Principais ramos da Psicologia

Sumário:
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1. Definição de Psicologia;
2. Psicologia enquanto ciência;
3. Principais ramos da Psicologia;
4. Origens da Psicologia;
5. Correntes da Psicologia actuais.
Definição de Psicologia
É
o estudo científico do
comportamento e dos processos
mentais.
A psicologia enquanto ciência:
-
Utiliza métodos científicos;
- Tem objectivos científicos:
- Descrição e explicação dos fenómenos;
-
Usa procedimentos científicos:
- Observação e experimentação;
- Obedece aos princípios científicos:
- Objectividade e o controlo da
influência do investigador.
Principais ramos da Psicologia

Biopsicologia;
–

É o estudo das bases biológicas do comportamento
Psicologia Experimental;
- Estuda os processos de sensação, percepção, aprendizagem e
pensamento acerca do mundo.

Psicologia cognitiva;
–
Estuda os processos mentais superiores (pensamento,
linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio,
julgamento e tomada de decisão.
Principais ramos da Psicologia
(cont.)

Psicologia do Desenvolvimento;
–

Psicologia da Personalidade;
–

Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e
emocionais que ocorrem ao longo da vida;
Procura explicar a consistência e a mudança no
comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços
que distinguem umas pessoas das outras quando
confrontadas com a mesma situação.
Psicologia da Saúde;
–
Explora a relação entre factores psicológicos e doenças ou
lesões físicas.
Principais ramos da Psicologia
(cont.)

Psicologia Clínica:
–

Aconselhamento Psicológico:
–

Estuda, diagnostica e trata do comportamento
perturbado;
Trata de problemas de ajustamento educacional,
social e de carreira.
Psicologia Educacional;
–
Trata dos assuntos relacionados com os processo
de ensino e de aprendizagem.
Principais ramos da Psicologia
(cont.)

Psicologia Escolar;
–

Psicologia Social;
–

Avalia e desenvolve estratégias para resolver problemas que
as crianças do ensino pré-primário, primário e secundário
apresentam ao nível académico e emocional.
Estuda a maneira como os pensamentos, sentimentos e
acções das pessoas são afectadas por outras.
Psicologia da Mulher;
–
Concentra-se nos factores relacionados com o
comportamento e desenvolvimento feminino.
Principais ramos da Psicologia
(cont.)

Psicologia do Consumidor;
–

Analisa os hábitos de compra das pessoas e os
efeitos da propaganda nos seus hábitos de
consumidor.
Psicologia Organizacional e Industrial;
- Integra assuntos como a produtividade, satisfação no
local de trabalho e tomada de decisões.
Principais ramos da Psicologia
(cont.)

Psicologia Intercultural;
–

Investiga as semelhanças e diferenças no
funcionamento psicológico em várias culturas e
grupos étnicos.
Psicologia Evolutiva
–
Tem origem na Psicologia Cognitiva e na Biologia
Evolutiva. Os processos mentais são analisados
com base na evolução.
Principais ramos da Psicologia
(áreas emergentes)
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

Psicologia do Ambiente
Psicologia Forense
Psicologia do Desporto
Origens da Psicologia

Grécia e Roma antigas; Aristóteles;

1879: criação do primeiro laboratório, em Leipzig,
Alemanha, para o estudo experimental dos fenómenos
psicológicos (Wilhem Wundt).
Conferindo, desta forma, à Psicologia o estatuto
de ciência.
Surgimento de vários movimentos com
perspectivas diferentes e que estão na origem da
Psicologia Moderna:
1. Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener);
2. Funcionalismo (William James);
3. Behaviorismo (John Watson);
4. Gestaltismo (Max Wertheimer);
5. Teoria Psicanalítica (Sigmund Freud).
1- Estruturalismo
(Wilhelm Wundt, Edward Titchener);
Estruturalismo
–
Modelo de Wundt que se concentra nos elementos
fundamentais que constituem a base do
pensamento, da consciência, das emoções e de
outras formas de actividade e dos estados mentais.
W. Wundt (1832-1920)
1.
W. Wundt (1832-1920):
a)
Psicologia vs. Filosofia;
b)
A Psicologia enquanto ciência autónoma (1879);
2. A investigação dos psicólogos: - processos elementares de consciência e
as suas combinações e relações através do método de introspecção
analítica.
Método formal de auto-observação
(os sujeitos são questionados para descreverem
detalhadamente o que experienciam quando expostos a
estímulos específicos).
Edward B. Titchener (1867-1927)
E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892):
•
O estudo da consciência humana;
•
Métodos introspectivos analíticos de laboratório;
•
Análise dos processos mentais nos seus elementos e as
suas combinações e relações; a localização das suas
estruturas no sistema nervoso.
1 - Limitações do Estruturalismo
1. Método de estudo era obscuro e sem oferta de confiança excluindo a
possibilidade de estudos com crianças e outros animais;
2. Exclusão da compreensão de fenómenos complexos (e.g.
pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade);
3. Contrário à orientação da Psicologia para os assuntos práticos.
1 - Estruturalismo - Síntese

Figuras principais
–
–

Wilhelm Wundt (Alemanha)
Edward Titchener (EUA)
Objecto:
–
Os processos elementares da consciência
(especialmente as experiências sensoriais) as suas
combinações e relações com as estruturas do
sistema nervoso;
1 - Estruturalismo - Síntese

Principal objectivo:
–

Métodos de pesquisa preconizados:
–

Conhecimento
A introspecção analítica
População estudada:
–
Observadores treinados (os próprios psicólogos)
2. Funcionalismo

Aborda o que a mente faz – as funções da
actividade mental – e o papel do
comportamento com vista a permitir que as
pessoas se adaptem aos seus ambientes
2 - Funcionalismo
1. W. James (1842-1910):
a) Oposição ao estruturalismo que é considerado artificial,
inexacto e limitado pois a consciência tem
características como: - ser indivisível e sempre em
mutação, - evolui com o tempo, - é selectiva na escolha
de estímulos e - ajuda na adaptação aos diferentes
ambientes.
b) Observações rigorosas;
2 - Funcionalismo
2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos
mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio.
3. Pontos comuns a todos os funcionalistas
i)
Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros
fenómenos (comportamento do infantil humano e outros
animais) e o funcionamento da anormalidade e as
diferenças individuais entre pessoas
ii)
Metodologia da introspecção informal e dos métodos
objectivos.
iii)
Conhecimentos da Psicologia devem ser aplicados a
postulados (que vão ser mais tarde incorporados na
abordagem cognitiva contemporânea
2 - Funcionalismo - Síntese
Principal Figura:
- William James (1842 – 1910)
Objecto:
- O funcionamento dos processos mentais,
sobretudo à medida que ajudam as pessoas a
sobreviver e a adaptar-se.
Principais objectivos:
- O conhecimento e a aplicação
2 - Funcionalismo - Síntese
Métodos de pesquisa preconizados:
- Introspecção informal, métodos objectivos
População estudada:
- Principalmente os seres humanos adultos,
ocasionalmente crianças e animais menos
complexos
3. Behaviorismo
1. John Watson (1878-1958):
a) Crítico relativamente ao estruturalismo, funcionalismo e
método instrospectivo.
b) Estudo apenas do comportamento observável usando
métodos objectivos.
2. A década de 30 (do séc. passado) e o surgimento
da corrente behaviorista nos EUA.
3. Behaviorismo
3. Matriz principal do behaviorismo:
i) Estudo dos factores ambientais (estímulos) e
comportamento observável (respostas);
ii) Reconhecimento da existência de factores hereditários
MAS o MEIO é o que mais influência tem no
comportamento, aptidões e traços de personalidade;
iii) Utilização de métodos objectivos (experimentação,
observação e testagem) e não da introspecção;
3. Behaviorismo
iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o
comportamento;
v) Aplicação prática da Psicologia (educação, trabalho, etc.);
vi) Estudo de humanos e outros animais;
vii) Influência do behaviorismo na Psicologia
contemporânea.
3.Behaviorismo - Síntese

Figura principal
–

Principais objectivos:
–

Conhecimento e aplicação;
Métodos de pesquisa preconizados:
–

John Watson (1878 – 1958)
Métodos objectivos
População estudada:
–
Pessoas e outros animais
4. Gestaltismo

Abordagem da Psicologia que considera a
maneira como a organização da percepção e
do pensamento é feita em “totalidades”, em
lugar de elementos individualizados.
4. Gestaltismo
1.
Gestalt
2.
Líderes:
Forma, padrão ou estrutura.
- Wolfgan Kohler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941)
- Max Wertheimer (1880 – 1943)
3. Experiências: Totalidade e Complexidade (críticas ao
estruturalismo e funcionalismo pela redução de
experiências complexas em elementos simples).
4. Gestaltismo
1. M. Wertheimer (1880-1943):
a) Movimento aparente (1912);
b) O todo é diferente da soma das partes (que têm que ser
vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como o
seu papel e função).
4. Gestaltismo
2 - Principais características do gestaltismo:
i)
Movimento aparente e a recolha pelos sentidos
imediatamente seguida pela interpretação de dados;
ii)
Experiência subjectiva dos indivíduos;
iii) Sobretudo o uso de métodos objectivos (embora
Wertheimer tenha usado a introspecção informal).
3 - Gestaltismo e teorias cognitivas e humanista
contemporâneas.
4 – Gestaltismo - Síntese

Principais figuras:
–

Objecto:
–

Max Wertheimer
A experiência subjectiva humana global, ênfase na percepção,
no pensamento e na resolução de problemas.
Principal objectivo:
–
O conhecimento
4 – Gestaltismo - Síntese

Métodos de pesquisa preconizados:
–

Introspecção informal;
População estudada:
–
Pessoas (ocasionalmente outros primatas, como
chimpanzés)
5 - Teoria Psicanalítica
1.
Sigmund Freud (1856-1939):
2.
Tratamento de indivíduos neuróticos: a inutilidade do
tratamento dos sintomas físicos, o uso da hipnose e o
desenvolvimento do método de associação livre.
3.
Base do psicanalismo: auto-observação e tratamento de
pacientes, formulando hipóteses de forma a comparar com
a observação. Foi desta forma que Freud formulou as
teorias sobre personalidade normal e anormal.
Teoria Psicanalítica
4. Principais ideias defendidas pelos freudianos:
i)
Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e
anormal;
ii)
Elaboração de métodos de tratamento para desordens da
personalidade;
iii)
Terapia para desordens de personalidade - trazer à
consciência aspectos importantes da personalidade como:
motivos inconscientes, lembranças, medos, conflitos e
frustrações;
iv)
A formação da personalidade e a 1ª infância;
v)
Estudo da personalidade implica relacionamento
prolongado e íntimo entre paciente e terapeuta.
Teoria Psicanalítica - Síntese

Principais Figuras:
–

Sigmund Freud (1856 – 1939)
Objecto:
–
A personalidade normal e a anormal (ênfase nas
leis, nos determinantes da primeira infância e nos
aspectos inconscientes), tratamento do
comportamento anormal.
Teoria Psicanalítica - Síntese

Principais objectivos:
–

Serviços, conhecimentos
Métodos de pesquisa preconizados:
-
Para os pacientes
-
-
A introspecção informal para revelar as experiências
conscientes
Para os terapeutas
-
A análise lógica e a observação para descobrir material
inconsciente
Teoria Psicanalítica - Síntese

População estudada:
–
Pacientes (sobretudo adultos)
5. PSICOLOGIA MODERNA: AS PERSPECTIVAS ACTUAIS...
Não existe consenso sobre o objecto, os objectivos e os
métodos na Psicologia;
►Os psicólogos tendem a identificar-se com 4 pontos de vista:
i)
O ponto de vista psicanalítico;
ii)
O ponto de vista neobehaviorista ou comportamental;
iii)
O ponto de vista cognitivo;
iv)
O ponto de vista humanista e
v)
A combinação das 4 perspectivas.