seminários de leitura, análise e produção de textos filosóficos i

PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: SEMINÁRIOS DE LEITURA, ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS
FILOSÓFICOS I
CÓDIGO: HF397
PROFESSOR: Vivianne de Castilho Moreira
SEMESTRE: 1ºSEM/2017
EMENTA (parte permanente)
O objetivo é capacitar o aluno a analisar, expôr e produzir um texto filosófico,
preferencialmente segundo uma abordagem monográfica, que permita compreender o
modo como os conceitos de um dado autor se constituem no texto, segundo sua lógica
interna.
PROGRAMA (parte variável)
O curso será dedicado a dois objetivos:
1) Em primeiro lugar, desenvolver as habilidades de análise textual de uma
perspectiva filosófica a partir da leitura e análise em grupo (em sala de aula) de textos
filosóficos curtos ou trechos de obras mais extensas. Esse exercício enfatizará:
1.1) a identificação das questões de cunho filosófico discutidas nos textos
estudados, e, por outro,
1.2)
a
identificação
das
estratégias
metodológicas
e
argumentativasadotadasnossupramencionados textos.
2) Em segundo lugar, a partir daí, serão propostos exercícios de redação com
vistas a exercitar, na elaboração de um texto escrito, as estratégias e procedimentos
analíticos identificados nos exercícios de leitura e análise em grupo.
*Observações importantes:
Visto que a disciplinatem por objetivo, não examinar um tema ou autor
específicos de filosofia, mas, antes, o desenvolvimento da capacidade de análise e
redação de texto filosófico,
1) A sequência das aulas não terá por escopoaprofundar um conteúdo filosófico
específico. Serão selecionados obras diversas, consoante estejam adequadas aos
objetivos visados, relativos à metodologia do estudo e da redação em filosofia.
2) Como se salientará no item "Formas de Avaliação", não é necessário que a
avaliação tenha por objeto os textos trabalhados em sala de aula. A prioridade será dada
não ao conhecimento acumulado dos conteúdosdos textos estudados, mas ao
desempenho no exercício de interpretação e redação de texto de filosofia.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Leitura e discussão de textos em aula, coordenadas pela professora e,
eventualmente, consoante interesse dos estudantes, seminários de apresentação de
trabalhos individuais ou em grupo.
FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação se baseará na consideração dos desempenhos nos trabalhos de
interpretação de texto a serem apresentados periodicamente, sendo que:
1.1) Os trabalhos de interpretação a serem entregues não serão necessariamente
sobre textos já discutidos em aula.
1.2) A periodicidade e a quantidade desses trabalhos será determinada de acordo
com a demanda do curso.
1.3) Alternativamente, a depender dos interesses dos estudantes, apresentações
de seminários podem substituir trabalhos escritos. Nesse caso, cada estudante poderá
substituir por seminário somente um dos trabalhos escritos.
3) Os estudantes que não tiverem obtido a nota mínima para aprovação
realizarão um trabalho a título de avaliação final, a ser realizado na data prevista no
calendário letivo regular.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE A AVALIAÇÃO:
1) Os trabalhos escritos devem ser preferencialmente enviados em arquivo Word
para o endereço eletrônico [email protected], dentro do prazo máximo estabelecido
para a entrega dos trabalhos.
2) Tolerância para atraso: trabalhos enviados com atraso sem justificativa serão
aceitos até no máximo dois (02) dias (domingos e feriados serão computados) após o
prazo máximo para envio e o atraso implicará desconto de quinze por cento (15%) da
nota obtida.
3) Não serão aceitos trabalhos cujas falhas de ortografia e pontuação
comprometerem sua inteligibilidade.
6) Reproduções de trabalhos ou publicações de outros autores deverão ser
destacadas como citações e acompanhadas das informações precisas e completas a
respeito das fontes de onde foram extraídas. Trabalhos contendo transcrições de trechos
de outros autores que não observarem essas regras, caso as transcrições sejam
identificadas como tais, obterão nota zero.
Endereço eletrônico para envio dos trabalhos: [email protected]
BIBLIOGRAFIA MÍNIMA
ARISTÓTELES. (1987). Tópicos e Dos Argumentos Sofísticos. Vallandro, L. e Bornheim,
G. (trad. indireta). São Paulo: Nova Cultural.
ARISTÓTELES. (2007). Tópicos. Segurado e Campos, J. (trad.) Lisboa: Imprensa Nacional
Casa da Moeda.
LEIBNIZ, G. W. Os opúsculos a serem estudados serão disponibilizados em arquivo PDF
ao longo do curso.
COPI, I. Introdução à Lógica. Cabral, A. (trad.). São Paulo: Mestre Jou.
FOLSCHEID, D. WUNENBURGER, J.-J. (2006). Metodologia Filosófica. NEVES, P. (trad.).
São Paulo: Martins Fontes.
MURCHO, D. (2008). A Natureza da Filosofia e seu Ensino. In: Educação e Filosofia,Vol.
22, nº 44 - pp. 79-99.
SAUNDERS, C. MOSSLEY, D.MacDONALD ROSS, G. LAMB, D. CLOSS, J. (2009). Como
Estudar Filosofia. FIGUEIRA, V. (trad.). Porto Alegre: Artmed.