Aluno(a): Código:__|__|__|__|__ Série: 2ª • Turma: ______

Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 2ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
(
(
(
(
(
01. Analise o gráfico abaixo, no qual é mostrada a variação do nível de
oxigênio na atmosfera terrestre em função do tempo em bilhões de anos.
)
)
)
)
)
Multicelularidade
Biomoléculas
Teoria endossimbiótica
Células
Seleção natural
VI–I–IV–II–VIII
03. Em consequência do aparecimento de uma barreira geográfica, duas
populações de uma mesma espécie ficaram isoladas por milhares de
anos, tornando-se morfologicamente distintas uma da outra.
a) Como se explica o fato de as duas populações terem se tornado
morfologicamente distintas no decorrer do tempo?
A seleção natural diferencial, ocorrida durante milhares de anos, resultou
nas diferenças morfológicas observadas nas populações.
(Figura adaptada de Alberts, B. et al. Molecular Biology of the Cell . 4a ed., New
York: Garland Publ. Inc., 2002, p. 825.)
b) Cite as duas situações que podem ocorrer, no caso de as
populações voltarem a entrar em contato pelo desaparecimento da
barreira geográfica. Em que situação se considera que houve especiação?
Caso as diferenças não levem ao isolamento reprodutivo, as populações
constituirão raças geográficas de uma mesma espécie. Ao contrário, se for
interrompido o fluxo gênico, devido aos mecanismos de isolamento
reprodutivo, pode-se considerar que houve especiação.
a) Em que período (A ou B) devem ter surgido os primeiros
organismos eucariotos capazes de fazer respiração aeróbica? E os
primeiros organismos fotossintetizantes? Justifique as duas respostas.
Os organismos fotossintetizantes devem ter surgido no período A, pois, ao
fazerem fotossíntese, eles liberamoxigênio para a atmosfera, provocando
o aumento da quantidade de oxigênio na atmosfera. Os
organismoseucariotos surgiram no período B, pois já havia a presença de
oxigênio na atmosfera, permitindo desta forma asua utilização.
04. Os fatos abaixo estão relacionados ao processo de formação de duas
espécies a partir de uma ancestral:
b) Qual organela celular foi imprescindível para o aparecimento dos
organismos eucariotos aeróbicos? E para os organismos eucariotos
fotossintetizantes?
O surgimento da mitocôndria possibilitou o aparecimento de
organismos eucariotos aeróbicos e ocloroplasto, o aparecimento de
eucariotos fotossintetizantes.
I. Acúmulo de diferenças genéticas entre as populações.
II. Estabelecimento de isolamento reprodutivo.
III. Aparecimento de barreira geográfica.
a) Qual é a sequencia em que os fatos acima acontecem na
formação das duas espécies?
III, I, II.
c) Explique a teoria cientificamente mais aceita sobre a origem
dessas organelas. Dê uma característica comum a essas organelas que
apoie a teoria.
No item c desta questão, os candidatos deveriam responder que a teoria
mais aceita para a origem das mitocôndrias e dos plastos é a teoria
endossimbiótica ou da simbiogênese. Segundo essa teoria, essas
organelas seriam antigas bactérias que teriam sido abrigadas no interior
das células eucariotas primitivas e continuaram a desempenhar suas
funções (respiração aeróbica e fotossíntese). Essa teoria é apoiada pelo
fato de o DNA dessas organelas ser circular, à semelhança do encontrado
em bactérias; os ribossomos de cloroplastos e mitocôndrias apresentarem
semelhanças quanto ao tamanho dos das bactérias, e pela inibição de
síntese protéica.
02. Há cerca de 4,6 bilhões de anos, no planeta Terra tudo era matéria
inerte, sem vida. Com o passar do tempo, unidades menores agruparamse formando complexos com características específicas (I): reserva,
memória, autorreplicação. Tais complexos isolaram-se em sistemas
fechados (II), e reações t para obtenção de energia (III) e de replicação
passaram a ocorrer de forma ordenada para garantir um equilíbrio.
Determinados sistemas aumentaram sua complexidade estrutural e
também capturaram sistemas menores (IV); com isso, conseguiram
melhores resultados na obtenção e transformação de energia (V). A
associação de sistemas fechados (VI) aumentou a complexidade e
proporcionou maior eficiência com a divisão de tarefas. A
competitividade entre sistemas ordenou uma grande diversidade, em que
os mais ajustados permaneciam e se difundiam (VII), processo em
contínuo andamento.
Preencha os parênteses com o número que acompanha a expressão
que se refere a cada um dos elementos a seguir.
b) Que mecanismos são responsáveis pelas diferenças genéticas
entre as populações?
Todos os fatores de variações genéticas, ou seja, crossing-over,
segregação independente dos cromossomos durante a meiose e
mutações.
c) Qual é a importância do isolamento reprodutivo no processo de
especiação?
O isolamento reprodutivo é uma evidência de que o acúmulo de
diferenças entre as populações atingiu o índice suficiente para considerálas de espécies diferentes.
05. Segundo a perspectiva de alguns cientistas, as mudanças climáticas
decorrentes do aquecimento global podem estar provocando mudanças
nos processos adaptativos de seres vivos.
Justifique essa perspectiva com base nas seguintes propostas:
 teoria evolutiva de Lamarck;
 neodarwinismo.
Lamarck - Os seres vivos estariam se adaptando segundo a lei do uso e
desuso, segundo a qual o que não é usado desaparece e o que é usado se
desenvolve e é transmitido às gerações futuras.
Neodarwinismo - Mutações ao acaso ocorridas nos genes dos seres vivos,
permitindo melhor adaptação às mudanças ambientais, seriam
naturalmente selecionadas e transmitidas aos descendentes.
2
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12. A figura abaixo representa um retângulo formado por quatro hastes
fixas.
06. Quais são os principais hormônios da neuro-hipófise e da adenohipófise e quais as suas funções?
Hormônios da neuro-hipófise: ADH (Hormônio antidiurético) – aumenta a
absorção da água nos tubulos dos nefrons (rins); Ocitocina – contração do
utero na hora do parto e das glândulas mamarias na amamentação.
Hormônios da adeno-hipófise: Hormônio de crescimento (somatotrofina
ou somatotrofico) – relacionado com a divisão celular mitose, aumento de
massa muscular. Prolactina – estimula a glândula mamária na produção
do leite materno. Adrenocorticotrófico – estimula as adrenais na
produção de hormônios. Tireotrófico – estimula o funcionamento da
tireoide na produção de hormônios. Hormônio Folículo estimulante(FSH) –
estimula na mulher o amadurecimento do folículo e na produção de
estrógeno nos ovários e estimula no homem a produção de
espermatozoides. Hormônio luteinizante (LH)- estimula na mulher a
ovulação e na produção de progesterona e no homem estimula a
produção de testosterona.
Considere as seguintes informações sobre esse retângulo:
2
•
•
sua área é de 75 cm à temperatura de 20 ºC;
a razão entre os comprimentos  0 A e  0 B é igual a 3;
•
as hastes de comprimento  0 A são constituídas de um mesmo
material, e as hastes de comprimento  0 B de outro;
•
a relação entre os coeficientes de dilatação desses dois
materiais equivale a 9.
Admitindo que o retângulo se transforma em um quadrado à
–1
temperatura de 320 ºC, calcule, em ºC , o valor do coeficiente de
dilatação linear do material que constitui as hastes menores.
07. Caracterize a glândula tireoide e seus hormônios.
A glândula tireoide localizada no pescoço, logo abaixo das cartilagens da
glote. Produz os hormônios : triiodotironina (T3), tiroxina (T4),calcitonina.
T3 e T4 são responsáveis pelo metabolismo e a calcitonina pelo deposito
de calcio nos ossos.
1,0.10
-2 0 -1
C
13. Quando se constrói uma estrada de ferro, deve-se distanciar um
trilho do outro para que a dilatação térmica não produza o efeito
indesejado, apresentado na figura a seguir.
08. Descreva sucintamente como ocorre o controle hormonal da taxa de
cálcio no sangue.
O controle do calcio é feito através do hormônio calcitonina que é
responsavel pelo deposito de calcio nos ossos e do hormônio
paratormônio que retira o calcio dos ossos e o transfere para o sangue
para neutralizar o pH do sangue.
09. Quais são os principais distúrbios decorrentes da disfunção da
glândula tireoide?
Hipotireoidismo - deficiência na produção dos hormônios Triiodotironina
(T3) e Tiroxina (T4) pela tireóide.Pode ser causada devido à carência de
iodo na alimentação, pois o iodo é parte constituinte dos hormônios da
tireóide.Destruição auto-imune da tireóide (tireoidite)
Hipotireoidismo na infância: Cretinismo- Quadro que se caracteriza pelo
comprometimento do crescimento dos ossos e dos dentes e retardamento
mental.
Hipertireiodismo – excesso dos hormônios T3 e T4
14. Em uma estrada de ferro, as seções dos trilhos possuem 20m de
10. Descreva sucintamente como ocorre o controle hormonal da taxa de
40 C
4,8 mm
comprimento a 20ºC e estão separadas umas das outras por um
espaçamento de 8mm. Qual é a máxima temperatura que a ferrovia
suporta para que não haja empenamento dos trilhos?
Dado   2.105 º C-1
O
glicose no sangue.
A taxa de glicose sangue é controlada pelos hormônios insulina que
aumenta a sensibilidade da membrana plasmática das células para a
entrada de glicose, o que diminui a concentração de glicose no sangue, e
do hormônio glucagon que estimula a quebra do glicogênio em moléculas
de glicose para o aumento da concentração de glicose no sangue.
15. Considere a figura abaixo que representa duas vigas de concreto de
5,0 m de comprimento, fixas em uma das extremidades, com uma
separação de 1,2 mm entre as outras duas extremidades, à temperatura
de 15 ºC.
Sabendo-se que o coeficiente de dilatação linear do concreto é
11. Um posto de distribuição de combustível recebeu 5000 l de gasolina
1,2.10-5 º C-1 , as duas vigas ficarão encostadas quando a temperatura
atingir?
num dia em que a temperatura era 35ºC . Com a chegada de uma frente
fria, a temperatura ambiente baixou para 15º C , assim permanecendo
até que toda a gasolina fosse vendida. Sabendo-se que o coeficiente de
-3
O
25 C
-1
dilatação da gasolina é 1,1 x 10 º C , calcule o prejuízo, em litros,
sofrido pelo dono do posto.
110 l
3
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16. Duas cargas, uma positiva, Q = 1,0x10-6C, e uma negativa,
18. Os elétrons de um feixe de um tubo de TV são emitidos por um
Q = -1,0x10 C, estão fixas e separadas pela distância d = 0,8m.
9
2 2
Dado: K0 = 9x10 Nm /C .
filamento de tungstênio dentro de um compartimento com baixíssima
–19
pressão. Esses elétrons, com carga e = 1,6 × 10 C, são acelerados por
um campo elétrico existente entre uma grade plana e uma placa,
separadas por uma distância L = 12,0 cm e polarizadas com uma diferença
de potencial V = 15 kV. Passam então por um orifício da placa e atingem
a tela do tubo. A figura ilustra este dispositivo.
-6
0
,4
m
0
,4
m
0
,3
m
P
a) Calcule e represente o campo elétrico no ponto P.
E = 57600N/C
0
,4
m
Q
1
0
,4
m
Q
2

0
,3
m
E
2
P
E

E
1
Considerando que a velocidade inicial dos elétrons é nula, calcule:
a) o campo elétrico entre a grade e a placa, considerando que ele
seja uniforme.
b) Desenhe as linhas de força do campo resultante criado pelas duas
cargas, inclusive aquela que passa pelo ponto P.
E  1,25 105
V
m
b) a energia cinética de cada elétron, em joules, quando passa pelo
orifício.
b
)
Q
1
Q
2
E C  2,4 1015 J
E
P
19. A figura abaixo representa as linhas de campo elétrico de duas cargas
puntiformes.
17. Uma carga Q1 = +q está posicionada na origem do eixo horizontal,
denominado aqui de x. Uma segunda carga Q2 = +2q é colocada sobre o
eixo na posição x = + 2,0 m. Determine:
a) o módulo, a direção e o sentido da força que a carga Q1 faz sobre
a carga Q2;
A força entre as duas cargas é repulsiva. Neste caso, a força que a carga 1
realiza sobre a carga 2 é horizontal (ao longo do eixo x) e no sentido
positivo de x. O módulo da força da carga Q 1 em Q2 é F21= k |Q1| |Q2| /
2
2
2
x , o que nos leva a força de F21= k 2 q / 4 = kq /2.
b) o módulo, a direção e o sentido do campo elétrico na origem do
eixo horizontal (x=0);
O campo elétrico em x=0 pode ser obtido através da 3ª lei de Newton. A
força que a carga Q2 faz na carga Q1 é igual em módulo e direção a força
que a carga Q1 faz na carga Q2 calculada no item anterior. Como a força
elétrica pode ser escrita em função do campo elétrico temos que F12 = 
F21 = q E, o que nos leva ao campo elétrico com módulo E = kq/2 também
na direção horizontal no sentido negativo do eixo x.
Com base na análise da figura, responda aos itens a seguir.
a) Quais são os sinais das cargas A e B? Justifique.

Cargas positivas são fontes de E enquanto que cargas negativas são
sorvedouros. Pela análise da figura, como as linhas de campo elétrico
saem de B e chegam em A, conclui-se que A é negativa e B é positiva.
c) em que ponto do eixo x, entre as cargas Q1 e Q2, o campo elétrico
é nulo.
2
2
No ponto em que o campo total se anula temos que k2q/(2x) = kq/(x) ,
onde x é a distância do ponto à carga na origem. Assim, a solução é
x=(2x)/2  x = 2/(1+2)=0,8285 m de distância da carga da origem
(+q).
b) Crie uma relação entre os módulos das cargas A e B. Justifique.
Da figura, percebemos que da carga B saem o dobro de linhas de campo
que chegam na carga A, portanto: Q B  2 Q A .
c) Seria possível às linhas de campo elétrico se cruzarem? Justifique.

Não. Pois caso fosse possível, haveria diferentes vetores E em cada
ponto de cruzamento das linhas de campo.
4
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20. A figura abaixo representa um quadrado de lado L  2 m . Em seus
vértices, foram colocadas as cargas Q1 = Q3 = Q4 = 1C e Q2  1C .
Calcule o módulo do vetor campo elétrico resultante no ponto P.
4
1,8 x 10 N/C
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