testes 6ª série ensino fundamental

PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS
BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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Texto 1
O Sapo e a Cobra
Era uma vez um sapinho que encontrou um bicho comprido, fino, brilhante e colorido
deitado no caminho.
— Alô! Que é que você está fazendo estirada na estrada?
— Estou me esquentando aqui no sol. Sou uma cobrinha, e você?
— Um sapo. Vamos brincar?
E eles brincaram a manhã toda no mato.
— Vou ensinar você a pular.
E eles pularam a tarde toda pela estrada.
— Vou ensinar você a subir na árvore se enroscando e deslizando pelo tronco.
E eles subiram.
Ficaram com fome e foram embora, cada um para sua casa, prometendo encontrar-se
no dia seguinte.
— Obrigada por me ensinar a pular.
— Obrigado por me ensinar a subir na árvore.
Em casa, o sapinho mostrou à mãe que sabia rastejar.
— Quem ensinou isso para você?
— A cobra, minha amiga.
— Você não sabe que a família Cobra não é gente boa? Eles têm veneno. Você está
proibido de brincar com cobras. E também de rastejar por aí. Não fica bem.
Em casa, a cobrinha mostrou à mãe que sabia pular.
— Quem ensinou isso para você?
— O sapo, meu amigo.
— Que besteira! Você não sabe que a gente nunca se deu bem com a família Sapo?
Da próxima vez, agarre o sapo e... bom apetite! E pare de pular. Nós, cobras, não fazemos
isso.
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No dia seguinte, cada um ficou na sua.
— Acho que não posso rastejar com você hoje.
A cobrinha olhou, lembrou do conselho da mãe, e pensou: "Se ele chegar perto, eu
pulo e devoro ele".
Mas lembrou-se da alegria da véspera e dos pulos que aprendeu com o sapinho.
Suspirou e deslizou para o mato.
Daquele dia em diante, o sapinho e a cobrinha não brincaram mais juntos. Mas ficavam
sempre no sol, pensando no único dia em que foram amigos.
William J. Bennet. O livro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
01- Responda de acordo com o texto 1.
a) No texto "O sapo e a cobra", há quatro personagens.
 Quais são elas?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Qual personagem o narrador descreve?
 Copie do texto o trecho em que ele descreve a personagem.
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) Ao brincar juntos, a cobra e o sapo aprenderam coisas diferentes.
 O que a cobra ensinou para o sapo e o que o sapo ensinou para a cobra?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Quando a cobrinha lembrou do conselho da mãe, ela:
(A) deu um pulo para devorar o sapo.
(B) chorou e deslizou para o mato.
(C) suspirou e chorou.
(D) suspirou e deslizou para o mato.
e) Depois da brincadeira o sapo e a cobra prometeram se encontrar no dia seguinte.
 O encontro foi como eles planejaram? Justifique sua resposta.
R.: ____________________________________________________________________
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Texto 2
Severino
Ana Maria Machado
Era uma vez um menino chamado Severino.
O menino Severino não tinha nada demais, era um menino como muitos outros.
Magrinho, levado, moreno e cabeludo.
A mãe dele brincava que ele também era "zoiudo", por causa dos olhos pretos de
Severino, grandes e arregalados.
Severino era mesmo muito parecido com
uma porção de outros meninos que a gente
conhece.
A terra de Severino é que não era muito
parecida com uma porção de outros lugares que a
gente conhece.
Sabe por quê? É que lá quase nunca chovia.
Por isso a terra era seca, cheia de poeira, tudo
era amarelo…
Muitas árvores não tinham mais folhas.
Nem flores.
Nem frutas gostosas para a gente comer.
Tudo estava seco, até o riozinho.
E as pessoas iam ficando tristes.
Mas Severino não ficava triste. Ele era muito alegre e cheio de ideias.
Um dia, resolveu fazer uma surpresa para todo mundo.
Cismou que ia fazer chover. E perguntou:
— Papai, como é que chove?
O pai disse que as nuvens guardam uma espécie de aguinha, que um dia cai e é a
chuva, mas não sabia como é que isso acontece.
Então Severino viu umas nuvens lá no alto do céu e teve a ideia de falar com elas para
chover. Começou a cantar:
— Chove, chuva, chove sem parar…
Mas não choveu.
Severino achou que era porque as nuvens estavam tão altas que não ouviam.
Chamou todas as crianças. E cantaram:
— Tomara que chova três dias sem parar, oi!…
Mas não choveu.
Aí Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens.
Mas ele não sabia escrever. Nem os amiguinhos dele.
Fizeram então uma porção de desenhos para mandar. Desenharam a terra seca,
desenharam a chuva, desenharam a terra molhada, bonita com as plantas e os bichos bem
felizes.
Ana Maria Machado. Severino faz chover. São Paulo: Salamandra, 2011.
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02- Responda de acordo com o texto 2.
a) No texto "Severino" aparecem algumas personagens. Qual delas é a principal?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) No segundo parágrafo, o narrador menciona quatro adjetivos (características) de
Severino.
 Quais são eles?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) O narrador destaca os olhos de Severino. Como são eles?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Na terra em que Severino vive "quase nunca chove".
 Qual a consequência disso?
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
03- A história do texto "Severino" foi contada em que tempo verbal?
(A) Presente.
(C) Futuro.
(B) Pretérito (passado).
 Como você descobriu? Explique.
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
04- Retire do texto "Severino" uma frase interrogativa.
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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05- Leia:
"Severino achou que era porque as nuvens estavam tão altas que não ouviam."
 Retire do trecho destacado acima:
a) Um substantivo próprio: _________________________________________________
b) Um substantivo comum: _________________________________________________
c) Um verbo (ação) no pretérito (passado): ____________________________________
d) Um adjetivo: __________________________________________________________
06Severino é muito parecido com os meninos que a gente conhece.
a) Podemos substituir a expressão destacada na frase pelo pronome pessoal do caso
reto:
(A) eles.
(C) nós.
(B) ele.
(D) vocês.
b) Agora, reescreva a frase com a expressão assinalada por você fazendo as
modificações necessárias.
R.: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
07- Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto ao número de sílabas
(monossílaba – dissílaba – trissílaba ou polissílaba)
a) Severino - ____________________________________________________________
b) chuva - ______________________________________________________________
c) mas - ________________________________________________________________
d) bonitas - _____________________________________________________________
Gabarito
01- a) O sapo, a mãe do sapo, a cobra e a mãe da cobra.
b) A cobra. "Era uma vez um sapinho que encontrou um bicho comprido, fino, brilhante e
colorido"
c) A cobra ensinou o sapo a subir na árvore se enroscando e deslizando pelo tronco e o
sapo ensinou a cobra a pular.
d) (D)
e) Não. Resposta pessoal.
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02- a) O menino Severino.
b) Os adjetivos são: magrinho, levado, moreno e cabeludo.
c) Os olhos são pretos, grandes e arregalados.
c) A terra era seca, cheia de poeira, tudo era amarelo, árvores sem folhas, nem flores,
nem frutas e sem o riozinho.
03- (B)
 Os verbos estão no passado: "Era uma vez."
04- "Sabe por quê?" ou "Papai, como é que chove?"
05- a) Severino
b) nuvens.
c) era, achou, deviam ou estavam.
c) altas.
06- a) (C)
b) Severino é muito parecido com os meninos que nós conhecemos.
07- a) Se-ve-ri-no - polissílaba.
b) chu-va - dissílaba.
c) mas - monossílaba.
d) bo-ni-tas - trissílaba
FM/1703/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2017/PORTUGUES - 4o ANO - 1a ETAPA - 2017.DOC
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