Psicologia Institucional. P.A.: Artes Médicas, 1984.
FOUCAULT, M. Vigiar e Punir. Petrópolis, Editora Vozes, 1977.
HELLER, A. O cotidiano e a História. Rio de Janeiro. Editora Paz e Terra, 1989.
LORENY, K. Os oito pecados mortais do homem civilizado. São Paulo. Editora
Brasiliense, 1991.
SILVA, J. J. O sujeito da Educação. Estudos Foucaultianos. Petrópolis, Editora
Vozes, 1994.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
RELAÇÕES DE GÊNERO
Código:
REG11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Produção e reprodução: relações sociais de classe e de gênero. Gênero: uma
categoria útil para análise das relações sociais. O gênero na construção da história da
saúde pública e da saúde da mulher. Práticas e discursos da religião e da medicina
sobre gênero. Maternidade e Saúde Reprodutiva.
Bibliografia Básica:
DEL PRIORE, M. (org). História das Mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto,
2001.
PERROT, Michelle. As mulheres e a história. Lisboa: dom Quixote, 1995.
RIAL, C.S.M. & TONELI, M.J.F. (orgs). Genealogias do silêncio: feminismo e
gênero. Florianópolis: Ed. Mulheres, 2004
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
PROGRAMAS SOCIAIS
Código:
PRS41
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Análise do conceito saúde-doença. Promoção da saúde. Reforma sanitária.
Programação e saúde. Projetos, sistemas de informação e vigilância em saúde
publica. Aplicação de atividades praticas de psicologia na unidade de saúde da
família, assistência de psicologia em programas de saúde: saúde da família, saúde a
mulher, pré-natal, DST/HIV-Aids, saúde da criança, enfermidades crônicas (diabetes
mellitus, hipertensão arterial sistêmica e colostomizados), oncologia, tuberculose,
hanseníase. Atividades de educação em saúde na comunidade.
Bibliografia Básica:
ASSIS, Marluce Maria Araújo. A Municipalização da Saúde: interação ou
Realidade? Feira de Santana: UFS, 1998
BRASIL, Ministério da Saúde. Programas e Projetos. (online). 2001. Disponível:
http/www.saude.gov.br
Bibliografia Complementar:
BRASIL, Ministério da Saúde. Programas e Projetos. Saúde do adolescente.
(online). 2001.Disponível: http/www.saude.gov.br
BRASIL, Ministério da Saúde. Programas e Projetos. Atenção Básica. (online).
2001.Disponível: http/www.saude.gov.br
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
ÊNFASE 3:
PSICOLOGIA E PROCESSOS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE
Fase: Disciplina:
V
SAÚDE PÚBLICA E SAÚDE COLETIVA
Código:
SRP11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Saúde Pública e Saúde Coletiva: antecedentes históricos, tendências e perspectivas
atuais de atuação prática na área. Psicologia e Saúde coletiva. Âmbitos de atuação,
demandas por serviços de saúde e necessidades sociais. Políticas públicas e
privadas de saúde no Brasil. Diversidade de contexto e de variáveis nas relações
entre saúde e doença e no funcionamento e dinâmica das instituições de saúde.
Estudo do controle social nos serviços de saúde e na comunidade: comportamento e
saúde como temas das relações sociais; interdisciplinaridade e processos de
socialização. Equipes multidisciplinares em saúde.
Bibliografia Básica:
ANGERAMI-CAMON, V.A. (org.). Psicologia da Saúde: Um Novo Significado Para a
Prática Clínica. São Paulo: Pioneira, 2000.
______ Urgências psicológicas no hospital. São Paulo: Pioneira, 1998.
CREPALDI, M. A; LINHARES M. B. M.; PEROZA, G.B. Temas em
Psicologia Pediátrica. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2006.
MATUMATO, Silvia, MISHIMA, Silvana Martins, PINTO, Ivone Carvalho. Cadernos
de Saúde Pública.
ASSIS, Marluce M.A. A Municipalização da Saúde: interação ou Realidade? Feira
de Santana: UFS, 1998.
Bibliografia Complementar:
BRASIL, Ministério da Saúde. Programas e Projetos. Saúde do adolescente.
(online). 2001. Disponível: http/www.saude.gov.br
BRASIL, Ministério da Saúde. Programas e Projetos. Atenção Básica. (online).
2001. Disponível: www.saude.gov. br
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VI
PSICOLOGIA DO TRANSITO
Código:
PRT21
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Processos psicológicos, psicossociais e psicofísicos relacionados aos problemas de
trânsito, técnicas psicológicas, exames psicotécnicos para a determinação de
aptidões motoras, físicas, sensoriais e outros métodos de verificação e colaboração
na elaboração e implantação de sistema de sinalização, prevenção de acidentes e
educação de trânsito:
Bibliografia Básica:
HOFFMANN, M. H., CRUZ, R. M., & ALCHIERI, J. C. (Orgs.). Comportamento humano no
trânsito. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
RISSER, R. Estudos sobre a avaliação psicológica de motorista. São Paulo; Casa
do Psicólogo, 2004.
VASCONCELOS, E. A. O que é trânsito? São Paulo, SP: Ed. Brasiliense, 1992.
WRIGHT, C. L. O que é transporte urbano? São Paulo, SP: Ed. Brasiliense, 1988.
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
VIII
TRANSTORNOS ALIMENTARES
Código:
TRA11
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Imagem corporal, auto-estima e auto-conceito. Relação do homem - corpo: aspectos
filogenéticos, ontogenéticos e culturais. Comportamento alimentar: aprendizagem e
desenvolvimento.
Contexto
familiar
e
social.
Anorexia
nervosa:
etiologia,
comportamento e tratamento. Bulimia: etiologia, comportamento e tratamento.
Obesidade: discriminação, conseqüências, tratamento.
Bibliografia Básica:
CASTILHO, S. Imagem corporal Santo André, SP: ESETec editores associados.
2003
HELLER, D. Obesidade Infantil: manual de prevenção e tratamento Santo André,
SP: ESETec editores associados. 2004
Bibliografia Complementar:
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
IX
PROCESSOS
DE
DEPENDÊNCIA
E
Código:
PGC11
Créd. 02
CH: 30h
DROGADIÇÃO
Ementa:
Conceitos em Drogadição e Outras Adicções. Família e o Uso de Drogas Psicoativas.
Integração e Relações Interpessoais. Intervenção e Abordagem. Intervenções na
Prática Clínica. Prevenção. Psicofarmacologia. Psicopatologia das Adicções.
Tratamento das Adicções.
Bibliografia Básica:
NASSIF, S.L. S. & ROSA, J. T.. (orgs.) Cérebro, inteligência e vínculo emocional
na dependência de drogas. São Paulo: Vetor – Editora psicopedagogica, 2003.
KALINA, E. Viver sem drogas. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves. 1987.
______. La Familia del adicto y otros temas. Buenos Aires: Nueva Visión, 1991
Bibliografia Complementar:
KALINA, E. Adolescência e Drogadição. Madri, Espanha:Fundamentos,1987
______. Drogadição Hoje. Porto Alegre. Rs: Artes Médicas,1999
EMENTÁRIO CURSO DE PSICOLOGIA
Fase: Disciplina:
X
PSICOLOGIA DO ESPORTE
Código:
PET31
Créd. 02
CH: 30h
Ementa:
Papel do psicólogo do esporte. Influência do exercício sobre a área emocional,
estresse competitivo, esporte e a criança, psicologia aplicada as lesões, Aspectos
básicos para a aplicação das técnicas mentais, Corpo e Emoção. Relaxamento,
Adolescência, exercício e esporte. Agressão e violência no esporte.
Bibliografia Básica:
Becker Junior, Benno, Manual de Psicologia do Esporte & Exercício, EDUFRGS,
2006.
Rubio, Kátia (Org) Psicologia do Esporte – Interfaces, pesquisa e intervenção,
CRP/SP, 2000
______Encontros e Desencontros: Descobrindo a Psicologia do Esporte –- CRP/SP
2000
Bibliografia Complementar:
Becker Jr. Benno. Manual de Treinamento Psicológico para o Esporte.
EDUFRGS. 2006.