ROTEIRO ALUNO - Trabalhando com uma pilha de Magnésio e

ROTEIRO ALUNO - Trabalhando com uma pilha de Magnésio e Zinco
No vídeo assistido na atividade 1 você viu que os cientistas utilizaram vários metais para a
construção das pilhas. Na atividade 2 vocês construíram uma pilha de Daniell. Seria possível trocar o
metal Cobre pelo metal Magnésio? O que você pode dizer que ocorrerá neste novo sistema?
Tenha cuidado! Essa experiência deve ser realizada com a supervisão do seu professor.
Você vai precisar de:
Reagentes: Solução 1 mol/L de sulfato de magnésio, MgSO4, solução 1 mol/L de sulfato de zinco,
ZnSO4 , uma lâmina de zinco metálico e uma fita de magnésio metálico, solução de NaCl saturada e
água destilada.
Materiais diversos: Béquer, mangueira plástica, algodão, lixa ou palha de aço, um conjunto de fios
ligados a garras jacaré e multímetro.
Mãos a obra:
Passo 1- Transferir a solução 1mol/ de sulfato de magnésio para um béquer de 150 mL.
Passo 2 - Transferir a solução 1mol/ de sulfato de zinco para um béquer de 150 mL.
Passo 3 - Lixar cuidadosamente a lâmina de zinco e a fita de magnésio, removendo impurezas e
óxidos de suas superfícies.
Passo 4 - Lavar as lâminas com água destilada.
Passo 5 - Colocar a fita de magnésio no frasco com solução de sulfato de magnésio
Passo 6 – Colocar a lâmina de zinco no frasco com a solução de sulfato de zinco.
Passo 7 – Com o auxílio de um conta gotas transferir a solução saturada de NaCl para a mangueira e
tampar as extremidades com o algodão. Ponte salina.
Passo 8 - Mergulhar uma extremidade da mangueira (ponte salina) no béquer contendo a solução de
MgSO4 a outra extremidade no béquer contendo a solução de ZnSO4.
Passo 9 – Conectar o fio vermelho do multímetro à lâmina de zinco, e o fio preto à fita de magnésio.
Ligar o multímetro e observar o valor registrado.
1. Qual o valor registrado pelo multímetro?
2. Em qual das cubas ocorre a reação de oxidação?
3. Represente a reação de oxidação.
4. Em qual das cubas ocorre a reação de redução?
5. Represente a reação de redução.
6. Proponha uma representação química para este sistema.
7. Esquematize este sistema, apontando o sentido de circulação de elétrons e íons, qual(is) cuba(s)
representam o catodo e o anodo.
8. É possível um mesmo elemento atuar ora como anodo e ora como catodo? Justifique.
9. O que ocorrerá se você construir uma pilha de Mg e Cu?
Este material foi desenvolvido pela equipe do portal pontociência (http://pontociencia.org.br),
como parte do projeto Portal do Professor e Banco Internacional de Recursos Multimídia. O portal
pontociência permite copiar, distribuir, exibir e executar as obras, desde que mencionado o autor,
sendo proibido utilizar esta obra com finalidades comerciais. Para cada novo uso ou distribuição,
deve-se deixar claras as licenças de uso desta obra. Você pode adaptar este material para finalidades
educacionais sem fins comerciais.