respostas-aula-2-2016

Material de Apoio Disciplina Leitura e Produção de Textos
Profa. Fábia Marucci
Aula 2: UNIDADE E VARIEDADE LINGUÍSTICA
GABARITO
1. O mapa mostra os países que fazem parte das Comunidades que usam a Língua Portuguesa
de modo oficial e que se integram por adotarem o Novo Acordo Ortográfico. São elas: Portugal,
Brasil, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau, Moçambique, Cabo Verde e Angola. Chama-nos a
atenção o Brasil, único país do grupo situado na América do Sul, com 190,3 milhões de falantes
do português.
2. ideia / b. micro-ondas / c.pre-estabelecido / d. cinquenta / e. mega-apagão
f. neologismo / g. girassol / super-herói
3. Houve variação histórica. O texto II trata da “evolução” da língua ao longo das mudanças
históricas. Nota-se que em 1940, um encontro entre um rapaz e uma moça era bastante
respeitoso. A moça é chamada de “petúnia”. Em 1980, o tratamento dado a ela continua positivo
– “linda”. Já nos anos 2010, apesar do avanço no tempo, a moça passa a ser maltratada
“cachorra”, no entanto parece gostar. Será que evoluímos ou regredimos?
4. Em nosso território o português varia devido, principalmente, à distância geográfica
entre os falantes.
(a questão 5 não existe).
.
Texto V
6. a. O desvio gramatical provoca uma imagem negativa do usuário da língua
portuguesa. Ele acaba classificado pela variedade linguística que utiliza. As empresas
não desejam ter seu nome associado a funcionários que “escorregam” nas regras
gramaticais pois, assim como eles, podem ser julgadas incompetentes.
(EM AULA, VIMOS QUE SE TRATA DE UM PRECONCEITO QUE CONVIVE
NA SOCIEDADE COMO UMA VERDADE. INDIQUEI O LIVRO DE BAGNO,
Marcos. “Preconceito linguístico”. O que é como se faz.)
b. houve algumas dificuldades
o chefe reteve meu último salário
Seguem anexos com meu currículo dois trabalhos desenvolvidos por mim
Faz cinco anos
Tenho certeza de que, se eu dispuser de uma boa equipe
Texto VI
7.
Como o texto acima é a primeira página de um jornal popular, dirigido a um público marcado
cultural e economicamente. Expressões como “Dilmônica” estão presentes e marcam o espaço
da oralidade que convive nesse meio impresso como estratégia de aproximação de um perfil de
leitor. Comparações e piadas com os acontecimentos também fazem parte das estratégias – “51.
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Boa Ideia...” de evitar o tratamento mais sério dos fatos. A finalidade seria atingir a um leitor
menos escolarizado, já produzindo efeitos ideológicos em torno das “notícias”.
Texto VII
8.
a. A variação linguística presente é a regional.
.b. Receita caseira de molho de repolho ao alho e óleo.
Ingredientes:
5 dentes de alho
3 colheres de óleo
1 cabeça de repolho
1 colher de extrato de tomate
Sal a gosto
Preparo: Descascar e picar o alho com sal. Em uma panela, esquentar o óleo e acrescentar o
alho preparado com sal. Reservar. Cortar o repolho em tiras finas e colocá-lo no refogado
aquecido, acrescentar o extrato de tomate e mexer até formar um molho. Servir com arroz e
omelete. Bom apetite!
9.
a – Os livros estão sobre a mesa. Por favor, devolva-os à biblioteca.
b – Falar ao celular no trânsito é uma falha grave. A consequência deste ato pode
ser fatal.
c – Diga-me se você gostou da surpresa, pois levei muito tempo para prepará-la.
d – No aviso, havia a seguinte advertência: Não se aproxime do alambrado. Perigo
constante.
e – Durante a reunião, houve reclamações contra o atraso no pagamento dos
funcionários.
Obs.: Para resolver as chamadas questões de correção de frases, é aconselhável adotar os
seguintes cuidados: - checar problemas ligados à acentuação, à crase e à grafia de palavras
problemáticas
(especialmente
aquelas
que
têm
grafias
semelhantes);
- observar o verbo em três níveis:
- a conjugação;
- a concordância; - a regência;
- observar os pronomes em dois níveis:
- a colocação;
- o uso da forma adequada à
sua função sintática; - observar se as palavras estão empregadas na sua forma e no seu
sentido correto.
10. Convidamos os professores para que iniciem as discussões sobre os assuntos em pauta.
11. c) vai à praia de terno e gravata.
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