08.09.22_aulas_1_2_3_4
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Programa Módulo Inicial – Actividades de Diagnóstico Unidade 1 – A Actividade Económica e a Ciência Económica Unidade 2 – Necessidades e Consumo Unidade 3 – A Produção de Bens e Serviços Unidade 4 – Comércio e Moeda Unidade 5 – Preços e Mercados Unidade 6 – Rendimentos e Repartição dos Rendimentos Unidade 7 – Poupança e Investimento junho de 17 Luísa Mota 2 Aviso Os diapositivos não dispensam o estudo do livro adoptado nem a realização dos exercícios propostos no mesmo e no caderno de actividades junho de 17 Luísa Mota 3 Módulo Inicial Apresentação do Programa Economia – ciência das escolhas, que estuda a aplicação racional de recursos escassos A Economia está presente no nosso dia-a-dia Existem outras questões (sociais, ambientais, morais, religiosas,…) que afectam as escolhas junho de 17 Luísa Mota 4 Módulo Inicial Revisão de Conceitos Valores Absolutos vs Valores Relativos Valores absolutos: são expressos uma determinada unidade de medida (litros, metros, euros) Valores Relativos: representam uma proporção e possibilitam uma comparação da parte no todo (percentagens %, permilagens ‰, taxas de variação) junho de 17 Luísa Mota 5 Módulo Inicial Revisão de Conceitos Taxas de Variação Representam a evolução (positiva ou negativa) relativamente a um valor de partida X 2007 X 2006 Taxa de Variação X 2007 2006 *100 X 2006 X 2007 : valor da variável no fim do período em análise X 2006 : valor da variável no início do período em análise junho de 17 Luísa Mota 6 Módulo Inicial Revisão de Conceitos Taxas de Variação Cuidado a ter: uma descida na taxa não significa uma redução do valor da variável, mas que houve um abrandamento no seu crescimento junho de 17 Luísa Mota 7 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de variação da população: mede a variação percentual da população anualmente ou em determinado(s) período(s) e num determinado lugar Pop2007 Pop2006 Taxa de Variação Pop2007 2006 *100 Pop2006 Pop2007 : População total no fim do período em análise Pop2006 : População total no início do período em análise junho de 17 Luísa Mota 8 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Natalidade: nº de nascimentos, por cada mil habitantes, registado num determinado ano/período e num determinado lugar N º nascimentos2007 Taxa de Natalidade 2007 *1000 Pop2007 Ex.: Taxa de Natalidade2007=13‰ : No ano de 2007, por cada mil habitantes nasceram 13 indivíduos junho de 17 Luísa Mota 9 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Mortalidade: nº de óbitos ocorridos, por cada mil habitantes, num determinado ano/período e num determinado lugar N º óbitos2007 Taxa de Mortalidad e 2007 *1000 Pop2007 Ex.: Taxa de Mortalidade2007=11‰ : No ano de 2007, por cada mil habitantes morreram 11 indivíduos junho de 17 Luísa Mota 10 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Mortalidade Infantil: nº de óbitos entre 0 e 1 ano ocorridos, por cada mil nascimentos, num determinado ano/período e num determinado lugar N º óbitos entre 0 e 1 ano2007 Taxa de Mort. Infantil 2007 *1000 N º nascimentos2007 Ex.: Taxa de Mort. Infantil2007=3‰ : No ano de 2007, por cada mil nascimentos morreram 3 indivíduos entre os 0 e 1 ano junho de 17 Luísa Mota 11 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Crescimento Natural da População (saldo natural): nº de indivíduos que acresceram ou reduziram o volume total da população em determinado lugar e num determinado ano/período Crescimento Natural2007 Natalidade2007 Mortalidad e2007 Ex.: SN2007= 15 650 indivíduos: No ano de 2007, a população portuguesa aumentou 15 650 indivíduos (Natalidade>Mortalidade = SN>0) junho de 17 Luísa Mota 12 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa Crescimento Natural da População: nº de indivíduos a mais ou a menos por cada 1000 habitantes, em determinado lugar e num determinado ano/período Natalidade2007 Mortalidad e2007 TCN 2007 *1000 População2007 Ex.: TCN2007= 1.5‰: No ano de 2007, a população portuguesa aumentou 1.5 indivíduos por cada mil habitantes junho de 17 Luísa Mota 13 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Movimentos migratórios: referem-se a deslocações ou movimentos populacionais. Podem ser: Internos (não afectam o crescimento populacional, mas a estrutura) Externos (afectam o crescimento populacional e a estrutura) Emigração Imigração junho de 17 Luísa Mota 14 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Movimentos migratórios Movimentos migratórios Internos: se respeitam a movimentos que ocorrem dentro de um determinado território/país, num determinado período de tempo (êxodo rural, deslocações por motivos profissionais ou educacionais) e não afectam o crescimento da população (apenas a sua estrutura). junho de 17 Luísa Mota 15 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Movimentos migratórios Movimentos Migratórios Externos: se respeitam a deslocações entre países, com o objectivo de aí se fixar definitiva ou temporariamente, como, Emigração: corresponde à saída de população de um país para o exterior Imigração: corresponde à entrada de população proveniente do exterior para um país junho de 17 Luísa Mota 16 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Movimentos migratórios e Crescimento Populacional Os movimentos migratórios externos afectam o crescimento populacional, já que há registo de entrada e saída de população. Então calcula-se o Saldo Migratório Saldo Migratório 2007 imigração2007 emigração2007 junho de 17 Luísa Mota 17 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Movimentos migratórios e Crescimento Populacional Com o SM é possível determinar o Crescimento Efectivo da População (depende também do SN) Crescimento Efectivo2007 SN 2007 SM 2007 natalidade2007 mortalidade2007 imigração 2007 emigração2007 Entradas junho de 17 Saídas Luísa Mota 18 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Crescimento Efectivo: nº médio de indivíduos residentes num determinado território, em determinado período de tempo, por cada mil habitantes (depende do SN e do SM) SN 2007 SM 2007 TCE2007 *1000 População2007 junho de 17 Luísa Mota 19 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População População Inactiva População Activa Desempregados Domésticos Empregados Estudantes Inválidos e Reformados junho de 17 Luísa Mota SMO 20 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População População Activa: inclui todos os indivíduos que exercem ou podem exercem uma actividade remunerada (Empregados, Desempregados e Serviço Militar Obrigatório). Constituem a força de trabalho disponível para produzir numa economia População Inactiva: inclui todos os indivíduos que não exercem uma actividade remunerada porque não querem (domésticos), ou não têm idade mínima de entrada no mercado de trabalho (menores de 16 anos), ou se encontram a estudar (Estudantes), ou já saíram do mercado de trabalho (Reformados) ou não podem trabalhar (Inválidos) junho de 17 Luísa Mota 21 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Actividade: nº de indivíduos na economia, por cada 100 habitantes, que se encontram a trabalhar ou disponíveis para tal Pop. Activa2007 Taxa Actividade2007 *100 População2007 junho de 17 Luísa Mota 22 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Inactividade: nº de indivíduos na economia, por cada 100 habitantes, que não se encontram a trabalhar, por diversos motivos (estudam, têm menos de 16 anos, estão reformados,…) Pop.inactiva2007 Taxa inactividade2007 *100 População2007 junho de 17 Luísa Mota 23 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Desemprego: nº de indivíduos na economia, por cada 100 activos, que não se encontram a trabalhar porque não encontram emprego nº desempregados2007 Taxa desemprego2007 *100 População Activa2007 junho de 17 Luísa Mota 24 Módulo Inicial Revisão de Conceitos População Taxa de Emprego: nº de indivíduos na economia, por cada 100 activos, que se encontram a exercer uma actividade remunerada n º empregados2007 Taxa emprego2007 *100 População Activa2007 junho de 17 Luísa Mota 25 Módulo Inicial Revisão de Conceitos Sectores de Actividade Sector primário: incluem-se todas as actividades relacionadas com a exploração do solo, subsolo, água e ar (Agricultura, Silvicultura, Pesca,…) Sector secundário: incluem-se as actividades transformadoras que utilizam os produtos provenientes do sector primário (Metalúrgica, Têxtil,…) Sector terciário: incluem-se as actividades relacionadas com a distribuição, transporte e comercialização e prestação de serviços (Hotelaria, Educação, Saúde,…) junho de 17 Luísa Mota 26 Módulo Inicial Revisão de Conceitos Importações e Exportações Importações: representam as compras efectuadas ao exterior, por um país, de bens e serviços Exportações: representam as vendas efectuadas ao exterior, por um país, de bens e serviços junho de 17 Luísa Mota 27 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Interpretação de textos Na interpretação de textos deve-se Identificar: o O autor o A data de publicação da obra/artigo 1º passo o O título do texto (tema principal) o O tipo de texto o As ideias principais do autor o A ordem de apresentação das ideias 2º passo o Os argumentos utilizados junho de 17 Luísa Mota 28 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Redacção de Conclusões Depois da interpretação de textos pode ser necessário elaborar conclusões/sínteses. Aspectos a considerar: o Informação contida no texto original (não acrescentar ideias não focadas) Ordem de apresentação das ideias o Utilização de linguagem objectiva o Produção de uma síntese concisa o junho de 17 Luísa Mota 29 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Debate de ideias Na argumentação é essencial: O conhecimento dos argumentos o A informação estatística o Informação sobre os principais estudiosos do assunto/defensores do argumento o junho de 17 Luísa Mota 30 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Construção de Gráficos Quando é necessário trabalhar dados recolhidos e transformá-los em gráficos deve ter-se em atenção: o O tipo de gráfico – linhas, barras, pictogramas, diagramas circulares o Adopção de regras – unidade de medida, identificação da fonte dos dados, título, período/país em análise junho de 17 Luísa Mota 31 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Análise de Médias Média: medida de tendência central, com a particularidade de, a partir de diferentes observações construir uma medida global soma das idades dos alunos Média idades nº alunos Ex.: Média de idades dos alunos de um grupo: Em termos médios, os alunos têm 16 anos junho de 17 15 14 13 22 Média idades 16 4 Luísa Mota 32 Módulo Inicial Práticas metodológicas de Trabalho Análise de Médias Limitações das médias as diferenças – os extremos da distribuição esbatem-se Ocultam Ocultam o grau de concentração das ocorrências Ex.: Dois amigos vão tomar café. Um toma dois e o outro nenhum. Em média tomaram um cada um, mas não corresponde à verdade… É a grande limitação das médias! junho de 17 Luísa Mota 33 Módulo Inicial Exercícios junho de 17 Luísa Mota 34
