RELATO DE EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE PRÁTICA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL DA FACULDADE DE MEDICINA DE
MARÍLIA
Amira Kheireddine Saleh; Matheus Eduardo Rodrigues; Elisabete Takeda; Daniela Esteves Temporim
Faculdade de Medicina de Marília - Famema
Introdução: A Faculdade de Medicina de Marília (Famema) utiliza metodologias ativas de ensinoaprendizagem, sendo que os estudantes de Medicina e Enfermagem da instituição, desde o primeiro ano,
desenvolvem atividades práticas no Laboratório de Prática Profissional (LPP), há situações simuladas por um
ator acompanhadas por dois docentes, sendo um médico ou enfermeiro, e outro da área da comunicação.
Objetivos: O LPP visa a formação completa de médicos e enfermeiros, ou seja, profissionais capazes de
visualizar o paciente como um todo, associando os âmbitos biopsicossociais. Relato: As histórias trazidas
pelos pacientes simulados neste cenário de ensino-aprendizagem propiciam discussões não apenas de temas
biológicos, como por exemplo o atendimento ao paciente com doença crônica, mas também psicossociais,
envolvendo a bioética e a abordagem de diferentes tipos de pacientes. Ademais, a presença de um professor
da área de comunicação possibilita a avaliação da postura profissional do estudante frente ao paciente;
enquanto o outro professor avalia as habilidades de semiologia e semiotécnica. Resultado: Apesar de cada
estudante realizar apenas uma ou duas simulações por ano letivo, dentre todos os cenários vivenciados
durante a graduação na Famema, o LPP se mostra como um dos mais enriquecedores, uma vez que
possibilita o aprendizado prático em uma situação simulada de atendimento. Conclusão: Portanto, o
Laboratório de Prática Profissional mostra-se como uma atividade curricular efetiva para a formação de um
profissional de saúde capaz de realizar atendimentos que englobem aspectos biopsicossociais.
Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas, Ensino, Simulação de Paciente, Educação Médica.