NOME: ANO: 8º Nº: PROFESSOR: JOÃO GABRIEL DATA
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NOME: PROFESSOR: JOÃO GABRIEL ANO: 8º DATA: Nº: ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA 1º Trimestre/2014 QUESTÃO 1. As características sociais de cada período da história da Humanidade estão muito ligadas ao modo produção de cada um desses períodos, podendo se estender para as fases de transição. Assim, quando nos referimos à sociedade da Antiguidade Clássica (Grécia e Roma Antigas), a divisão social segue um modelo típico do modo de produção escravista. Quando nos referimos ao modo de produção feudal, encontramos uma sociedade estamental (cada indivíduo ocupava um estamento- lugar na sociedade- e dele não podia sair- não havia mobilidade social). Na atualidade, no modo de produção capitalista, a sociedade encontra-se dividida em classes sociais com relativa mobilidade. Mas, e na Idade Moderna, na chamada “Sociedade do Antigo Regime europeu”, qual era a estrutura social existente? Escreva um texto, esclarecendo a questão em negrito. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ QESTÃO 2. Desde a época do Renascimento Cultural (séculos XIX a XVI) estudiosos como Galileu Galilei, Isaac Newton entre outros desenvolveram ideias e realizaram descobertas que desafiaram o teocentrismo que havia caracterizado a época medieval. Com eles, a razão começou a substituir a fé como meio de atingir o conhecimento da realidade. Essa postura está na origem da ciência moderna e também no questionamento à ideia de direito divino utilizada para justificar o poder dos reis e os privilégios dos nobres. Além disso, o aprofundamento desse movimento de renovação de ideias baseado no racionalismo teve novos desdobramentos no século XVIII, com o Iluminismo. Os racionalista comparavam a razão com a luz que dissolve as trevas da ignorância. O que foi o Iluminismo? O que esse movimento combatia e o que defendia. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 3. A filosofia iluminista era especialmente interessante para a burguesia, pois esta era uma classe social que, embora tivesse dinheiro, não tinha poder político e sua participação comercial sofria com as intervenções do Estado absolutista. No Antigo Regime, que ainda vigorava na França, o rei detinha todos os poderes, inclusive o governo interferia nas questões econômicas. Como a filosofia iluminista era contrária as práticas mercantilistas, a burguesia encontrava apoio às suas ambições em relação a ter mais liberdade comercial para ampliar seus negócios de forma significativa. a) Pode-se dizer que essa forma de divisão de poderes tem relação com o Iluminismo? Explique. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ b) Relacione ao menos duas críticas que os Iluministas faziam ao antigo regime. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ c) Como a burguesia queria acabar com os privilégios da nobreza? Relacione os interesses da burguesia com as ideias dos filósofos iluministas: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ d) De que forma Montesquieu pensava ser possível acabar com o absolutismo (todo poder concentrado nas mãos do rei)? Explique. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 4. A formação das 13 colônias inglesas na América. Os ingleses ocuparam a costa atlântica dos atuais Estados Unidos, onde estabeleceram as chamadas Treze Colônias Inglesas da América. Na primeira metade do século XVIII, as Treze Colônias desenvolveram dois tipos distintos de colonização. No Norte, os colonos eram, em sua maioria, descendentes de puritanos e de quakers que, para escapar das perseguições políticas e religiosas na Inglaterra , decidiram começar uma nova vida na América. Formaram aí as chamadas Colônias de Povoamento. Já no Sul, formaram-se colônias de exploração, sofrendo maior fiscalização do governo inglês, que exigia o cumprimento rigoroso das normas que compunham o pacto colonial. Indique e explique as características que diferenciam a Colônia de Povoamento da de Exploração, bem como suas consequências. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 5. A guerra pela independência dos Estados Unidos foi um conflito em que os colonos ingleses lutaram contra a opressão e a tirania dos colonizadores ingleses. Os colonos da América do Norte defendiam as ideias de liberdade do Iluminismo e a construção de uma nação livre e independente. O descontentamento, nas colônias inglesas da América do Norte, foi se acentuando desde o início do século XVIII. A principal causa desse descontentamento era de ordem econômica, devido ao monopólio inglês sobre os produtos americanos. Tal prática não permitia o desenvolvimento econômico das colônias, pois o preço das mercadorias era fixado sempre pela metrópole: a Inglaterra. a) Explique o que motivou o conflito entre os colonos ingleses e a Inglaterra que resultou na independência dessas colônias, surgindo assim uma nova nação, os Estados Unidos da América? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b) Por que o monopólio comercial não permitia o desenvolvimento econômico das colônias? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 6. Leia atentamente o texto e responda. “Nós, o povo dos Estados Unidos, a fim de formar uma União mais perfeita, estabelecer a justiça, assegurar a tranquilidade interna, prover a defesa comum, promover o bem-estar geral, e garantir para nós e para os nossos descendentes os benefícios da Liberdade, promulgamos e estabelecemos esta Constituição para os Estados Unidos da América.” Preâmbulo da Constituição dos Estados Unidos da América. Sou o primeiro presidente dos Estados Unidos da América, de 1789 a 1797. Meu papel na revolução, na independência e na formação dos Estados Unidos foi significativo. Sou visto pelos americanos como o “Pai da Pátria”. a) Sobre as atitudes do governo, citadas no documento acima, indique qual seria seu objetivo. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b) Qual episódio, ocorrido na cidade de Boston, mostra a insatisfação dos colonos americanos contra a metrópole. Comente-o. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 7. Sobre a situação da França pré-revolucionária, esclareça os seguintes aspectos: a) Realidade econômica: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b) Realidade Política: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ c) Realidade social: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
