FACULDADE SANTA TEREZINHA

FACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FISIOTERAPIA
PLANO DE ENSINO
DADOS DA DISCIPLINA
CÓDIGO
NOME
Fisioterapia em
Dermatologia,
Endocrinologia e
Estética.
CARGA HORÁRIA
PERÍODO
80 h
T- 40h / P-40h
7º
HORÁRIO
Matutino
Vespertino
PROFESSOR (A)
Profa. Esp. Carla Adriana Vieira Santos
Profa. Esp. Júnia Moreira Macedo.
EMENTA
Anatomia, histologia e fisiologia da pele, principais patologias dermatológicas, hanseníase,
queimaduras, distúrbios endócrinos (obesidade, alterações do crescimento, Diabetes Melitus),
sistema linfático, distúrbios estéticos (fibro edema gelóide, estrias, rugas, procedimentos
cirúrgicos), eletrotermofototerapia aplicada à estética.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral
Compreender as alterações anatomo-histofisiopatológicas da pele, bem como as endócrinas e
estéticas, as restrições físicas e funcionais decorrentes, destacando a intervenção do
Fisioterapeuta com relação à avaliação, prescrição, aplicação das técnicas e adoção de
condutas preventivas.
Específicos
1. Entender, a partir dos fundamentos teórico-científicos, a anatomia, histologia e fisiologia
do sistema tegumentar.
2. Identificar as alterações morfológicas cutâneas epidermo-dérmicas, e as patologias da
pele mais comuns, a fim de favorecer o manuseio do paciente de modo mais seguro e
preventivo.
3. Conhecer a etiologia, epidemiologia e manifestações clínicas da Hanseníase e
queimaduras, demonstrando capacidade de avaliar, prevenir, tratar as sequelas e
transtornos funcionais, derivados.
4. Verificar a aplicabilidade e forma de tratamento da fisioterapia estético corporal,
destacando as técnicas manuais e os recursos terapêuticos essenciais e atuação nesse
segmento.
5. Incentivar o exercício da interdisciplinaridade e a pesquisa científica, visando sua
integração no contexto sócio-econômico-cultural de seu país.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I - (12 horas)
1. Sistema tegumentar:
1.1 Epiderme
1.2 Derme
1.3 Funções da pele e anexos cutâneos
1.4 Alterações cutâneas
2. Patologias da pele:
2.1 Dermatoses
2.2 Micoses
2.3 Discromias
2.4 Dermatozooses
2.5 Hanseníase
2.6 Câncer de pele
2.7 Acne
Unidade II - (04 horas)
1. Queimaduras
1.1 Agentes causadores
1.2 Classificação e choque do queimado
1.3 Tipos
1.4 Tratamento
1.5 Avaliação e tratamento fisioterapêutico
1.6 Cicatrização, feridas e reparo
UNIDADE III - (12 horas)
1. Sistema linfático:
1.1 Anatomia e fisiologia
1.2 Formação e transporte da linfa
1.3 Drenagem linfática
1.4 Edemas
2. Fisioterapia estética:
2.1 Fibro-edema gelóide (FEG)
2.2 Estrias
2.3 Rugas
2.4 Flacidez
2.5 Recursos eletrotermofototerapeuticos
2.6 Pré e pós-operatório de cirurgia plástica
UNIDADE lV - (12 horas)
1. Distúrbios endócrinos e do crescimento
1.1 Anatomia e fisiologia hormonal
1.2 Hormônios tireoidianos e do córtex suprarrenal
1.3 Hormônios do crescimento
1.4 Obesidade
2. Diabetes Melitus e pé diabético
1.1 Etiologia
1.2 Tipos
1.3 Fisiopatologia
1.4 Prevenção e tratamento fisioterapêutico
1.5 Feridas diabéticas
1.6 Neuropatia diabética
1.7 Características do pé diabético
UNIDADE V – (40 HORAS)
1. Práticas assistidas
1.1 Aulas práticas de drenagem linfática manual
1.2 Uso de recursos eletrotermofototerapeuticos na estética
1.3 Aulas práticas em hospitais: Unidade de Queimados e feridas diabéticas
1.4 Vivências prática em Posto de Saúde : Programa de Prevenção ao Diabetes Melitus.
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
1. Aulas expositivas
2 . Casos clínicos e discussão em classe
3. Dinâmicas de grupo
4. Debates em classe de artigo científico e texto
5. Aulas de práticas assistidas, divisão dos alunos em grupos de seis componentes,
desenvolvidas em laboratórios, hospitais e postos de saúde, acompanhados do supervisor
docente.
TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS – TDE’s
1. Discussão de texto e entrega de resumo.
2. Caso clínico: Avaliação e tratamento fisioterapêutico do paciente portador de Hanseníase.
RECURSOS DIDÁTICOS
1.
2.
3.
4.
Quadro branco
Retroprojetor
Data Show
Tatames
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do
desempenho do aluno no decorrer da disciplina, para tanto, devem ser considerados aspectos
qualitativos como a participação ativa nas aulas e atividades acadêmicas, o relacionamento alunoprofessor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na segurança dos conhecimentos
adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos, a pontualidade, o cumprimento de prazos
na entrega de trabalhos, dentre outros.
Cotidianamente, a cada aula, a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como:
- discussão de temas relacionados aos conteúdos;
- exercícios escritos;
- produção textual;
- estudos dirigidos;
- demais atividades avaliativas correlacionadas aos objetivos da unidade de estudo.
Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais: freqüência
mínima de 75% da carga horária da disciplina, três notas parciais (uma por mês, a cada 1/3 do
conteúdo trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas da seguinte forma:
- avaliações escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70% para composição da nota;
- atividades acadêmicas individuais, na proporção de até 30% (quando estas se fizerem
necessárias) para a composição da nota.
Estão previstas como atividades acadêmicas:
- leitura, análise e resumo de um artigo científico;
- leitura e análise de um texto;
Nas práticas assistidas desenvolvidas em campo, as habilidades específicas e o
desempenho do discente quando em atendimento serão avaliados com base em roteiro
próprio, associado à ficha de avaliação adotada para este caso, além de prova teórico-prática
(ex. análise de caso com plano de tratamento).
Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das
três notas parciais, o discente poderá fazer prova substitutiva e, se necessário, prova final.
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ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS
- COFFITO. Parecer Técnico de Dermatofuncional 06/2012. Em:
<http://www.coffito.org.br/publicacoes/pub_view.asp?cod=2292&psecao=1>. Acesso em: 18 de Julho
de 2012.);
Souza KTMd, Júnior AJC, Araújo CVd, Gluszak L. Efeitos agudos do método pilates nos valores
glicêmicos. Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício. 2011;10(4):197-204.
REFERÊNCIAS
Básica
AZULAY, R. D. Dermatologia. 5. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2011.
DELISA, J. A.; GANS, B. M. Tratado de medicina de reabilitação princípios e
prática. São Paulo: Manole, 2002, V. 1, 3.ed./v. 2, 2002,3. ed.
GOMES. D. R.; SERRA, M. C; MACIEIRA JÚNIOR, L. Condutas atuais em
queimaduras. Rio de Janeiro: Revinter, 2001.
Complementar
BANDEIRA, F. Endocrinologia e diabetes. Rio de Janeiro: Medsi, 2003.
BARROS, M. H. DE. Drenagem linfática. São Paulo: Robe, 2001.
FITZPATRICK, T. B.; SELING, J. J. L. Segredos em dermatologia. 2. ed. São Paulo:
Artmed, 2001.
GODOY, J. M. P.; BELCZAK, C. E. Q.; GODOY, M. F. G. Reabilitação linfovenosa. Rio
de Janeiro: DiLivros, 2005.
HABIF, T. P. Doenças da pele: diagnóstico e tratamento. 3. ed. Rio de Janeiro:
Revinter, 2013.
São Luís, 08 de janeiro de 2014
Profa. Esp. Carla Adriana Vieira Santos
Profa. Esp. Júnia Moreira Macedo.
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Coordenador(a)
Aprovado em Conselho de
Curso no dia ___/___/___