planejamento anual – 2012

Data:
01.02.12
Área:
DEFA
COORDENADORA: AREA:
Disciplina:
TEATRO INICIANTES
Série / Ensino:
Quarta-feira
Ana Loureiro
4ª, 5ª séries Ensino Fundamental
Professor: MARCELO OLIVEIRA
PLANEJAMENTO ANUAL – 2012
INTENÇÃO FORMADORA DA ÁREA:
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Desenvolvimento do potencial humano e artístico.
Conscientização para o trabalho coletivo.
Valorização do fazer cultural e artístico.
Introdução na história do teatro e seus movimentos artísticos.
Estudos de textos e leituras dramáticas teatrais.
Desenvolvimento de projeto para apresentação teatral interna na comunidade Doroteana.
INTENÇÃO FORMADORA DA SÉRIE:
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Compreensão do fazer teatral através dos jogos teatrais, brincadeiras, dinâmicas de grupo, leituras de textos, improvisações e criação de performances e apresentação de espetáculo.
Desenvolvimento técnico (básico) para criação de performances e espetáculo.
Aperfeiçoamento da desenvoltura e da comunicação.
Integração de grupo.
ATIVIDADES PROJETOS DA ÁREA:
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Brincadeiras (jogos lúdicos).
Relaxamentos corporais.
Integração de grupo (jogos teatrais).
Confecção de adereços para representações artísticas.
Conhecer e visitar espaços de realização e pesquisas teatrais (museus e teatros).
Apresentação final/ano letivo.
ETAPA
Estudos de texto
Jogos teatrais
Expressão Corporal/vocal
Cenas/interferências
Apresentação Final
Turma Iniciantes
1ª ETAPA
2ª ETAPA
3ª ETAPA
OBSERVAÇÕES
Introdução na história do
teatro.
Improvisações.
Integração de grupo.
Aquecimento físico.
Jogos lúdicos e brincadeiras.
Criação de performances e
apresentações internas.
Introdução à escrita dramatúrgica.
Avaliação de desempenho da
etapa.
Estudos de texto, leitura e
pesquisas de arquétipos
sociais e personagens.
Criação e apresentação de
cena curta de teatro no
encontro das turmas e
famílias (Oficinão).
Trabalho de texto, postura da voz
na cena.
Introdução à maquiagem.
Visitar espaços culturais: teatro
Oficinão 2012 e participação na
Mostra das Artes.
Apresentação cena Curta na
Mostra das Artes em
comemoração dos 50 anos de
Fundação Colégio Santa DorotéiaBH. Avaliação desempenho da
etapa.
Definido o texto de
montagem – criar cenas –
ensaios.
Ensaios
Ensaios.
Noções básicas de técnica de
interpretação.
Ensaios
Ensaios.
Apresentação do espetáculo.
Avaliação desempenho final.
Na terceira e última etapa o
trabalho deve permanecer
focado na montagem do final
da etapa – Trabalho de
conscientização de grupo.
A prática dos exercícios corporais e vocais são fundamentais para a conscientização do trabalho coletivo.
A apresentação final é o resultado da VIVÊNCIA de todas as atividades experimentadas pelo aluno durante
o ano letivo. Para o ano de 2012, incluímos no projeto a avaliação individual do aluno por desempenho. O
aluno receberá um conceito pelas atividades desenvolvidas.
Data:
01.02.12
DEFA
Disciplina:
COORDENADORA DE ÁREA:
TEATRO BÁSICO I E II
Terça-feira
Professor: MARCELO OLIVEIRA
PLANEJAMENTO ANUAL – 2012
INTENÇÃO FORMADORA DA ÁREA:
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Desenvolvimento do potencial humano e artístico.
Conscientização para o trabalho COLETIVO através do teatro.
Valorização cultural do fazer artístico.
Percepção de todas as etapas de uma montagem teatral (produção, direção, figurinos, cenários, marketing e apresentação) – Espaço físico do teatro
Estudos de textos teatrais, leituras dramáticas e apresentações das leituras dramáticas.
Participação em momentos celebrativos na escola durante o ano letivo: Manhãs em Família, intervenções, processo seletivo e outros.
INTENÇÃO FORMADORA DA SÉRIE:
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Conhecimento dos principais elementos de formação para uma montagem teatral – figurino, cenário, marketing gráfico, funções e funcionamento.
Compreensão e criação de textos teatrais.
Desenvolvimento de técnicas de interpretação básicas para representação no teatro – improvisação, jogos teatrais e dinâmicas de grupo.
Aperfeiçoamento da desenvoltura e da comunicação.
Integração de Grupos – Encontrão/oficinão 2012 e participação em atividades extras na escola, visitas em teatros, museus e outros.
Apresentação final curso/ano letivo.
ATIVIDADES/PROJETOS DA ÁREA:
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ANA LOUREIRO
Série / Ensino: 6ª, 7ª, 8ª, 9ª séries e E. Médio
Integração de grupo.
Jogos teatrais.
Dinâmicas de grupo.
Estudo de texto – leituras dramáticas.
Improvisações – jogos, brincadeiras.
Noções de produção cultural – Funções e tarefas.
Participação em momentos celebrativos.
Visitar espaços culturais: museus, teatros e outros.
Treinamento e aperfeiçoamento técnico para o teatro.
Apresentação da cena – espetáculo final da etapa para o público geral e Obra Social.
Projeto de valores – aulas praticas realizadas com pensamentos de amor, paz, equilíbrio, felicidade, força e pureza.
Estudos de textos
 ETAPA
Jogos teatrais
Expressão Corporal
Cenas/interferências
Apresentação final
Turma TBI e II
1ª ETAPA
2ª ETAPA
3ª ETAPA
OBSERVAÇÔES
Leituras dramáticas.
Improvisações.
Criar e apresentar uma
cena curta para Mostra das
Artes – Projeto em
comemoração aos 50 anos
de fundação do Colégio
Santa Doroteia - BH.
Integração de grupo
Criar uma dinâmica geral
de apresentação com
pesquisa teórica.
Expressão Corporal e Vocal.
Através de técnicas, capacitar
o corpo e a voz para atuação
no espaço cênico.
Treinamento e aperfeiçoamento
técnico.
Estudos de Textos
Apresentação momento
celebrativo. Encontro das
famílias e alunos no
oficinão e manhãs em
família.
Desenvolver jogos,
dinâmicas relacionadas as
montagem de cenas
performances e valores.
Visita a espaços culturais:
Museus, teatros e outros.
Escolher o texto de montagem final, proposta para 2012, texto fechado, dramaturgia
pronta para o teatro.
Divisão dos personagens no grupo para trabalho da apresentação final e participação
na mostra das Artes 2012.
Avaliação desempenho da etapa.
Construir coletivamente o
texto da montagem – criar
cenas e desenvolver,
cenários figurino e
adereços.
Noções básicas de
Projetos culturais: Figurino,
cenário e marketing.
Ensaios.
Avaliação desempenho Final.
Na terceira e última etapa,
o trabalho deve ser
direcionado para
montagem e apresentação
final.
A prática dos exercícios, as vivências e as experimentações dos valores e técnicas
teatrais produzem no aluno motivação para o processo de criação artística coletiva.
Para o ano de 2012 incluímos no projeto a avaliação individual do aluno por
desempenho. O aluno receberá um conceito pelas atividades desenvolvidas.
Apresentação da cena curta
Avaliação de Desempenho da etapa.
Apresentação Final