Geografia

PROAC / COSEAC
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
TRANSFERÊNCIA – 2o semestre letivo de 2009 e 1 o semestre letivo de 2010
CURSO de GEOGRAFIA - Gabarito
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
? Verifique se este caderno contém:
PROVA DE REDAÇÃO – com uma proposta;
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – com questões discursivas, totalizando dez pontos.
? Se este caderno não contiver integralmente o descrito no item anterior, notifique imediatamente
ao fiscal.
? No espaço reservado à identificação do candidato, além de assinar, preencha o campo respectivo
com seu nome.
? Não é permitido portar material que sirva para consulta nem equipamento destinado à comunicação.
? Na avaliação do desenvolvimento das questões será considerado somente o que estiver escrito a
caneta, com tinta azul ou preta, nos espaços apropriados.
? O tempo disponível para realizar as provas é de quatro horas.
? Ao terminar, entregue ao fiscal este caderno devidamente assinado. Tanto a falta de assinatura
quanto a assinatura fora do local apropriado poderá invalidar sua prova.
? Certifique-se de ter assinado a lista de presença.
? Colabore com o fiscal, caso este o convide a comprovar sua identidade por impressão digital.
? Você deverá permanecer no local de realização das provas por, no mínimo, noventa minutos.
AGUARDE O AVISO PARA O INÍCIO DA PROVA
RESERVADO À IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
RESERVADO AOS AVALIADORES
REDAÇÃO
rubrica: ___________
C. ESPECÍFICOS
rubrica: ___________
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Prova de Conhecimentos Específicos
1a QUESTÃO: (2,5 pontos)
O autor do livro “Geografia Pequena História Crítica” demonstrou como a “discussão
geográfica” ganha relevância em circunstâncias históricas específicas.
Correlacione o movimento político, representado no mapa, com a geografia alemã do
período, lembrando que o processo político deflagrado, no início do século XIX, desdobrouse por muito tempo ainda.
Fonte: Magnoli, Demétrio. (Org.). História das Guerras. São Paulo: Editora Contexto, 2006.
Resposta:
O aluno deverá ser capaz de identificar o processo de unificação nacional
alemão, que se estende por todo o século XIX, e correlacionar esse movimento político com
a valorização da própria geografia. Para tal deverá mostrar a funcionalidade do elenco de
temas dessa - principalmente aqueles relativos à organização do espaço, a variação
regional, à expansão territorial e à representação gráfica dos territórios - para os grupos que
estiveram à frente no processo de unificação alemã. O pensamento de autores alemães do
período poderá servir como exemplo.
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2a QUESTÃO: (2,5 pontos)
No livro “Blocos Internacionais de Poder”, escrito no início da década de 1990, a
Rússia foi caracterizada como um Estado Núcleo Secundário no interior da hierarquia de
poder mundial. Se o livro fosse reescrito entre os anos 2003- 2008 (até outubro quando se
inicia a crise atual e tudo se altera novamente), essa nação teria aparecido de outra forma.
Diferencie esses dois momentos da Rússia, explicando tanto a razão da decadência
dos anos noventa, quanto o fator de recuperação do período 2003-2008.
Resposta:
O aluno deverá traçar um quadro comparativo das duas conjunturas russas. No
período relativo à década de noventa, a Rússia perdeu prestígio no cenário internacional,
imersa na desagregação do bloco soviético (1989) e na fragmentação da URSS (1991),
enfrentando grandes dificuldades políticas e econômicas. No segundo momento (20032008), assistimos à recuperação do papel político e militar russo no cenário
internacional em razão, principalmente, dos altos preços do petróleo, carro-chefe das
exportações russas.
3a QUESTÃO: (2,5 pontos)
Nos seus inícios, a Geomorfologia desenvolveu-se como ciência descritiva, adotando
teorias evolucionistas de outras ciências e, em particular, as teorias darwinianas, para
explicar a gênese das formas de relevo, que teve seu maior expoente na teoria de W.M.
Davis do Ciclo de Erosão.
Explique, através de exemplos, por que essa abordagem mostrou-se insuficiente
para a Geomorfologia e apresente os fatores que levaram ao estudo dos processos e ao
surgimento da Geomorfologia Aplicada.
Resposta:
O candidato deve ser capaz de identificar a ineficiência do método descritivo na
Geomorfologia, de explicar a evolução do relevo sem levar em consideração a diversidade
de processos de modelado do mesmo, o qual ficou em evidência com a dificuldade de se
aplicar o modelo davisiano de evolução do relevo em outras regiões morfoclimáticas. Outros
fatores que também contribuíram para a consolidação do estudo dos processos na
Geomorfologia foram a necessidade de se estudar o papel desempenhado pelas oscilações
quaternárias do nível do mar e pelos movimentos tectônicos na gênese do relevo.
O candidato deve ser também capaz de indicar como o fortalecimento do
pensamento ambientalista na segunda metade do século XX, e, principalmente, a
preocupação com o meio ambiente humano, levaram ao aprofundamento no estudo dos
processos e dos acasos naturais, base da Geomorfologia Aplicada.
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4a QUESTÃO: (2,5 pontos)
“Um dos mais importantes movimentos sociais dos últimos anos, promovendo
significantes transformações no comportamento da sociedade e na organização
política e econômica, foi a chamada “revolução ambiental”. Com raízes no final do
século XIX, a questão ambiental emergiu após a 2ª Guerra Mundial, promovendo
importantes mudanças na visão do mundo. Pela primeira vez a humanidade percebeu
que os recursos naturais são finitos e que seu uso incorreto pode representar o fim de
sua própria existência. Com o surgimento da consciência ambiental, a ciência e a
tecnologia passaram a ser questionadas”. (Bernardes e Ferreira,2003) In: A Questão
Ambiental: diferentes abordagens,3ª edição, p-27.
Discorra, resumidamente, sobre o tema citado, pontuando as seguintes questões:
a)
b)
c)
as causas da degradação ambiental. O papel do complexo econômico-científico;
a globalização da economia e a problemática ambiental;
possível contribuição da Geografia em relação à questão ambiental.
Resposta:
O candidato deverá ser capaz de estabelecer a correlação ou correlações entre a
aceleração do crescimento capitalista e o papel do complexo econômico-científico na
transformação das matérias primas, nas transformações físicas e químicas da produção
industrial e seus reflexos na crise ambiental do Séc. XX. Reconhecer que a globalização da
economia colocou a questão ambiental no centro das discussões, como questão de
sobrevivência da própria humanidade. Explicitar como a Geografia pode contribuir para
revelar as múltiplas dimensões do problema, reconhecendo a sua complexidade.
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