Genética nas observações do cotidiano Etapa 1 – Atividades

Genética nas observações do cotidiano
- Mendel, o iniciador da genética
- Leis de Mendel
- Sistema ABO de grupos sanguíneos
- Biotecnologia
Prezado professor,
- Este material é composto por atividades (Etapa 1) que podem ser sugeridas, ao longo de
todo o estudo de Genética, como complemento às aulas teóricas, e Etapa 2 (exibição de filme
e discussão do mesmo, com proposta de questões).
- Para melhor aproveitamento da Etapa 2, deve-se ter certeza de que a estrutura de fita dupla da
molécula de DNA, estrutura responsável pela transmissão e formação das características
hereditárias discutidas na Etapa 1, foi explicada em sala de aula, assim como os termos genótipo
e fenótipo.
Etapa 1 – Atividades
SUPORTE I
BRASILEIRO
Tem o gene da cultura plural,
Razão da sua criatividade genial!
Seu sangue, mistura de tantas raças,
Dá-lhe aptidões e graças!
Na pele diferentes cores...
Branca, negra, parda, amarela,
Que lhe dá a tez,
Numa peculiar aquarela,
Tintas por escolhas misturadas,
Neste País por belezas emoldurado!
Cafuzo, mameluco, mulato,
Junção de etnias, vínculo, contato!
Nos olhos o lume voltado ao futuro,
Que clareia a esperança no obscuro!
Povo corajoso, arrojado, inteligente,
Sagaz, intrépido, valente!
Povo arguto, sobrevivente...
Germina sua semente
Em qualquer chão...
Faz dele seu torrão!
Planta suas raízes!
Samba no pé, carnaval e café!
Cerveja e cachaça,
Fermento na massa,
Vinho na taça!
O quadril da mulata,
Um monumento incomparável da raça!
O brasileiro
Distingue-se em qualquer país!
Mostra sua mais forte origem no nariz!
Sua ascendência, sua raiz!
Nos lábios um sorriso feliz,
A alma, sua matriz,
Opção de religião,
Dentre tantas, nesta confederação!
O brasileiro carrega no coração
O mapa da sua Nação
Desenhado em amor e devoção!
Autoria: Carmem Vervolet
SUPORTE II
Seleção brasileira de futebol – Copa do Mundo 2014
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sele%C3%A7%C3%A3o_brasileira_de_futebol#mediaviewer/Ficheiro:Brazil_and_Colombia_match_at_the_FIFA_World_Cup_201407-04_(26).jpg
SUPORTE III
Caracteres observados em uma ervilheira por Gregor Mendel
http://www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=98&evento=2#main-content
Em seus estudos com ervilhas, Gregor Mendel escolheu sete diferentes características. Cada
uma apresentando duas formas alternativas, ou seja, dois fenótipos. Sendo forma da semente:
lisa ou rugosa; cor da semente: amarelo ou verde; forma da vagem: inflada ou comprimida; cor da
vagem: verde ou amarela; posição das flores: axilar ou terminal; cor das flores: branca ou
vermelha, tamanho do caule: alto ou baixo.
SUPORTE IV
Agricultura (milho colorido)
Fonte: http://pixabay.com/pt/de-milho-mais-colorido-43312/
Questão 01
Sobre o poema em que Carmem Vervolet descreve o povo brasileiro, APONTE
- 05 características físicas dos brasileiros
- 05 características culturais dos brasileiros
Questão 02
Em 2014, somos o país do Futebol. Somos o país de David Luís, de Neymar e de Felipão. Somos
um país loiro na defesa, moreno no ataque e de olhos azuis, à beira do gramado. Enfim, somos
um país verde e amarelo e multicolorido.
a) PESQUISE imagens das seleções de futebol de Camarões e da Alemanha.
b) COMPARE o biótipo (características físicas) dos jogadores da seleção brasileira com os das
seleções de Camarões e da Alemanha, quanto a:
- o padrão de biótipo (características físicas) cada uma das seleções
- biótipos (características físicas) comuns ou diferentes entre os jogadores de cada seleção
Questão 03
Gregor Mendel, monge e botânico austríaco, observando as características de ervilheiras,
organizou os dados obtidos, conforme a tabela do SUPORTE III e que são a base dos estudos de
Genética. Sobre este pesquisador, DESCREVA
- sua biografia
- as características observadas nas ervilhas
- as conclusões sobre as observações, as quais originaram as Leis de Mendel
Questão 04
Para a poetisa e para o jogador de futebol, o sangue do brasileiro é motivo de orgulho.
“Tem o gene da cultura plural,
Razão da sua criatividade genial!
Seu sangue, mistura de tantas raças,”
Carmem Vervolet
“Todo mundo tem de mostrar o seu melhor para que possa ficar para a Copa do Mundo. O
Felipão deixa sempre isso muito claro: que a Seleção é grande, tem muitos jogadores e quem é
convocado tem de dar o sangue para permanecer.”
Neymar, atacante do Barcelona.
a) EXPLIQUE o uso da palavra “sangue” em cada uma das situações.
b) Diferentemente do padrão observado por Gregor Mendel na transmissão dos caracteres das
ervilhas, os grupos sanguíneos são definidos de acordo com outras leis da Genética.
I - PESQUISE como é o padrão de transmissão desta herança.
II – PESQUISE como é o padrão de transmissão de caracteres, como o tipo de cabelo e a cor da
pele.
III – ARGUMENTE sobre a importância da variabilidade genética dos indivíduos de cada espécie.
Questão 05
Gregor Mendel ficaria espantado ao observar tamanha diversidade de milhos que é produzida
atualmente, mas essas variedades não acontecem espontaneamente na natureza.
a) PESQUISE o significado do termo Biotecnologia e as técnicas aplicadas atualmente.
b) PESQUISE 03 (três) exemplos de produtos que são produzidos a partir da Biotecnologia e
suas aplicações.
c) ARGUMENTE a favor ou contra o uso da Biotecnologia.
Questão 06
ELABORE um texto a partir da seguinte afirmativa.
Afinal, somos todos feitos a partir da mesma matéria. E se são ervilhas amarelas, enrugadas ou
lisas, cabelos loiros, anelados ou lisos, somos todos...
Etapa 2 – Exibição de filme e discussão
- Exibição, em sala de aula, do filme “GATTACA”
1.
Gattaca é um filme americano de 1997, uma
ficção científica que aborda as preocupações sobre as
tecnologias reprodutivas que facilitam a eugenia e as
possíveis
consequências
de
tais
desenvolvimentos
tecnológicos para a sociedade.
2.
3.
Data de lançamento: 24 de outubro de 1997
(EUA)
4.
5.
6.
7.
Direção: Andrew Niccol
Duração: 108 minutos
Música composta por: Michael Nyman
Roteiro: Andrew Niccol
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Gattaca
Sugestão de questões para os alunos - aprofundamento sobre o tema e o filme:
1- ARGUMENTE sobre a possibilidade de, em um futuro não muito distante, acontecer a seleção
artificial de indivíduos, como mostrado no filme.
2- PESQUISE sobre o que ocorre, hoje em dia, em relação à escolha de bebês por casais que
recorrem às técnicas de Reprodução Assistida e qual é a legislação brasileira vigente.
3- EXPLIQUE a mensagem implícita no suicídio do verdadeiro Jerome.
4- JUSTIFIQUE. Vincent passando-se como Jerome exemplifica a equação:
Fenótipo = Genótipo + Meio.
5- Desafio: PESQUISE o significado do nome GATTACA.