Fazer, Dizer e Pensar

Fazer, Dizer e Pensar
Comportamentos operantes
interrelacionados
O fazer, O Dizer e O Pensar
O
O que estes comportamentos tem em comum?
O
O que estes comportamentos tem de diferente?
O Conceito de classes de respostas
O
o que significa dizer que estes operantes apresentam independência
funcional?
O
Sob efeito de quais condições estes comportamentos podem
apresentar interrelação?
O
O ensino de uma destas classes de ensino, é o suficiente para
outras classes se modificarem ou se reorganizarem?
Comportamento Verbal:
A Função da Linguagem
O Linguagem é comportamento
O As palavras não são coisas, são
comportamentos.
O A linguagem referente ao ambiente
- Direcionamento da linguagem para o ambiente
O A linguagem controlada pelo ambiente
- Linguagem emitida na presença de aspectos do
ambiente
Linguagem & Significado
O A metáfora das palavras como recipientes dos
significados
- O significados e o dicionário.
- O ensino do significados – Não se ensina o
significado nos dicionários.
- Conseqüências e contexto.
O Compartilhamos nosso comportamento verbal
- Comportamento Social.
O Comunidade Verbal.
- São pessoas que falam entre si e reforçam as
verbalizações uma das outras.
Análise do Comportamento
Verbal
O Classificação do Comportamento Verbal
- Estrutura (gramática) versus Função.
O Análise Funcional do Comportamento Verbal
- Ocasião em que as respostas ocorrem
(estímulo antecedente) e conseqüências que
produzem (estímulos conseqüentes)
- Os estímulos podem ser verbais ou não, bem
como suas conseqüências.
Correspondências entre
classes vocais e escritas
O As comunidades Verbais modelam as correspondências.
- Coisas e nomes; Palavras e definições; Fazer e dizer,
etc.
O As respostas verbais e resposta vocal
- O termo verbal é genérico, aplicando-se a qualquer
modalidade de comportamento verbal
- A resposta vocal específico para a respostas falada
O Correspondências entre estímulos verbais e respostas
verbais.
- Função elementar é a reprodução do comportamento
verbal.
Comportamento Ecóico
O Consiste na correspondência entre um estímulo verbal
e uma resposta verbal
O Características do comportamento ecóico
- É ocasionado por um estímulo verbal vocal
(falante).
- Os fonemas tem correspondência um-a-um com o
estímulo vocal (articulação).
- O Ecóico não é definido pela correspondência
acústica, mas pela correspondência fonética –
comportamento do papagaio.
- O tamanho da unidade pode variar de um fonema
até um sentenças completas.
- Diferenças na qualidade vocal (intensidade e
timbre) e dialetos são irrelevantes.
- Não envolve significado do que foi ecoado.
Transcrição
O Consiste na correspondência entre estímulos e respostas
verbais escritas.
O Características da transcrição
- É ocasionado por um estímulo verbal escrito.
- Depende de correspondências de propriedades verbais
(soletração, ordem e pontuação) e não visuais
(manuscrita ou impressa)
- O tamanho da unidade pode variar de uma letra até um sentença
longa.
- É um comportamento que deve ser explicitamente
ensinado.
- Não envolve significado do que foi transcrito.
Comportamento Textual
O Uma resposta vocal corresponde a
um estímulo verbal escrito.
O Características da transcrição
- A correspondência é arbitrária entre os estímulos e
-
as respostas verbais.
Estímulos e respostas são de modalidades
diferentes.
Deve ser ensinado de fora explicita
A modalidade da resposta deve ser vocal.
Comportamento Textual versus Leitura
Respostas textuais são parte da leitura.
Leitura envolve compreensão
Ditado
O Uma estímulo vocal pode
estabelecer a ocasião uma
resposta escrita.
O Características do ditado
- Estamos interessados no comportamento de
quem recebe o ditado e não do falante que dita.
- Estímulos e respostas são de modalidades
diferentes e portanto arbitrários.
- A relação entre o estímulo e a resposta tem que
ser ponto a ponto.
Relação entre classes
Estímulo
Vocal
Ecóico
Transcrição
Estímulo
Escrito
Resposta
Vocal
Resposta
Escrita