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Reunião CONSED 12 de Maio de 2017 São Paulo Expo Imigrantes A Estratégia Nacional de Educação Financeira A ENEF foi criada através da articulação de sete órgãos e entidades governamentais e quatro O Brasil é um dos poucos países do organizações da sociedade civil, que mundo que possui uma Estratégia juntos integram o Comitê Nacional de Nacional de Educação Financeira - Educação Financeira. ENEF. Uma mobilização multisetorial em torno da promoção de ações de educação financeira no País. A estratégia foi instituída como Política de Estado de caráter permanente pelo Decreto nº 7.397/2010, e suas características principais são a garantia de gratuidade das iniciativas que desenvolve ou apoia e sua imparcialidade comercial. 2 Membros do CONEF Comitê Nacional de Educação Financeira O Ministério da Educação possui assento permanente no CONEF e foi responsável pelo desenvolvimento de conteúdo de todos os materiais a serem utilizados nas escolas – livros e vídeos. 3 Missão A missão da AEF-Brasil é desenvolver uma nação financeiramente educada. A missão é posta em prática a partir de quatro pilares fundamentais de atuação: A AEF-Brasil desenvolve O Rigor Técnico tecnologias educacionais e sociais (produtos, técnicas e A Inovação metodologias) replicáveis em A Colaboração diferentes contextos, pois são Isenção e Transparência aplicadas e testadas no público beneficiário, representando efetivas soluções para problemas sociais. 5 Educação Financeira Transforma 6 7 Escolas na Base MEC x Escolas cadastradas na Plataforma AC AM AP PA RO RR TO META - ESCOLAS NA BASE MEC 21 48 27 141 93 14 76 ESCOLAS QUE ESTÃO NA PLATAFORMA 3 21 27 12 15 2 149 - EM 2017 423 DF GO MS MT Centro Oeste Norte 420 229 ESTADO ESTADO META - ESCOLAS NA BASE MEC 74 181 106 24 385 ESCOLAS QUE ESTÃO NA PLATAFORMA 56 194 20 7 277 ES META - ESCOLAS NA BASE MEC 38 ESCOLAS QUE ESTÃO NA PLATAFORMA 4 ESTADO ESCOLAS QUE ESTÃO NA PLATAFORMA 0 55 117 14 1 MG 35 12 AL BA CE MA PB META - ESCOLAS NA BASE MEC 0 135 219 100 26 RJ SP Sudeste 339 605 1017 262 482 760 PE 87 86 ESTADO PI RN SE Nordeste 75 44 17 703 9 84 9 375 PR RS SC Sul META - ESCOLAS NA BASE MEC 95 235 95 425 ESCOLAS QUE ESTÃO NA PLATAFORMA 63 988 42 1093 ESTADO 8 Meta atingida Educação Financeira no Ensino Fundamental Projeto-piloto desenvolvido em 2015 liderado pelo Banco Mundial: 201 escolas 02 municípios no Norte e no Sul do Brasil: 72 escolas de Joinville e 129 escolas de Manaus 14.720 estudantes e 443 professores Metodologia utilizada: grupo de tratamento e grupo controle 9 Educação Financeira no Ensino Médio Projeto-piloto desenvolvido em 2010 e 2011 liderado pelo Banco Mundial: 891 escolas 05 estados brasileiros: TO, RJ, MG, SP e CE + DF 27.000 estudantes e 1.800 professores Metodologia utilizada: grupo de tratamento e grupo controle 10 Impacto positivo sobre a probabilidade dos alunos fazerem uma lista de gasto todo mês Outros impactos positivos: A. Na intenção de poupar dos alunos: aumento de 4% B. Sobre a probabilidade dos alunos negociarem os preços e meios de pagamento ao realizarem uma compra: aumento de 5% 11 ECOSSISTEMA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PROJETO Transmídia - 4 Componentes Pilares: • “Storytelling” • Conteúdos integrados • Mesma Identidade Visual • Interatividade em sequência CAMPANHA COMUNICAÇÃO Formadores de Opinião Portfólio de Produtos Boas Práticas Embaixadores POLOS de Formação GAME ENGAJAMENTO ENVOLVIMENTO COCRIAÇÃO PARCERIAS Patrocínios | Parcerias Técnicas Parcerias Estratégicas FORMAÇÃO E PESQUISA PROJETOS PORTFÓLIO DE CONTEÚDOS ENEF Livros ENEF Vídeos | Gibi Cartilhas | Novela AVALIAÇÃO PLATAFORMA ENEF 11 1 ECOSSISTEMA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PROJETO Transmídia – Parceria TV Escola Série de Interprogramas “R$100 NEURAS” 13 interprogramas de 5 minutos – gravados Trecho 1º episódio: https://vimeo.com/214421887 senha: neuras Série de TV – “Sua Escola, Nossa Escola” 5 programas de 26 minutos Tocantins, Santa Catarina, Amazonas - em gravação Amapá e Minas Gerais – em pesquisa Série de TV - “Salto para o Futuro” 1 programa especial temático de 52 minutos Em formato jornalístico 13 Vídeo TV Escola 14 Componente 4 Formação de Componente 4 – Formação de Polos 1 P –U F T ,S E Polos º OLO NIVERSIDADE EDERAL DE OCANTINS ECRETARIA EDUCAÇÃO DO TOCANTINS E FAPTO STADUAL DE Início da negociação: outubro 2016 Assinatura do ACT e contrato: março 2017 Total de vagas propostas: 50 Inscritos no curso: 92 Docentes que ministrarão o curso: 10 Professores da UFT vinculados aos seguintes cursos: Administração, Economia, Sociologia, Geografia, Psicologia, Ciências Sociais, Biologia, Educação e Desenvolvimento Regional. Representantes da Secretaria de Educação: 2 professores vinculados à área de formação pedagógica. Aula inaugural: 10 de Maio 15 Componente 4 Formação de Componente 4 – Formação de Polos Polos Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Secretaria Estadual de Educação Universidade Federal de Pernambuco e Secretaria Estadual de Educação Universidade Federal de Goiás - UFG Universidade Federal de Itajubá MG Universidade Federal de Viçosa – UFV Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Articulações avançadas (3) Articulações em andamento (10) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO Universidade Federal do ABC - UFABC Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Universidade Federal do Paraná - UFPR Universidade Federal Da Fronteira Do Sul - UFFS Fundação Universidade Federal do Rio Grande - FURG 16 Parceria AEF / SEDUC / Universidades Federais Universidades Federais SEDUC Indicar Mínimo 50 professores e/ou técnicos Oferecer Ambiente Virtual para o curso Oferecer Divulgação para os professores Grupos de professores para desenhar o curso Oferecer Grupos de professores para ministrar as aulas Fazer Edital de Convocação Análise do material e adaptações para o curso de extensão ou especialização Obrigada! Claudia Forte [email protected] vidaedinheiro.gov.br (11) 3186 - 6982
