filosofia / 11º ano

FILOSOFIA / 11º ANO
PLANO A LONGO E A MÉDIO PRAZOS (2016/2017)
“Para que pode servir a Filosofia contemporânea? Para viver juntos da melhor maneira: no
debate racional sem o qual não existe democracia, na amizade, sem a qual não existe felicidade,
finalmente, na aceitação sem a qual não existe serenidade.”
André Comte-Sponville, citado no Programa de Filosofia
OBJETIVOS GERAIS
A. DOMÍNIO COGNITIVO
1. Evidenciar a importância da lógica formal na racionalidade argumentativa
2. Distinguir validade de verdade
3. Reconhecer princípios e regras lógicas nas inferências válidas
4. Caraterizar o discurso argumentativo
5. Relacionar filosofia, retórica e democracia em diferentes contextos históricos
6. Descrever e interpretar a atividade cognoscitiva
7. Analisar o estatuto do conhecimento científico
8. Problematizar a cultura científico-tecnológica: discussão de um tema/problema da atualidade
9. Discutir desafios e horizontes da filosofia
B. DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS
1. Aperfeiçoar instrumentos cognitivos, concetuais e metodológicos fundamentais para o
desenvolvimento do trabalho filosófico
2. Utilizar, criteriosamente, diferentes fontes de informação
3. Analisar criticamente textos
4. Desenvolver a leitura crítica de mensagens de natureza icónica e audiovisual
5. Participar adequadamente num debate
6. Desenvolver a capacidade argumentativa oral e escrita
7. Utilizar, com rigor, conceitos filosóficos
8. Formular problemas filosóficos
9. Questionar/ultrapassar as pseudo-evidências do senso comum
C. DOMÍNIO DAS ATITUDES E DOS VALORES
1. Aperfeiçoar hábitos de estudo e de trabalho autónomo
2. Desenvolver atitudes de curiosidade e de rigor intelectuais
3. Discutir problemas de interesse público e reconhecer desafios culturais
4. Desenvolver o respeito pelo outro assumindo posições de tolerância e recusa da indiferença
5. Desenvolver atitudes de solidariedade
6. Desenvolver uma sensibilidade ética, estética, social e política
7. Assumir o exercício da cidadania, informando-se e participando no debate de problemas de
interesse público, nacionais e internacionais
2016/2017
1
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS/ TEMPOS LETIVOS (50 min.)
Tempos letivos
UNIDADE III - Racionalidade argumentativa e filosofia
1. Argumentação e lógica formal
1.1. Distinção validade-verdade
1.2. Formas de inferência válida
1.3. Principais falácias
14
2. Argumentação e Retórica
2.1. Caracterização do discurso argumentativo
2.2. Principais tipos de argumentos e falácias informais
3. Argumentação e Filosofia
8
10
UNIDADE IV - Conhecimento e racionalidade científica e
tecnológica
1. Atividade cognoscitiva
1.1. Estrutura do ato de conhecer
1.2. Teorias explicativas do conhecimento: análise comparativa de duas
teorias
21
2. Estatuto do conhecimento científico
2.1. Conhecimento vulgar e conhecimento científico
2.2. Ciência e construção - validade e verificabilidade das hipóteses
2.3. Racionalidade científica e objetividade
17
3. Cultura científico-tecnológica: discussão de um tema problema da
atualidade
7
Opção entre os pontos 1,2 ou 3
UNIDADE V - Desafios e horizontes da filosofia
1. Filosofia e outros saberes
7
2. Filosofia na cidade
3. Filosofia e sentido
Total 84 *
* Os restantes tempos letivos destinam-se à avaliação da aprendizagem e outras atividades.
2016/2017
2
ESTRATÉGIAS
- Análise/discussão de situações, BD, filmes, diaporamas, imagens, utilização do Moodle …
- Debate
- Diálogo orientado
- Exposição
- Trabalho de grupo / trabalho individual
- Trabalho de pesquisa
- Trabalho de texto (leitura crítica e produção de texto)
- Visita de estudo
- Palestras com personalidades convidadas
RECURSOS
Manual adoptado / acetatos / cartazes / cassetes / computador / Internet / filmes / fotografias /
gravador / jornais / obras de referência / projector de diapositivos / quadro / retroprojector / revistas
/ diapositivos / textos / TV / vídeo / DVD / CDs
AVALIAÇÃO
INSTRUMENTOS / FONTES DE AVALIAÇÃO:
. intervenções orais (em debates e em respostas solicitadas e/ou voluntárias na aula)
. exposições orais (a partir de leituras ou de pesquisas solicitadas e/ou voluntárias)
. produções escritas diversificadas
. análise e interpretação de textos argumentativos
. testes escritos, fichas de trabalho
. observação das aulas
Nota: Das estratégias, recursos e instrumentos de avaliação apresentados, serão
seleccionados para cada conteúdo programático, os mais pertinentes e adequados aos
assuntos em análise e às características de trabalho de cada turma.
2016/2017
3