Aula de Metodologia Cientifica 2013
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Ministério da Saúde Fundação Oswaldo Cruz Escola Nacional de Saúde Pública Escola de Governo em Saúde Curso de Especialização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial Maristela Dalbello-Araujo Regina Célia Diniz Werner 2013 Quem tem medo de TCC? Desmistificando a “Lenda” Você tem a sensação que está indo para a Guerra sozinho??? Ai Jesus! TCC? E agora?? Sobre o que eu vou falar? Meu curso é de Saúde Mental... ... Mas eu quero falar sobre acidente de trânsito, oncologia e esporte... Vai dar tempo de fazer? Por onde eu começo? É possível concluir um TCC sem acabar com o namoro/casamento/amizade?? Vale a pena pagar para fazerem por mim? “Metodologia é o caminho do pensamento e a prática exercida na abordagem da realidade”. (MINAYO, 1996, p.16) A pesquisa nas Universidades não é um mal necessário, não é um bem desnecessário, ela é o germe da evolução, ela é um bem impreterível e profundamente necessário. A pesquisa coloca o saber de quem ensina num contexto mais amplo, mais rico, define seu contorno, unifica, acrescenta nuanças, lhe dá versatilidade, relevo, vida, alegria... (TSALLIS, 1985, p.570). Então vamos começar a nossa aula com a seguinte reflexão: Se nadar se aprende nadando pesquisar se aprende pesquisando!! Pesquisa A pesquisa gera notável qualificação nos profissionais de todos os horizontes, gera um potencial humano de dinamismo e versatilidade, gera pessoas conscientes de suas responsabilidades, de suas limitações e de seus talentos, rasga véus de ignorância, preconceitos mistificadores, abre espaços, estimula interações, frequentemente interdisciplinares, não raro as mais fecundas (OHIRA, 1998, p. 68). Pesquisa Científica Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como “qualquer investigação metódica, desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema” (VICKERY, 1972, p.33). Pesquisa científica é definida por Menezes (1993, p.39) “como o estudo minucioso e sistemático, com a finalidade de descobrir ou detectar fatos ou princípios relativos às diversas áreas do conhecimento humano”. De modo geral, pode-se afirmar que trabalhos técnico-científicos são textos que expressam determinado conhecimento do mundo e que se diferenciam de outras expressões simbólicas e de outras expressões do conhecimento, pois constituem-se de textos sistematizados (frutos de pesquisa, elaboração e compreensão) e organizados considerando orientações, que sustentam as produções da comunidade científica (MANUAL DE ORIENTAÇÃO..., 2009). Nesse sentido, devem ser elaborados de acordo com as normas pré-estabelecidas e com os fins a que se destinam, contribuindo, dessa forma, para a compreensão dos saberes produzidos pelos homens, refletindo suas dúvidas, suas certezas e, mais ainda, os processos resultantes do enfrentamento com o mundo. Normas 1-Trabalho de Conclusão de Curso – em formato de Projeto Aplicativo; 2- Normas de Formatação ABNT; 3- Estrutura do Projeto– será trabalhada na aula de metodologia; 4- Prazo para entrega da versão final; 5- Individual – RESOLUÇÃO N° 1, DE 8 DE JUNHO DE 2007 (MEC) Devem apresentar-se com vocabulário próprio e, segundo Santos (1999), o estilo de redação deverá contemplar a brevidade (usar palavras, frases e parágrafos curtos), concretude (dizer claramente, minimizando interpretações), consistência (termos correntes e aceitos) objetividade, fluência (vocabulário, gramática, pontuação e composição adequados) e, quando for o caso, a impessoalidade, elementos que caracterizam a cientificidade do que se quer apresentar. PROJETO Não existe um modelo único para estruturar um projeto! Projetar quer dizer avançar. Um projeto é um instrumento para avançar até um objetivo, até um resultado. Projetar envolve definir dois pontos: o de partida (onde estamos – situação atual) e o de chegada (aonde queremos chegar – situação desejada) (TOBAR; YALOUR, 2001, p.47). Qual o cenário de pesquisa? Qual é o contexto da situação vivenciada por todos? Onde estamos? Qual é a situação atual? Vamos qualificar o nosso olhar para este cenário? Panorama... O projeto é o mapa da estrada, a trajetória escolhida, que pode se linear ou sinuosa (TOBAR; YALOUR, 2001, p.48). No projeto, se combinam, se equacionam, os diferentes fatores que influem na viagem: • A motivação pela qual empreendemos a viagem (problema); • O lugar de onde partimos (estado do conhecimento); • A escolha do caminho a seguir para não nos perdermos, para chegarmos aonde queremos (método); •A luz que iluminará o nosso caminho (teoria); • As ferramentas que levaremos para abrir o caminho (técnicas); • A velocidade com que avançaremos de acordo com os recursos disponíveis (aspectos operativos); • O lugar onde queremos chegar (objetivos e resultados). (TOBAR; YALOUR, 2001, p.48). O Projeto portanto é composto por: •problema •estado do conhecimento (atual) •método •teoria •técnicas •aspectos operativos •objetivos e resultados Tipos de Projeto Cabe uma distinção, entre dois tipos de projeto, segundo sua natureza, podem ser: 1- de pesquisa Que respondem as perguntas (conhecimento) 2- de desenvolvimento Que concretizam realizações (materiais) Ambos produzem resultados, mas um em termos de conhecimento e o outro em materiais: ex.: “mudanças nas condições de saúde da população” (TOBAR; YALOUR, 2001, p.48). Aonde queremos chegar? Qual a situação desejada? Vamos nos debruçar sobre esta questão? Cenário Situação Atual Situação Desejada PROBLEMAS Pesquisar é resolver problemas. Para detectar problemas é necessário rever a realidade. Pense em todos os problemas que você resolveu ontem! A resolução de problemas é inevitável na maioria das ocupações. É claro que na maioria das vezes tais problemas não requerem uma abordagem sistemática. Principais Passos Seleção de tema - Assunto geral • Saúde da Mulher; Acidentes de Trânsito; Gestão Pública; Saúde Mental; Violência. Contextualização do cenário/realidade Perguntas O que eu quero fazer O que eu preciso fazer? O que eu quero modificar? Exemplos Formulação do Problema – pergunta que o pesquisador formula Como ser eternamente jovem? (leigo). Que regras de conduta se associam com uma maior qualidade de vida humana? (pesquisador). Qual a relação entre a formação em saúde mental e a eficácia na prática dos profissionais que atuam na assistência? Como influem a idade, o nível educacional no uso precoce de álcool e outras drogas? Que impacto provocou as reformas do sistema de saúde na assistência a saúde mental no Brasil? Pesquisa Bibliográfica É uma das melhores formas de iniciar um estudo, buscando-se semelhanças e diferenças entre os artigos levantados nos documentos de referência. A compilação de informações em meios eletrônicos é um grande avanço para os pesquisadores, com acesso facilitado e atualização frequente. Objetiva reunir conhecimentos sobre determinado tema. Pesquisa Bibliográfica É o estudo sistematizado desenvolvido a partir de material publicado em livros, revistas, jornais, ou seja, materiais acessíveis ao público em geral. Produz instrumental analítico para qualquer outro tipo de pesquisa, mas também pode se esgotar por si mesma. O material publicado pode se de fontes primárias ou secundárias, também denominadas fontes de primeira ou segunda mão (TOBAR;YALOUR, 2001, p. 72). Bases (Bancos) de Dados SAÚDE: BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS); Cochrane Collaboration; MEDLINE; BIREME; LILACS; SCIELO; BDENF e CINAHL [...]; EDUCAÇÃO: BIBLIOTECA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO (BVE); INEP. GESTÃO: GESTÃO LOCAL – Redes de Bancos de Dados em Gestão Local http://www.web-brazil.com/gestaolocal/funcionamento.html #pesquisadireta Descritores / Unitermos/ Palavraschave/ Key words Utilizados para pesquisa/busca e seleção dos textos nos bancos de dados; DECS/BIREME http://decs.bvs.br/ Inicio da seleção dos textos que farão parte do desenvolvimento do trabalho e trabalho de analise e extração de conteúdos. Recomenda-se minimamente 10 textos para análise. Pode-se utilizar o fichamento didático para a escolha dos textos utilizando critérios de classificação de relevância ou evidência. Critérios de inclusão/exclusão Podem ser utilizados para o refinamento da amostra, ex.: Artigos publicados em português, inglês e espanhol; Artigos publicados na íntegra sobre a temática proposta; Artigos publicados entre 2005 a 2010; Objetivo Declarar de forma exata o que se pretendeu fazer para responder as questões identificadas no problema de pesquisa. Definir de modo geral, o que se pretende alcançar com a realização do trabalho. Compor o objetivo utilizando sempre o verbo no infinitivo (ver lista). Metodologia Nos trabalhos de revisão bibliográfica deve-se declarar quais os critérios adotados (revisão integrativa ou sistemática). Devem ser descritas quais as palavras-chave utilizadas, bem como as bases de dados pesquisadas, com respectivo período de busca, a quantidade de textos encontrados e selecionados e o período de publicação. O levantamento da produção científica sobre o tema humanização na atenção primária à saúde foi realizado nos periódicos nacionais através de uma pesquisa na base de dados LILACS. Optou-se por utilizar como material apenas artigos científicos, por considerar a acessibilidade deste tipo de publicação para os profissionais de saúde. Utilizou-se, para a busca, as seguintes palavraschave: Humanização, Atenção Primária a Saúde, Saúde Coletiva, Acolhimento, Programa Saúde da Família (PSF). Ao final do levantamento, obteve-se um total de 31 artigos sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem o critério de inclusão, ou seja, abordar a temática humanização no contexto da atenção primária à saúde e terem sido publicados no periodo de 2002 a 2012. Desenvolvimento do tema (itens e subitens) Revisão de literatura sobre o tema escolhido. Não deve ter caráter opinativo, reservando-se esta tarefa, para a conclusão ou considerações finais. Deve-se procurar informações que não se conhecem e sem as quais não é possível obter uma visão global a respeito do tema de interesse, estabelecendo comparações entre conceitos e abordagens temáticas de diferentes autores a respeito de um mesmo tema. Prepare-se para se transformar em um pesquisador de verdade!! Algumas questões importantes... 1 - O que é plágio? 2- O que é uma citação direta? 3- O que é uma citação indireta? 4- Qual a forma do verbo para a elaboração do objetivo? 5- O que é uma pesquisa bibliográfica? 6- O que é um projeto de intervenção? 7- O que são palavras-chave? Como são compostas? 8- Quais os itens deverão compor o RESUMO?
