Diapositivo 1

ePortfolios
Avaliação
e outros desafios
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa
ePortfolios como instrumento de Avaliação
Prof. Francês
Prof. Matemática
Prof. EVT
Prof. Ed Física
Prof. Inglês
Portfolio do
João
Prof. Geografia
Prof. Área de Projecto
Prof. Físico-química
Prof. História
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa
Prof. Português
Principais Características:
Propriedade do aluno
Instrumento de Reflexão do aluno
Instrumento de trabalho
Instrumento para auto-avaliação
Instrumento para a hetero-avaliação
Instrumento de interacção c/ professores, colegas e EE
Retrato global do aluno
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa
Desafios:
•Como operacionalizar o uso do ePortfolio pelo Conselho de
Turma
•Do ePortfolio como metodologia de trabalho do João e do
Conselho de Turma
Avaliação do João
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa
Considerando que:
Do CT espera-se a elaboração de um PCT que, tendo em conta
uma turma em concreto, permita centrar a acção educativa nas
aprendizagens dos alunos.
O PCT deve:
priorizar competências transversais e essenciais
adequar competências e objectivos a alunos concretos
definir formas de actuação
definir instrumentos de avaliação
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa
Não poderá o ePortfolio ser uma excelente
ferramenta de operacionalização do PCT?
O Repe permite:
•aferir critérios comuns de actuação consistentes com
as aprendizagens previstas e os objectivos definidos
para cada aluno;
•o acesso de todos os professores ao trabalho dos
alunos
•que o Conselho de Turma partilhe os critérios
aplicados em cada disciplina
•a individualização do processo ensino aprendizagem
•fomentar a autonomia e responsabilidade e criar
motivações
Ana Luísa Paiva
Rita Zurrapa